Образовательная программа по направлению экология Краткое описание тематического направления


lit.na5bal.ru > Документы > Образовательная программа
Образовательная программа по направлению экология
1. Краткое описание тематического направления

Экологическое образование становится приоритетным направлением государственной стратегии устойчивого развития Кыргызстана. Оно должно способствовать решению экологических проблем населением страны в быстро изменяющихся условиях окружающей среды. Такое образование призвано формировать общественно-экологическое мировоззрение, правовые позиции, комплекс научных знаний, способность воплощать знания в практику, что требует пересмотра состояния системы высшего образования. Без преодоления исключительно потребительского отношения к природе не решить экологических проблем, не уберечь общество от физической и духовной деградации. Необходим переход к экологизации экономики и производства, постиндустриальной экологически ориентированной цивилизации, что обуславливает формирование системы знаний, построенной на единой теоретической основе и выходящей за традиционные рамки дифференцированных наук о природе. Новая система знаний должна помочь будущим специалистам организовать человеческую деятельность в условиях жесткого экологического императива.

В условиях глобализации экономики возникает необходимость создания единого образовательного пространства с пересмотром образовательных программ. Так, по направлению «Экология» возникла объективная необходимость перестройки образовательных программ с учетом требований работодателей международного рынка труда к выпускникам экологических направлений на основе общих и специфичных компетенций. Ниже приводится новая программа по экологическому направлению, разработанная группой экспертов: академическое сообщество (МУК, КГУСТА, ОшТУ, ЖаГУ, НГУ, ИГУ); работодатели; выпускники вузов.
2. Специализация и занятость

Типичная занятость выпускников экологических специальностей (карта профессий)



Цикл

Занятость

Учебные профили

Категория (группа профессий)

Примеры (профессии)

Первый

Экология

Промышленность,

НПО (экологического профиля)

Эксперт-эколог




Природопользование

Экология почв

Экология животных и растений

Экологический менеджмент

Инженерная защита окружающей среды

Промышленность, Сельское хозяйство,

НИИ, Таможенная служба, Лесная служба,

Департаменты при МЧС, Госагентство по охране окружающей среды и лесному хозяйству

Эксперт-эколог

Инженер-эколог

Инспектор охраны окружающей среды Сотрудник природоохранных учреждений

Лаборант


Второй

Экология и образование

Образование

Учитель, преподаватель средних спец.заведений,НПО

Экологическая экспертиза

Промышленность, Образование, Госслужба, НПО

Эксперт

Учитель

Консультант-эксперт

Мониторинг окружающей среды

Гос.учреждения по окружающей среде,

Областное управление охраны окружающей среды, Областные управления по лесному хозяйству и охотничьему надзору, Областной фонд охраны природы, Межрайгосинспекции по охране окружающей среды, Госконтроль по растительному и животному миру, Лесхозы, Лесничества, Лесные опытные хозяйства

Эксперт

Консультант в управлении

Научный сотрудник в НИИ

Экология и образование

Образование

Преподаватель высших учебных заведений, НПО

Экологический менеджмент

Менеджмент в горно-добывающей промышленности

Промышленность

Образование

Госучреждения

Госслужба

Консультант в управлении

Менеджер-эколог

Научный сотрудник

Геоэколог

Правовые основы природопользования

Инженерная защита в экологии

Прикладная экология

Госучреждения

Госслужба: МЭиЧС

Юридические консалтинговые фирмы

Промышленное строительство

Энергетика

Эколог-правовед

Инженер-эколог


Третий

Экология водных ресурсов

Экология земельных ресурсов

Экология лесных ресурсов

Экология антропогенных экосистем

Экология горных территорий

Прикладная экология

Госучреждения

Госслужба

Промышленность

Научно-исследовательс-кие институты

Образование

Частные экспертные службы

Независимый эксперт

Исследователь/эколог

Менеджер-эколог

Консультант в управлении

Исследователь/преподаватель

Инженер-эколог


3. Результаты обучения и компетенции. Описание по циклам

Первый цикл

Общие компетенции

Должен знать и уметь:

  1. Правильно ставить задачи, проводить анализ ситуации и принимать эффективное решение проблемы;

  2. Грамотно излагать свои идеи, разработанные меры и программы в письменной и устной форме;

  3. Отстаивать и продвигать собственные идеи;

  4. Эффективно использовать средства информационных технологий для презентаций проектов;

  5. Проявлять познавательные навыки критического мышления;

  6. Умение делать правильные выводы;

  7. На основе стандартных решений находить выход из ситуации в конкретных условиях;

  8. Эффективно и рационально организовывать рабочий день;

  9. Осуществлять эффективную деятельность в окружении, включая лидерство и создание команды;

  10. Слушать, убеждать и вести переговоры;

  11. Грамотно выстраивать отношения на основе психологической типологии личности;

  12. Главные аспекты истории отечества, этических и культурных знаний;

  13. Государственный, официальный и иностранный языки.


Специфичные компетенции

Должен знать:

    1. Основные положения общей экологии;

    2. Принципы рационального природопользования;

    3. Основные принципы и закономерности функционирования экосистем;

    4. Базовые принципы промышленного, аграрного и хозяйственного права;

    5. Нормативно-правовые положения КР по экологии и защите окружающей среды;

    6. Основные элементы социальной экологии и демографии;

    7. Основные правила и методы мониторинга окружающей среды;

    8. Основные способы обработки статистических данных;

    9. Системы размещения природных ресурсов и основные производственные и непроизводственные

фонды государства;

    1. Основные способы и методы инженерной защиты окружающей среды;

    2. Основы эколого-экономического регулирования и систем платежей за природные ресурсы и за

загрязнение окружающей среды в Кыргызстане и за рубежом;

    1. Общие принципы принятия решений в области природопользования правительственными и

общественными организациями;

    1. Экологические ситуации и проблемы в Кыргызстане;

    2. Использовать теоретические основы управления природными объектами в виде географических

компонентов геосистем различного уровня;

    1. Основные принципы системы размещения, переработки или захоронения отходов, включая

средства и методы мониторинга и контроля воздействия на окружающую среду;

    1. Правовые основы защиты животного и растительного мира.


Должен уметь:

1. Использовать основные инструменты рационального природопользования;

2. Использовать основные инструменты статистического анализа в области экологии и управления;

3. С помощью информационно-коммуникационных технологий уметь обрабатывать и анализировать

базу данных;

4. Грамотно составлять нормативные и правовые документы по экологическим проблемам;

5. Использовать нормативно-правовые основы управления природопользования;

6. Грамотно применять современные методы и средства защиты окружающей среды;

7. Планировать и осуществлять мероприятия по охране природы;

8. Решать инженерные задачи охраны окружающей среды;

9. Владеть методами исследования и анализа химических, физических и биологических свойств

природных ресурсов;

10. Анализировать местные природно-климатические условия и разрабатывать соответствующие

эффективные меры по решению проблемы.
Второй цикл

Студент, получивший степень второго уровня по направлению «Экология» должен:

1. Уметь использовать методы по биоиндикации и экологической экспертизе состояния природных и

техногенных экосистем;

2. Уметь анализировать особенности поведения радиоактивных веществ;

3. Владеть методами радиационной безопасности;

4. Уметь прогнозировать последствия антропогенных воздействий на окружающую среду;

5. Уметь разрабатывать рекомендации по рациональному использованию и охране природных

ресурсов;

6. Уметь выявлять проблемы экологического характера при анализе конкретных ситуаций,

предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;

7. Уметь разрабатывать и обосновывать варианты эффективных решений;

8. Иметь навыки самостоятельно проводить работу исследовательского характера;

9. Уметь использовать знания в педагогической деятельности;

10. Уметь проводить эколого-экономическую экспертизу проектов природообустройства;

11. Уметь выполнять экспертизу проектов, влияющих на природные объекты.
4. Нагрузка и ECTS

Схема учебного плана, основанного на нагрузке студентов ECTS, первый цикл

Год 1

Сем1

5 ECTS
Биология

2 ECTS

Информатика

3 ECTS

Математика

2 ECTS

Физика


5 ECTS

Кыргызский

(русский)

иностранный

КПВ (гуманит.)

2,5 ECTS


5 ECTS

Химия

КПВ

3 ECTS

2,5 ECTS

История Кыргызстана

Год 1

Сем2

5 ECTS

Общая экология

2 ECTS

Информатика

2 ECTS

Математика

3 ЕСTS

Физика



5 ECTS

Кыргызский

(русский)

иностранный

3 ECTS

Философия

5 ECTS

Химия

3 КПВ (гуманит.)


2 ECTS

География


Год 2

Сем 3

5 ECTS

Экология почв и микроорга-

низмов


3 ECTS

Информатика


2 ECTS

Математика
3 ECTS

Генетические аспекты экологии

5 ECTS

Кыргызский

(русский)

иностранный

КПВ общпр.

3 ECTS
2 ECTS


5 ECTS

Экология животных и растений


КПВ (гуманит.)

2 ECTS


Год 2

Сем 4

5 ECTS

Организм и среда

3 ECTS

Информатика

5 ECTS Статистика

5 ECTS

Кыргызский

(русский)

иностранный

КПВ (общепроф.)

5 ECTS


5 ECTS

Микроэконо-

мика

КПВ (гуманит.)

2 ECTS


Год 3

Сем 5

5 ECTS Основы природополь-зования

3 ECTS

Информатика в экологии

Дисципли-ны специа-лизации

5 ECTS


5 ECTS

Иностранный язык

5 ECTS

Основы менеджмента

5 ECTS

Макроэконо

мика

2 ECTS

Психология личности/упр.

персоналом

Год 3

Сем6

5 ECTS Социальная экология и география населения

2 ECTS

Информ. в экологии

Практика

5 ECTS

5 ECTS

Иностранный язык для экологов

5 ECTS

Маркетинг в экологии

5 ECTS Экология человека

3 ECTS

Введение в биотехнологию

Год 4

Сем 7

Дисциплины специализа-ции 5 ECTS

5 ECTS


Дипломный проект

Дисципли-ны специа-лизации

5 ECTS


3 ECTS

Иностранный язык для экологов

5 ECTS

Экологическое право


Дисципли-ны специа- лизации

5 ECTS

2 ECTS

Информатика для экологов


Год 4

Сем 8

Дисциплины специализа-

ции

5 ECTS


Дипломная работа

5 ECTS

Практика

5 ECTS

3 ECTS

Иностранный

язык

Дисциплины специализа-ции 5 ECTS

Дисципли-ны специа-лизации

5 ECTS


2 ECTS

Информатика

Схема учебного плана, основанного на нагрузке студентов ECTS, второй цикл

Год 1

Сем. I

Философс-кие вопросы естествозна-ния

5 ECTS

Методоло-

гия экологи-

ческого менеджмен-

та и маркети

нга 5 ECTS

Современные проблемы экологии и природополь-

зования

5 ECTS

Специализа-ция 5 ECTS

Языки

10 ECTS

Семинар

10 ECTS

Год 1

Сем. II

Информа-

ционные технологии в экологии

5 ECTS

Экологичес-кая стандар-

тизация и сертифика-

ция 5 ECTS

Экологизация технологий и безотходные производства


Специализа-ция 5 ECTS



Год 2

Сем. 1

Пед. практика

5 ECTS



Право/Педагогика

5 ECTS

Специализация

5 ECTS


Магистерская диссертация 30 ECTS

Год 2

Сем. 2

Исследовательская практика 15 ECTS






Специализации по направлению экология:

1. Экологический менеджмент

5 ECTS по каждому предмету: менеджмент в экологии; теория организации; хозяйственное право; экономика природопользования; мониторинг окружающей среды и методы контроля; экологическая экспертиза и экологический риск.

2. Защита окружающей среды

5 ECTS по каждому предмету : основы охраны окружающей среды; основы геодезии и картографии; процессы и аппараты охраны окружающей среды; инженерная экология; основы метеорологии и климатологии.

3. Эколог по сохранению биоразнообразия

5 ECTS по каждому предмету: биоразнообразие биосферы; особо-охраняемые природные территории; методы полевых исследований; экологическая безопасность; техногенные системы и экологический риск.

4. Эколог-гидролог

5 ECTS по каждому предмету: гидроэкология; физические и химические методы анализа; промышленная экология; экологическая экспертиза и проектирование; особо-охраняемые природные территории.

5. Эколог-почвовед

5 ECTS по каждому предмету: экологическое картографирование; радиоэкология; экологическое прогнозирование; сельскохозяйственная экология; особо-охраняемые природные территории.

6. Инженер – эколог

5 ECTS по каждому предмету: очистка городских сточных вод; промышленная экология; процессы и аппараты в экологии; инженерная защита гидросферы; инженерная защита атмосферы.
5. Обучение, преподавание и оценивание

Лекции. Лекционный материал включает большой объем литературных и экспериментальных данных, а также новейшие достижения, не входящие в учебники. Задача лектора - изложить проблему в наиболее доступной форме, структурировав необходимые студенту знания.

Семинарские занятия. Решение задач и повторение теоретического материала позволяют закрепить полученные знания.

Практические занятия. Лабораторные занятия должны быть обязательным компонентом в процессе обучения по данному направлению. Такие занятия позволяют студенту применять теоретические знания в практике, осваивать методы экологических исследований для решения конкретных задач.

Индивидуальный курсовой проект. Это одна из форм контроля знаний. Разработка проекта позволяет студенту самостоятельно применять полученные знания и навыки для решения конкретной экологической задачи и на основе теоретических знаний научиться прогнозировать развитие ситуации. Курсовая работа по предмету - письменная работа, охватывающая материал всего, либо части курса, либо его большого раздела, подтверждающая квалификацию студента.

Реферат - письменная работа, представляющая собой обзор какого-либо конкретного вопроса и собственное видение задачи.

Экзамен проводится в письменной или устной форме.

Научно-исследовательская работа подразумевает самостоятельное выполнение исследований под руководством преподавателя. В ходе выполнения научной работы студент должен использовать экспериментальные методы, статистический анализ и другие способы научной методологии. Самостоятельная исследовательская работа повышает мотивацию студента в достижении результата.

Изготовление полупромышленных макетов.
6. Обеспечение качества:

Для достижения высокого качества образования по данному направлению вузу необходимо:

- иметь материально-техническую базу: стационарную лабораторию анализа почвы, воды, воздуха;

передвижную лабораторию, компьютерные классы с необходимым программным обеспечением, доступом в Интернет и мультимедийной библиотеки; квалифицированные кадры, учебно-методические разработки по практическим и лабораторным занятиям;

- вуз должен обеспечить: регулярное проведение среза знаний по дисциплинам специализации; анкетирование студентов на предмет выявления качества преподавания и загруженности студентов; проведение открытых лекций, семинарских занятий; компьютерных презентаций студентами;

- должен гарантировать: участие студентов и преподавателей в научно-практических конференциях, семинарах; периодическое прохождение преподавателями курсов повышения квалификации; конкурсные выборы преподавателей, аттестацию преподавателей.
Лидер группы

Бекбоева Р.Р. - к.э.н., доцент, декан Магистратуры МУК

Члены группы:

Худайбергенова Б.М. - д.б.н., доцент кафедры экологии МУК;

Каримов Х.Т. – - директор института экологии и энергосбережения КГУСТА;

Байгазы кызы Назира - преподаватель кафедры экологии КГУСТА;

Сакбаева З. - к.б.н., зав.кафедрой экологии ЖаГУ;

Турдубаева Б.М. - к.б.н., зав.кафедрой ботаники ЖаГУ;

Эгенбердиева А. - к.х.н., зам.декана химико-биологического факультета ЖаГУ;





Поделиться в соцсетях



Похожие:

Образовательная программа по направлению экология Краткое описание тематического направления iconУрок в IX классе. Краткое описание: при работе по теме предполагается,что...
Краткое описание: при работе по теме предполагается,что обучающиеся усвоили и могут

Образовательная программа по направлению экология Краткое описание тематического направления icon1. 1 Краткое описание объекта производства и технологического процесса
Введение обоснование типа производства

Образовательная программа по направлению экология Краткое описание тематического направления icon«Подготовка к написанию сочинения рассуждения»
Краткое описание: данный урок построен при помощи методики фгос и представлен в виде технологической карты

Образовательная программа по направлению экология Краткое описание тематического направления iconСело Новый Васюган 2016-2017 уч год
Краткое описание экологической тропы «Сибирский алмаз» и составление паспорта созданной тропы

Образовательная программа по направлению экология Краткое описание тематического направления iconОсновная образовательная программа «Менеджмент в образовании» в пределах...
Основная образовательная программа «Менеджмент в образовании» в пределах направления 44. 04. 01 Педагогическое образование

Образовательная программа по направлению экология Краткое описание тематического направления iconДополнительная образовательная программа внеурочной деятельности...
Дополнительная образовательная программа внеурочной деятельности по социальному направлению

Образовательная программа по направлению экология Краткое описание тематического направления iconОбразовательная программа: Иностранный язык
Фгос во (федеральный или региональный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного выпускника...

Образовательная программа по направлению экология Краткое описание тематического направления iconУрока: Повторение и обобщение изученного материала по теме: «Имя существительное»
Краткое описание: урок с презентацией позволяет в увлекательной форме обобщить знания по теме "Имя существительное " в 4 классе

Образовательная программа по направлению экология Краткое описание тематического направления iconОбразовательная программа Право Квалификация (степень) выпускника
История педагогики и образования», разработана в соответствии с требованиями фгос во к обязательному минимуму содержания и уровню...

Образовательная программа по направлению экология Краткое описание тематического направления iconОсновная образовательная программа Биология раздел 1 Общие положения...
Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования...


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную