Анализ воспитательной работа мобу сош с. Гусево за 2015- 2016 учебный год


lit.na5bal.ru > Документы > Анализ

f

Анализ воспитательной работа МОБУ СОШ с. Гусево за 2015– 2016 учебный год.

Воспитание – организованная деятельность ребенка, направленная на вовлечение его в активное взаимодействие с современной культурой. Процесс воспитания – процесс комплексный. Это единство целей, задач, содержания, форм и методов воспитательной работы. Комплексный подход требует и единства педагогических воздействий: прав, обязанностей и ответственности. А.С. Макаренко говорил: «Воспитывать – значит учить жить», а успех воспитания невозможен без знания реальных закономерностей, присущих человеческой природе, без опоры на глубинные знания бытия, становления и развития личности. Концепция воспитательной системы школы выстраивается с ориентацией на модель выпускника как гражданина – патриота, образованного человека, личность свободную, культурную, гуманную, способную к саморазвитию. Такой системный подход позволяет сделать педагогический процесс более целесообразным, управляемым и эффективным.

Исходя из этого главной целью воспитательной работы школы является:

Формирование эколого – краеведческой культуры, воспитания чувства любви к родному краю и личной ответственности за состояние окружающей среды.

Для реализации этой цели в прошедшем учебном году были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:

- изучение истории и культуры родного края; - воспитание патриотических качеств, гражданской ответственности, достоинства, уважения к истории и культуры своей Родины; - воспитание ответственности за состояние окружающей среды и стремление к конкретной деятельности; - формирование нравственных убеждений, составляющих основу мировоззрения и жизненной позиции.

Исходя из целей и задач воспитательной работы были определены приоритетные направления воспитательной деятельности школы:

- гражданско – патриотическое; - эколого - краеведческое; - нравственно – эстетическое; - интеллектуально – познавательное; - спортивно – оздоровительное; - самоуправление; - работа с классными руководителями; - сотрудничество с родителями; - развитие системы дополнительного образования;

  1. Гражданско – патриотическое воспитание.

В формировании и развитии личности учащихся школа одну из ведущих ролей отводит гражданско – патриотическому воспитанию. Целью данного направления воспитательной работы является формирование гражданско – патриотического сознания, развития чувства сопричастности к судьбе Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою республику, страну, становление социально значимых ценностей у подрастающего поколения.

В течение года педагогическим коллективом была проделана большая работа к 70-летию Победы, которая ставила цели перед нами:

-развитие патриотических чувств в душах молодого поколения на примере героев- предков;

-углубление знаний о характере, этапах и итогах Великой Отечественной войны. - воспитывалось уважение к символам и атрибутам Республики Башкортостан, Российского государства (на школьных линейках и традиционных праздниках исполняли гимн РФ и гимн РБ) ;

проводились классные часы, тематические беседы и викторины к 70-лтию Победы. - поездка в краеведческий музей района; - активное участие в конкурсах: 1. Конкурс поделок к 70 -летию Победы - «Мастерами славиться Абзелил» - III место 4 класс-коллективная работа (рук. Гатиатуллина Я.Л.).; 3. Вокальный конкурс «Весенняя капель» посвященный к 70-летию Победы- Шунина Е.( сольное исполнение) – 1 место; Каримова Р. (соло)-1 место; Аргынбаева К. (соло)- 2 место; Вокальный ансамбль «Дружба» - 2 место. 4. Зонально – республиканский конкурс юных дарований «Весенняя капель» посвященный юбилею Победы -1 место соло (Шунина Е.) и 2 место вокальный ансамбль "Дружба"; 5.Республиканский конкурс юных дарований «Весенняя капель» посвященный к Юбилею победы (г.Дюртюли) – дипломант 3 степени Шунина Екатерина (рук.Гатиатуллина Я.Л.); Мы очень рады, что смогли достойно защитить честь своей школы и своего района. 5.Наша школа участвовала в районном конкурсе по оформлению школы посвященный к 70 –летию Победы и стала победителем в районе(Гран-при) и удостоилась приза (принтер) 6. Мы можем гордиться тем, что наши учителя, дети и родители очень активно участвовали в акции «Наследники Победы» и удостоились 1 места в районе. Очень много было проделано работы (работа велась в разных направления: тимуровская работа учащихся, сбор материала для альбома – эстафеты, обновление Монумента солдата, поисковая работа мест захоронения в портале Военный славы, экскурсии в музеи района и школы, конкурсы рисунков, плакатов и «Военной техники»(своими руками) и т.д. Школьный музей «Искатель» оформил альбомы о фронтовиках, вдовах солдат и о судьбах детей войны. Вершиной всей работы стал марш учащихся школы- марш «Бессмертного полка» 9 мая 2015 года.

Для реализации цели гражданско – патриотического воспитания были поставлены следующие задачи: - воспитание личности учащегося как гражданина – патриота, способного встать на защиту государственных интересов Республики, страны; - воспитание отрицательного отношения к насилию, к нарушению прав человека, его свободы, осуждения того, что ведет к человеческим жертвам; - воспитание интереса к истории родного края, Отечества; - расширение представлений о малой родине, ее истории и культуре;- воспитание чуткости, доброты, милосердия;

Работа по гражданско – патриотическому воспитанию в 2014- 2015 учебном году велась согласно плану работы школы.( См. Приложение)

2.Эколого – краеведческое воспитание.

Для реализации цели экологического воспитания были поставлены следующие задачи: - развитие у детей экологической культуры; - создание условий, побуждающих с вниманием и заботой относится к природе, ко всему живому; - воспитание любви и уважения по отношению к природе;

Проводились акции: «Очистим нашу Землю от мусора», «Чистый лес», «Любимый край – чистый край», «Страна цветов». Экологические десанты: «Чистый берег» ( река «Авняш», пруд, озеро «Желтое»); а так же проводились экологические субботники по благоустройству школы; школьные внеклассные мероприятия, посвященные экологической культуре:

- конкурс плакатов «Окружающий мир глазами школьников»; - книжная выставка: «Заповедная природа - здоровье Земли»; - выставка поделок «Охрана природы»; - «Осенний бал» - школьная ярмарка под девизом: «Своими руками»; - акция «Забота» (помощь ветеранам, благоустройству дворов и садов, по уборке урожая);

- общешкольное родительское собрание «Экология ХХI века»; - экскурсии и походы;

Участие на районных конкурсах: - районная заочная викторина: «Знаешь ли ты свой родной край?» - конкурс цветов «Своими руками украшаем мир»: 3 м.- Кагарманова Алсу (рук. Гатиатуллина Я.Л.) - интернет-конкурс фотографий «В мире прекрасного» - сертификат участника Камалова А. и Мурзагильдина И.( рук. Мустафина С.И.) Работа по экологическому воспитанию в 2014-2015 учебном году велась согласно утвержденному плану школы.(СМ. Приложение).

3.Нравственно – эстетическое воспитание.

2015 год был объявлен «Годом литературы» Указом президента В.В.Путина и по РБ – Р.З.Хамитовым.

Наша школа не осталась в стороне, а наоборот приняла активное участие. Открытие Года состоялась на торжественной общешкольной линейке с принятием плана на Год литературы, под девизом: «Литература-это храм, куда можно входить лишь с чистой совестью и благородным стремлением». Оформили красочный стенд, посвященный к Году литературы. В течение года классные руководители проводили классные часы и открытые уроки, активно участвовали в разных конкурсах района и республики: - учителя начальных классов провели внеклассное мероприятие на открытие Году литературы: викторину, выставку книг и рисунков, заведующая библиотекой школы Булякбаева А.Г. вручила грамоты и книги лучшим читателям. -районный конкурс чтецов «Живая классика»- Аргынбаева К. – 1 место. – республиканский конкурс «Живая классика»- победитель в номинации- Аргынбаева Камила ( рук. Тястова Д.И.) - конкурс сочинений-«Пою мою республики» и «Опаленные войной» к 70-летию Победы. - конкурс «Урал батыр» - Кагарманова А. (рук. Хайруллина Л.Н.) - конкурс танцевальных коллективов – 3 место ансамбль «Афарин»( младшая школьная группа) -Акция «Подари книгу библиотеке» (было подарено 36 книг) - районная викторина, посвященная юбилею А.П.Чехова. –открытый урок к 100-летию Симонова. –районный конкурс стихов (на английском языке)- 1 место Каримова Р. –конкурс стихов среди учащихся НОШ Юлдашево, Таксырово и уч-ся МОБУ СОШ с.Гусево, на тему «Моя малая Родина», посвященная к Году литературы. Республиканская конференция «Литература как источник духовно- нравственного воспитания» (Мустафина С.И.) -Мустафина С.И. была на встрече при передаче Белорецким районом книги памяти Абзелиловскому району.

В становление личности обучающихся школа большую роль отводит нравственно – эстетическому воспитанию, которое способствует духовному формированию личности, формирование нравственной системы ценностей. Развитию творческих задатков, способностей, дарований и талантов.

Работа по нравственно - эстетическому воспитанию проводилась согласно утвержденному плану. В течение всего учебного года были сохранены основные традиции школы, которые наполнили воспитательную работу интересной содержательной деятельности.

В основе проведения общешкольных ключевых и традиционных мероприятий используется методика КТД, которая предусматривает различные формы работы с обучающимися: - общешкольные; - классные; - групповые (по интересам); - индивидуальные;

В 2014 – 2015 учебном году в школе проведены традиционные школьные мероприятия: 01.02.2015 года - «Встреча выпускников»; 13.02.2015 года – конкурс ко дню Святого Валентина ( 5-10 кл.) –Булатова И.И.; Акмурзина Л.Х. 18.02.2015 года – «А ну ка, мальчики!» - (вес.старты 1-4 кл.- Сафиуллина Р.У.); 20.02.2015 года - «А ну ка, парни!» (9-11 кл.)- отв.Гатиатуллин Ш.С. 21.02.2015 года « Рыцарский турнир» (5-8кл) (отв. учитель Галлямова А.В.) 06.03.2015 года – «Когда мы говорим «Красота», нам всегда представляется женщина" - концерт- поздравление к Международному женскому дню 8 Марта ( отв. Совет школы); 07.03.2015 года - «Дюймовочка»(1-4 кл. - отв. Сагитова Р.Ф.) 06.03.2015 года - «А ну-ка, девочки » (5-7 кл.) - отв. Мустафина С.И. апрель 2015 года - Дискотека «День смеха» (Совет школы); 30.04.2015 года - Парад звезд. Чествование отличников, призеров олимпиад, спортсменов и активистов школы. май 2015 года – декада «Победный май!» Акция «Забота». Поздравление ветеранов. Организация выставки. Возложение цветов к памятнику. Участие в праздничных концертных программах. (обучающиеся и учителя школы).

11.05.- 20.05.2015 года – декада дополнительного образования детей. В рамках декады прошли следующие мероприятия: - «Содружество талантов»: открытие декады. – «Город мастеров». Выставки детских творческих объединений художественно – эстетической направленности(педагоги доп. Образования Бахтиярова Л.Р., Даутова Г.Б.,Гатиатуллина Я.Л., Сафиуллина Р.У., Сагитова Р.Ф.) - «Весеннее настроение». Отчетный концерт творческих объединений дополнительного образования (Гатиатуллина Я.Л.) Май 2015 года 24.05.15 года – «Прощайте школьные дни» Праздник последнего звонка для выпускников школы( обучающиеся 11 кл., рук. Тястова Д.И.) 26.06.2015 года – « Я на последний бал приглашу тебя…». Выпускной вечер учащихся 9 и 11 кл.( отв. заместитель по ВР Гатиатуллина Я.Л.)

30.05.2015 года – «До свидания начальная школа!» Праздник последнего звонка в начальной школе (обучающиеся 4 кл. рук. Гатиатуллина Я.Л.)

02.09.2014 года – День знаний. Классные часы под девизом: «Моя малая Родина» (отв. кл. рук.1-11 кл.) 01.10.2014 года – « Бабушка рядышком с дедушкой». Праздничный концерт, посвященный Международному дню пожилых людей(отв.Гатиатуллина Я.Л.) 05.10.2014 года - «Как превосходно, что учителя такие есть». Праздничный концерт, посвященный ко Дню учителя (отв. Тястова Д.И.) 10.10.2014 года – Ярмарка ко Дню Республики; Октябрь 2014 года - «Праздник осени»- 1-4 классы; КВН-«В гостях у Осени» -5-11 классы; ноябрь 2014 года – « Самая красивая мамочка моя» - утренник для начальной школы( отв. Даутова Г.Б.) и конкурс рисунков «Моя мама»; декабрь 2014 года – «К нам приходит новый – новый год»- театрализованный праздник новогодней елки; Конкурс плакатов «Новый год шагает по планете» январь 2013 года - Дискотека «Рождественские каникулы»;

В течение года классными руководителями проведена серия классных часов, направленных на формирование устойчивой нравственной позиции обучающихся.

Работа школьного музея.

Обновление стендов, пополнение музейного фонда невозможно без активной помощи обучающих, педагогов и родителей. Оформили отдельный уголок (кабинет), посвященный к 70-летию Победы.(отв. Мустафина С.И.)

В этом учебном году стали гораздо активнее использовать экспонаты музея и музейное помещение для проведения учебного процесса, но еще не все педагоги активно включают в план работы тематические занятия в музее и его посещение.

4. Интеллектуально – познавательная деятельность.

Интеллектуально – познавательная деятельность предполагает формирование у обучающихся эмоционально положительного отношения к учебе, знаниям, науке, людям интеллектуального труда. Это формирование культуры знаний , построение личностно- ориентированного содержания образования, стремление к самообразованию, а также создание имиджа и атмосферы познавательного комфорта школы.

Педагогический коллектив нашей школы стремится создать благоприятные условия для всестороннего развития личности каждого обучающегося, отводя определенную воспитательную роль интеллектуально – познавательной деятельности.

На уроках в учебной деятельности учителя предметники формируют научное мировоззрение обучающихся. Это находит продолжение и во внеклассной работе, во внеурочной деятельности.

Интеллектуально – познавательная и научно – исследовательская работа осуществляется через: - проведение предметных недель; - проектную деятельность учащихся (МАН); - участие в школьных, районных, республиканских олимпиадах, интеллектуальных марафонах. Участие в районном конкурсе «Ученик года-2015» - 1место Шунина Екатерина.

Проведение предметных недель.

Традиционными стали в школе предметные недели, декады, в рамках которых учителя используют различные формы внеурочной деятельности: предметные олимпиады, конкурсы, викторины, интеллектуальные игры, устные журналы, выпуск газет и т.д.

Деятельность школы по проведению предметных недель поставлена на высоком уровне. Хочется отметить таких учителей, как: Тястова Д.И.,Мустафина С.И. и учителя начальных классов: Даутова Г.Б., Сафиуллина Р.У., Сагитова Р.Ф., Гатиатуллина Я.Л.( неделя нач. кл.)

Экскурсионная работа.

Большое воспитательное значение имеют экскурсии. За прошедший учебный год обучающиеся нашей школы выезжали на экскурсии, в музеи в Аскарово, Кусимово, аквапарк, парк динозавров, кинотеатр в Магнитогорск, пейнтбол в Аскарово, на горнолыжку.

5. Спортивно - оздоровительное направление.

Основной целью спортивно – оздоровительного направления в нашей школе являлось создание наиболее благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся, формирование у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижение успеха.

В соответствие с воспитательной программой были определены основные направления работы: - профилактика и оздоровление – физкультминутки и физкультурные разминки во время учебного процесса, что способствует активизации работы головного мозга и релаксации органов зрения. Обучение навыкам самоконтроля и самодиагностики, горячее сбалансированное питание, физкультурно – оздоровительная работа; - образовательный процесс – использование здоровье сберегающих образовательных технологий, рациональное расписание; - информационно консультативная работа – лекции и беседы, классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни; - участие в спортивных соревнованиях и работе спортивных кружков и секций.

В 2014 – 2015 учебном году обучающиеся нашей школы приняли участие в следующих спортивных соревнованиях:

24.09.2014 года – День здоровья. 26.09.2014 года – участие в спортивном кроссе «Золотая осень» 30.09.2014 года - участие в Первенстве района по легкой атлетике.октябрь 2014 года - участие в районных соревнованиях «Лапта», «Курэш». Октябрь 2014 года -- «Веселые старты» - нач. классы; Пионербол 5-6 кл; Баскетбол – (7- 11 кл.); зональные соревнования по шахматам и теннису; участие в зональных соревнованиях по баскетболу; участие сборной команды школы в соревнованиях по волейболу; участие в районной олимпиаде по физической культуре; участие в районных соревнованиях «Нет наркотикам!»; февраль 2015 года – Месячник военно – спортивных игр. Март – май - участие в соревнованиях по волейболу, легкой атлетике, «Курэш», детский сабантуй; По итогам призеров соревнований см. в приложении…

Планы классных руководителей в течение всего учебного года предусматривали реализацию целенаправленных мероприятий по укреплению и сохранению здоровья обучающихся, пропаганде здорового образа жизни. Каждым классным руководителем разработан и реализован комплекс мер по охране и укреплению здоровья детей, включающий в себя организацию и проведение каникулярного отдыха детей. Инструктажей по правилам Т/Б, мероприятий по профилактике частых заболеваний обучающихся, детского травматизма на дорогах, наркомании, токсикомании, табакокурения, встреч с родителями и учеников с представителями правоохранительных органов и органов здравоохранения, участие коллективов классов в спортивных мероприятиях. Кроме массовых мероприятий в школе проводятся Дни здоровья, обучающиеся посещают секции и кружки(октябрь – май). В этом году в рамках «Месячника здоровья» (февраль 2015 года) провели различные соревнования, спортивные игры, конкурсы, беседы, викторины, тематические классные часы и конкурс патриотических песен, смотр-строя и песи( отв. учитель ОБЖ Гатиатуллин Ш.С.; зам. директора по ВР; кл. руководители 1-11 кл. ) В целом деятельность школы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся поставлена на хорошем уровне, но в следующем ученом году больше внимания следует уделить: - просветительской работе по пропаганде здорового образа жизни в 7-9 кл.; - активизировать работу учителей физкультуры в рамках «Месячника здоровья»; - создать творческие группы на уровне классных коллективов по пропаганде здорового образа жизни, ученического самоуправления; - активизировать информационно – консультативную работу для родителей с привлечением врачей- специалистов; - привлекать родителей к участию в спортивных мероприятиях.

6. Развитие ученического самоуправления.

В школе выстроена система ученического самоуправления «Школьный парламент», предусматривающая вовлечение обучающихся в управление школьными делами, создание работоспособных органов коллектива, наделенных постепенно расширяющимися правами и обязанностями, формирование у школьников отношений товарищеской взаимопомощи и организаторских качеств, приобщение ученического коллектива и каждого школьника к организации своей жизни и деятельности, к самовоспитанию.

В 2014-2015 учебном году педагогический коллектив школы продолжал работу над вопросами организации самоуправления, как на школьном уровне, так и в классных коллективах.

По традиции, в сентябре 2014 года после выборов «Актива класса» было проведено общешкольное собрание актива школы, где президент Школьного парламента была избрана Ахтямова Диана, ученица 10 класса. После этого проведены заседания по министерствам, после чего была спланирована работа школьного парламента на учебный год. В соответствие с планом работы было проведено 9 заседаний парламента по вопросам: - организация и проведение общешкольных мероприятий; - контроль за посещаемостью занятий, ведением дневников и тетрадей; - рейды по проверке чистоты школы и внешнего вида обучающихся; - проведение трудовых десантов по уборке школы и школьной территории; - организация и проведение спортивно – игровых программ для обучающихся начальной школы; - анализ проведенных дел и т.д. В работе ученического самоуправления наиболее четко была организована работа следующих министерств: образования, досуга, труда и спорта.

Министерство образования Кисилева Д. и Ганеева Э. совместно с министерством труда и дежурств Сагитовым В., проводили линейки по итогам четвертей, рейды по проверке дневников и тетрадей. Актив школьного Министерства образования активно участвует в подготовке, проведении и работе жюри конкурса «Лучший ученик года-2015».

Министерство досуга проявило инициативу в выборе новых форм проведения традиционных мероприятий, разработке положений о проведении конкурсов и смотров. Под руководством Ахтямовой Д. и Тястова И.. министерство разработало новую форму проведения «Лучший ученик года». Конкурс стартует в 2014-2015 учебном году.

Министерство спорта было активным участником всех спортивных соревнованиях, оказывало помощь учителям физического воспитания и проведении соревнований, но к сожалению, не сумели также активно организовать игровые программы для обучающихся 1-5 классов.

Министерство труда и ЗОЖ весь год активно сотрудничало с Киселевой Т.В. зам. директора по АХЧ. Все «трудовые десанты», месячники по уборке школьной территории, контроль над дежурством классов – все это весь год находилось под контролем этого министерства.

При такой интересной, содержательной и разнообразной деятельности Школьный парламент участвует ив обсуждение целого ряда негативных тенденций, это:

- опоздания обучающихся на занятия; - пропуски уроков по неуважительным причинам; - неуспеваемость; - неадекватное поведение т.д.;

За прошлый 2014-2015 учебный год работу школьного самоуправления можно признать удовлетворительной.

Однако в следующем учебном году следует: - более пристальное внимание уделить развитию ученического самоуправления в классных коллективах. Активизировать работу всех Активов класса; - активизировать работу министерства печати и информации; - доработать положение о проведении конкурса «Ученик года» и проводить конкурс ежегодно, у себя в школе; - принимать более активное участие в организации и проведении общешкольных мероприятий.

7. Совершенствование работы классных руководителей.

На 1-е сентября 2014 года в школе было 12 классных коллективов и 12 классных руководителей. В начальной школе – 4 классных руководителей, а в средней и старшей -8.

На первом заседании методического объединения классных руководителей ( сентябрь 2014 года) были определены пути реализации воспитательных задач: - личностный подход к воспитанию; - гуманизация межличностных отношений путем воспитания толерантности; - приобщение к системе духовных и культурных ценностей своего народа и народов мира; - профилактическая работа по предотвращению правонарушений путем максимального привлечения школьников к участию в жизни школы, класса, занятиях секций и кружков; - профилактическая работа по воспитанию здорового образа жизни; - взаимодействии сфер образования, культуры и общественности в целях гражданско-патриотического и духовно- нравственного воспитания школьников; - укрепление сотрудничества с организациями, представляющими родительскую, ученическую, студенческую и ветеранскую общественности, ведомства социальной сферы, участвующие в воспитательном процессе; - изучение и сохранение культурно – исторического наследия; - обеспечение тесных связей с семьей, вовлечение родителей в общественную жизнь класс и школы.

В течение учебного года было проведено 5 заседаний методического объединения классных руководителей, где были рассмотрены следующие вопросы: - «Организация работы методического объединения классных руководителей на 2014-2015 учебный год. Постановка целей и задач воспитывающей деятельности школы. Требования к оформлению документации» ( сентябрь 2014 года) - «Деятельность классных руководителей по развитию активной позиции семьи на основе детско - взрослых общностей»(ноябрь 2014 года)

- «Совместная творческая и развивающая деятельность обучающихся, семьи, школы и общественности» (январь 2015 года) - «Экологическое воспитание школьников» (март 2015 ода) - «Анализ работы воспитывающей деятельности школы за 2014-2015 учебный год» ( май 2015 года).

В течение учебного года классные руководители исследовали состояние и эффективность воспитательного процесса в классах, используя методики уровня воспитанности, изучая уровень развития ученического коллектива по соответствующим составляющим.

Анализируя деятельность классных руководителей в течение года, можно отметить следующее: - В основе деятельности классных руководителей 1-х классов Даутовой Г.Б., Зайнуллиной Р.Н., Язаровой Д.И.., была работа по адаптации детей к школе, совместная творческая деятельность детей и взрослых по всем направлениям воспитания. – Классные руководители 2-х классов: Сагитова Р.Ф.., Зайнуллина Р.Н. и Губайдуллина Р.Г. приоритетными направлениями воспитывающей деятельности выбрали следующее: создание условий для оптимального развития обучающихся, формирование детского коллектива, воспитание толерантности, нравственности, вовлечение детей в совместную общественную деятельность. - Классные руководители(Сафиуллина Р.У.,Зайнуллина Р.Н. и Язарова Д.И.) 3-х классов особое внимание в течение года уделяли воспитанию сознательного отношения к учению, развитию познавательных способностей, сохранению душевного и физического здоровья каждого ребенка, сплочению класса в единый дружный коллектив, укреплению связи семья – школа. - Классные руководители 4-х классов (Гатиатуллина Я.Л., Зайнуллина Р.Н.) большое внимание уделяли воспитанию самостоятельности, ответственности, общественной активности, формированию здорового образа жизни, трудовому воспитанию. Самым значимым в этой параллели стал праздник «Прощание с начальной школой». - Для классного руководителя 5 класса, Галлямовой А.В. это был очень непростой год, так как возрастной период пятиклассников имеет свои особенности, а именно – это период адаптации к старшей школе и учащиеся , прибывшие с трех деревень. Поэтому основными задачами были: изучение личности каждого ученика, его индивидуальных особенностей и способностей; Формирование осознания принадлежности к школьному коллективу, сплочение классного коллектива, воспитание сознательной дисциплины и культуры поведения, сознательного отношения к своим обязанностям, к учебе. - Классный руководитель 6 класса Мустафина С.И. большое внимание уделяла сплочению классного коллектива, духовно – нравственному воспитанию, развитию творческих способностей детей, изучение культурно – исторического наследия, чему способствовала четко спланированная программа классных часов. - Классный руководитель 7 класса Акмурзина Л.Х.. акцентировала свою работу на воспитании общественной активности, воспитании сознательного отношения к учебе, развитие познавательных интересов у обучающихся, повышение уровня воспитанности и культуры поведения учащихся. - Классный руководитель 8 класса Хидиятова Г.Г. приоритетными направлениями своей воспитательной работы выбрала следующее: развитие общественной активности, гражданско- патриотическое воспитание, профориентация, развитие ученического самоуправления, вовлечение как можно большего количества обучающихся в дела класса и школы. - 9 класс - Бахтиярова Л.Р. и Булатова И.И. большое внимание уделяли организации ученического самоуправления, профориентационной работе, профилактике негативных явлений в молодежной среде, развитию общественной активности. - Классные руководители 10-11 классов – Каримова Г.А. и Тястова Д.И. в течении года решали следующие воспитательные задачи: создание качественных условий для профессионального самоопределения обучающихся, формирование самосознания, потребности к самосовершенствованию, становление активной жизненной позиции.

В следующем учебном году классным руководителям необходимо: - продолжить проведение занятий, бесед и классных часов по формированию нравственности и здорового образа жизни. - способствовать развитию ученического самоуправления на уровне классного коллектива. - активизировать работу по расширению родительского актива и вовлечению большего числа родителей в работу класса и школы.

8.Взаимодействие с родителями.

Воспитательная работа школы не может строиться без учета того. Что индивидуальность ребенка формируется в семье. Школа и семья – два важнейших воспитательно – образовательных института, которые изначально призваны дополнять друг друга и взаимодействовать между собой. С этой целью в школе велась большая работа с родителями или лицами, их заменяющими.

Систематически проводились родительские собрания, разнообразные по формам: организационные, тематические, итоговые, собрания-диспуты и т.д.

Помимо классных родительских собраний проводились Дни открытых дверей, общешкольные родительские собрания с выездом в Юлдашево и Таксырово. В течение всего года велась работа с родителями, целью которой было оказание психолого – педагогической помощи и поддержки через род. Собрания, консультации с администрацией школы. Оказывалась помощь по вопросам педагогической коррекции складывающихся отношений между детьми и взрослыми. Проводились коллективные и индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, сохранению и укреплению здоровья. Активно привлекались родители к участию во внеурочной деятельности: к подготовке экскурсий, к участию в субботниках, классных праздников, общешкольных мероприятий, проектной деятельности. Наибольшей активностью отличаются родители начальной школы, а в среднем и старшем звене посещаемость была слабой.

За истекший год сделано немало, но остаются задачи, решению которых следует уделить особое внимание: - повысить уровень посещаемости родительских собраний; - активнее вовлекать родителей в работу класса и школы.

Поделиться в соцсетях



Похожие:

Анализ воспитательной работа мобу сош с. Гусево за 2015- 2016 учебный год iconАнализ учебно воспитательной работы в мобу магинская сош за 2013/14 учебный год
В 2013/14 учебном году педагогический коллектив мобу магинская сош работал над темой: «Повышение качества обучения путем дифференцированного...

Анализ воспитательной работа мобу сош с. Гусево за 2015- 2016 учебный год iconАнализ воспитательной работы в моу сош №16 за 2015-2016 учебный год
Исходя из этого, главная цель воспитательной работы – способствовать воспитанию свободной, гуманной духовной, самостоятельной личности,...

Анализ воспитательной работа мобу сош с. Гусево за 2015- 2016 учебный год iconАнализ деятельности мкоу «Большеугреневская сош» за 2015-2016 учебный год
Цель Оценка результатов работы педагогического коллектива за прошедший учебный год

Анализ воспитательной работа мобу сош с. Гусево за 2015- 2016 учебный год iconАнализ воспитательной работы в моу сош №16 за 2016-2017 учебный год
Исходя из этого, главная цель воспитательной работы – способствовать воспитанию свободной, гуманной духовной, самостоятельной личности,...

Анализ воспитательной работа мобу сош с. Гусево за 2015- 2016 учебный год iconАнализ методической работы мобу гонжинская сош за 2014-2015 учебный год
Цель анализа: определение уровня результативности и продуктивностиметодической работы в школе

Анализ воспитательной работа мобу сош с. Гусево за 2015- 2016 учебный год iconАнализ воспитательной работы мбоу «сош №42» за 2014-2015 учебный год
Соответственно, опыт, полученный детьми в различных сообществах, будет способствовать развитию навыков общения, социальной активности,...

Анализ воспитательной работа мобу сош с. Гусево за 2015- 2016 учебный год iconРасписание уроков мобу верхнесуянская оош на 2015-2016 учебный год

Анализ воспитательной работа мобу сош с. Гусево за 2015- 2016 учебный год iconАнализ воспитательной работы мбоу оош с п. «Село Боктор» за 2014 2015 учебный год
Для осуществления этой цели перед педагогами школы стояли следующие задачи воспитательной работы

Анализ воспитательной работа мобу сош с. Гусево за 2015- 2016 учебный год iconАнализ воспитательной работы мбоу «сош №42» по итогам 2015/2016 учебного год
Воспитательную систему нельзя привнести в школу, она может зародиться и развиваться только в определенных условиях и в каждой школе...

Анализ воспитательной работа мобу сош с. Гусево за 2015- 2016 учебный год iconАнализ учебной деятельности за 20 15 -201 6 учебный год
Анализ учебной деятельности за 2015-2016 учебный год Муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа...


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную