Основная образовательная программа начального общего образования


страница1/23
lit.na5bal.ru > Документы > Основная образовательная программа
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23
"Согласовано" "Утверждаю"
Педагогическим советом Председатель Управляющего совета Директор МОУ СОШ № 16
Протокол №____ _________ ________И.Н. Василенко ______ Т.М. Моськина
"___" ________ 2015г. "____" ____________ 2015 г. "____" __________ 2015 г.

АДМИНИСТРАЦИЯ Г. ПОДОЛЬСКА

КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 16»
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

(новая редакция)

г. Подольск

2015 год



ОГЛАВЛЕНИЕ


1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ 133


1.1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

      Образовательная программа начального общего образования МОУ СОШ № 16 разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее — Стандарт) к структуре основной образовательной программы, определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

       Образовательная программа начального общего образования МОУ СОШ № 16 разработана на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования с учётом образовательных потребностей и запросов участников образовательного процесса.

     МОУ СОШ № 16 имеет государственную аккредитацию: свидетельство о государственной аккредитации 50А01 № 0000687 от 24.02.2014, выдано Министерством образования Правительства Московской области; лицензия: № 73452 от 22 июня 2015г, выдана Министерством образования Правительства Московской области бессрочно.

     Современная экономическая ситуация обуславливают ситуацию особой социальной напряженности и нестабильности, поэтому имеет место повышенная востребованность людей мобильных, инициативных, ответственных, обладающих способностью  к самоопределению и готовых к саморазвитию в любой ситуации.

              Абсолютное большинство социальных заказчиков школы – рабочие, мелкие служащие, интеллигенция. Социологические исследования показывают, что сохранение и укрепление здоровья, условия социально-эмоциональной комфортности, эрудированность, целеустремленность, умение решать проблемы – важнейшие образовательные ценности для родителей.

              Контингент обучающихся, на который рассчитана данная образовательная программа:

•обычный (дети, не имеющие выраженных психолого-педагогических и (или) иных особенностей);

•дети со специфическими образовательными нуждами (дети-инвалиды);

•педагогически запущенные дети.

             Набор обучающихся для обучения по данной образовательной программе производится без конкурса.

           Для обеспечения доступности качественного образования используются разноуровневые формы освоения образовательных программ:

• очная;

• индивидуальная.

              В конкретных условиях  деятельность МОУ СОШ № 16 направлена на удовлетворение социального заказа, ориентированного как на общекультурную составляющую, так и на интеллектуально-творческую деятельность. В МОУ СОШ  № 16 на первой ступени обучения реализуются программы для общеобразовательных классов «Перспектива», «Школа России», «Планета Знаний».

Система учебников «Школа России» представляет собой ядро целостной и сконструированной на основе единых методологических и методических принципов информационно-образовательной среды для начальной школы, позволяющей реализовывать на практике важнейшее положение ФГОС — «эффективность учебно-воспитательного процесса должна обеспечиваться информационно-образовательной средой — системой информационно-образовательных ресурсов и инструментов, обеспечивающих условия для реализации основной образовательной программы образовательного учреждения».

Позиционировать систему учебников «Школа России» как ядро современной информационно-образовательной среды для начальной школы, прежде всего, позволяет то, что данное ядро имеет мощную методическую оболочку, представленную современными средствами обеспечения учебного процесса по всем предметным областям учебного плана ФГОС. Методическая оболочка системы учебников представлена рабочими и творческими тетрадями, словарями, дидактическими материалами, книгами для чтения, многоплановыми методическими пособиями, высококачественными комплектами демонстрационных таблиц к предметным линиям УМК, различными мультимедийными приложениями (DVD-видео, программное обеспечение для интерактивной доски и CD-ROM диски и др.), интернет поддержкой и пр.

Состав системы учебников «Школа России»

В систему учебников «Школа России» входят следующие завершенные предметные линии:

  1. Завершенная предметная линия учебников «Русский язык», авт. Канакина В.П., Горецкий В.Г.

  2. Завершенная предметная линия учебников «Литературное чтение», авт. Климанова Л.Ф. и др.

  3. Завершенная предметная линия учебников «Математика», авт. Моро М.И. и др.

  4. Завершенная предметная линия учебников «Информатика», авт. Семёнов А.Л., Рудченко Т.А.

  5. Завершенная предметная линия учебников «Окружающий мир», авт. Плешаков А.А.

  6. Завершенная предметная линия учебников «Технология», авт. Роговцева Н.И. и др.

  7. Завершенная предметная линия учебников «Музыка», авт. Критская Е.Д. и др.

  8. Завершенная предметная линия учебников «Изобразительное искусство» под ред. Неменского Б.М.

  9. Завершенная предметная линия учебников «Физическая культура», авт. Матвеев А.П.

  10. Завершенная предметная линия учебных пособий «Духовно-нравственная культура народов России»

  11. Завершенная предметная линия учебников «Английский язык», авт. Кузовлев В.П. и др.

  12. Завершенная предметная линия учебников «Английский язык» (расширенное содержание обучения иностранному языку), авт. Верещагина И.Н., Бондаренко К.А., Притыкина Т.А.

Система учебников «Перспектива» представляет собой целостную информационно-образовательную среду для начальной школы, сконструированную на основе единых идеологических, дидактических и методических принципов, адекватных требованиям ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования. Такой подход позволяет реализовать на практике ключевое положение ФГОС: «Эффективность учебно-воспитательного процесса должна обеспечиваться информационно-образовательной средой - системой информационно-образовательных ресурсов и инструментов, обеспечивающих условия для реализации основной образовательной программы образовательного учреждения».

Идеологической основой системы учебников «Перспектива» является «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России», направленная на формирование у подрастающего поколения системы ценностей гуманизма, созидания, саморазвития, нравственности как основы успешной самореализации школьника в жизни и труде и как условия безопасности и процветания страны.

Дидактической основой системы учебников «Перспектива» является дидактическая система деятельностного метода (Л.Г. Петерсон), синтезирующая на основе методологического системно-деятельностного подхода неконфликтующие между собой идеи из современных концепций развивающего образования с позиций преемственности научных взглядов с традиционной школой (Заключение РАО от 14.07.2006 года, Премия Президента РФ в области образования за 2002 год).

В состав системы учебников «Перспектива» входят следующие завершенные предметные линии:

1. Завершенная предметная линия учебников «Математика»:

1. Петерсон Л.Г. Математика. 1 кл. в 3-х частях;

2. Петерсон Л.Г. Математика. 2 кл. в 3-х частях;

3. Петерсон Л.Г. Математика. 3 кл. в 3-х частях;

4. Петерсон Л.Г. Математика. 4 кл. в 3-х частях.

Пояснительная записка к завершенной предметной линии учебников по математике «Учусь учиться», 1-4 кл. (Автор:Петерсон Л.Г.)

2. Завершенная предметная линия учебников «Русский язык»:

1. Климанова Л.Ф., Макеева С.Г. Азбука. 1 кл. в 2-х частях;

2. Климанова Л.Ф., Макеева С.Г.Русский язык. 1 кл.;

3. Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В.Русский язык. 2 кл. в 2-х частях;

4. Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В.Русский язык. 3 кл. в 2-х частях;

5. Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В. Русский язык. 4 кл. в 2-х частях.

Пояснительная записка к завершенной предметной линии учебников «Азбука» Авторы: Л.Ф. Климанова, С.Г. Макеева «Русский язык» 1 класс

(Авторы: Л.Ф. Климанова, С.Г. Макеева «Русский язык» 2—4 классы Авторы: Л.Ф. Климанова, Т.В. Бабушкина)

3. Завершенная предметная линия учебников «Литературное чтение»:

1. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Виноградская Л.А. и др. Литературное чтение. 1 кл. в 2-х частях;

2. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Виноградская Л.А. и др. Литературное чтение. 2 кл. в 2-х частях;

3. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Виноградская Л.А. и др. Литературное чтение. 3 кл. в 2-х частях;

4. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Виноградская Л.А. и др. Литературное чтение. 4 кл. в 2-х частях.

Пояснительная записка к завершенной предметной линии учебников «Литературное чтение» для 1—4 классов общеобразовательных учреждений

(Авторы:Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий, Л. А. Виноградская, М. В. Бойкина)

4. Завершенная предметная линия учебников «Информатика»:

1. Рудченко Т.А. Семёнов А.Л. (под ред. Семёнова А.Л.). Информатика. 1 кл.;

2. Рудченко Т.А. Семёнов А.Л. (под ред. Семёнова А.Л.). Информатика. 2 кл.;

3. Рудченко Т.А. Семёнов А.Л. (под ред. Семёнова А.Л.). Информатика. 3 кл.;

4. Рудченко Т.А. Семёнов А.Л. (под ред. Семёнова А.Л.). Информатика. 4 кл.

Пояснительная записка к завершенной предметной линии «Информатика 1—4» для 1–4 классов общеобразовательных учреждений

(Авторы:Т.А. Рудченко, А.Л. Семёнова)

5. Завершенная предметная линия учебников «Окружающий мир»:

1. Плешаков А.А, Новицкая М.Ю. Окружающий мир. 1 кл. в 2-х частях;

2. Плешаков А.А, Новицкая М.Ю. Окружающий мир. 2 кл. в 2-х частях;

3. Плешаков А.А, Новицкая М.Ю. Окружающий мир. 3 кл. в 2-х частях;

4. Плешаков А.А, Новицкая М.Ю. Окружающий мир. 4 кл. в 2-х частях;

Пояснительная записка к завершенной предметной линии учебников «Окружающий мир» 1—4 классов (Авторы А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая)

6. Завершенная предметная линия учебников «Технология»:

1. Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П. Технология. 1 кл.;

2. Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Добромыслова Н.В. Технология. 2 кл.;

3. Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Добромыслова Н.В. Технология. 3 кл.;

4. Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Добромыслова Н.В. Технология. 4 кл.

Пояснительная записка к завершенной предметной линии учебников «Технология» 1—4 кл. для 1—4 классов общеобразовательных учреждений

(Авторы:Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Добромыслова Н.В., Шипилова Н.В., Анащенкова С.В., Фрейтаг И.П.)

7. Завершенная предметная линия учебников «Музыка»:

1. Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка. 1 кл.;

2. Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка. 2 кл.;

3. Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка. 3 кл.;

4. Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка. 4 кл.

Пояснительная записка к завершенной предметной линии учебников «Музыка» для 1—4 классов общеобразовательных учреждений

(Авторы:Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина)

8. Завершенная предметная линия учебников «Изобразительное искусство»:

1. Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В.Изобразительное искусство. 1 кл.;

2. Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В.Изобразительное искусство. 2 кл.;

3. Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В.Изобразительное искусство. 3 кл.;

4. Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В.Изобразительное искусство. 4 кл.

Пояснительная записка к завершенной предметной линии учебников «Изобразительное искусство» для 1–4 классов общеобразовательных учреждений (Авторы:Т.Я. Шпикалова, Л.В. Ершова)

9. Завершенная предметная линия учебников «Физическая культура»:

1. Матвеев А.П. Физическая культура. 1 кл.;

2. Матвеев А.П. Физическая культура. 2 кл.;

3. Матвеев А.П. Физическая культура. 3-4 кл.

Пояснительная записка к завершенной предметной линии учебников «Физическая культура» для учащихся начальных классов общеобразовательных учреждений (Автор:А. П. Матвеев)

10. Завершенная предметная линия учебников «Английский язык»:

1. Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д., Эванс В. Английский язык. 2 кл.;

2. Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д., Эванс В. Английский язык. 3 кл.;

3. Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д., Эванс В. Английский язык. 4 кл.

Пояснительная записка к завершенной предметной линии учебников «Английский язык» для 2—4 классов общеобразовательных учреждений

(Авторы:Н. И. Быкова, Д. Дули, М. Д. Поспелова, В. Эванс)

11. Завершенная предметная линия учебников «Французский язык»

  1. Касаткина Н.М., Белосельская Т.В. Французский язык.  2 класс.

  2. Касаткина Н.М. Французский язык.  3 класс.

  3. Береговская Э.М. Французский язык.  4 класс.

Пояснительная записка к завершенной предметной линии учебников «Французский язык» для 2—4 классов общеобразовательных учреждений (Автор: Касаткина Н.М.)

УМК «Планета знаний» включает в себя предметные линии учебников по всем основным предметам начального общего образования:

- Русский язык.

Букварь. Автор: Андрианова Т.М.

Русский язык. Авторы: Андрианова Т.М., Илюхина В.А. (1 класс); Желтовская Л.Я., Калинина О.Б. (2-4 классы).

- Литературное чтение. Автор: Кац Э.Э.

- Математика. Авторы: Башмаков М.И., Нефедова М.Г.

- Окружающий мир. Авторы: Ивченкова Г.Г., Потапов И.В., Саплина Е.В., Саплин А.И.

- Изобразительное искусствоАвторы: Сокольникова Н.М., Ломов С.П.

- Музыка. Автор: Бакланова Т.И.

- ТехнологияАвторы: Узорова О.В., Нефедова Е.А.

- Физическая культура. Авторы: Лисицкая Т.С., Новикова Л.А.

- Английский язык(2-4 классы). Авторы: Горячева Н.Ю., Ларькина С.В., Насоновская Е.В.

- Основы духовно-нравственной культуры народов России (4 класс).Авторы:Саплина Е.В., Саплин А.И.

МОУ СОШ № 16, организуя процесс обучения и воспитания учащихся, стремится к тому, чтобы сделать его как можно более эффективным. Педагоги, равно как и родители, заинтересованы в том, чтобы школьники не только получали предметные знания и умения, но и научились жить в обществе, адаптироваться в нём, достигать социального успеха.

В МОУ СОШ № 16 был составлен пакет документов по введению ФГОС НОО:

- Положение о Совете по введению ФГОС НОО,

- план - график мероприятий по обеспечению введения ФГОС,

- созданы рабочие группы по введению ФГОС НОО,

- распределены обязанности по разработке проекта модернизированной образовательной системы начальной ступени ОУ,

- модель организации внеурочной деятельности,

- разработаны новые должностные инструкции в рамках введения ФГОС НОО.

Проводились педагогический совет, родительское собрание, заседание ШМО учителей начальной школы.

        Разработка образовательной программы начального общего образования МОУ СОШ № 16 осуществлялась самостоятельно с привлечением органов самоуправления (педагогический совет, Управляющий совет), обеспечивающих государственно-общественный характер управления образовательным учреждением.

        Образовательная программа МОУ СОШ № 16 формируется
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23

Поделиться в соцсетях



Похожие:

Основная образовательная программа начального общего образования iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Содержание начального общего образования моу «Разметелевская сош» определяется основной образовательной программой начального общего...

Основная образовательная программа начального общего образования iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования

Основная образовательная программа начального общего образования iconОсновная образовательная программа начального общего образования
Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования

Основная образовательная программа начального общего образования iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования является

Основная образовательная программа начального общего образования iconОсновная образовательная программа начального общего образования 2011 – 2015 учебный год
Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования

Основная образовательная программа начального общего образования iconПриказ от 27. 08. 2014 №388 Основная образовательная программа начального...
Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования

Основная образовательная программа начального общего образования iconОсновная образовательная программа начального общего образования
Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования с учетом специфики содержания предметных...

Основная образовательная программа начального общего образования iconОсновная образовательная программа начального общего образования на 2016-2017 учебный год
Образовательная программа (далее – оп) разработана с учетом требований следующих нормативных документов

Основная образовательная программа начального общего образования iconОрганизация внеурочной деятельности обучающихся в рамках введения фгос
В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (фгос ноо) основная образовательная...

Основная образовательная программа начального общего образования iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Фгос ноо к структуре основной образовательной программы, определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию...


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную