Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Магнитогорский государственный технический университет им. Г. И. Носова»
Многопрофильный колледж
Методическая разработка внеклассного мероприятия для студентов первого курса по дисциплине «Информатика»
Интеллектуальная игра «Самый умный информатик»
Преподаватели: И.Г. Зорина
Ю.Ю. Дорохина
Магнитогорск
2012
Содержание
Пояснительная записка 3
Цели проведения интеллектуальной игры 4
План подготовки и проведения мероприятия 5
Критерии оценки для игры 6
Сценарий мероприятия 8
Приложение 16
Пояснительная записка
Для современного общества становятся все более важными такие стороны личности, как активность, инициативность, умение творчески мыслить, принимать нестандартные решения, быстро и адекватно реагировать на ситуацию. Для развития этих качеств у студентов широко применяются активные игровые методы, позволяющие организовать уникальное творческое взаимодействие педагога и обучающихся, создать оптимальные условия для интенсивного развития личности. Кроме этого интеллектуальная игра в отличие от многих традиционных приемов, больше ориентирована на формирование профессионально значимых качеств личности, необходимых для выполнения функций специалиста, подразумевающих развитые способности к управленческой и организаторской деятельности, широкий кругозор, умение работать в команде, умение сосредоточиться на выборе правильного ответа при решении трудной задачи.
Методическая разработка внеклассного мероприятия интеллектуальной игры «Самый умный информатик» направлена на развитие познавательного интереса студентов к дисциплине «Информатика», приобщение к самостоятельному изучению разделов дисциплины. Игровая атмосфера мероприятия создает хорошие условия для эффективного тво
Цели проведения интеллектуальной игры
- образовательные: обучение практическому применению в нестандартных ситуациях полученных на уроках знаний
- развивающие: развитие логического и креативного мышления; развитие коммуникативной культуры; развитие способности правильно и кратко формулировать ответы на поставленные вопросы; развивать воображение и творческие способности
- воспитательные: воспитание познавательного интереса к предмету; воспитание положительного отношения к учебе;
- методические: апробация игровых методик для закрепления изученного материала по дисциплине;
Межпредметные связи: математика, физика, история, английский язык, русский язык
Методическое обеспечение: наглядный раздаточный материал, компьютер, мультимедиа проектор, флеш-презентация, видеоролики, праздничное оформление кабинета.
План подготовки и проведения мероприятия
Разработка положения о проведении интеллектуальной игры для студентов первого курса по дисциплине «информатика»
Подготовка сценария:
подбор и изучение литературы;
подбор креативных заданий;
подготовка раздаточного материала (кроссворд, задания дешифратора);
разработка критериев оценки участников игры
подготовка грамот для награждения победителей и призов для всех участников;
оформление аудитории, доски;
Создание компьютерной презентации, содержащей задания для всех этапов игры.
Подготовка информационных и развлекательных видеороликов для демонстрации во время интеллектуальной игры.
Кастинг участников (при этом оговариваются основные темы игры для повторения и подготовки)
Проведение мероприятия
Анализ проведенного мероприятия
Критерии оценки для игры
В игре принимают участие 10 игроков - студентов первого курса. Чтобы стать победителем игрок должен выиграть 3 раунда, набрав максимальное количество баллов. Для каждого раунда определены правила, по которым формируется промежуточная сумма баллов. Игроки, набравшие меньше всех баллов в процессе игры выбывают - в первом раунде 4 игрока, во втором 3. Перед каждым новым раундом очки обнуляются.
Критерии оценок:
1 Раунд: Разминка (кроссворд)
Правила 1- го раунда:
На экране размещен кроссворд. Игроки по очереди отгадывают все слова этого кроссворда.
Система начисления баллов за первый раунд:
1). За каждый правильный ответ игрок получает 3 балла.
2). За ответ на чужой вопрос – 1 балл.
3). За нахождение слова – 1 балл.
4). За разгадывание последнего слова – 1 балл.
Каждый игрок может набрать максимум -13 баллов. После первого раунда выбывают 4 человека
2 Раунд: Основной
В первой части раунда участники играют в «Дешифратор», чтобы определить очередность первого хода.
Во второй части игроки должны по-очереди отвечать на вопросы. Вопросы поделены на 12 категорий из различных разделов дисциплины «информатика».
Участники по порядку выбирают категории. В каждой категории по шесть вопросов, на которые нужно ответить участнику. Далее ход переходит к следующему участнику.
Каждый участник должен ответить на вопросы двух категорий
Максимально каждый игрок может набрать 36 баллов.
Система начисления баллов за второй раунд:
1). За каждый правильный ответ игрок получает 3 балла.
2). За неправильный ответ – 0 баллов.
Каждый игрок может набрать максимум -36 баллов. После второго раунда выбывают 3 человека
3 Раунд: Финальный
В первой части раунда участники играют в «Дешифратор», чтобы определить очередность первого хода.
Во второй части игроки должны по-очереди отвечать на вопросы, представленные на игровом табло. Вопросы поделены на 4 категории по степени сложности. Каждая категория обозначена своим цветом. Перед игроками на 20 сек появляется игровое табло, по которому им необходимо запомнить размещение категорий вопросов. Затем табло переворачивается и игроки пытаются выбрать вопросы какой-либо категории.
Система начисления баллов за третий раунд:
Красные суперсложные вопросы оцениваются в 5 баллов
Синие сложные вопросы оцениваются в 4 балла
Зеленые простые вопросы оцениваются в 2 балла
Серые легкие вопросы оцениваются в 1балл.
Максимально игрок может получить 40 баллов. Победителем становится игрок, набравший максимальное количество баллов.
Сценарий мероприятия
Первая часть: Приветствие, представление участников и членов жюри
Ведущий: Добрый день дорогие друзья участники игры, гости и члены жюри. Сегодня мы с вами собрались, чтобы окунуться в увлекательный мир информационных технологий, проверить наши знания и может быть даже научиться чему нибудь новому.
Знаменитый немецкий писатель Иоганн Вольфганг Гете говорил: Недостаточно только получать знания, надо найти им применение. Поэтому в нашей игре мы должны достичь сразу нескольких целей:
обобщить и систематизировать знания, полученные вами на уроках и из личного опыта
развивать логическое и креативное мышление,
воспитывать положительное отношение к учебе.
В нашей игре принимают участие самые умные, самые смелые, самые находчивые игроки. Давайте познакомимся с ними. ( Ведущий представляет игроков, называя имя, фамилию, группу. Игроки говорят несколько слов о себе.)
Ведущий: А теперь мы представим вам наших неподкупных судей, итак члены жюри. (Ведущий представляет судей)
Ведущий:
На свете были времена,
когда людские племена
В больших пещерах вместе жили
Из шкур зверей одежду шили.
И в тот далекий древний век
считал на пальцах человек
…….
Вот наступил 20 век
Летает в космос человек
И для решенья всех проблем
Изобретают ЭВМ
Сегодня в нашей игре мы вспомним историю развития вычислительной техники, поговорим о современном компьютере и даже заглянем в будущее информационных технологий.
Итак, в добрый путь.
Вторая часть: Игра
1 Раунд: Разминка (кроссворд)
Ведущий объясняет правила 1 го раунда: Уважаемые участники, перед вами на экране кроссворд. Ваша задача отгадать все слова этого кроссворда. Прошу вас по очереди отвечать на вопросы:
1). Устройство обработки информации (процессор)
2). Основной способ общения с программой (меню)
3). Манипулятор, координатное устройство ввода информации (мышь)
4). Главный компьютер в сети (сервер)
5). Процесс воспроизведения исходных данных (копирование)
6). Секретное слово (пароль)
7). Специалист, “оживляющий” компьютер (программист)
8). ”Зеркало души” компьютера (монитор)
9). Количество пикселей на экране монитора (разрешение)
10). Метка на экране монитора (курсор)
После того, как будут разгаданы все термины, необходимо разгадать последнее слово:
11). Характеристика памяти (емкость)
Ведущий: А теперь наши судьи подведут итоги конкурса разминка.
Система начисления баллов за первый раунд:
1). За каждый правильный ответ игрок получает 3 балла.
2). За ответ на чужой вопрос – 1 балл.
3). За нахождение слова – 1 балл.
4). За разгадывание последнего слова – 1 балл.
После первого раунда выбывают 4 человека.
На экране демонстрируется информационный ролик.
Ведущий: По итогам первого конкурса четверо игроков набрали меньше всех баллов. И нам придется проститься с ними. Благодарим вас за участие. Игру продолжат 6 участников.
2 Раунд: Основной
Часть 1 Дешифратор
Ведущий: Чтобы определить в какой последовательности игроки будут отвечать на вопросы основного раунда необходимо разгадать зашифрованный компьютерный термин. Например, последовательностью цифр зашифровано слово, подставляя в соответствующие позиции буквы мы получаем слово СКАНЕР.
Постарайтесь расшифровать это слово как можно скорее. Удачи! (Игроки расшифровывают термин «ЛОГИКА», таким образом определяется последовательность выступления.)
Часть 2 Викторина
Ведущий объясняет правила 2 го раунда: Уважаемые игроки перед вами на экране 12 категорий вопросов. Правила прохождения викторины следующие:
Участник выбирает категорию.
В категории по шесть вопросов, на которые нужно ответить участнику.
За каждый правильный ответ, участник получает 3 балла.
За неправильный ответ ноль баллов.
Далее ход переходит к следующему участнику.
Каждый участник должен ответить на вопросы двух категорий
Максимально каждый игрок может набрать 36 баллов.
Вопросы викторины
1 Категория. История вычислительной техники:
1.Как звали первую программистку (Ада Лавлейс)
2.Какой ученый называл память «склад чисел», а АЛУ процессора – «мельницей» (Чарльз Беббидж)
3.Как называется одно из древнейших устройств для облегчения счета (аббак)
4.На каких технологиях основана элементная база первого поколения компьютеров (лампы)
5.Какой английский ученый в 19 веке создал алгебру логики (Джордж Буль)
6.Кто впервые сформулировал основные принципы архитектуры современных ЭВМ (Джон фон Нейман)
2 Категория. Устройства памяти:
1.При отключении компьютера информация стирается из…(оперативной памяти)
2.В какой памяти сохраняются программы BIOS (ПЗУ)
3.Накопители на жёстких магнитных дисках являются внешним видом памяти или внутренним (внешним)
4.Для загрузки операционной системы необходима…(оперативная память)
5.Информация на магнитных дисках записывается по…(дорожкам, секторам)
6.Разъемы какого стандарта используются для подключения жёстких дисков (IDE, SATA)
3 Категория. Устройства ввода вывода:
1.Как называется устройство вывода, предназначенное для визуального отображения текстовых и графических данных (монитор)
2.Что такое разрешающая способность монитора (количество пикселей на экране монитора)
3.Устройство для считывания графической и текстовой информации в компьютер (сканер)
4.Устройство для вывода чертежей на бумагу (ватман или специальную пленку) (плоттер)
5.Устройство для вывода звуковой информации, находящееся внутри колонки (динамик)
6.Можно ли информацию из внешней памяти вывести непосредственно на дисплей или принтер (нет)
4 Категория. Программное обеспечение:
1.Группа файлов, собранных по определенному признаку (каталог)
2.Часть операционной системы, которая помещает систему в оперативную память для исполнения (загрузчик)
3.Первоначальная разметка диска (форматирование)
4.Программа или данные на диске, имеющие имя (файл)
5.Программа, управляющая работой компьютера – это …(оперативная память)
6.Как называется графический объект, который обозначает тип файла (значок)
5 Категория. Алгебра логики:
1.Дизъюнкция – это логическое сложение или логическое умножение (сложение)
2.Как называется логическое отрицание (инверсия)
3.Какие значения может принимать логическое выражение (ложь истина, 0 1)
4.Приоритет какой логической операции выше – дизъюнкции или конъюнкции (конъюнкции)
5.Чему в алгебре логики равно выражение А&А (А)
6.Чему равно в алгебре логики высказывание «дважды два четыре» (истина)
7 Категория. Компьютерные игры:
1.Как называется человек – фанат компьютерных игр (геймер)
2.Эмулятор какой популярной игры придумал в 1985 году русский программист Алексей Пожитнов (тетрис)
3.В какую из игр нельзя играть группой: DOOM, Mortal Combat, Gothic (Gotic)
4.Какого вида игр не существует: стратегии, ролевые, стимуляторы, имитаторы (стимуляторы)
5.К какой категории игр относится World of Warcraft ( MMORPG, ролевые игры)
6.Как зовут главную героиню игры TOMB RAIDAR: Аликс Венс, Лара Крофт, Даниэль Грин (Лара Крофт)
8 Категория. Материнская плата, процессор:
1.Что означает интегрированность материнской платы? (объединенние разнородных элементов)
2.На какой плате компьютера размещен процессор (системной)
3.Где находится материнская плата (в системном блоке)
4.Для чего предназначены слоты материнской платы (для подключения дополнительных устройств)
5.В каких единицах измеряется тактовая частота процессора (Гц)
6.Как называется набор микросхем, определяющих производительность системной платы (чипсет)
9 Категория. Общие вопросы:
1.Наименьшая единица измерения информации (бит)
2.Как называется указатель местоположения на экране монитора (курсор)
3.Как на жаргоне называется начинающий пользователь компьютера (чайник)
4.Как называется взломщик компьютерных программ (хакер)
5.Как называется специальная программа, выполняющая нежелательные действия для пользователя (вирус)
6.Что такое «подмышка» на компьютерном языке (коврик)
10 Категория. Системы счисления:
1.К каким системам относится римская система счисления (непозиционным)
2.Какая система счисления используется в ЭВМ (бинарная)
3.Из скольких цифр состоит восьмеричная система счисления (8)
4.Какой цифры нет в шестнадцатеричной системе счисления C или G (G)
5.Почему человек для вычислений использует десятичную систему счисления (10 пальцев)
6.Чему равно в десятичной системе счисления число 102 (2)
10 Категория. Internet:
1.Как называется система компьютеров, объединенная каналами передачи информации (компьютерная сеть)
2.Что такое E-mail (электронная почта, адрес электронной почты)
3.Для чего предназначена программа IСQ (для общения в сети)
4.Для чего предназначен модем (для выхода в Internet через телефонную сеть)
5.Что означает термин WWW (World Wide Web всемирная паутина)
6.Что такое GOOGLE (поисковая система)
11 Категория Программа World:
1.К каким видам программ относится MS Word (текстовый редактор)
2.Какой ориентации страниц нет в MS Word: книжная, альбомная, диагональная (3)
3.Можно ли в MS Word нарисовать рисунок (да)
4.Как называется разделитель между символами (пробел)
5.Какое расширение имеет файл формата MS Word (doc)
6.Как в документе MS Word перейти на новый абзац (нажать на клавишу ENTER)
12 Категория Логическое мышление:
1.На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках (50)
2.Обычно месяц заканчивается 30-м или 31-м числом. В каком месяце есть 28-е число (в каждом)
3.Профессор ложится спать в 8 часов вечера, а будильник заводит на 9 часов утра. Сколько будет спать профессор (1 час)
4.В каком количестве Ной взял зверей в свой ковчег (каждой тваре по паре )
5.Кирпич весит 1 кг плюс еще полкирпича. Сколько весит кирпич (1 кг)
6.Есть ли 9 мая в Австралии (да)
Ведущий: Второй раунд закончен. Жюри необходимо подсчитать баллы.
Система начисления баллов за второй раунд:
1). За каждый правильный ответ игрок получает 3 балла.
2). За неправильный ответ – 0 балл.
Каждый игрок может набрать максимум -36 баллов. После второго раунда выбывают 3 человека
На экране демонстрируется информационный ролик.
Ведущий: По итогам второго конкурса трое игроков выходят в финал. Мы прощаемся с остальными участниками. Спасибо за игру.
3 Раунд: Финальный
Часть 1 Дешифратор.
Ведущий: Чтобы определить в какой последовательности игроки будут отвечать на вопросы финального раунда опять сыграем в дешифратор.
Постарайтесь расшифровать это слово как можно скорее. Удачи! (На экране появляется слово, которое должны расшифровать участники –«ПРИНТЕР»)
Ведущий объясняет правила 3 го раунда: Поздравляю вас с выходом в финал. До победы вас отделяет последний раунд. Перед вами на экране появится таблица, состоящая из 24 вопросов. Каждый вопрос обозначен своим цветом.
Красные суперсложные вопросы оцениваются в 5 баллов
Синие сложные вопросы оцениваются в 4 балла
Зеленые простые вопросы оцениваются в 2 балла
Серые легкие вопросы оцениваются в 1балл.
За 15 секунд вам нужно запомнить местоположение вопросов. Затем они будут перевернуты. Вы должны по очереди называть номера вопросов и отвечать на них.
Вопросы 3 го раунда:
1. Какой российский город назван «в честь» древнейшего компьютера (Абакан, столица Республики Хакасия) суперсложный
2. Для чего предназначены программы архивации данных(Для сжатия информации) сложный
3. Цвет точки на экране монитора формируется из трех основных цветов…(Красного, синего, зеленого) простой
4.Наименьшая единица измерения информации (бит) легкий
5. Компьютер – это (вычислитель) суперсложный
6. Как называется состояние, в котором включенный компьютер не реагирует на действия пользователя (зависание) легкий
7. Как называется информация, полученная с помощью органов осязания (тактильная) суперсложный
8. Сколько рабочих поверхностей будет у винчестера, состоящего из трех дисков (Шесть) простой
9. Как на компьютерном жаргоне называется совокупность аппаратных средств (железо) сложный
10. Почему кошки любят лизать руки программистам (Пахнут мышкой) простой
11. Какой магнитный носитель имеет форму пиццы (Гибкий, жесткий, компакт-диски) простой
12. Как называется сверхоперативная память ПК, небольшого размера (Кэш память) сложный
13. Как переводится на русский язык название известной фирмы производителя компьютеров «APPLE» (Яблоко) легкий
14. Какой вид принтеров обеспечивает наилучшее качество печати (Лазерные принтеры) легкий
15. В чем измеряется размер монитора (Дюйм) сложный
16. Если бы осьминоги умели считать, то какой бы системой они скорее всего пользовались (Восьмеричной ) сложный
17. Почему на компьютерном жаргоне процессор называется камнем (Основой микросхемы процессора является кремниевый кристалл высокой чистоты) суперсложный
18. Сколько Мбайт в 1 ГБайте (1024) легкий
19 Какая связь между городом в Англии, ружьем калибра 30х30 и одним из элементов компьютера (Связаны словом «Винчестер») простой
20 Для чего предназначены программы-браузеры (Для просмотра Интернет страниц) суперсложный
21. Кто “жужжит” в дисководе (Овод) легкий
22. В какой стране появился первый персональный компьютер (США) простой
23. Какой компьютерный термин английского происхождения при дословном переводе означает “междуличие” (Интерфейс, от англ. Interface) суперсложный
24. Какое название носят действия, выполняемые с информацией (Информационные процессы) сложный.
Ведущий: Закончен финальный раунд. Жюри необходимо подсчитать баллы.
Система начисления баллов за третий раунд:
Игроки по очереди отвечают на вопросы и набирают соответствующие баллы. Вопросы разделены на 4 категории:
Красные суперсложные вопросы оцениваются в 5 баллов
Синие сложные вопросы оцениваются в 4 балла
Зеленые простые вопросы оцениваются в 2 балла
Серые легкие вопросы оцениваются в 1балл.
Максимально игрок может получить 40 баллов. Победителем становится игрок, набравший максимальное количество баллов.
На экране демонстрируется информационный ролик.
Итак, баллы подсчитаны, победителем нашей игры становится (под звук фанфар называется имя победившего участника).
Поздравляем победителя!!! Наша игра подошла к концу. Надеемся, что сегодня вы узнали для себя что-то новое и хорошо отдохнули. Благодарим всех игроков за участие, желаем новых открытий и новых побед!
Мысли уверенных станут движением
Всюду, всегда будем в ногу со временем
Компьютер для всех и компьютер всегда!
Хорошая истина очень проста.
Приложение
Шахматка судей для начисления баллов.
ФИО судьи
|
|
№
|
Фио студента
|
группа
|
1 раунд
Разминка
Мах-13 баллов
|
2 раунд
Основной
Мах-36 баллов
|
3 раунд
Финальный
Мах-40 баллов
|
итог
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кроссворд для первого раунда
Р
|
О
|
Ц
|
Е
|
Е
|
Н
|
Ю
|
3)М
|
Ы
|
1)П
|
О
|
С
|
С
|
2)М
|
6)П
|
11)Е
|
Ь
|
Ш
|
4)С
|
Р
|
П
|
И
|
Р
|
А
|
7)П
|
Г
|
Р
|
Е
|
5)К
|
О
|
М
|
О
|
Р
|
Р
|
О
|
А
|
Р
|
8)
М
|
О
|
Н
|
В
|
О
|
Л
|
Ь
|
М
|
В
|
Е
|
Т
|
И
|
А
|
Н
|
С
|
И
|
М
|
К
|
Р
|
О
|
Р
|
О
|
И
|
Т
|
С
|
Т
|
9)Р
|
Р
|
Е
|
Ш
|
Е
|
Е
|
У
|
Р
|
С
|
А
|
З
|
Е
|
И
|
Н
|
Ь
|
10)К
|
Р
|
О
| |
