Спаськова Елена Васильевна учитель русского языка, литературы и культуры общения мкоу сош №1 г. Острогожска Воронежской области


lit.na5bal.ru > Документы > Документы
Спаськова Елена Васильевна – учитель русского языка, литературы и культуры общения

МКОУ СОШ № 1 г. Острогожска Воронежской области

ДЕБАТЫ на уроке литературы 7 класс

«Дубровский – благородный человек или разбойник?»

Цели деятельности учителя:

- помочь учащимся осмыслить образ Владимира Дубровского,

- показать, как изображаются автором чувства, переживания героя;

- выяснить мотивировку поступков героев;

- помочь понять авторское отношение к героям;

- совершенствовать умение публично выступать;

- проанализировать как можно больше разных точек зрения и сопоставить их.

Задачи:

- образовательные: продемонстрировать речевой этикет, этикет внешнего вида, навыки публичного выступления и поведения, навыки аргументации, знание сюжета романа;

- развивающие: развивать навыки анализа текста;

- воспитательные : поддерживать интерес к чтению, воспитывать толерантность.

УУД:

- личностные: положительно относятся к учебной деятельности, желают приобретать новые ЗУН, совершенствовать имеющиеся; проявляют способность к самооценке своих действий;

- регулятивные: планируют в сотрудничестве с одноклассниками необходимые действия, операции; принимают и сохраняют учебную задачу; контролируют учебные действия, замечают ошибки; осознают правило контроля; оценивают свою работу;

- коммуникативные: задают вопросы, слушают и отвечают на вопросы других, формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения;

- познавательные: осознают познавательную задачу; читать и слушать, извлекая нужную информацию, а также находить её в материалах учебников, рабочих тетрадей.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные:

Знать особенности проведения дебатов, содержание романа «Дубровский».

Уметь давать характеристику героя, уметь ставить вопросы и отвечать на них, умение сохранить лицо в условиях столкновения мнений.

Личностные: понимание определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности, его значения в процессе получения школьного образования.

Метапредметные: овладение приемами отбора и систематизации материала на определенную тему; умение вести самостоятельный поиск информации; способность к преобразованию, сохранению и передаче информации, полученной в результате чтения или аудирования.

Методы и формы обучения: дебаты.

Межпредметные связи: культура общения.

Организационная структура урока

  1. Организационный момент – перед проведением дебатов по жребию определяется, какую точку зрения команде придётся отстаивать (обе команды: антагонисты и протагонисты готовили аргументы и «за» и «против» ).

  2. Мотивация к учебной деятельности – слово учителя: Наши дебаты посвящены теме «Дубровский – благородный человек или разбойник?». Дебаты проходят по классической схеме: 2 команды, в каждой из которых по 2 человека – капитан и член команды – будут доказывать правильность противоположных тезисов.

  3. Творческая практическая деятельность:

Аргументы протагонистов:

  1. Дворянское происхождение Дубровского.

  2. Жизнь Дубровского в Петербурге.

  3. Отношения отца и сына Дубровского, всем сердцем любил отца.

  4. Крепостные люди Дубровских уважали, по-отечески, с любовью относится к своим крестьянам.

  5. Дубровский – справедливый человек, грабил только тех людей, которые нажили своё богатство обманом и нечестным трудом.

  6. Дубровский честен и храбр.

  7. Он любит всем сердцем и стремится защитить Машу.

  8. Под воздействием любви он смог позабыть обиду, нанесенную Троекуровым, не причинил вреда ни одному из тех людей, кто как-то был связан с Марией Кирилловной.

  9. Он никогда не отбирал последнее, не убивал.

  10. Сильная черта Владимира – верность данному слову.

  11. Стоял за честь своей семьи.

Аргументы антагонистов:

1) Мстил за смерть отца.

2) Организовал шайку.

3) Его люди грабили и убивали.

4) Незаконно овладел поместьем.

5) Сжёг имение, по закону ему не принадлежавшее.

6) Оставил крестьян без крова, повёл их разбойничать.

7) Сам грабил помещиков.

8) Разбойники «распространили ужас по всем окрестностям», они грабили путешественников, почту, помещичьи дома, предавали их огню.

В качестве подтверждения аргументов учащиеся приводят примеры из текста. Капитаны и участники выступают в строго отведённое время в определённом порядке, задавая оппонентам вопросы на разъяснение их точки зрения. В заключение дебатов выступают капитаны с заключительным словом, обобщая все сказанное. После каждого выступления звучат аплодисменты. По окончании обсуждения учащиеся голосуют за команду, чьи аргументы были сильнее, кто лучше провел дебаты. Далее класс задаёт вопросы участникам.

В конце урока делается вывод о том, что Дубровский – благородный разбойник, разбойник поневоле. Такой герой заслуживает уважения, потому что он борется за справедливость, честь и достоинство. Дубровский «собрал своих сообщников, объявил им, что намерен навсегда их оставить, советовал и им переменить образ жизни». Правда, он не очень-то доверяет своим сообщникам, не надеется, что они смогут провести «остальную жизнь в честных трудах и в изобилии… Все вы мошенники и, вероятно, не захотите оставить ваше ремесло». Таким образом, он отделяет себя от них. Честь, с его точки зрения, - привилегия дворянина. Месть, которой он так жаждал, оказалась не нужной. Машу он потерял. Дальнейшие действия в качестве «благородного разбойника» представляются бессмысленными.

Поделиться в соцсетях



Похожие:

Спаськова Елена Васильевна учитель русского языка, литературы и культуры общения мкоу сош №1 г. Острогожска Воронежской области iconУрок литературы и истории в 8 классе по теме «Золотой век русской культуры»
Авторы: Падерина Ирина Александровна учитель русского языка и литературы высшей категории мкоу «Раскатихинская сош», Кузняк Владимир...

Спаськова Елена Васильевна учитель русского языка, литературы и культуры общения мкоу сош №1 г. Острогожска Воронежской области icon«Не стоит село без праведника». Проблема нравственного выбора в рассказе...
...

Спаськова Елена Васильевна учитель русского языка, литературы и культуры общения мкоу сош №1 г. Острогожска Воронежской области iconКольцова Елена Николаевна Учитель русского языка и литературы мкоу хреновская сош №1
Цель: формирование у обучающихся умений реализации новых способов действия; расширение понятийной базы за счет изучения орфограммы...

Спаськова Елена Васильевна учитель русского языка, литературы и культуры общения мкоу сош №1 г. Острогожска Воронежской области iconМетодическая разработка "Путешествие по литературным местам Брянщины"
Автор: Пыталева Елена Вячеславна, учитель русского языка и литературы маоу «Речицкая сош» Брянской области Почепского района

Спаськова Елена Васильевна учитель русского языка, литературы и культуры общения мкоу сош №1 г. Острогожска Воронежской области iconОжегов С. И. Словарь русского языка: 70 000 слов/ под ред. Н. Ю....
Школа: мкоу «Краснянская сош», Новохоперского муниципального района, Воронежской области

Спаськова Елена Васильевна учитель русского языка, литературы и культуры общения мкоу сош №1 г. Острогожска Воронежской области iconЛитература 5 «В»
Белова Елена Николаевна, учитель русского языка и литературы гбоу сош №10 «оц лик»

Спаськова Елена Васильевна учитель русского языка, литературы и культуры общения мкоу сош №1 г. Острогожска Воронежской области iconПути формирования иноязычных умений и навыков учащихся в урочной и внеурочной деятельности
Учитель английского языка мкоу сош р п. Межевой Саткинского района Челябинской области Исламова Людмила Васильевна

Спаськова Елена Васильевна учитель русского языка, литературы и культуры общения мкоу сош №1 г. Острогожска Воронежской области iconУрока русского языка в 6 классе Тема: «Разносклоняемые имена существительные»
Печенкина Татьяна Орестовна, учитель русского языка и литературы мбоу сош с. Русский Камешкир Пензенской области

Спаськова Елена Васильевна учитель русского языка, литературы и культуры общения мкоу сош №1 г. Острогожска Воронежской области iconУрок русского языка в 5 классе Повторение по теме: «Имя существительное»
Валл Татьяна Викторовна, учитель русского языка и литературы мбоу кочневская сош, Татарского района Новосибирской области

Спаськова Елена Васильевна учитель русского языка, литературы и культуры общения мкоу сош №1 г. Острогожска Воронежской области iconСценарий открытого урока
Гусев Виктор Геннадьевич, учитель русского языка и литературы мкоу «Верх-Сузунская сош»


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную