Учебное пособие для студентов медико-профилактического и стоматологического факультетов по курсу «общая хирургия»


страница1/14
lit.na5bal.ru > Документы > Учебное пособие
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования


«Курский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации


Кафедра общей хирургии

учебное пособие ДЛЯ СТУДЕНТОВ
МЕДИКО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО
и стоматологического ФАКУЛЬТЕТов


ПО КУРСУ «ОБЩАЯ ХИРУРГИЯ»


Курск – 2015


УДК 617-089(075.8)

Печатается по решению

ББК 54.5я73

редакционно-издательского

У91

совета ГБОУ ВПО КГМУ




Мннздрава России



Учебное пособие для студентов медико-профилактического и стоматологического факультетов медицинских вузов по курсу «Общая хирургия» // Под редакцией профессора Б.С. Суковатых. - Курск: ГБОУ ВПО КГМУ Минздрава России, 2015. – 144 с.

Авторы:

О.В. Алименко, Е.Г. Андрюхина, Ю.Ю. Блинков, Н.М. Валуйская,
И.И. Гуреев,
В.В. Князев, Ю.П. Новомлинец, В.М. Пашков, В.В. Полухин,
А.Ю. Орлова, Б.С. Суковатых,
М.Б. Суковатых.

Рецензенты:

профессор, зав. кафедрой общей хирургии ВГМА им. Н.Н. Бурденко

А.А. Глухов;

профессор, зав. кафедрой хирургии медицинского факультета
Белгородского государственного университета

В. М. Судаков.
В предлагаемом методическом пособии освещены вопросы подготовки к занятиям по общей хирургии по семи основным разделам: введение в хирургию, общие вопросы хирургии (асептика, антисептика, кровотечение и гемостаз, принципы переливания крови и кровезаменителей), неотложные состояния в хирургии (критические и терминальные состояния, боль и обезболивание); основы хирургии гнойных заболеваний (кожи, подкожной клетчатки, клетчаточных пространств, железистых органов, костей и суставов), основы хирургии повреждений (механических и термических); основы клинической хирургии (онкологических и сосудистых заболеваний), этапы лечения хирургического больного (первая медицинская помощь, амбулаторная и стационарная хирургия). Учебное пособие подготовлено с учетом специфики обучения студентов медико-профилактического дела и стоматологов.



ISBN 978-5-7487-1776-2

ББК 54.5я73







  • Коллектив авторов, КГМУ, 2015

  • ГБОУ ВПО КГМУ Минздрава России, 2015




оглавление


тема 15. Опухоли, ПОРОКИ РАЗВИТИЯ ГОЛОВЫ И ШЕИ 113

Тема 15. Опухоли, пороки развития головы и шеи 144

Тема 16. Некрозы, гангрены, трофические язвы
(Основы хирургии нарушений артериального и венозного кровотока) 144

Заказ № 197. 147


Тема 1. Введение в хирургию
В ходе изучения темы студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

- способность к научному анализу социально значимых проблем и процессов, политических событий и тенденций, пониманию движущих сил и закономерностей исторического процесса;

- способность к восприятию и адекватной интерпретации общественно значимой социологической информации, использованию социологических знаний в профессиональной и общественной деятельности.


  1. Мотивация цели занятия

Прежде чем приступить к изучению хирургических заболеваний, надо понять исторический путь развития хирургии, организацию обучения хирургии в медицинском университете и оказания хирургической помощи населению, усвоить основные принципы хирургической деонтологии. Изучение этих вопросов позволит избежать ошибок при лечении хирургических больных, не допустить причинения вреда их здоровью и создать нормальный рабочий климат в лечебном учреждении.
II. Цель самоподготовки

Изучить основные периоды развития хирургии, организацию обучения хирургии и оказания хирургической помощи населению, принципы хирургической деонтологии и ухода за хирургическими больными.
III. Учебно-целевые задачи

После самостоятельного изучения данной темы студент должен

знать:

  • основные периоды развития хирургии;

  • систему обучения хирургии в медицинском университете;

  • принципы хирургической деонтологии;

  • основные виды ошибок при лечении хирургических больных;

  • основные степени ятрогении в хирургии;

  • принципы организации хирургической помощи населению;

  • функциональные обязанности среднего и младшего медицинского персонала хирургического отделения;

  • принципы ухода за хирургическими больными.

Уметь:

  • общаться с больными, руководствуясь принципами христианской и исламской морали;

  • общаться с родственниками и знакомыми больных, соблюдая врачебную тайну;

  • исполнять основные положения должностных инструкций для младшего и среднего медицинского персонала;

  • проводить уход за хирургическими больными в послеоперационном периоде.

Владеть:

  • навыками общения и ухода за больными, взрослыми и подростками хирургического профиля.


IV. Исходный уровень знаний

Для успешного изучения материала данной темы необходимо повторить из курса истории медицины труды и достижения отечественных и зарубежных ученых, оказавших выдающееся значение для развития хирургии.
V. План изучения темы

  1. Характеристика основных периодов развития хирургии.

  2. Система обучения хирургии в медицинском университете.

  3. Современные научные хирургические школы.

  4. Основные деонтологические принципы работы хирургической службы.

  5. Виды ошибок при лечении хирургических больных.

  6. Характеристика различных степеней ятрогении.

  7. Организация хирургической помощи населению.

  8. Функциональные обязанности старшей медицинской сестры.

  9. Функциональные обязанности палатной медицинской сестры.

  10. Функциональные обязанности перевязочной медицинской сестры.

  11. Функциональные обязанности процедурной медицинской сестры.

  12. Функциональные обязанности сестры-хозяйки.

  13. Функциональные обязанности палатной санитарки.

  14. Функциональные обязанности санитарки-уборщицы.

  15. Общие правила ухода за хирургическими больными.


VI. Рекомендуемая литература

Основная литература:

  1. Гостищев В.К. Общая хирургия: Учебник для студентов медицинских вузов / В.К. Гостищев. – 4-е изд. перераб. и доп. – М. : ГЭОТАР-МЕД, 2006. – 822 с. : ил.

  2. Петров С.В. Общая хирургия: Учебник / С.В. петров. – 3-е изд. перераб. и доп. – М. : ГЭОТАР-МЕД, 2007. – 766 с.: ил.

Дополнительная литература:

  1. Гребнев А.Л., Шептулин А.А., Хохлов А.М. основы общего ухода за больными. – М. : Медицина, 1999. – 286 с.

  2. Практикум по курсу общей хирургии / Под ред. П.Н. Зубарева. – СПб.: Фолиант, 2004. – 327 с.

  3. Уход за хирургическими больными: Учебное пособие для студентов медицинских вызов / Под ред. Б.С. Суковатых, С.А. Сумина. – М. :
    ООО «МИА», 2007. – 496 с. : ил.

  4. Суковатых, Б.С. Уход за хирургическими больными / Б.С. Суковатых, С.А. Сумин. – И. : МИА, 2007. – 487 с. Гриф УМО.

Электронная библиотека медицинского вуза «Консультант студента» www/studmedib.ru


  1. Клинический уход за хирургическими больными. «Уроки доброты»: учеб. пособие. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2007. - 416 с. : ил.


VII. Вопросы для самоконтроля

  1. Каких наиболее выдающихся хирургов раннего периода развития хирургии вы знаете?

  2. Когда и где была организована первая хирургическая академия?

  3. Труды каких ученых сыграли основную роль в развитии второго периода хирургии?

  4. Труды каких ученых сыграли основную роль в развитии третьего периода хирургии?

  5. Какие кафедры хирургического профиля имеются в медицинском университете?

  6. Какие виды хирургической помощи по срокам оказания вы знаете?

  7. Какие виды хирургической помощи по объему ее выполнения вы знаете?

  8. Какие хирургические стационары имеются в многопрофильном госпитале?

  9. Какие вопросы изучает хирургическая деонтология?

  10. Какими моральными принципами должен руководствоваться хирург в своей работе?

  11. Что обозначает термин ятрогения?

  12. Почему возникают ошибки при лечении хирургических больных?


VIII. Задания для выполнения в процессе самоподготовки

  1. Представьте характеристику первого периода развития хирургии.

  2. Представьте характеристику второго периода развития хирургии.

  3. Представьте характеристику третьего периода развития хирургии.

  4. Представьте характеристику четвертого периода развития хирургии.

  5. Опишите виды хирургической помощи по срокам оказания больным.

  6. Опишите виды хирургической помощи по объему выполнения.

  7. Напишите основные моральные принципы в работе хирурга.

  8. Опишите деонтологические принципы работы сотрудников хирурги-ческого отделения.

  9. Напишите классификацию врачебных ошибок в хирургии.

  10. Представьте характеристику различных степеней ятрогении.


Тестовые задания

  1. Становление хирургии как медицинской специальности произошло:

а) в 1640 – 1560 гг. в Италии;

б) в 1720 – 1730 гг. во Франции;

в) в 1810 – 1820 гг. в Германии;

г) в 1830 – 1840 гг. в России;

д) в 1670 – 1680 гг. в Англии.


  1. Основное значение для внедрения в практическую медицину антисептики имели работы:

а) Бергмана;

б) Кларка;

в) Мортана;

г) Пирогова;

д) Листера.

  1. Основное значение для внедрения в практическую медицину асептики имели работы:

а) Бергмана;

б) Кларка;

в) Мортана;

г) Пирогова;

д) Листера.

  1. Существуют следующие виды медицинской помощи хирургическим больным:

а) первая медицинская;

б) первая врачебная;

в) квалифицированная;

г) специализированная;

д) общая.

  1. По времени оказания хирургической помощи различают следующие виды:

а) молниеносная;

б) экстренная;

в) срочная;

г) плановая;

д) быстрая.

  1. Хирургическая деонтология изучает взаимоотношения между:

а) хирургом и больным;

б) хирургом и родственниками больного;

в) работниками хирургических отделений;

г) больными;

д) медицинскими работниками и обществом.

  1. В обязанности старшей медсестры хирургического отделения входит:

а) организация труда среднего и младшего персонала;

б) контроль выполнения ими своих обязанностей;

в) обеспечение правильности хранения и учета сильнодействующих медикаментов;

г) контроль за работой хирургов отделения;

д) контроль выполнения принципов лечебно-хранительного режима.

  1. В обязанности палатной медсестры хирургического отделения входит:

а) проведение операций у пациентов;

б) уход и наблюдение за больными;

в) выполнение назначений лечащего врача;

г) кормление тяжелобольных;

д) руководство работой младшего мед. персонала.

  1. В обязанности процедурной медсестры хирургического отделения входит:

а) выполнять внутривенное введение лекарств;

б) производить забор крови из вены для биохимических исследований;

в) производить переливание крови с выполнением соответствую-щих проб;

г) обеспечивать соблюдение правил асептики и антисептики в процедурном кабинете;

д) стерилизовать инструментарий и материал в соответствии с действующими инструкциями.

  1. В обязанности перевязочной медсестры хирургического отделения входит:

а) выполнять назначенные врачом туалет и обработку ран;

б) помогать хирургу в выполнении плевральной пункции;

в) проводить лапороцентез;

г) выполнять торокоцентез;

д) организовать транспортировку больных в перевязочную.
Ситуационные задачи

Задача 1

Ситуация. При переходе улицы был сбит легковым автомобилем мужчина 34 лет. Врач скорой помощи при осмотре больного обнаружил открытый перелом левой голени.

Вопросы:

  1. Какой вид медицинской помощи должен оказать врач пострадавшему?

  2. В чем заключается эта медицинская помощь?

  3. В какое лечебное учреждение необходимо транспортировать больного?

  4. Какую хирургическую помощь по срочности выполнения следует оказать больному в медицинском учреждении?


Задача 2

Ситуация. Больной, 45 лет, поступил в приемное отделение БСМП с жалобами на боли в правой подвздошной области, однократную рвоту. Осмотрен врачом-хирургом. Состояние удовлетворительное. Предположи-тельный диагноз: острый аппендицит.

Вопросы:

  1. Какая медицинская документация должна быть заполнена на больного в приемном отделении?

  2. Какой вид санитарной обработки показан больному и в чем он заключается?

  3. В какое отделение должен быть госпитализирован больной?

  4. Каким образом должна осуществляться транспортировка больного?


Задача 3

Ситуация. В приемное отделение БСМП доставлен мужчина 32 лет с жалобами на многократную рвоту кровью, черный стул. Страдает язвенной болезнью желудка 3 года. Заболевание началось внезапно, неоднократно терял сознание. При поступлении состояние очень тяжелое, пульс на периферических артериях не определяется. АД: 60/0 мм рт. ст.

Вопросы:

  1. Какое осложнение язвенной болезни привело больного к шоковому состоянию?

  2. Показана ли больному санитарная обработка в приемном отделении?

  3. Куда необходимо транспортировать больного и каким образом?

  4. Какую хирургическую помощь по срочности выполнения необходимо оказать?


Задача 4

Ситуация. В приемное отделение больницы был доставлен больной 32 лет, который получил удар кулаком в область нижней челюсти. После этого начал отмечать резкие боли в подбородочной области, невозможность открыть рот, слюнотечение с примесью крови.

Вопросы:

  1. Какой специалист должен оказывать помощь данному больному?

  2. Какой основной метод диагностики следует применить для постановки диагноза?

  3. В какое отделение должен быть госпитализирован данный больной?

  4. Какой вид помощи по срочности выполнения необходимо оказать больному?


Задача 5

Ситуация. В приемное отделение БСМП доставлен неизвестный пациент, находящийся без сознания. Был подобран на улице прохожими и доставлен в больницу. При поступлении состояние тяжелое, сознание отсутствует. В области затылка рваная рана 5х4 см с запекшейся кровью. Артериальной давление 100/60 мм рт. ст., пульс 100 уд. в минуту.

Вопросы:

  1. Какой специалист должен оказать помощь больному?

  2. Какой основной вид инструментальной диагностики следует применить для постановки диагноза?

  3. В чем заключается санитарная обработка данного больного?

  4. Куда следует транспортировать больного и каким образом?

  5. В каком отделении должен лечиться данный больной?




  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Поделиться в соцсетях



Похожие:

Учебное пособие для студентов медико-профилактического и стоматологического факультетов по курсу «общая хирургия» iconУчебное пособие для самоподготовки к практическим занятиям по нейрохирургии...
Учебное пособие предназначено для унификации требований к знаниям и умениям студентов при проведении практических занятий по нейрохирургии,...

Учебное пособие для студентов медико-профилактического и стоматологического факультетов по курсу «общая хирургия» iconУчебное пособие Рекомендовано умо вузов России по образованию в области социальной работы
...

Учебное пособие для студентов медико-профилактического и стоматологического факультетов по курсу «общая хирургия» iconУчебное пособие (для студентов) Тема: «Приемное отделение больницы»
...

Учебное пособие для студентов медико-профилактического и стоматологического факультетов по курсу «общая хирургия» iconМеталлы подгрупп
Щая химия в формулах, определениях, схемах. Справочное руководство. Под ред. В. Ф. Тикавого. Минск: Университетское, 1987; Глинка...

Учебное пособие для студентов медико-профилактического и стоматологического факультетов по курсу «общая хирургия» iconУчебное пособие Новосибирск 2001
Учебное пособие предназначено для студентов всех специальностей всех форм обучения. В первой части пособия рассмотрены основные понятия...

Учебное пособие для студентов медико-профилактического и стоматологического факультетов по курсу «общая хирургия» iconУчебное пособие для студентов Специальность: 09. 02. 03 Программирование в компьютерных системах
Химия. Самостоятельная внеаудиторная работа. Учебное пособие для студентов. Специальность: 09. 02. 03 Программирование в компьютерных...

Учебное пособие для студентов медико-профилактического и стоматологического факультетов по курсу «общая хирургия» iconПояснительная записка Настоящее учебное пособие (словарь) подготовлено...
Настоящее учебное пособие (словарь) подготовлено с целью систематизации основных медико-социальных терминов и понятий обучающимися...

Учебное пособие для студентов медико-профилактического и стоматологического факультетов по курсу «общая хирургия» iconУчебное пособие для самоподготовки к практическим занятиям и самостоятельной работы
Учебное пособие для самоподготовки к практическим занятиям и самостоятельной работы студентов 4 курса педиатрического факультета...

Учебное пособие для студентов медико-профилактического и стоматологического факультетов по курсу «общая хирургия» iconУчебное пособие географического практикума для обучающихся профильных классов Новокузнецк
Учебное пособие предназначено для обучающихся общеобразовательных и инновационных школ с углубленным изучением географии

Учебное пособие для студентов медико-профилактического и стоматологического факультетов по курсу «общая хирургия» iconПитательные среды для культивирования микроорганизмов. Санитарно-бактериологическое исслед
Учебное пособие предназначено для студентов очной и заочной форм обучения. Помимо этого, пособие может быть рекомендовано педагогическим...


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную