Методическая разработка урока


lit.na5bal.ru > Документы > Урок


Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

« Лицей народной дипломатии»

г. Сыктывкара

Методическая разработка урока

информатики с применением

СПС «КонсультантПлюс»

Тема: Работа в локальной сети совместно с «КонсультантПлюс»

Составитель:

Кокшаров А.А.,

учитель информатики и ИКТ

Конспект урока

по информатике и ИКТ. Кокшаров А.А.

Сетевые технологии в работе с «КонсультантПлюс»

Чат-урок – это такая форма организации урока, при которой дети разных классов, школ, а иногда даже и стран, по предварительной договоренности проводят совместные уроки (чаще всего, это диспуты, дискуссии или же, наоборот, обмен опытом по какой-либо проблеме), где компьютер выступает в роли средства коммуникации, так как позволяет передавать не только голос посредством Интернет, а также и видео. Кроме этого, ученики различных классов могут работать с виртуальными макро- и микромоделями, оценивая последствия взаимного влияния на исследуемую модель. Классическим примером такого рода служит обучающая Интернет-игра «Биржа». Применение данных технологий на уроках позволяет существенно увеличить качество получаемых знаний, их применимость на практике и, в итоге, общую доступность, особенно по такому предмету, как экономика, и подобным ему. (http://122.72.0.6www.openclass.ru/node/27790)

Класс – 9.

Уровень изучения – углубленный.

Тема урока – «Работа в локальной сети совместно с «КонсультантПлюс»».

Цель урока – закрепить умения поиска правовой информации в Информационно поисковой системе «КонсультантПлюс», и умение обмена файлами и данными с дополнительной работой в сетевой-тестирующей системой «КонсультантПлюс».

Задачи:

  1. Образовательные:

  • Закрепить знания о работе поисковой системы;

  • Выполнить тестирование в тренинго-тестирующей системе «КонсультантПлюс» в специальном режиме

  • Зактепить основные приёмы и инструменты поиска;

  • Рассмотреть основные приёмы и инструменты работы сетевой программы и вспомогательных программ;

  • Выполнить основную часть урока в сетевом режиме;

  1. Развивающие:

  • Развитие умений анализировать информацию, обобщать и делать выводы;

  • Совершенствование делового общения в сети;

  • Развитие работы с сетевыми программами;

  • Развитие умений выявлять причинно-следственные связи.

  1. Воспитательные:

  • Совершенствование навыков общения в сети;

  • Формирование сетевой культуры;

  • Формирование правовой культуры;


Оборудование:

Персональные компьютеры с установленными:

  • СПС «КонсультантПлюс:высшая школа»;

  • Сетевой диск для обмена данными (сохранение результатов тренинго-тестирующей системы всех пользователей);

  • Сетевая программа с возможностью создания чата, обмена личными сообщениями и отправкой файлов.(Пример - Network Assistant 4.5(демо версия), http://www.gracebyte.com/nassi/rus/);

  • Программа архиватор по типу 7-zip (http://7-zip.org.ua/ru/download.html);

  • Программа для чтения PDF файлов по типу Adobe Reader (http://get.adobe.com/ru/reader/);

  • Проектор. Подключен к компьютеру учителя для демонстрации хода урока

  • Установлены файлы для работы в тренинго-тестирующей системе «КонсультантПлюс» в специальном режиме тестирования на сетевом диске;

  • Колонки или наушники (не обязательно – можно заменить простыми сообщениями).

Тип урока:

  • по содержанию: урок знакомства с практической работой;

  • по технологии проведения: чат-урок;

  • по познавательной деятельности: частично-поисковая;

  • по дидактической цели: знакомство с новым материалом.

Методы

  • По источнику получения информации: сообщения чата;

  • По управлению деятельностью учащихся: алгоритмизация, инструкции;

  • По видам деятельности учащихся: поисковый, исследовательский.


Учебно-методическая литература:

  1. Энциклопедия учителя информатики под редакцией д.п.н. И.Г.Семакина. Газета для учителей информатики № 19 2007 г.

  2. Справка по работе сетевого приложения, архиватора.

  3. Сборник примеров «КонсультантПлюс»

  4. Конспекты уроков по информатике и ИКТ Гранаткиной О.М. (учитель МАОУ «Лицей народной дипломатии» г. Сыктывккар).


План урока:

1. Организационная часть (приветствие, проверка присутствующих учащихся).

1 мин.

2. Актуализация опорных знаний.

5 мин.

3. Знакомство с сетевой программой, налаживание связи.

4 мин.

4. Выполнение заданий полученных через сеть. Отправка результатов.

15 мин

5. Работа в тренинго-тестирующей системе в специальном режиме тестирования.

10 мин

6. Общение работы в чате. Резерв времени в случае сбоев сети.

5

7. Домашнее задание.

2

8. Подведение итогов.

3


Ход урока:

Ребята, на прошлых уроках мы познакомились с различными сетевыми технологиями. Мы узнали, что существуют локальные и глобальные сети.

  • Как люди общаются в сетях? (обмен сообщениями, файлами, новостями);

  • Отличается это общение от обычного? (Да, приводят свои доводы);

  • Как проще общаться с человеком и решать с ним задачи если он в соседнем кабинете? (Подойти и поговорить лично)

  • Как проще общаться с человеком и решать с ним задачи если он в другой стране? (Через сеть)

  • Это сложно?(да/нет)

Сегодня перед нами стоит не простая задача: «Выполнить работу через сеть, без общения в «живую»». Итак, что для этого понадобится: сетевая программа для общения и программа для работы. За основу мы возьмём СПС «КонсультантПлюс:высшая школа». Присаживайтесь за компьютеры, открывайте сетевую программу Network Assistant. После наладки связи, всё наше общение будет проходить через сеть в режиме чат. Если у вас возникнут непреодолимые трудности – вы сможете ко мне обратиться.

Учитель рассказывает и показывает на проекторе:

как открыть программу - задать имя в сети – перейти к чату.

Дальнейшее наше общение может быть только в чате. Начнём.

Действия в чате (учитель пишет в чате и ведёт урок):

  • Добрый день, уважаемые ученики.

  • Сегодня перед нами стоит не простая задача: «Выполнить работу через сеть, без общения в «живую»».

  • Напишите своё имя в чате, если Вы готовы к работе. Например «Готов».

  • Старайтесь не отвлекаться и внимательно следить за сообщениями.

  • Для отправки личных сообщений перейдите в левой части экрана в раздел пользователи. Найдите моё имя и отправьте сообщением ответ на вопрос: «Сколько будет 2 плюс 2 и умножить на 2?». Там же можно отправлять личные сообщения. Нажать правой кнопкой мыши и выбрать «Отправить файл».

  • Откройте систему «КонсультантПлюс: высшая школа». Путь на диске(указать адрес). Если у Вас получилось, наберите в чате «Готов. Консультант запущен».

  • Для обмена файлами создайте папку в «Мои документы» с вашими Именем и Фамилией. После этого напишите в чате «Готов. Папку создал»

  • Мы готовы. Ваше первое задание будет очень простым.

  • Инструкция 1 (4 минуты на выполнение): Найдите в системе «КонсультантПлюс» семейный кодекс, сохраните его в документ Word в вашу папку. Затем поместите в архив и отправьте через сеть. Напоминаю, как поместить в архив: правой кнопкой нажать на файл и выбрать 7-Zip затем пункт Add to «Имя файла.zip». Если вы выполнили задание напишите в чате «Готов. Выполнил инструкцию 1».

  • Ваше первое задание выполнено. Вы молодцы! Теперь «набираем обороты». Задание № 2 вы получите по сети в виде файла. Будьте готовы.

  • Инструкция 2 (10 минут на выполнение): в файле с заданием 5 примеров поиска документов. Каждый файл найденный в примере вы должны сохранить в отдельный документ Word (с названиями по образцу: Пример 1, Пример 2….и т.д.). Затем все 5 файлов поместить в один архив и отправить личным сообщением учителю. Я отправляю вам файл с заданием в формате pdf.

  • Учитель отправляет файлы через сеть.

  • Если вы получили файл – напишите в чате «Готов. Файл получен». Перед окончанием выполнения я «просигналю» Вам и отправлю сообщение. После выполнения задания отметьте в чате «Готов. Выполнил инструкцию 2». Не забудьте отправить файл.

  • Ваше второе задание выполнено. Это ОТЛИЧНО!!!

  • Теперь попробуем выполнить сетевой тест «КонсультантПлюс». Давайте найдём его. Перейдём в сетевой диск «Имя диска», выберем папку «tts_student», и запустим «tts.exe» («с парнем в кепке»). После запуска введите вашу Фамилию и Имя. Вам представлено 15 вопросов с выбором ответа. После запуска теста напишите в чате «Готов. Тест запущен».

  • Критерии теста: «3»:50-60%, «4»:61-84%, «5»:85-100%. Время выполнения 10 минут.

  • ВНИМАНИЕ!!! После выполнения теста ОБЯЗАТЕЛЬНО сохраните результат. В противном случае все данные будут потеряны. После прохождения теста напишите в чате «Готов. Тест пройден».

  • Мы выполнили с вами тест. Вы МОЛОДЦЫ. Сейчас я проверю ваши тесты и выставлю отметку в электронный журнал* и отправлю её в личное сообщение. А пока я просматриваю ваши решения, напишите в чате: «Какие главные преимущества есть у «КонсультантПлюс»?».

  • Учитель проверяет тест и отправляет ученикам отметки.

  • Домашнее задание: Используя Интернет, инструментами Онлайн системы «КонсультантПлюс» (http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=home&utm_csource=online&utm_cmedium=button) найдите и отправьте мне на электронную почту art.kok@mail.ru 2 главу семейного кодекса. Всем большое спасибо.


Подведём итоги. Ученики, садитесь за парты. Мы с вами выполнили задания, которые вы получали средствами сети. Как мы и сказали в самом начале урока, это будет трудно. Мы справились, а значит это возможно. Всё это благодаря хорошо продуманным инструментом «КонсультантПлюс». Благодаря ему мы можем не только искать информацию, но и отправлять её по сети, как локальной, так и глобальной. Давайте вместе подумаем: «Что было самое сложное в нашей работе?», «Какие могут быть проблемы при такой работе?».
* - в МАОУ «Лицей народной дипломатии» г. Сыктывкар электронные журналы. Отметки выставляются через сеть в реальном времени. https://giseo.rkomi.ru/about.asp?AL=Y

Поделиться в соцсетях



Похожие:

Методическая разработка урока iconМетодическая разработка урока
Название работы: методическая разработка урока " Одномерные измерительные инструменты "

Методическая разработка урока iconМетодическая разработка по проведению открытого урока по теме «Трудовой...
Методическая разработка предназначена в помощь преподавателям, организующим занятия студентов в системе среднего профессионального...

Методическая разработка урока iconМетодическая разработка урока по дисциплине «Техническая механика»
Название работы: Методическая разработка урока по дисциплине «Техническая механика». Тема "Устойчивость сжатых стержней"

Методическая разработка урока iconРоссийской Федерации Федеральное агентство по образованию фгоу спо...
Методическая разработка предназначена для выявления знаний, умений и навыков, а так же логического мышления у студентов 1- го курса...

Методическая разработка урока iconМетодическая разработка открытого урока составлена на основе календарного...
Методическая разработка открытого урока составлена на основе календарного плана и рабочей программы учебной дисциплины

Методическая разработка урока iconУрока: урок – семинар Цели урока
Методическая разработка урока-семинара по истории в 11 классе «Гражданская война в России: анализ противоборствующих сил»

Методическая разработка урока iconМетодическая разработка открытого урока По дисциплинам: «Практические...
Методическая разработка предназначена для проведения занятий со студентами с целью систематизации и обобщения знаний по теме «Основные...

Методическая разработка урока iconМетодическая разработка «Технология планирование и проведение лабораторного...
Томилова Е. А.: Методическая разработка планирования и проведения комбинированного урока на примере дисциплины «Техническая механика»....

Методическая разработка урока iconМетодическая разработка урока-экспедиции От истоков до наших дней...
Методическая разработка предназначена для преподавателей дисциплины инженерная графика для практических работ

Методическая разработка урока iconМетодическая разработка урока по новой истории 8 класс. Тема урока «Искусство XIX века»
Цели урока: определить общекультурный контекст эпохи; рассмотреть взаимосвязи между различными видами искусства


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную