Методическая разработка Проекта с детьми дошкольного возраста «Зимние Олимпийские игры»

страница

1/3

lit.na5bal.ru > Документы > Методическая разработка

1 2 3

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №8»

Методическая разработка

Проекта

с детьми дошкольного возраста

«Зимние Олимпийские игры»

Автор

Старший воспитатель:

Шлейгель Н.О.

г. Усолье-Сибирское

2015г.

Всероссийский фестиваль педагогического творчества

(2014/15 учебный год)

Номинация: Спортивное развитие и здоровье детей

Название работы: Методическая разработка Проекта с детьми дошкольного возраста «Зимние Олимпийские игры»

Автор: старший воспитатель МБДОУ «Детский сад № 8» Шлейгель Наталья Олеговна

Место выполнения работы: муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 8», город Усолье - Сибирское, Иркутская область

Оглавление:
1. Аннотация………………………………………………………………3

2. Введение………………………………………………………………4-5

3. План реализации проекта.……………………………………..…….6-10

4. Тематическое планирование……………………………………….11-14

5.Заключение……………………………………………………………...15

6. Список литературы…………………………………………………….16

7. Приложение (фоторепортаж)……….…………………………...…17-18

8. Приложение 1 (сценарии )………………………………………....19-29

9. Приложение 2 (анкета для родителей)………………………………..30

Аннотация.
Физическое воспитание в современном дошкольном учреждении должно опираться на создание предпосылок для интегративного развития средствами физической культуры интеллектуальных способностей. Прививать интерес к занятиям физкультурой и спортом нужно с дошкольного возраста. Включение олимпийского образования в процесс обучения способствует формированию у детей интереса к физическому совершенствованию.

Олимпийское движение важная часть культуры человечества, и изучение его истории должно стать частью образования любого культурного человека.

Краткосрочный педагогический проект рассчитан на возрастную категорию детей с 3 до 7 лет. По характеру контактов является открытым: к работе над проектом привлекаются дети, родители воспитанников,

Проект направлен на установление взаимодействия родителей, детей, педагогов в решении проблемы воспитания здорового, физически развитого ребенка.

Введение.

Вид проекта: информационно - творческий.

Продолжительность проведения: краткосрочный.

Участники проекта: дети 3-7 лет, воспитатели, музыкальный руководитель, родители, инструктор по физической культуре.

Актуальность: Проблема ухудшения здоровья подрастающего поколения приобретает все большую актуальность. В настоящее время в России ежегодно общий уровень отклонения в состоянии здоровья детей возрастает на 6,7 %. Из-за образа современной жизни у большинства взрослых слабый мотивационный аспект двигательной активности и низкий уровень представлений о здоровом образе жизни, о спорте и олимпийском движении, о зимних видах спорта.

Новизна: данная разработка включает методические рекомендации по реализации проекта Малых Зимних Олимпийских игр в детском саду, планирования с детьми 3-7 лет по ознакомлению с Олимпийским движением.

Цель проекта: Формирование социальной и личностной мотивации детей дошкольного возраста на сохранение и укрепление своего здоровья и воспитания социально значимых личностных качеств посредством знакомства с зимними Олимпийскими играми.
Задачи :

- формировать представление детей об Олимпийских играх, зимних и летних видах спорта;

- способствовать формированию целеустремленности, настойчивости;

- обеспечить активное включение детей в разнообразные виды деятельности;

-способствовать формированию интереса к занятиям физической культурой через приобщение к нравственному и эстетическому опыту Олимпийских игр;

- развивать творческое начало, физические способности дошкольников, поддерживать и развивать детскую инициативность;

- учить преодолевать возникающие трудности и проблемы;

- воспитывать доброе, товарищеское отношение детей друг к другу, взаимовыручку, честность, справедливость, умение заниматься в коллективе.

Ресурсное обеспечение:

1. Диск «Большая олимпийская энциклопедия» IDCOMPANY, 2008 г. Литературное агентство «Научная книга» 2008 г.

2. ПК.

3. Видеофильмы, мультфильмы.

4. Фотоматериалы.

5. Музыкальный центр.

6. Аудиозаписи.

7. Художественная литература.

Предполагаемый результат:

Для детей:

1. Сформированность знаний детей об Олимпийском движении.

2.Сформированность осознанного отношения к своему собственному здоровью.

3.Проявление интереса к занятиям физкультурой и спортом.

Для родителей:

1.Информированность об истории Олимпийского движения.

2. Проявление интереса к занятиям физкультурой и спортом вместе с детьми.

Для педагогов:

1.Пополнение знаний об истории Олимпийского движения. 2.Сформированность осознанного отношения к своему собственному здоровью.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА.

В день открытии Олимпиады в дошкольном учреждении можно устроить настоящий праздник, предварительно воспитателями проводятся ознакомительные беседы, в которых они рассказывают об истории Олимпийских игр, знакомят детей с видами спорта, спортивным инвентарем, спортсменами – чемпионами Олимпийских игр. Родители тоже готовятся к проведению Олимпиады, у всех детей имеется спортивная форма, с родителями так же проводятся беседы и рекомендуется рассказывать о спорте во время проведения Олимпиады. Вместе с педагогами дети учат спортивные песни, стихи.

Во время проведения соревнований дети учатся спортивному поведению, взаимоуважению, воспитывают силу воли и узнают, что значит «стремиться к победе». Для закрепления полученных знаний провести выставку детских рисунков «Мы со спортом дружим»
I этап. Подготовительный

№	Содержание работы	Задачи	Сроки реализации
1.	Определение темы по обобщению опыта работы, обоснование актуальности.	1. Познакомить администрацию, педагогов и родителей с проектом.	Февраль 2014 г.
2.	Постановка целей, задач работы.		Февраль 2014 г.
3.	Выдвижение гипотезы.		февраль 2014 г.
4.	Составление плана реализации проекта		Февраль 2014 г.

2 этап. Аналитический

№	Содержание работы	Задачи	Сроки реализации
1.	Составление плана работы по теме проекта.	1. Изучить мнение всех участников образовательного процесса по проблеме. 2.Анализ медицинских карт для выявления медицинских групп, физкультурных групп. 3. Выявить детей имеющих медицинский отвод от соревнований. 4. Заинтересовать родителей и педагогов в реализации проекта.	февраль 2014г.
2.	Проведение опроса педагогов		Февраль 2014 г.

3 этап. Организационный

№	Содержание работы	Задачи	Сроки реализации
1.	Разработка сценариев открытия и закрытия Зимних Олимпийских игр, протоколов соревнований.	Привлечение воспитателей и музыкальных работников к проведению открытия и закрытия Олимпиады. Подбор музыкального обеспечения праздника(танец «Давай россия!», фонограммы спортивных песен, разучивание песни «Олимпиада») Подготовка воспитателем: беседа об Олимпийском движении, Древних Олимпийских играх, Современных Олимпийских играх, видах спорта (для старшего дошк. возраста), спортивном инвентаре (для младшего возраста), спортсменах, призерах, чемпионах Олимпиады в Лондоне; разучивание стихов о спорте, пословиц, поговорках о ЗОЖ; проведение внутригруппового конкурса рисунков на выставку «Мы со спортом дружим». 4.Подготовка родителей: a.Обеспечение спортивной формой для участия соревнованиях, b. беседа-рассказ о спорте, c. совместные занятия спортом. 5. Администрация ДОУ: - обеспечение медицинско-педагогического контроля за проведением Олимпиады. 6. Инструктор по физкультуре: - Организация и проведение церемонии открытия и закрытия Зимних Олимпийских игр (разработка сценариев, украшение зала); - Проведение соревнований; - обработка результатов Олимпиады для выявления победителей; - Награждение участников дипломами, медалями и призами участников соревнований; - организация фотовыставки «Малые Олимпийские игры», выставки детских рисунков «Мы со спортом дружим».	Февраль 2014г.
2.	Изготовление и обновление атрибутов и спортинвентаря, необходимых для проведения Олимпиады		Февраль 2014 г.
3.	Подготовка награждения чемпионов и призеров медалями и дипломами участников Олимпиады, сладкие призы.		Февраль 2014 г.
4.	Подготовка информации для родителей: «Требования к спортивной форме на занятиях по физической культуре »		Февраль 2014 г.
5.	Привлечение педагогов и родителей к участию в Олимпийских играх.		В процессе Олимпиады
			Февраль 2014 г.

4 этап. Завершающий

№	Содержание работы	Задачи	Сроки реализации
1.	Систематизация материала о работе над проектом: - оформление сценариев, протоколов, - выставка рисунков «Мы со спортом дружим»; - фотовыставка «Малые Олимпийские игры»; -выступления на педагогическом часе с ознакомлением реализации проекта.	1. Провести - рефлексию проведенной работы по проекту; -самоанализ полученных результатов.	Февраль 2014 г.

5 этап. Презентационный

№	Содержание работы	Задачи	Сроки реализации
1.	Фотовыставка для родителей и педагогов «Малые Олимпийские игры». Выставка рисунков «Мы со спортом дружим».	Осветить достигнутые результаты по реализации проекта, на уровне ДОУ.	Февраль 2014 г.

Образовательная деятельность

Физическое развитие

двигательные загадки: «Кто шагает? Кто бегает? Кто скачет?», «Угадай, что я делаю, чем играю?»
подвижные игры - «ФАКЕЛЬНАЯ ЭСТАФЕТА», «Передай огонь», «Весёлая лыжня», «Проведи шайбу», «Любишь кататься, люби и саночки возить», «Сбей снежками шарик», «Самый меткий».
Гимнастика для глаз «Учимся меткости у биатлониста», дыхательная гимнастика «Сдуем снежинку с ладошек».
спортивные игры «Хоккей», «Лыжные гонки», «Биатлон», «Бобслей».
спортивное развлечение «Зимние виды спорта»,«Каковы мои физические возможности?.
объяснить пословицы – «Спорт любить - здоровым быть», «В здоровом теле - здоровый дух».
дидактические игры «Пирамида здоровья», «Что вредно, а что полезно», «Первая медицинская помощь».

Беседы-рассуждения « Что нужно знать, чтобы стать знаменитым спортсменом?», «Что происходит с нашим организмом (сердце, легкие, мышцы) после занятий физической культурой?»,«Пришел мороз – береги ухо и нос», «Если хочешь быть здоров – закаляйся», «Одевайся по погоде, а не по моде».
Игровые ситуации «Не идется и не едется, потому что гололедица», «Как на тоненький ледок».

Познавательное развитие

НОД «История Олимпийских игр», «Символы Олимпиады».
Викторина «Олимпийские игры».
Просмотр презентаций: «Сочи 2014», «Олимпийские игры», «Зимние виды спорта».
Беседы и свободное общение: « Профессия – тренер», «Зачем нам спортивный инвентарь», «Спортивные награды и достижения»
Исследовательская деятельность: проведение опытов и экспериментов: «Почему лыжи не проваливаются в снег, а коньки хорошо скользят по льду?», « Почему Олимпиада является международным соревнованием?», « Почему Олимпийские игры праздник для спортсменов и зрителей?», «Как стать олимпийским чемпионом?».
Рассматривание, обследование, наблюдение: «Щитки хоккеиста и футболиста», «Маски и шлемы для спортсменов», «Спортивная одежда».
Решение проблемных ситуаций: «Капитан спортивной команды – кто он, какой?»

Речевое развитие

Нод «Мы – будущие олимпийцы», «Зимние виды спорта».
Беседа «Если хочешь быть здоров – закаляйся», «Мужские и женские виды спорта».
Разгадывание загадок о спортивном инвентаре.
Словесные игры «Спортивные игры», «Как зовут того, кто играет в »,«Найди спортсмена по описанию», «Чем похожи виды спорта?», «Что изменилось?», «Найди и назови Олимпийские символы».
Моделирование ситуаций общения: «Интервью у вратаря», «Спортивный комментатор»
Стихи о спорте, здоровом образе жизни.
Чтение познавательной литературы об Олимпийских играх.

Социально – коммуникативное развитие

Сюжетно - ролевые игры « Все – на тренировку», «Мы идём на стадион», «Спорттовары».
Театрализованные игры: игры-имитации «Лыжники», «Биатлонисты», «Футболисты», «Хоккеисты».
Дидактические игры «Виды спорта», «Что нужно для спорта», «Сложи картинку (биатлонист, хоккеист)»,«Разрезные картинки», «Что перепутал художник? (спортсмен и инвентарь вида спорта)».
Настольная игра «Хоккей».
Игры со строительным материалом: строительными наборами, конструкторами «Стадион», «Трамплин».
Подготовка спортивного инвентаря и уборка его после спортивного мероприятия.
Изготовление медалей, флажков.

Художественно –эстетическое развитие

Лепка «Лыжники», Рисование «Мы - будущие олимпийцы», «Символы Олимпиады».
Рассматривание иллюстраций и фотографий спортивной одежды с олимпийской символикой, обсуждение орнаментов.
Раскраски, шаблоны, трафареты «Спорт и спортивные атрибуты».
Конструирование: «Снежные горки», «Снежные лабиринты».
Прослушивание Гимна России, Олимпиады, спортивного марша, спортивных фанфар.
.Прослушивание и разучивание песен на спортивную тематику: «Спортивная семья», «Трус не играет в хоккей», «Старт даёт Москва» и т.д.
Шумовой оркестр: «Болельщики на стадионе».

1 2 3

Поделиться в соцсетях

	Тема: «Малые зимние Олимпийские игры спортивное развлечение для старшей... Тема: «Малые зимние Олимпийские игры – спортивное развлечение для старшей и подготовительной групп»		Пояснительная записка Данная разработка одно из пособий комплекта «От игры к танцу» Данная разработка предназначена для начинающих педагогов, хореографов, работающих с детьми младшего и старшего дошкольного возраста,...
	Олимпийские кольца Сочи с 7 по 23 февраля. Столица Олимпийских игр Сочи была выбрана на 119-й сессии мок (международного олимпийского комитета) в городе...		Спортивные игры и упражнения в физическом развитии дошкольников В них используются лишь некоторые элементы техники спортивных игр, доступные и полезные детям дошкольного возраста. На основе этих,...
	Презентация проекта, анализ выполнения проекта, достигнутых результатов От развивающих программ к развивающему подходу», предназначен для работы с детьми раннего возраста. Данный проект адресован педагогам...		Проекта Создание модели интеллектуального развития детей старшего дошкольного возраста посредством игры в шахматы
	Урок русского языка, развития речи и географии в 8 классе на тему... Авторы: учитель русского языка и литературы Гура Т. В., учитель географии Гаранина С. Б		Методическая разработка родительского собрания-игры викторины на тему: «Путешествие в природу» Цель: показать родителям необходимость воспитания у детей экологической культуры, привлечение родителей к совместной работе по формированию...
	Методическая разработка тема: тукай бүген дә безнең беләН! Тукай и сегодня с нами! Методическая разработка предназначена для воспитателей доу, учителей начальных классов, родителей детей старшего дошкольного возраста...		Методическая разработка «Использование комплексно-тематического принципа... Принципы и формы работы с детьми в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной...

Методическая разработка Проекта с детьми дошкольного возраста «Зимние Олимпийские игры»

Похожие: