Рабочая программа по окружающему миру для 4 класса разработана на основе авторской программы А. А. Плешакова«Окружающий мир» («Мир вокруг нас»)(«Школа России».


страница1/3
lit.na5bal.ru > Документы > Рабочая программа
  1   2   3
Пояснительная записка



Рабочая программа по окружающему миру для 4 класса разработана на основе авторской программы А.А.Плешакова«Окружающий мир» («Мир вокруг нас»)(«Школа России». Концепция и программы для начальных классов. – М.: Просвещение, 2009и всоответствии с инструктивно-методическим письмом Департамента образования , культуры и молодёжной политики Белгородской области «О преподавании в начальных классах общеобразовательных учреждений Белгородской области в 2012-2013 учебном году».
Учебный курс «Мир вокруг нас» носит личностно-развивающий характер. Его цель – воспитание гуманного, творческого, социально активного человека, уважительно и бережно относящегося к среде своего обитания, к природному и культурному достоянию человечества.

Приоритетной задачей курса является формирование в сознании ученика ценностно-окрашенного образа окружающего мира как дома своего собственного и общего для всех людей, для всего живого. На этой основе происходит становление у ребенка современной экологически ориентированной картины мира, развивается чувство сопричастности к жизни природы и общества, формируются личностные качества культурного человека – доброта, терпимость, ответственность.

К числу важнейших задач курса относятся воспитание любви к своему городу (селу), к своей Родине, формирование опыта экологически и эстетически обоснованного поведения в природной и социальной среде, развитие интереса к познанию самого себя и окружающего мира, осуществление подготовки к изучению естественно-научных и обществоведческих дисциплин в основной школе.

При этом средствами учебного предмета целенаправленно создаются условия для развития у учащихся познавательных процессов, речи, эмоциональной сферы, творческих способностей, формирования учебной деятельности.

Отбор содержания учебного курса «Мир вокруг нас» осуществляется на основе следующих ведущих идей:

  1. Идея многообразия мира.

  2. Идея экологической целостности мира.

  3. Идея уважения к миру.

В соответствии с общей направленностью курса и названными ведущими идеями выделяют следующие виды деятельности учащихся:

1. Распознавание природных объектов с помощью специально разработанного для начальной школы атласа-определителя.

2. Моделирование экологических связей с помощью графических и динамических схем (моделей).

3. Эколого-эстетическая деятельность, включающая анализ собственного отношения к миру природы и поведения в нём, оценку поступков других людей, выработку соответствующих норм и правил, которая осуществляется с помощью специально разработанной книги для чтения по экологической этике.

Авторская программа рассчитана на 68 ч (2 раза в неделю), но учебным планом определено35 учебных недель, поэтому мною дополнительно введено 2 часа, которые добавлены для изучения следующих разделов:

«Природа России» - 1 ч;

«Страницы всемирной истории»- 1 ч.

Урок является основной формой организации учебного процесса для решения задач данной программы. Текущий контроль проводится в форме тестовых заданий, устного опроса, практических работ.

Плановых контрольных работ – 4

Плановых практических работ – 11

Плановых экскурсий -4

Учебно-методический комплект:ПрограммаА.А.Плешакова«Окружающий мир» («Мир вокруг нас»)(«Школа России». Концепция и программы для начальных классов. – М.: Просвещение, 2009А.А.Плешаков. Мир вокруг нас. 4 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. – М.: Просвещение, 2007.

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

ОБУЧАЮЩИМИСЯ 4 КЛАССА

Обучающиеся должны знать:

– Земля – планета Солнечной системы, причины смены дня и ночи и времён года;

– способы изображения Земли, её поверхности: глобус, географическая карта;

– что изучает история, как историки узнают о прошлом, как ведется счёт лет в истории; особенности исторической карты;

– некоторые современные экологические проблемы;

– природные зоны России;

– особенности природы своего края: формы земной поверхности, полезные ископаемые, водоёмы, природные сообщества;

– исторические периоды: первобытное общество, Древний мир, Средние века, Новое время, Новейшее время;

– важнейшие события и великих людей отечественной истории;

– государственную символику и государственные праздники современной России; что такое Конституция; основные права ребёнка.

Обучающиеся должны уметь:

– распознавать природные объекты с помощью атласа-определителя; различать важнейшие полезные ископаемые своего края, растения и животных, характерных для леса, луга, пресного водоёма, основные сельскохозяйственные растения, а также сельскохозяйственных животных своего края;

– проводить наблюдения природных тел и явлений;

– в учебных и реальных ситуациях в доступной форме давать оценку деятельности людей с точки зрения её экологической допустимости; определять возможные причины отрицательных изменений в природе; предлагать простейшие прогнозы возможных последствий воздействия человека на природу; определять необходимые меры охраны природы, варианты личного участия в сохранении природного окружения;

– приводить примеры животных Красной книги России и международной Красной книги;

– соотносить год с веком, определять последовательность исторических событий;

– приводить примеры народов России;

– самостоятельно находить в учебнике и дополнительных источниках сведения по определённой теме природоведческого и обществоведческого характера, излагать их в виде сообщения, рассказа;

– применять иллюстрацию учебника как источник знаний, раскрывать содержание иллюстрации;

– владеть элементарными приёмами чтения географической и исторической карты.

Календарно-тематическое планирование




п/п

Наименование раздела и темы

Часы учебного времени

Плановые сроки похождения

Примечание


Земля и человечество (10 ч)

1

Мир глазами астронома. Небесные тела: звёзды, планеты и спутники планет.

1







2

Земля – планета Солнечной системы. Луна –естественный спутник Земли. Причины смены дня и ночи и времён года.

1

.




3

Звёздное небо – великая книга природы. Практическая работа «Карта звёздного неба».

1







4

Мир глазами географа. Практическая работа «Глобус и географическая карта».

1







5

Распределение солнечного тепла на Земле и его влияние на живую природу.

1

.




6

Мир глазами историка. Исторические источники.

1







7

Счёт лет в истории. Практическая работа «Историческая карта».

1







8

Прошлое и настоящее глазами эколога. Современные экологические проблемы планеты.

1







9

Охрана окружающей среды – задача всего человечества. Международная Красная книга.

1







10

Контрольная работа по теме «Земля и человечество» (в форме тестирования).

1







Природа России (10 ч + 1 ч)

11

Разнообразие и красота природы России. Важнейшие равнины и горы нашей страны.

1







12

Моря, озёра и реки России. Практическая работа «Географические объекты на физической карте России».

1







13

Природные зоны нашей страны. Зона арктических пустынь.

1







14

Зона тундры.

1







15

Зона лесов.

1







16

Зона лесов. Закрепление.

1










17

Зона степей.










18

Зона пустынь. Практическая работа «Карта природных зон России».

1







19

Субтропики. Правила безопасного поведения отдыхающих у моря. Практическая работа «Растения природных зон России».

1







20

Экологическое равновесие.

1







21

Обобщение по теме «Природа России».

1







Родной край – часть большой страны (14 ч)

22

Наш край на карте Родины. Формы земной поверхности в нашем крае. Практическая работа «Наш край на физической карте».

1







23

Экскурсия по теме: «Знакомство с растениями и животными пресного водоема»

1







24

Водоёмы нашего края. Их значение в природе и жизни человека.

1







25

Полезные ископаемые нашего края. Практическая работа «Полезные ископаемые нашего края».

1







26

Виды почв края. Охрана почв в нашем крае.

1







27

Экскурсия по теме: «Знакомство с растениями и животными леса, их распознавание в природных условиях с помощью атласа –определителя»

1







28

Жизнь леса.

1







29

Экскурсияпо теме : «Знакомство с растениями и животными луга, их распознавание с помощью атласа-определителя».

1







30

Жизнь луга.

Практическая работа «Растения нашего края».

1







31

Контрольная работа по теме «Родной край – часть большой страны»(в форме тестирования).

1







32

Жизнь пресного водоёма.

1










33

Растениеводство в нашем крае, его отрасли. Практическая работа «Культурные растения нашего края».

1







34

Биологическая защита урожая, её значение для сохранения окружающей среды и производства экологически чистых продуктов питания.

1







35

Животноводство в нашем крае, его отрасли.

1







Страницы всемирной истории (5 ч + 1 ч из резерва)




36

Представление о периодизации истории. Начало истории человечества: первобытное общество.

1







37

Древний мир; древние сооружения – свидетельства прошлого.

1







38

Средние века. Христианский храм, мусульманская мечеть, замок феодала, дом крестьянина.

1







39

Новое время; достижения науки и техники, объединившие весь мир

1







40

Новейшее время. Достижения науки и техники.

1







41

Контрольная работа по теме «Страницы всемирной истории»(в форме тестирования).

1







Страницы истории Отечества (20 ч)

42

Кто такие славяне. Природные условия жизни восточных славян, их быт, нравы, верования.

1







43

Века Древней Руси.

1







44

Русь – страна городов.

1







45

Культура, быт и нравы Древней Руси.

1







46

Наше отечество в XIII – XV вв. Нашествие хана Батыя. Русь и Золотая Орда. Оборона северо-западных рубежей Руси. Князь Александр Невский.

1







47

Московская Русь. Московские князья – собиратели русских земель. Практическая работа «Древние города на исторических картах».

1







48

Дмитрий Донской. Куликовская битва.

1







49

Иван Третий. Образование единого Русского государства.

1







50

Культура, быт и нравы страны в XIII – XV вв.

1







51

Наше Отечество в XVI – XVII вв. Патриотический подвиг Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского.

1







52

Россия в XVIII в. Пётр Первый – царь-преобразователь.

1










53

Михаил Васильевич Ломоносов.

1







54

Россия при Екатерине Второй. Дворяне и крестьяне. Век русской славы: А.В.Суворов, Ф.Ф.Ушаков.

1







55

Россия в XIX – начале XX в. Отечественная война 1812 г. Бородинское сражение.

1







56

Царь-освободитель Александр Второй. Культура, быт и нравы России в XIX – начале XX в.


1







57

Россия в XX в. Участие России в Первой мировой войне. Николай Второй – последний император России. Революции 1917 г. Гражданская война.

1







58

Образование СССР. Жизнь страны в 20 – 30-е гг.

1







59

Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг. Героизм и патриотизм народа. День Победы – всенародный праздник.

1







60

Наша страна в 1945 – 1991 гг. Достижения учёных.

1







61

Экскурсия в краеведческий музей по теме :

«Страницы истории Отечества».

1







Современная Россия (9 ч)

62

Мы – граждане России. Конституция России – наш основной закон. Права человека в современной России.

1







63

Права ребёнка.

1







64

Права и обязанности гражданина. Государственное устройство России: Президент, Федеральное собрание, Правительство.

1







65

Государственная символика нашей страны (флаг, герб, гимн).

1







66

Государственные праздники.

1







67

Регионы России. Природа, хозяйство, крупные города, исторические места, знаменитые люди, памятники культуры в регионах.

1







68

Обобщение по теме «Современная Россия».

1







69

Контрольная работа по теме «Страницы истории Отечества. Современная Россия».

1







70

Урок-КВН «По страницам истории».

1






  1   2   3

Поделиться в соцсетях



Похожие:

Рабочая программа по окружающему миру для 4 класса разработана на основе авторской программы А. А. Плешакова«Окружающий мир» («Мир вокруг нас»)(«Школа России». iconРабочая программа по окружающему миру составлена на основе фгос второго...
Дмета «Окружающий мир» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального...

Рабочая программа по окружающему миру для 4 класса разработана на основе авторской программы А. А. Плешакова«Окружающий мир» («Мир вокруг нас»)(«Школа России». iconРабочая программа по предмету «Окружающий мир» составлена на основе...
Примерной программы начального общего образования по окружающему миру для образовательных учреждений с русским языком обучения и...

Рабочая программа по окружающему миру для 4 класса разработана на основе авторской программы А. А. Плешакова«Окружающий мир» («Мир вокруг нас»)(«Школа России». iconРабочая программа по окружающему миру для 3 класса Составитель
Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования,...

Рабочая программа по окружающему миру для 4 класса разработана на основе авторской программы А. А. Плешакова«Окружающий мир» («Мир вокруг нас»)(«Школа России». iconРабочая программа по предмету «Окружающий мир» составлена на основе...
Примерной программы начального общего образования по окружающему миру для образовательных учреждений с русским языком обучения и...

Рабочая программа по окружающему миру для 4 класса разработана на основе авторской программы А. А. Плешакова«Окружающий мир» («Мир вокруг нас»)(«Школа России». iconРабочая программа по окружающему миру разработана на основе требований...
Примерной программой начального общего образования по окружающему миру для образовательных учреждений с русским языком обучения и...

Рабочая программа по окружающему миру для 4 класса разработана на основе авторской программы А. А. Плешакова«Окружающий мир» («Мир вокруг нас»)(«Школа России». iconУчебники для 1-4 кл
Рабочая программа по окружающему миру разработана на основе учебно-методического комплекта «Гармония», а именно: примерной программы...

Рабочая программа по окружающему миру для 4 класса разработана на основе авторской программы А. А. Плешакова«Окружающий мир» («Мир вокруг нас»)(«Школа России». iconРабочая программа по предмету «окружающий мир» 2 класс
Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования...

Рабочая программа по окружающему миру для 4 класса разработана на основе авторской программы А. А. Плешакова«Окружающий мир» («Мир вокруг нас»)(«Школа России». iconРабочая программа предмета «Окружающий мир»
Минобразования России от 6 октября 2009 г. №377, ооп ноомбоу «Зыковская сош», авторской программы предметаА. А. Плешакова «Окружающий...

Рабочая программа по окружающему миру для 4 класса разработана на основе авторской программы А. А. Плешакова«Окружающий мир» («Мир вокруг нас»)(«Школа России». iconРабочая программа по окружающему миру для 1-4 класса базового уровня Срок реализации 4 года
Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, с учётом примерных рабочих программ учебных...

Рабочая программа по окружающему миру для 4 класса разработана на основе авторской программы А. А. Плешакова«Окружающий мир» («Мир вокруг нас»)(«Школа России». iconРабочая программа учебного предмета «Окружающий мир»
Минобразования России от 10. 09 г. №373, ооп ноо мбоу «Зыковская сош», авторской программы курса «Окружающий мир» А. А. Плешакова...


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную