Программа для 5-9 классов общеобразовательных учреждений (организаций) Краснодар, края / Под ред. А. А. Зайцева. 2-е изд., перераб и доп с учётом требований фгос. Краснодар: Перспективы образования, 2014. 92 с


страница1/3
lit.na5bal.ru > Документы > Программа
  1   2   3
СОГЛАСОВАНО

заместитель директора по УВР

_________ Ряднова Н.А.

«31» августа 2015 года
Краснодарский край, Абинский район, посёлок Ахтырский

(территориальный, административный округ (город, район, поселок)

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 10

муниципального образования Абинский район

(полное наименование образовательного учреждения)
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по ______кубановедению __________________________________________

(указать предмет, курс, модуль)
Класс 5

Учитель __________ Кортунова Елена Алексеевна
Количество часов: всего ____34_______ часов; в неделю ______1_____ часа;
Планирование составлено на основе рабочей программы Кортуновой Е.А., утверждённой протоколом педсовета № 1 от 31.08.2015 года

Планирование составлено на основе программы Кубановедение: программа для 5—9 классов общеобразовательных учреждений (организаций) Краснодар, края / Под ред. А. А. Зайцева. - 2-е изд., перераб. и доп. с учётом требований ФГОС. - Краснодар: Перспективы образования, 2014. -92 с.

В соответствии с ФГОС основного общего образования.




Учебник: Трёхбратов Б.А., Хачатурова Е.А., Науменко ТА., Кубановедение: археология, мифология, культура: Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. Краснодар, 2013.

раздела, темы

урока

Содержание

(разделы, темы)

Кол-во часов

Дата

Характеристика действий учащегося

Оборудование урока

По плану

Факт

1




Введение

1













1.1.

1

Введение

1







Объяснять специфику предмета «Кубановедение». Самостоятельно находить на карте России Краснодарский край и Республику Адыгея. Понимать отличие географической карты от исторической. Называть и показывать на карте реку Кубань, Чёрное и Азовское моря, Кавказские горы.

Трёхбратов Б.А., Хачатурова Е.А., Науменко ТА., Кубановедение: археология, мифология, культура: Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. Краснодар, 2013

Кубановедение: Атлас с комплектом контурных карт. 5-9/ Разработка карт – А. М. Авраменко; разработка методического аппарата – Т. А. Науменко, И. А. Терская. – Краснодар: Перспективы образования, 2013.

2




РАЗДЕЛ I. КУБАНЬ В ЭПОХУ КАМЕННОГО ВЕКА

6













2.1.




Тема 1. Древние собиратели и охотники

2







Называть эпохи истории первобытности (каменный, бронзовый и железный века).

Объяснять понятия археология, орудия труда.




2

Древние собиратели и охотники.

1







Раскрывать значение понятий культурный слой, питекантроп, первобытное человеческое стадо, присваивающее хозяйство, палеолит, мезолит, неолит, энеолит.

Показывать на карте пути переселения древних людей на Кубань. Устанавливать связь между изменениями климата, усовершенствованием орудий труда и занятиями населения. Называть и показывать на карте ранние стоянки: Абадзех-скую, Хаджох и Шаханскую (Р. Адыгея).

Кубановедение: Атлас с комплектом контурных карт. 5-9/ Разработка карт – А. М. Авраменко; разработка методического аппарата – Т. А. Науменко, И. А. Терская. – Краснодар: Перспективы образования, 2013.

3

Стоянки среднего палеолита на Кубани. Работа с текстом «Удачный день».

1







Объяснять понятия искусственное жилище, ритуал. Характеризовать изменения в жизни людей в связи с похолоданием климата. Показывать на карте важнейшие стоянки среднего палеолита: Ильскую, Губскую, Монашескую, Барака-евскую, Ацинскую, Воронцовскую, Хостинскую. Рассказывать о жизни людей на Кубани в среднем палеолите, о зачатках религии.

Составлять рассказ от третьего лица о стоянках первобытного человека.

Трёхбратов Б.А., Хачатурова Е.А., Науменко ТА., Кубановедение: археология, мифология, культура: Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. Краснодар, 2013

Кубановедение: Атлас с комплектом контурных карт. 5-9/ Разработка карт – А. М. Авраменко; разработка методического аппарата – Т. А. Науменко, И. А. Терская. – Краснодар: Перспективы образования, 2013.

2.2.




Тема 2. Появление человека современного облика

2







Показывать на карте Кубани территорию расселения первобытных людей в позднем палеолите.

Кубановедение: Атлас с комплектом контурных карт. 5-9/ Разработка карт – А. М. Авраменко; разработка методического аппарата – Т. А. Науменко, И. А. Терская. – Краснодар: Перспективы образования, 2013.

4

Древние люди в позднем палеолите.

1







Объяснять понятия эволюция, «костяной век», родовая община. Характеризовать новые способы охоты, новые орудия труда. Называть памятники верхнего палеолита на Кубани: Каменномостскую пещеру, Губские навесы. Составлять сравнительную таблицу «Родовая и соседская община». Выделять отличительные признаки человека современного типа.

История Кубани. С древнейших времен до наших дней: учебный видиофильм. DVD (45 мин.)


5

Зачатки древнего искусства. Работа с текстом «Охота на мамонта».

1







Называть орудия труда и охоты, которыми человек пользовался в позднем палеолите. Рассказывать о приручении диких животных и начале развития скотоводства, а также зачатках искусства и религои на Кубани. Пересказывать текст «Охота на мамонта». Рассказывать об особенностях повседневной жизни людей одного из древних племён.

Трёхбратов Б.А., Хачатурова Е.А., Науменко ТА., Кубановедение: археология, мифология, культура: Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. Краснодар, 2013

2.3




Тема 3. Земледельцы и скотоводы

2







Объяснять, почему Кубань считают одним из древнейших центров земледелия и скотоводства на территории России.




6

Земледельцы и скотоводы.

1







Рассказывать о переходе древнего человека от собирательства и охоты к мотыжному земледелию. Отличать присваивающий тип хозяйства от производящего. Характеризовать хозяйственную деятельность людей в неолите. Составлять схему «Управление родовой общиной и племенем». Подготовить мини-проект. Например, изготовить макеты орудий труда и предметов вооружения каменного века или создать макет «Охота на мамонта», используя пластилин и другие подручные средства.

История Кубани. С древнейших времен до наших дней: учебный видиофильм. DVD (45 мин.)


7

Эпоха энеолита на Кубани. Работа с текстом «Весенний праздник».

1







Рассказывать о преимуществе медных орудий труда и охоты над каменными. Называть и показывать на карте ареалы памятников энеолита. Составлять план рассказа «Весенний праздник».

Трёхбратов Б.А., Хачатурова Е.А., Науменко ТА., Кубановедение: археология, мифология, культура: Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. Краснодар, 2013

Кубановедение: Атлас с комплектом контурных карт. 5-9/ Разработка карт – А. М. Авраменко; разработка методического аппарата – Т. А. Науменко, И. А. Терская. – Краснодар: Перспективы образования, 2013.

3




РАЗДЕЛ II. ЗЕМЛЕДЕЛЬЦЫ И СКОТОВОДЫ СЕВЕРО-ЗАПАДНОГО КАВКАЗА В ЭПОХУ БРОНЗЫ

5













3.1.




Тема 4. Майкопская и ямная археологические культуры

1







Объяснять понятие археологическая культура.




8

Майкопская и ямная культуры. Общественное разделение труда на Северном Кавказе.

1







Рассказывать об особенностях производства бронзы на Северном Кавказе, о первом общественном разделении труда. Выделять отличительные признаки майкопской и ямной археологических культур. Называть особенности производящего и присваивающего хозяйств. Развивать навыки работы с историческими источниками. Показывать на карте наиболее известные памятники майкопской и ямной археологических культур.

Кубановедение: Атлас с комплектом контурных карт. 5-9/ Разработка карт – А. М. Авраменко; разработка методического аппарата – Т. А. Науменко, И. А. Терская. – Краснодар: Перспективы образования, 2013.

3.2.




Тема 5. Дольменная культура

2







Выделять специфические черты мегалитических памятников.




9

Дольменная археологическая культура.

1







Называть и показывать на карте основные мегалитические памятники, находящиеся на территории Кубани. Рассказывать о вкладе учёного-археолога В. И. Марковина в исследование дольменов Северо-Западного Кавказа.

Кубановедение: Атлас с комплектом контурных карт. 5-9/ Разработка карт – А. М. Авраменко; разработка методического аппарата – Т. А. Науменко, И. А. Терская. – Краснодар: Перспективы образования, 2013.

10

Классификация дольменов. Работа с текстом «Каменное святилище».

1







Различать типы дольменов по внешнему виду. Называть период существования дольменной культуры. Рассказывать легенды о происхождении дольменов. Показывать на карте территории распространения дольменной культуры.

Трёхбратов Б.А., Хачатурова Е.А., Науменко ТА., Кубановедение: археология, мифология, культура: Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. Краснодар, 2013

Кубановедение: Атлас с комплектом контурных карт. 5-9/ Разработка карт – А. М. Авраменко; разработка методического аппарата – Т. А. Науменко, И. А. Терская. – Краснодар: Перспективы образования, 2013.

3.3.




Тема 6. Северокавказская, катакомбная и срубная культуры

2







Воспитывать бережное отношение к памятникам истории и культуры.




11

Северокавказская, катакомбная и срубная археологические культуры.

1







Характеризовать особенности расселения племён северокавказской и катакомбной культур. Называть отличительные особенности погребальных сооружений каждой археологической культуры. Раскрывать значение понятия катакомба. Показывать на карте территории распространения названных видов археологических культур.

Рассказывать о вкладе Н. И. Веселовского в изучение памятников катакомбной культуры. Называть время существования северокавказской и катакомбной культур. Воспитывать бережное отношение к памятникам истории и культуры.

Кубановедение: Атлас с комплектом контурных карт. 5-9/ Разработка карт – А. М. Авраменко; разработка методического аппарата – Т. А. Науменко, И. А. Терская. – Краснодар: Перспективы образования, 2013.

12

Племена срубной культуры. Работа с текстом «Тайны Литейщика».

1







Сравнивать особенности общественного строя у племён различных археологических культур. Объяснять происхождение названия «срубная культура». Раскрывать значение понятий реконструкция, сруб, литейщик, штольня, склеп. Показывать на карте места расселения племён срубной культуры. Составлять план рассказа «Тайны Литейщика». Работать в малых группах по определённому заданию. Сравнивать особенности археологических культур по заданному плану: территория распространения, занятия племён, особенности быта, обряды захоронения, время существования. Разрабатывать проект по одной из пройденных тем. Например, изготовить макет дольмена.

Трёхбратов Б.А., Хачатурова Е.А., Науменко ТА., Кубановедение: археология, мифология, культура: Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. Краснодар, 2013

Кубановедение: Атлас с комплектом контурных карт. 5-9/ Разработка карт – А. М. Авраменко; разработка методического аппарата – Т. А. Науменко, И. А. Терская. – Краснодар: Перспективы образования, 2013.

4




РАЗДЕЛ III. КОЧЕВЫЕ И ОСЕДЛЫЕ ПЛЕМЕНА ПРИКУБАНЬЯ В РАННЕМ ЖЕЛЕЗНОМ ВЕКЕ

8












  1   2   3

Поделиться в соцсетях



Похожие:

Программа для 5-9 классов общеобразовательных учреждений (организаций) Краснодар, края / Под ред. А. А. Зайцева. 2-е изд., перераб и доп с учётом требований фгос. Краснодар: Перспективы образования, 2014. 92 с iconПрограмма разработана на основе авторской программы Зайцева А. А.,...
Программа разработана на основе авторской программы Зайцева А. А., Галутво Л. М., общеобразовательных учреждений (организаций) Краснодарского...

Программа для 5-9 классов общеобразовательных учреждений (организаций) Краснодар, края / Под ред. А. А. Зайцева. 2-е изд., перераб и доп с учётом требований фгос. Краснодар: Перспективы образования, 2014. 92 с iconПрограмма разработана на основе авторской программы Зайцева А. А.,...
Программа разработана на основе авторской программы Зайцева А. А., Галутво Л. М., общеобразовательных учреждений (организаций) Краснодарского...

Программа для 5-9 классов общеобразовательных учреждений (организаций) Краснодар, края / Под ред. А. А. Зайцева. 2-е изд., перераб и доп с учётом требований фгос. Краснодар: Перспективы образования, 2014. 92 с iconРабочая программа по технологии уровень образования (класс): основное общее образование
Используемый умк: Технология. Обслуживающий труд: 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений /Ю. В. Крупская, О....

Программа для 5-9 классов общеобразовательных учреждений (организаций) Краснодар, края / Под ред. А. А. Зайцева. 2-е изд., перераб и доп с учётом требований фгос. Краснодар: Перспективы образования, 2014. 92 с iconОжегов С. И. Словарь русского языка: 70 000 слов/ под ред. Н. Ю....
Школа: мкоу «Краснянская сош», Новохоперского муниципального района, Воронежской области

Программа для 5-9 классов общеобразовательных учреждений (организаций) Краснодар, края / Под ред. А. А. Зайцева. 2-е изд., перераб и доп с учётом требований фгос. Краснодар: Перспективы образования, 2014. 92 с iconРабочая программа по английскому языку в 6 классе Срок реализации: 2016 2017 учебный год
Составлена на основе программы по английскому языку для общеобразовательных учреждений /авт сост. В. Г. Апальков. – 2–е изд., перераб...

Программа для 5-9 классов общеобразовательных учреждений (организаций) Краснодар, края / Под ред. А. А. Зайцева. 2-е изд., перераб и доп с учётом требований фгос. Краснодар: Перспективы образования, 2014. 92 с iconРабочая программа по английскому языку в 9 «Д» классе Срок реализации: 2016 2017 учебный год
Составлена на основе программы по английскому языку для общеобразовательных учреждений /авт сост. В. Г. Апальков. – 2–е изд., перераб...

Программа для 5-9 классов общеобразовательных учреждений (организаций) Краснодар, края / Под ред. А. А. Зайцева. 2-е изд., перераб и доп с учётом требований фгос. Краснодар: Перспективы образования, 2014. 92 с icon«Мои родные – герои Великой Отечественной войны» Участники проекта...
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №89 Г. Краснодар

Программа для 5-9 классов общеобразовательных учреждений (организаций) Краснодар, края / Под ред. А. А. Зайцева. 2-е изд., перераб и доп с учётом требований фгос. Краснодар: Перспективы образования, 2014. 92 с iconОбщеобразовательных организаций
Алдашова Е. Н. Учебно-методические материалы по работе с документами и тестами на уроках Всеобщей истории для обучающихся 5-9 классов...

Программа для 5-9 классов общеобразовательных учреждений (организаций) Краснодар, края / Под ред. А. А. Зайцева. 2-е изд., перераб и доп с учётом требований фгос. Краснодар: Перспективы образования, 2014. 92 с iconРабочая программа составлена на основе Примерной государственной...
М.: Дрофа, 2008), Программы по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных учреждений А. И. Власенкова и Л. М. Рыбченковой...

Программа для 5-9 классов общеобразовательных учреждений (организаций) Краснодар, края / Под ред. А. А. Зайцева. 2-е изд., перераб и доп с учётом требований фгос. Краснодар: Перспективы образования, 2014. 92 с iconРабочая программа по алгебре и началам анализа
Алгебра и начала анализа. 10-11кл для оу краснодарского края. Составитель: Е. А. Семенко. Рекомендовано государственной аттестационной...


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную