Профессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет конкурс педагогическое творчество (2012/13 учебный год) Муниципальное бюджетное образовательное учреждение


lit.na5bal.ru > Документы > Конкурс
Профессиональный конкурс работников образования ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ КОНКУРС педагогическое творчество (2012/13 учебный год)
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Малоархангельский районный Дом детского творчества»
Методическая разработка

Аппликация из бумаги в технике квиллинг (введение в образовательную программу)p4090062-2

«Подсолнух»


Разработала:

Емелина Галина Васильевна

педагог дополнительного образования

г.Малоархангельск, 2011г.
Сведения об авторе.

Емелина Галина Васильевна, 1964 года рождения. В 1986 году окончила педагогический институт по специальности педагогика и методика начального обучения, учитель начальных классов. С 1989 года работает в Малоархангельском районном Доме детского творчества по специальности педагог дополнительного образования, является руководителем объединения «Начальное техническое моделирование». Стаж педагогической работы 25 лет. Стаж педагогической работы (по специальности) 24 года.

Емелина Г.В. – педагог первой категории (2012 г.) она разработала программу «От простого к сложному»,

Ее кредо – знаешь сам – научи другого.

За лет существования объединения Начальное техническое моделирование его воспитанники приняли участие в более чем конкурсах и выставках разного уровня. Их работы отмечены грамотами и дипломами ( 11 наград).

c:\documents and settings\пользователь 1\мои документы\емелина г.в\фото\alim1383.jpg

Аннотация.

В основе деятельности объединения Начальное-техническое моделирование типовая программа по начальному техническому моделированию из бумаги. Программа скорректирована под конкретные условия и возраст воспитанников. В основу программы положен принцип обучения - от простого к сложному. Основное направление образовательной деятельности – развитие личностного и творческого потенциала ребенка посредством изучения и освоения способов изготовления моделей, с использованием различных технологий обработки бумаги.

Бумага! Такой привычный и необходимый для нас материал является одним из величайших изобретений человечества наряду с колесом, компасом и компьютером. Выразительность, наглядность, прочность и дешевизна - эти качества переопределили долгую жизнь бумаге как исходному материалу для творчества и взрослых, и детей.

В процессе обучения по данной программе ребенку дается возможность реально, самостоятельно открывать для себя волшебный мир листа бумаги, превратить его в предметы живой и неживой природы, предметы быта; постичь структуру, свойства, насладиться палитрой цветовых гамм, сочетанием комбинаций различных форм, величин.

Занятия в объединении комплексно воздействуют на развитие ребенка:

- развивают воображение, пространственное мышление;

- помогают развить мелкие мышцы кистей рук;

- оказывают психотерапевтическое воздействие: способствуют сокращению перегрузки детей.

На занятиях дети знакомятся с первоначальными знаниями по черчению, геометрии, математике, приобретают трудовые навыки.

Занятие «Аппликация из бумаги в технике квиллинг «Подсолнух» подготовлено и проведено педагогом дополнительного образования Емелиной Г.В. в Малоархангельском районном Доме детского творчества.

Оно рассчитано на учащихся младшего школьного возраста, его цель познакомить с новым видом аппликации и пробудить интерес к занятиям с бумагой. Главная цель проведения занятия – знакомство с технологией квиллинг, приобщение детей к данному виду деятельности. Учитывая пытливость ума, разнообразие интересов и стремлений современных детей, занятия квиллингом становятся актуальными, так как являются одним из современных направлений в работе с бумагой.

В данной разработке определены цели, задачи, представлен план занятия. Основную часть занятия составляет выполнение практического задания. Определен тип занятия и форма его проведения.

Выделены пять этапов, через которые проходит познавательная деятельность учащихся:

  1. Объяснение педагога. Этап теоретического осмысления (проводится с использованием компьютерной презентации).

  2. Показ (Этап инструктажа).

  3. Выполнение работы.

  4. Контроль.

  5. Подведение итогов.


Мероприятия проводятся в соответствии с планом, включающим:

  1. Организационная часть.

  2. Основная часть

- теоретическая часть;

- практическая часть.

3. Закрепление учебного материала.

4. Подведение итогов.

Процесс осуществления плана занятия подразумевает использование различных педагогических методов и приемов. Это и иллюстративный метод обучения, и самостоятельная работа по технологической карте, и практическое выполнение заданий и другие.



Методическая

Методика проведения открытого занятия в объединении начального технического моделирования


Цель занятия

Создать условия для знакомства детей с новой техникой выполнения аппликаций из бумаги.


Задачи

Обучающие:

  • знакомство с понятием «Квиллинг;

  • научить скручивать полоски в спиральки и видоизменять их форму;

  • Формирование у детей целостного образа учебной дисциплины;

Развивающие:

  • способствовать развитию детского интереса к работе с бумагой;

Воспитательные:

  • вызвать интерес к данной технике;

  • желание самовыразиться.

Возраст воспитанников


8-10 лет

Время занятия:



2 часа


Тип


Занятие формирования новых знаний


Форма


Практическое занятие



План занятия


1. Организационная часть.

2. Основная часть

  • теоретическая часть;

  • практическая часть.

3.Закрепление учебного материала.

4. Подведение итогов.

Используемые технологии

-объяснительно-иллюстративная;

- компьютерная презентация.

Межпредметные

связи


История, технология


Оборудование

Компьютер и мультимедиа, работы из бумаги, выставка детских работ в технике квиллинг, материалы для практикума




Структура занятия

Материалы

Полоски двухсторонней цветной бумаги; картон для основы; клей ПВА; зубочистки; линейка с отверстиями, клеёнка.

Оборудование рабочего места

alim1385


План занятия






Содержание



Примечание


Организационная

часть.


Знакомство и введение в тему занятия.


Знакомство.

Теоретическая

часть

- Загадки о материалах, пригодных для бумажной филиграни.

- Рассказ о бумаге.

  • Презентация «Удивительное путешествие в мир квиллинга»




Физкультминутка


Пальчиковая гимнастика

Подготовка детей к практической части

Практическая часть

Выполнение аппликационной работы в технике квиллинг из двухсторонней цветной бумаги.

Обучение приемам:

- Скручивание бумажных лент.

- Придание нужной формы.

- Соединение деталей в изделие.

Использование компьютерной презентации технологии скручивания бумаги в технике Квиллинг

Закрепление

учебного

материала.

Фронтальный опрос воспитанников по основным вопросам темы

Форма

учитель-

ученик-

учитель

Подведение

итогов

Оценка эмоционального состояния воспитанников на входе и выходе занятия



Испол ьзование метода цветовых предпочтений






Сценарий занятия.
Цель занятия: создание условий для знакомства детей с новой техникой выполнения аппликаций из бумаги.

Задачи:

Обучающие:

  • знакомство с понятием «Квиллинг»;

  • научить скручивать полоски бумаги в спиральки и видоизменять их форму;

  • формирование у детей целостного образа учебной дисциплины;

Развивающие:

  • способствовать развитию детского интереса к работе с бумагой;

Воспитательные:

  • пробуждение интереса к народному творчеству и занятиям лепкой.

Время занятия: 2 часа.

Тип занятия: занятие формирования новых знаний.

Форма: практическое занятие.

Используемые технологии: объяснительно-иллюстративная; презентация.

Межпредметные связи: история, технология.

Оборудование: компьютер и мультимедиа, выставка детских работ в технике квиллинга, материалы для практикума.

Материалы:полоски двухсторонней цветной бумаги, картон для основы, клей ПВА, зубочистки, линейка с отверстиями (офицерская линейка), клеёнка.

План занятия:

  1. Организационная часть.

  2. Основная часть

  • теоретическая часть;

  • практическая часть.

  1. Закрепление учебного материала.

4. Подведение итогов.
Ход занятия.

  1. Организационная часть.

Перед занятием проводится оценка эмоционального состояния с использованием метода цветовых предпочтений (Приложение 1).

- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем заниматься квиллингом.

2. Основная часть.

- Теоретическая часть.

Сегодня мы будем делать поделку, для которой нужны будут те материалы и инструменты, которые перед вами. Давайте проверим готовы ли вы к занятию?


«Чтоб работа закипела,

Приготовьте все для дела.

Будем клеить, мастерить –

Все должно в порядке быть.

Чтобы парту сохранить,

Клеёнку надо подстелить.

Картон, бумагу, клей

Клади на место поскорей.

И игла, а также шило (зубочистка)

На столе чтоб тоже было.


Учитель читает стихотворение, а дети показывают инструменты.

(Рассказ педагога с одновременным показом слайдов презентации Квиллинг).

Материал, который нужен для нашего с вами творчества – это бумага. Бумага – необычайно выразительный и податливый материал. Из нее можно создать целый мир. Существует множество видов бумажной пластики. Наиболее известно в нашей стране японское искусство складывания фигурок из бумажного листа — оригами. А также существует еще одна, пока малоизвестная у нас техника бумагокручения или, как ее называют на Западе квиллинг.

Искусство бумагокручения возникло в Европе в конце 14 — начале 15 века. В средневековой Европе монахини создавали изящные медальоны, закручивая на кончике птичьего пера бумагу с позолоченными краями. Однако эта древняя техника сохранилась и до наших дней и очень популярна во многих странах мира. В наши дни бумагокручение широко известно и популярно как хобби. Им занимаются в Англии, Германии, Корее и у нас в России. В 15 веке это считалось искусством. В 19 — дамским развлечением. Большую часть 20 века оно было забыто. И только в конце прошлого столетия квиллинг снова стал превращаться в искусство.

Я уже говорила, что бумага считается непрочным и недолговечным материалом, но квиллинг опровергает это утверждение. Из бумажных элементов можно собрать вазу для конфет, подставку для салфеток и все это можно использовать по назначению – не развалится и не сломается.

И так, что же такое квиллинг. Квиллинг – техника выполнения аппликационных работ из скрученных полосок бумаги или картона.

Вот и мы сегодня с вами воспользуемся цветными полосками бумаги. Эти полоски должны быть цветными с двух сторон. Готовые нарезанные полоски бумаги можно купить в специальных магазинах. Если же такой возможности нет, то полоски можно нарезать самому. Ширина полосок для квиллинга 3-7 мм.

Но мне посчастливилось купить вам готовые полоски бумаги, которые вы видите перед собой. Сегодня мы с вами сделаем поделку, а вот как она будет называться вы отгадаете.

Загадка:

У извилистой дорожки

Растет солнышко на ножке.

Будет горстка зернышек.

Или яркий солнечный цветок,

Наклонил свой стебелек,

Чтобы хрюша подошла,

Семечки его взяла.

Так что же это? (Подсолнух)

Правильно. Вот и наша с вами поделка будет называться – «Подсолнух».

На доску вывешивается изображение цветка или готовый образец.

Что вы знаете об этом цветке? (ответы детей)

Ребята, а вы знаете, что слово «подсолнух» произошло от двух греческих слов «helios» - солнце и «anthos» - цветок. И такое название солнечный цветок не случайно. Этот цветок и впрямь напоминает солнышко. Кроме того это растение всегда поворачивает голову вслед за солнцем.


А сейчас перед началом работы нам необходимо размять и разогреть руки и, особенно, пальцы.

Физкультминутка.

(Приложение 2)

- Практическая часть.

Демонстрирую процесс работы поэтапно +слайды, иллюстрирующие этапы.

Учащиеся работают в группах.

1 этап – скручивание полоски бумаги.

Возьми полоску бумаги двумя пальцами


слайд 1

Оттяни с нажимом конец полоски двумя пальцами другой руки, проводя по нему ногтем так, чтобы конец немного изогнулся.



слайд 2

Загнутый кончик легче наматывается на шило (в данном случае зубочистка). Плотно накрутите несколько витков. Когда диаметр витка станет 3-4 мм, его можно снять с шила и дальше крутить вручную.



слайд 3

Закручивай плотный диск двумя руками, все время перехватывая его пальцами, чтобы бумажная лента не раскручивалась.



слайд 4

Вся полоска свернута. И теперь мы ее осторожно укладываем в отверстие линейки (офицерской) с цифрой 21. Осторожно подклеиваем кончик.



слайд 5

2 этап – придаем этой заготовки форму «капли».



слайд 6

Сожмите ее с одной стороны двумя пальцами, чтобы она приобрела форму капли. Также поступаем с остальными полосками.

3 этап – соединение деталей.

Теперь склеим все заготовленные детали в цветок.
Соединять детали надо с помощью небольшой капельки клея, формируя цветок.

4 этап – наклеивание серединки цветка.


слайд 7

Акцентирую внимание на том, что серединку надо наклеить строго по центру цветка.

5 этап – оформление работы. Приклеивание цветка на картон.

dscf8290_1

слайд 8

З. Закрепление учебного материала.

По завершении работы на последнем этапе, когда большинство детей уже закончили работу, проводится фронтальный опрос.

- Из какого материала выполняются работы в технике «Квиллинг»?

(двухсторонняя цветная бумага)

- Как называются работы выполненные из бумажных лент?

(квиллинг)

- Бумажные ленты – это современный материал, или он был известен давно?

(это древняя техника. Она возникла в Европе в конце 14-начале 15 века)

- С помощью чего склеивают детали квиллинга?

(с помощью клея ПВА)

4. Подведение итогов.

Наши подсолнухи готовы (выкладываем работы на столе).

Посмотрите на свои работы. Довольны ли вы результатами, или видите недостатки (неаккуратно склеены, кривизна). Ничего страшного, если недостатки есть, потому что это ваша первая работа и у вас еще будет возможность сделать новую, учитывая все ваши ошибки.

Уборка рабочих мест.

В конце занятия проводится оценка эмоционального состояния учащихся по окончанию занятия. Делается вывод об изменении в течение занятия настроения воспитанников.


Приложение 1

Метод цветовых предпочтений

Назначение теста
Методика предназначена для изучения эмоционального отношения ребенка к занятию. Проводится в начале и конце занятия. Итоги подводятся по окончании занятия
Проведение теста

c:\documents and settings\елена\рабочий стол\цветовой тест\88cc560deafd26e0-large.gif

Внимательно посмотрите на предложенные цвета. Выберите тот, который Вам больше нравится. Постарайтесь не связывать его с цветом вашей любимой игрушки или книги. Выбирайте цвет наиболее приятный сам по себе.

Выбранный Вами цвет характеризует Ваше эмоциональное состояние.
Красный. Красный цвет - как выплеск энергии.
Синий. Это цвет спокойствия, удовлетворенности.
Зеленый. Это цвет свидетельствует об эмоциональном равнодушии и безразличии.
Обработать результаты и сделать вывод:

Больше:

Красных – занятие вызвало всплеск энергии, повышенное эмоциональное возбуждение.

Синих – занятие вызвало интерес и удовлетворение.

Зеленых – занятие оставило детей равнодушными.

Приложение 2.

Пальчиковая гимнастика

«Вот помощники мои»

Вот помощники мои,

Их как хочешь, поверни

(смотрим на раскрытые ладони)
И вот этак, и вот так,

Не обидятся ни как.

(потираем руками)
Раз, два, три, четыре, пять,

(хлопаем в ладоши)
Не сидится им опять.

(встряхиваем кистями)
Постучали,

(поочередное постукивание подушечками пальцев двух рук)
Повертели

(круговые вращения кистью)
И работать захотели.

Список литературы.


1. Самоделки из бумаги. Просто и доступно: 50 моделей Роберта Нила. - М.: Дрофа, 1995.

2. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998.

3. Игрушки из бумаги. - Санкт-Петербург: Кристалл, 1997.

4. Хелен Уолтер. Удивительные поделки из бумаги, 2010.

5. Щуркова Н.Е. Собрание пестрых дел. – М.: Новая школа, 1994.

6. Интернет ресурсы.


Поделиться в соцсетях



Похожие:

Профессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет конкурс педагогическое творчество (2012/13 учебный год) Муниципальное бюджетное образовательное учреждение iconПрофессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-...
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка

Профессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет конкурс педагогическое творчество (2012/13 учебный год) Муниципальное бюджетное образовательное учреждение iconПрофессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет-конкурс
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №97

Профессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет конкурс педагогическое творчество (2012/13 учебный год) Муниципальное бюджетное образовательное учреждение iconПрофессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №233 «Детский сад комбинированного вида»

Профессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет конкурс педагогическое творчество (2012/13 учебный год) Муниципальное бюджетное образовательное учреждение iconПрофессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет...
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка

Профессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет конкурс педагогическое творчество (2012/13 учебный год) Муниципальное бюджетное образовательное учреждение iconПрофессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет конкурс
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Радость моя» г. Сафоново

Профессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет конкурс педагогическое творчество (2012/13 учебный год) Муниципальное бюджетное образовательное учреждение iconПрофессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет-конкурс...
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад присмотра и оздоровления №72

Профессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет конкурс педагогическое творчество (2012/13 учебный год) Муниципальное бюджетное образовательное учреждение iconПрофессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет-конкурс
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 2 категории №16 «Искорка»

Профессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет конкурс педагогическое творчество (2012/13 учебный год) Муниципальное бюджетное образовательное учреждение iconПрофессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет...
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №17 комбинированного вида

Профессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет конкурс педагогическое творчество (2012/13 учебный год) Муниципальное бюджетное образовательное учреждение iconПрофессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет конкурс
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №2 «сказка» алтайского края кулундинского района

Профессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет конкурс педагогическое творчество (2012/13 учебный год) Муниципальное бюджетное образовательное учреждение iconПрофессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет-конкурс
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Собинского района детский сад №10 «Улыбка» комбинированного вида


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную