Отчет о результатах самообследования за 2016-2017 учебный год


страница1/2
lit.na5bal.ru > Документы > Отчет
  1   2
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 50 комбинированного вида»

Отчет о результатах самообследования

за 2016-2017 учебный год

пгт Вырица

1. Вводная часть.

Целями проведения самообследования Учреждения являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности Учреждения.

В процессе самообследования проводится оценка

  • системы управления организации,

  • анализ состояния здоровья воспитанников

  • образовательной деятельности,

  • содержания и качества подготовки воспитанников,

  • организации работы с родителями

  • качества кадрового обеспечения;

  • учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы,

  • анализ реализации годовых задач деятельности Учреждения за учебный год

  • анализ показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию.


2. Система управления организации

Учреждение осуществляет свою деятельность в соответствии с:

  • Законом  "Об образовании в  Российской Федерации" от 29.12.2012г, № 273-ФЗ

  • Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049 - 13;

  • "Порядком организации и осуществления образовательной  деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования" от 30.08.2013г. № 1014;

  • Уставом Учреждения

  • Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребёнка Российской Федерации»;

  • Конвенцией ООН о правах ребёнка,

а так же следующими нормативно-правовыми и локальными документами:

  • Договором между Учреждением и родителями.

  • Трудовыми договорами между администрацией и работниками.

  • Локальными актами

  • Штатным расписанием

  • Должностными инструкциями, определяющие обязанности работников Учреждения.

  • Правилами внутреннего трудового распорядка.

Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законом  «Об образовании в Российской  Федерации» на основе принципов единоначалия и самоуправления. Руководство деятельностью коллектива осуществляется заведующим Учреждения, который назначается на должность и освобождается от должности Учредителем.Формами самоуправления детским садом являются:

  • Общее собрание

  • Педагогический совет;

Таким образом, в Учреждении реализуется возможность участия в управлении детским садом всех участников образовательного процесса. Заведующий детским садом занимает место координатора стратегических направлений.

Вывод: Учреждение функционирует в соответствии с нормативными документами в сфере образования Российской Федерации, создана структура управления в соответствии с целями и содержанием работы Учреждения.

3. Анализ состояния здоровья воспитанников
Показатели заболеваемости

Основываясь на вышеуказанные данные, можно сказать, что уровень заболеваемости снизился. На уровень заболеваемости в текущем году повлияли следующие факторы:

  • вспышка ветряной оспы в 10 группах в течение 2016-2017 учебного года.

Согласно полученным данным самый высокий процент заболеваемости отмечается в младших группах. Вновь принятые дети 2-х–3-х лет дали большой процент заболеваемости в адаптационный период.

В течение учебного года велась планомерная систематическая работа по организации оздоровления детей, повышению их двигательной активности.
Вывод:  анализ состояния здоровья воспитанников показал, что уровень заболеваемости снизился по сравнению с предыдущим периодом. С целью снижения уровня заболеваемости большое внимание и в дальнейшем будет уделяться организации адаптационного периода воспитанников, вновь поступающих в Учреждение и организации оздоровительных мероприятий.

4.Образовательная деятельность

Образовательная деятельность осуществляется в соответствии с основной образовательной программой дошкольного образования МБДОУ «Детский сад № 50 комбинированного вида»

В группах компенсирующей направленности в соответствии с адаптированной образовательной программой дошкольного образования МБДОУ «Детский сад № 50 комбинированного вида».
Образовательная деятельность осуществляется в соответствии с учебным планом.Учебный план составлен в соответствии с санитарными и методическими требованиями, содержание выстроено в соответствии с ФГОС ДО. При составлении плана учтены предельно допустимые нормы учебной нагрузки.

Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности, образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов, самостоятельной  деятельности, взаимодействия с семьями детей.

Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра. Образовательный процесс реализуется в адекватных дошкольному возрасту формах работы с детьми.


Вывод: Содержание образовательной деятельности соответствует требованиям ООП ДО Учреждения, реализуются требования ФГОС,обеспечивается разностороннее развитие детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей.
В Учреждении созданы организационно-методические условия для решения задач по охране жизни и укрепления здоровья детей; обеспечения интеллектуального, личностного и физического развития ребенка; приобщения воспитанников к общечеловеческим ценностям; взаимодействия с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка.
В Учреждении создается современная предметно-пространственная среда, активно используются инновационные методы, средства и формы дошкольного образования, созданы условия для развития двигательной активности. В перспективе продолжить работу предметно-пространственной среды, соответствующей требованиям ФГОС.

В детском саду воспитанникам обеспечивается благоприятный микроклимат, психологической комфортности в детском коллективе.


5. Содержание и качество подготовки воспитанников,

Структура групп


Возрастная категория

Направленность групп

Количество групп

От 1,5 до 3 лет

Раннего возраста

2

От 3 до 4 лет

Общеразвивающая

2

От 4 до 5 лет

Общеразвивающая

2

От 5 до 7 лет

Разновозрастная общеразвивающая

1

От 5 до 6 лет

Компенсирующая

2

От 6 до 7 лет

Компенсирующая

1

От 6 до 7 лет

Комбинированная

1

Всего групп - 11



Результаты освоения ООП ДО МБДОУ "Детский сад № 50 комбинированного вида"

Проанализировав результаты педагогической диагностики, мы определили, что, показатели освоения остальных образовательных областей на достаточно высоком уровне в сравнении с началом учебного года.

Подводя итоги выполнения образовательной программы можно утвердительно сказать, что педагогами обеспечивается достаточно высокий уровень развития воспитанников, но, безусловно, одной из актуальных проблем остается программа индивидуализации образовательного процесса. Решение ее предполагается за счет: разработки адаптированных программ для обучения и поддержки детей с проблемами в развитии и общении.

Уровень готовности к обучению в школе

Результаты исследования психолого-педагогической готовности ребенка к обучению показывают, что 35 детей показали полную готовность к школьному обучению, 5 детей – частичную, 1 ребёнок не готов к обучению в школе.

Это может свидетельствовать о хорошей работе по воспитанию, интеллектуальному, эмоционально-волевому развитию детей педагогов группы и специалистов Учреждения.

Коррекционная работа:Для решения задач и достижения основных целей психологического сопровождения всех участников образовательно-воспитательного процесса в учебном году работа велась по основным направлениям: консультативное, диагностическое, коррекционно-развивающее, просветительское и организационно - методическое.
Выводы: проведенная за истекший период консультативная работа была достаточно эффективной и позволяла решить многие необходимые задачи консультативной деятельности. Анализируя работу в данном направлении, можно отметить увеличение количество обращений за консультациями. Оценивая проведенную диагностическую работу, можно сделать вывод о том, что имеющиеся в распоряжении методики и собственные профессиональные знания позволяют достаточно точно и полно определять степень развития, различные проблемы и нарушения, имеющиеся у детей. Однако в дальнейшем необходимо пополнять и обновлять банк диагностических методов для более эффективной диагностики. Проведенную групповую и индивидуальную развивающую работу с детьми в целом можно считать достаточно успешной, но в то же время, она выявила некоторые недостатки в знаниях специалистов, определив тем самым основные ориентиры для дальнейшего совершенствования развивающего направления деятельности. Организационно - методическую деятельность за истекший период можно оценить как достаточно продуктивную. В дальнейшем необходимо на основании анализа деятельности доработать имеющиеся программы и разработать новые с учетом потребностей участников образовательного процесса, как детей, так и воспитателей. Кроме того, необходимо больше внимания уделить разработке программ взаимодействия с педагогическими кадрами, разработке маршрутов индивидуального сопровождения воспитанников с ОВЗ.

Перспективы деятельности на следующий учебный год:

Разработка и реализация системы психолого – педагогического сопровождения воспитанников нуждающихся в особом образовательном маршруте с момента их поступления в ДОУ. Усовершенствование индивидуальных образовательных карт и маршрутов. Уточнение системы координации взаимодействия специалистов в рамках ПМПк.

Повышение квалификации педагогов в направлении специальной психологии.

Разработка и создание уголков психологической разгрузки, уголков уединения в каждой группе ДОУ.

Сотрудничество с центром психолого – педагогического, медицинского и социального сопровождения (п. Новый Свет)
В 2016-2017 учебном году педагоги и воспитанники были активными участниками и лауреатами муниципальных и региональных конкурсов, выставок рисунков и поделок. Разнообразная направленность конкурсных мероприятий даёт возможность детям проявить себя в различных областях.

Участие педагогов в конкурсах, конференциях, фестивалях

Муниципальный

Региональный

Федеральный

Мероприятие

Результат

Мероприятие

Результат

Мероприятие

Результат

Конкурс рисунков, организованный Вырицким поселением и магазином

«Магнит»

Победители

Сетевой конкурс МБОУ ГЦНО «ЦИТ»

«Каждое дело творчески, а иначе зачем»,

Гатчинского межрегионального художественного конкурса 2016

( 2 этап) «Школьная экологическая инициатива»

ЭКОШОУ-2017

Муниципальный конкурс декоративно - прикладного и изобразительного творчества «Золотыеручки»

Районный конкурс технического творчества-2017г.


Победитель,

3 лауреата

В качестве педагогов-наставников:Воспитанники

Победители, лауреаты

В качестве педагогов-наставников:

Воспитанники

Победители, лауреаты

В качестве педагогов-наставников:Воспитанники

Победители, лауреаты

IV Всероссийский конкурс «Восемь жемчужин дошкольного образования - 2017»

36 международная конференции по школьной информатике и проблемам устойчивого развития

В качестве педагогов-наставников:

Всероссийский конкурс «Конструирование в ДОО» Всероссийский интернет - конкурс на сайте "Родители и педагоги. Наши дети"

Всероссийские интернет - конкурс чтецов «Волшебница зима»

Победитель

Диплом участника

Лауреат

Лауреаты


Инновационная деятельность педагогов

Направления работы

Результаты на данном этапе

Обучение старших дошкольников началам робототехники

Организация работы по познавательно-исследовательской деятельности с детьми старшего дошкольного возраста с использованием ИКТ

«Формирование познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста в опытно-экспериментальной деятельности через использование инновационной технологии

«Наураша в стране Наурандии»

(детской цифровой лаборатории)

Использование квест технологий

Внедрение программ физкультурно-оздоровительной направленности

Реализация дополнительной общеразвивающей программы по робототехнике.

Опыт представлен на МО, совещании зам заведующих по УВР, дне открытых дверей для родителей воспитанников МБДОУ №3 п.Сиверский.

Реализация дополнительной общеразвивающей программы по познавательно-исследовательской деятельности с использованием детской цифровой лаборатории «Наураша в стране Наурандии»

Опыт представлен на 36 международной конференции по школьной информатике и проблемам устойчивого развития, совещании зам заведующих по УВР, МО для педагогов района.

Внедрение в работу. Опыт представлен на МО для педагогов района

Реализация оздоровительно-развивающей программы «Танцы на мячах» (Е.Г.Сайкина, С.В.Кузьмина)

Опыт представлен на МО для педагогов района



6. Организация работы с родителями
Традиционные формы работы с родителями проводимые в учебном году:

-общие и групповые родительские собрания, день открытых дверей

- педагоги всех 11 групп ведут странички группы в социальных сетях, в этом году пополнили рубрикой «Чем мы занимались сегодня».

-систематическое индивидуальное консультирование родителей

-ежедневные консультации педагогами, учителями-логопедами, педагогом-психологом.

- ведется журнал консультативной помощи родителям.

- родители имеют возможность ежедневно ознакомиться с индивидуальным маршрутом ребенка.

-консультирование родителей вновь поступивших детей в адаптационный период

- анкетирование, составление социального портрета семьи, консультации уполномоченного по защите прав и интересов ребенка в ДОУ.
Мероприятия и совместная деятельность

Педагогами в течение года была организована работа по привлечению родителей:

- выполнению творческих заданий в рамках реализации проектов;

- активному участию в выставках работ;

- участию в совместных спортивных мероприятиях экскурсиях и акциях;

- к организации, подготовке костюмов и атрибутов к праздникам и развлечениям - совместному театрализованному творчеству.

- выпуску совместных стенгазет.

-активному участию в субботниках по благоустройству детского сада и территории.
Наиболее интересными формами работы с родителями в текущем учебном году стали:

1.Мастер-классы, проводимые родителями воспитанников для детей.

2.Родительские собрания для вновь поступающих в учреждение детей и родителей, вновь формирующихся групп коррекционной направленности. В ходе собраний родители получили исчерпывающую информацию об учреждении, а главное – консультацию педагога – психолога по адаптации малышей к детскому саду и особенностях развития детей с нарушением речи. Учителя – логопеды проинформировали родителей о перспективах работы с детьми на последующие два года пребывания в детском саду. В результате, к началу учебного года родители информационно и психологически подготовлены к посещению их детьми учреждения.

3.Использование ИКТ в работе с родителями. В группах педагогами созданы странички в социальных сетях, через которые родители получают консультации, ссылки на интересные и полезные материалы, ответы на интересующие их вопросы.

3.Привлечение родителей для участия в реализации проектов.
Удовлетворенность родителей качеством предоставляемых Учреждением услуг

Проведено анкетирование родителей в рамках мониторинга. Из полученных данных анкетирования родителей (результаты мониторинга удовлетворенности родителями воспитанников качеством предоставляемых образовательных услуг) можно сделать вывод, что родители работой дошкольного учреждения и воспитателей в основном удовлетворены:

Результаты анкетирования:




Наименование показателя

Итого в %

1

Состояние материально-технической базы детского сада

78%

2

Качество питания детей

92%

3

Качество медицинского обслуживания

80%

4

Организация режима дня детей

95%

5

Насколько администрация детского сада внимательно относится к мнению родительской общественности

91%

6

Профессионализм педагогического состава детского сада

90%

7

Оснащенность групп, наличие игрушек, оборудование для игр и занятий с детьми

85%

8

Уровень проведения занятий с детьми

91%

9

Разнообразие дополнительных занятий и услуг (платных и бесплатных)

50%

10

Качество присмотра и ухода за детьми

87%

11

Эмоциональный климат в детском саду

92%










Вывод: планируетсяанкетирования родителей воспитанников с целью более глубокого анализа удовлетворенности качеством предоставляемой услуги, разработка мероприятий по укреплению имиджа учреждения и улучшения качества образовательных услуг.

7. Качество кадрового обеспечения

Образовательный процесс осуществляют 25 педагогов, из них: 18 воспитателей, 4 учителя-логопеда, 1 педагог-психолог, 1 инструктор по ФИЗО, 1музыкальный руководитель

Работников имеющих педагогическое образование - 23, получающих педагогическое образование на базе средне-специального - 2 педагога

Прошли профессиональную переподготовку в 2016 -2017 уч.г.-2 педагога,

КПК - 5 педагогов

В 2016-2017 году получили квалификационную категорию:


Квалификационная категория

Первая

Высшая

Воспитатели

-


1

Учителя-логопеды




1

Педагог-психолог

-

-

Музыкальные руководители

1

-

Физкультурный руководитель

-

-

Прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности -3 педагога

Планируется аттестация 2017-2018учебный году

Квалификационная категория

Первая

Высшая

Воспитатели

2

-

Учителя-логопеды

-

-

Педагог-психолог

1




Музыкальные руководители

-

-


В 2017-2018 уч. году планируется направить на КПК - 5 педагогов
Вывод: штат руководящих, педагогических работников, административно-хозяйственного и учебно-вспомогательного персонала для реализации основной образовательной программы дошкольного образования укомплектован полностью.


8. Анализ учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы
Основные технические сведения об учреждении, характеристики материальной базы.

Объекты


Состояние объектов


Характеристика оснащения объектов

МБДОУ «Детский сад № 50 КВ»

188380 Ленинградская область, Гатчинский район п.Вырица, ул.Льва Толстого дом 8

Год постройки - 1980


удовлетворительное

2-этажное нежилое здание , имеется подвал

Оснащено: электроосвещением,

водопроводом, канализацией, центральным отоплением, горячим водоснабжением ,напольными электроплитами, телефоном.. Подвал периодически затопляется грунтовыми водами. Частичный ремонт крыши производится ежегодно.

Участок земли закрепленный за зданием 3384,5 кв.м. Ограждение металлическая сетка на металлических столбах 686,0 кв.м (требует частичного ремонта).Имеется площадка дляразмещения двух баков для сбора мусора

Групповые комнаты


удовлетворительное

11 групп, 11 спален отделены от игровых групп, в каждую группу отдельный вход.Оснащение групп: детская игровая мебель,пособия для игр и занятий с воспитанниками.

Спортивный зал


Удовлетворительное

(требуется замена окон)

Площадь зала – 61,1 кв.м. Оснащение: гимнастические скамейки, шведская стенка, фитболы, степ-платформы, мячи, обручи, скакалки и др.

Музыкальный зал


Удовлетворительное

Площадь зала – 62,8 кв.м. Оснащение: электронное пианино «KURZWEIL», проектор, магнитофон, 2 колонки и пульт микшерный, 3 шт. микрофона, 40 детских и 26 больших стульев.

Методический

кабинет


удовлетворительное

Площадь – 26,7 кв.м.

Оснащение: телефон, ноутбук, компьютерный стол, закрытые стеллажи.Стол для заседаний, стеллажи под стеклом, стулья, принтер.

Прачечная


Неудовлетворительное

Площадь -29,7 кв.м., Оснащение: стиральные машины -4 шт. гладильный аппарат -1, утюг-1

Пищеблок


Удовлетворительное

Оснащение:

электроплита -2 шт., картофелечистка МОК-300М – 1 шт., электромясорубка – 1шт , водонагреватели – 2 шт., посуда в наличии

Кабинет психолога

удовлетворительное

Оснащение: секретер, интерактивная доска, стеллажи, столы и стулья.

Медицинский блок


Удовлетворительное

Медкабинет: ноутбук, принтер, стул, стол, шкаф, стеллаж, ростомер. Процедурная: холодильник, кушетка, шкаф для медикаментов + медикаменты, стол, стул, весы

Прогулочные площадки


Удовлетворительное

Прогулочные площадки в количестве 11 штук имеют ограждения. На каждой площадке имеются беседки и установлены малые игровые формы.

На всех площадках имеются зеленые насаждения,

Физкультурная площадка

Хорошее

Оснащение: площадка для игры в футбол, спортивные снаряды для занятий физкультурой.

Огород,сад для проведения иссле-довательской деятельности детей и воспитывающих взрослых


Удовлетворительное

Грядки для посадок

Группы постепенно пополняются современным игровым оборудованием, современными информационными стендами.

Для обеспечения педагогического процесса была приобретена методическая и познавательная литература, игры и пособия, осуществлена подписка на периодические издания.

В группах созданы условия для разных видов детской деятельности: игровой, изобразительной, познавательной, конструктивной, театрализованной.

Обеспечение условий безопасности выполняется локальными нормативно-правовыми документами: приказами, инструкциями, положениями.

Вывод: В Учреждении созданы условия для осуществления образовательного процесса. Соблюдены требования в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, требования к безопасности пребывания воспитанников и сотрудников.

  1   2

Поделиться в соцсетях



Похожие:

Отчет о результатах самообследования за 2016-2017 учебный год iconОтчёт о результатах самообследования за 2016 2017 учебный год
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Нововасюганская общеобразовательная средняя школа»

Отчет о результатах самообследования за 2016-2017 учебный год iconОтчет о результатах самообследования за 2016-2017 учебный год
Муниципальное казенное образовательное учреждение «Коденцовская основная общеобразовательная школа» Каменского муниципального района...

Отчет о результатах самообследования за 2016-2017 учебный год iconОтчет о результатах самообследования деятельности за 2016-2017 учебный...
«Челядьöс сöвмöдан 21 №-а видзанiн «Умка» школаöдз велöдан муниципальнöй сьöмкуд учреждение Воркута к

Отчет о результатах самообследования за 2016-2017 учебный год iconОтчёт о результатах самообследования дошкольного учреждения за 2016 2017 год
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Тополек» г. Бабушкин

Отчет о результатах самообследования за 2016-2017 учебный год iconОтчёт о результатах самообследования за 2015 2016 учебный год
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Нововасюганская общеобразовательная средняя школа»

Отчет о результатах самообследования за 2016-2017 учебный год iconОтчет о результатах самообследования за 2016-17 учебный год муниципального...
Поэтому администрация школы и педагогический коллектив ставят перед собой следующие цели

Отчет о результатах самообследования за 2016-2017 учебный год iconОтчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения...
Полное наименование образовательного учреждения с указанием организационно-правовой формы

Отчет о результатах самообследования за 2016-2017 учебный год iconОтчёт о результатах самообследования оу за 2015-2016 учебный год....
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей численности...

Отчет о результатах самообследования за 2016-2017 учебный год iconОтчет о результатах самообследования за 2016 год
Показатели деятельности образовательной организации среднего профессионального образования, подлежащей самообследованию

Отчет о результатах самообследования за 2016-2017 учебный год iconОтчет о результатах самообследования за 2014-2015 учебный год
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида №41 «Колобок» города Димитровграда...


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную