Рабочая программа по элективному курсу «Русская словесность. От слова к словесности» составлена на основе следующих нормативных документов: Учебный план мбоу «Прохоровская гимназия» на 2014-2015 учебный год


страница5/8
lit.na5bal.ru > Документы > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8



Календарно-тематическое планирование по элективному курсу

«Русская словесность. От слова к словесности» 9 класс


№п/п

Тема учебного занятия

Тип учебного занятия

Характеристика основных видов деятельности ученика

Дата проведения

Домашнее задание

Примечание

План

Факт




Раздел I. Средства художественной изобразительности. 9 часов.

Личностные достижения: формирование мотивации к индивидуальной и коллективной творческой деятельности.

Метапредметные достижения: умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий; овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации.

1

Значение и многообразие средств художественной изобразительности.

Урок повторения

Знакомство с учебником. Чтение вводной статьи. Работа с иллюстрацией П.П.Соколова на с. 29 (упр.21)







П. 1-2




2

Понятие об эпитете. Эпитет и стиль писателя. Значение сравнения и параллелизма.

Урок усвоения новых знаний

Выразительное чтение стихотворений Ф.И.Тютчева, А.К.Толстого; составление текста с использованием эпитетов (упр. 1-5); репродукцией иконы «Троица» (с.1 вкл.)







П. 3-6; упр. 6




3

Олицетворение. Аллегория и символ.

Урок усвоения новых знаний

Чтение библейского повествования, работа с рисунком на стр. 60 (Упр. 8-9, 11).







П. 7-9, упр.7




4

Значение гиперболы и фантастики. Парадокс и алогизм, их роль в произведении.

Урок усвоения новых знаний

Рассмотрение примеров гипербол (упр. 12); ответы на вопросы. работа с иллюстрациями Кукрыниксов и А.П.Бубнова на с. 67 (упр. 22), И.Я.Билибина и М.В.Нестерова на с. 25 (упр. 23)







П. 10-13, упр. 30, 31.




5

Гротеск и его значение в произведении. Бурлеск как жанр и как средство выразительности.

Урок усвоения новых знаний

Работа с гравюрой Гойи (с. 32, упр. 24); рисунками на стр. 37 (упр. 28)







П. 14-15; упр. 32




6

Употребление «макаронического» стиля.

Урок усвоения новых знаний

Работа с репродукциями картин К.П.Петрова-Водкина «Купание красного коня» (с. 16 цв. вклейки) и Н.М.Ромадина «Лесное озеро» (с. 13 цв. вклейки) упр. 26-27.







П. 16; упр.34




7

Этимологизация и внутренняя форма слова.

Урок усвоения новых знаний

Нахождение в тексте примеров этимологизации (Упр. 13-14)







П. 17-20; упр. 15, 33.




8

Роль ассоциативности в словесности. Квипрокво как изобразительное средство.

Урок усвоения новых знаний

Выразительное чтение стихотворений О. Мандельштама, М.Волошина, работа над изобразительно-выразительными средствами языка; упр. 16-20







П.21-23, упр.35-37




9

Проверочная работа. Анализ текста.


Урок усвоения новых знаний

Ответы на вопросы, с. 55;







упр.26




Раздел II. Жизненный факт и поэтическое слово. 6 часов

Личностные достижения: формирование мотивации к индивидуальной и коллективной творческой деятельности.

Метапредметные достижения: умение осмысливать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять причинно-следственные связи в устных и письменных высказываниях; строить суждение и формулировать выводы; умение самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее, определять сферу своих интересов.

10

Прямое и поэтическое значение словесного выражения.

Урок усвоения новых знаний

Выразительное чтение текстов Ю.Лотмана, Н.К.Чуковского, стихотворения Н.А.Заболоцкого (упр. 1). Нахождение в художественных текстах сравнений аллегорий, эпитетов, метафор. Употребление тропов в собственных текстах.







П.24-25; упр.2





11

Предмет изображения, тема и идея произведения.

Урок усвоения новых знаний

Чтение отрывка из книги К.Г.Паустовского «Золотая роза» (упр. 9); упр. 10. Работа с репродукцией картины Н.П.Крымова «Утро» на с. 12 вклейки (упр.18), упр. 20 ст-е О.Мандельштама







П. 26-27; упр.19




12

Претворение жизненных впечатлений в явления искусства слова. Прототип и литературный герой.

Урок усвоения новых знаний

Работа над отрывком из поэмы Н.Некрасова (упр.3), иллюстрациями к ней на с. 94 (упр. 4-5). Выразительное чтение текстов. Работа с фотографией статуи «Девушка с кувшином» с.82 упр.21.







П.28-29; упр.5




13

Способы выражения точки зрения автора в эпическом и лирическом произведении.

Урок усвоения новых знаний

Нахождение олицетворений и метафор в художественных текстах (упр.6). Выразительное чтение поэтического и прозаического текстов. Работа с репродукцией картины А.И.Куинджи «Сосна» (с. 98, упр.8) Составление рассказа с употреблением эпитетов, сравнений, метафор. Упр. 15







П. 30-31; упр.7





14

Художественная правда.

Урок усвоения новых знаний



Выразительное чтение текста (упр. 11-12, 14), работа с иллюстрацией на с.102, упр. 13. (фото с.9 вклейки)







П. 32-33, упр. 22, эссе




15

Контрольная работа.

Урок контроля знаний

«Подумайте и ответьте!», стр. 89







упр.16, 17

Тестирование

Раздел III. Историческая жизнь поэтического слова. 7 часов

Личностные достижения: формирование целостного мировоззрения, ценностно-смысловых установок, отражающих общечеловеческие ценности.

Метапредметные достижения: владение основными видами чтения художественных и других текстов в соответствии с конкретной учебной задачей; умение формулировать, аргументировать и отстаивать свою точку зрения.

16

Принципы изображения действительности и поэтическое слово.

Урок усвоения новых знаний

Чтение отрывка из «Повести временных лет» (упр.1); «Слова о полку Игореве» (упр.2). Элементы анализа текста.







П. 34-37




17

Язык словесности XVIII века.

Урок усвоения новых знаний

Выразительное чтение поэтического текста (отрывок из оды М.Ломоносова, упр.3, стих-я Г.Державина, упр.4). Устное описание картины (репродукции картин на стр. 6 и 7 вклейки, упр.13)







П.38-42; упр. 13




18

Язык произведений сентиментализма и романтизма.

Урок усвоения новых знаний

Чтение текстов Фонвизина, Крылова, Н.М. Карамзина (упр. 5-7).







П. 43-44. Упр.14




19

Поэтические открытия В.А.Жуковского. Романтический стиль А.С.Пушкина.

Комбинированный урок

Работа с текстами (упр. 8-11). Нахождение в стихотворном тексте риторических вопросов и восклицаний. Выразительное чтение поэтического текста.







П.45-46; упр.16




20

Изображение действительности в искусстве реализма.

Урок усвоения новых знаний

Выразительное чтение отрывка из романа М.Ю.Лермонтова (упр. 12)







П.47-50.

Упр. 15




21

Авторская индивидуальность. Стиль писателя как единство всех элементов художественной формы произведения.

Урок усвоения новых знаний

Работа с художественным текстом. Создание собственного текста с использованием средств художественной выразительности.







П. 51-52;




22

Проверочная работа. Анализ текста

Урок контроля знаний

«Подумайте и ответьте!», стр. 156













Раздел IV. Произведение искусства слова как единство художественного содержания и его словесного выражения. 6 часов

Личностные достижения: формирование мотивации к индивидуальной и коллективной творческой деятельности.

Метапредметные достижения: умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий; овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации.

23

Эстетическое освоение действительности в искусстве слова. Эстетический идеал

Урок усвоения новых знаний

Выразительное чтение текстов К.Паустовского упр.1, упр. 9







П.53-54, упр.10




24

Художественный образ и художественная действительность.

Урок усвоения новых знаний

Выразительное чтение миниатюры Ю.Куранова (упр. 2-3). Работа с иллюстрацией к поэме Н.В.Гоголя, стр.182-183 (упр.12).







П.55-56, упр.11




25

Словесная форма выражения художественного содержания.

Урок усвоения новых знаний

Творческая работа. Работа со стих. Лермонтова, упр.8; упр.14 – работа с иллюстрациями к поэме Гоголя (портреты Чичикова)







П. 57-60; упр.15-16.




26

Художественное время и художественное пространство как способ выражения художественного содержания.

Урок усвоения новых знаний

Выразительное чтение стихотворения А.С.Пушкина «Я памятник себе воздвиг…», упр.5. Работа с литографией окрестностей с.Михайловского на с.200, фотографиями памятников поэту с.219







П.61-65, упр.




27

Герой произведения словесности как способ выражения художественного содержания.

Урок усвоения новых знаний

Упр. 6 – исследовательское задание – характеристика персонажа лермонтовского романа – Максима Максимыча, работа с иллюстрацией на с. 222 к роману.







П. 66-67.




28

Герой лирического произведения. Герой драматического произведения. Р/р. Подготовка к сочинению.

Урок усвоения новых знаний

Работа над средствами создания образа героя в трагедии А.С.Пушкина «Каменный гость» (упр. 17), упр. 18. Подготовка к сочинению по упр. 20: анализ любимого стихотворения







П. 68-69;

упр. 20.

сочинение

Раздел V. Произведение словесности в истории культуры. 6 ч.

Личностные достижения: освоение новых видов деятельности.

Метапредметные достижения: умение определять понятия, классифицировать по заданным понятиям, представлять информацию в разных формах.

29

Взаимосвязь национальных литератур. Значение перевода произведений на другой язык.

Комбинированный урок

Обращение к читательскому опыту учеников.







П.70-71.




30

Развитие словесности. Традиции и новаторство.

Урок усвоения новых знаний

Работа с древнерусским текстом из «Слова о полку Игореве» (у.1)







П.72-73.




31

Новая жизнь типических героев.

Урок повторения и обобщения

Работа с текстами М.Ю.Лермонтова, А.С.Пушкина, Н.В.Гоголя







П.74-78.




32

Значение художественной словесности в развитии языка и в жизни общества.

Урок повторения и обобщения

Творческая работа







П.79-82.




33

Итоговая проверочная работа

Урок контроля знаний

Выполнение заданий, стр.262.










Тестирование

34

Что вы узнали на уроках словесности в 7-9 классах.

Урок повторения и обобщения

Работа со стихотворными текстами. Определение стихотворных размеров







П. 83-84.



1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Рабочая программа по элективному курсу «Русская словесность. От слова к словесности» составлена на основе следующих нормативных документов: Учебный план мбоу «Прохоровская гимназия» на 2014-2015 учебный год iconУчебный план среднего общего образования для обучающихся 10 класса...
Учебный план среднего общего образования школы на 2017– 2018 учебный год составлен на основе следующих нормативных документов

Рабочая программа по элективному курсу «Русская словесность. От слова к словесности» составлена на основе следующих нормативных документов: Учебный план мбоу «Прохоровская гимназия» на 2014-2015 учебный год iconРабочая программа по предмету «Математика» в 3 классе на 2014 2015 учебный год
Рабочая программа по математике составлена на основании следующих нормативно-правовых документов

Рабочая программа по элективному курсу «Русская словесность. От слова к словесности» составлена на основе следующих нормативных документов: Учебный план мбоу «Прохоровская гимназия» на 2014-2015 учебный год iconРабочая программа по предмету «Литературное чтение» в 3 классе на 2014 2015 учебный год
Рабочая программа по обучению грамоте составлена на основании следующих нормативно-правовых документов

Рабочая программа по элективному курсу «Русская словесность. От слова к словесности» составлена на основе следующих нормативных документов: Учебный план мбоу «Прохоровская гимназия» на 2014-2015 учебный год iconРабочая программа Литература 7 класс 2014 г. Соответствует требованиям Согласовано
...

Рабочая программа по элективному курсу «Русская словесность. От слова к словесности» составлена на основе следующих нормативных документов: Учебный план мбоу «Прохоровская гимназия» на 2014-2015 учебный год iconРабочая программа Литература 11 класс 2014 г. Соответствует требованиям...
...

Рабочая программа по элективному курсу «Русская словесность. От слова к словесности» составлена на основе следующих нормативных документов: Учебный план мбоу «Прохоровская гимназия» на 2014-2015 учебный год iconДонецкой Народной Республики Управление образования администрации...
Рабочий учебный план Муниципальной общеобразовательной организации «Профильная гимназия №122 г. Донецка» на 2016-2017 учебный год...

Рабочая программа по элективному курсу «Русская словесность. От слова к словесности» составлена на основе следующих нормативных документов: Учебный план мбоу «Прохоровская гимназия» на 2014-2015 учебный год iconРабочая программа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №4»
Рабочая программа по русскому языку для 11 класса общеобразовательного уровня составлена на основе Федерального компонента Государственного...

Рабочая программа по элективному курсу «Русская словесность. От слова к словесности» составлена на основе следующих нормативных документов: Учебный план мбоу «Прохоровская гимназия» на 2014-2015 учебный год iconРусский язык 5 9 классы
Рабочая программа на 2014-2015 учебный год по курсу русский язык для 6 –х классов составлена на основе авторской программы Т. А....

Рабочая программа по элективному курсу «Русская словесность. От слова к словесности» составлена на основе следующих нормативных документов: Учебный план мбоу «Прохоровская гимназия» на 2014-2015 учебный год iconУчебный план для 1 4 классов пояснительная записка учебный план для...
Учебный план для 1-4 классов мбоу россошинской сш разработан на основе следующих документов

Рабочая программа по элективному курсу «Русская словесность. От слова к словесности» составлена на основе следующих нормативных документов: Учебный план мбоу «Прохоровская гимназия» на 2014-2015 учебный год iconРабочая программа по алгебре 8 класс
...


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную