Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013/14 учебный год) Номинация конкурса


lit.na5bal.ru > Документы > Конкурс

Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества
(2013/14 учебный год)


Номинация конкурса: Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование.



Название работы: Конспект открытого педагогического мероприятия

в группе раннего возраста. «В гостях у бабушки Натальи».


Автор: Красноштанова Людмила Васильевна.


Место выполнения работы: Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей №17 «Колокольчик», филиал АНО ДО «Алмазик». РС(Я) п. Алмазный. 2014год.

.

Используемая образовательная программа: программа для дошкольных образовательных учреждений «Детство» под редакцией В.И. Логиновой

Интеграция образовательных областей: «познание», «коммуникация», «социализация».

Основная образовательная область: «познание».

Предварительная работа с детьми: рассматривание диких и домашних животных и птиц, разучивание пальчиковых игр, артикуляционная гимнастика, чтение, беседы, разучивание стихов о диких и домашних животных и птиц.

Дидактическое обеспечение: машина из стульчиков, руль, игрушки: корова, курица, цыплята, собачка, строительный материал, мозаика , фланелеграф, белый квадрат и несколько желтых, шапочки цыпленка на каждого ребенка, конура для собачки, «клумба» из зеленого материала, круги красного и желтого цвета, лепестки цветков из картона, молоко, варенье, пирог.

Используемая литература:

- программа «Детство» под редакцией В.И. Логиновой

- Т.М. Бондаренко Комплексные занятия в группе раннего возраста

- Е.Г. Пилюгина Сенсорные способности малыша. Развитие восприятия цвета, формы и величины у детей с рождения до трех.

- В.В. Гербова Коммуникация Развитие речи и общения детей в первой младшей группе д/сада

- Галанова Развивающие игры с малышами

Цель: Знакомство с домашними животными и птицами, развивать речь, воображения, фантазию,

умение моделировать, знакомство с цветом, учить подбору цвета, развивать мелкую

моторику рук.

Задачи:

Образовательная: дать представление о деревенском дворе, где живут домашние животные.

Развивающая: развивать познавательную активность, самостоятельность, моторику рук. Активизировать в речи слова: двор, конура, клумба, копыта, шерстка.

Воспитательная: воспитывать любовь к домашним животным. Доброе отношение к старшим, умение благодарить.

Ход педагогического мероприятия:

Введение в игровую ситуацию.

1. Воспитатель: Ребята, мне пришло письмо от бабушки, она приглашает нас к себе в гости. На чем можно доехать до бабушки?

Воспитатель: Вот какие вы молодцы! Наша бабушка живет недалеко, сегодня мы поедем к ней на машине.

Заранее из стульчиков сделана машина.Выбираем шофера, даем руль. Дети рассаживаются по местам.

Игровая ситуация «Едем на машине» Дети поют песню «Машина».

2. Воспитатель: Вот и приехали к бабушке.

Дети идут на противоположную сторону группы, где все оформлено под деревенский двор: конура для собаки, домик с загородкой, клумба.

Бабушка: Здравствуйте, как хорошо, что вы приехали ко мне в гости. Проходите, я вам покажу, кто живет у меня во дворе.

Слышится мычание коровы (большая мягкая игрушка). Дети рассматривают корову.

Бабушка: Посмотрите, кто это?

Даша: Корова.

Бабушка: Правильно, это корова. Она большая. У нее есть рога, длинный хвост, ноги, на ногах копыта, туловище покрыто шерсткой.

Дети повторяют за воспитателем: У коровы рога большие. Машет хвостом, мычит и т.д.

Воспитатель: Как мычит корова?

Дима: му-у-у

Воспитатель: Корова умеет мычать громко и тихо.

Дети воспроизводят звуки «му-у» громко, тихо.

Воспитатель: Что ест корова?

Оля: Ест травку зеленую.

Руслан: Хлеб

Воспитатель: А, что дает?

Дети: Молоко.

Бабушка: Я коровку подоила и сейчас угощу вас молочком.

Воспитатель: Молоко вкусное?

- Покажите, какое оно вкусное. (дети облизывают губы слева на право и наоборот- 2-3 раза) Проводится артикуляционная гимнастика.

Воспитатель: А какого цвета молоко?

Дети: Очень вкусное, белого цвета.

Проговаривают потешку: Пейте дети молоко,

Будете здоровы!

Воспитатель: Попили молока, поблагодарили корову и бабушку.

3. Бабушка и дети идут дальше.

Бабушка: А вот и мои курочки. Какого они цвета?

Даша: Белые.

Воспитатель: А почему курочка грустная?

Ответы детей.

Воспитатель: Покажите, какая она грустная? (дети делают грустное лицо)

Бабушка: А я знаю почему она грустная , она потеряла своих цыплят. Давайте их позовем?

Дети: Цып-цып-цып (повторяют громко и тихо)

Воспитатель: Давайте курочке поможем найти цыплят.

Дети садятся за столы. На фланелеграфе большой белый квадрат и несколько маленьких желтых.

Воспитатель просит на дощечках (мозаике) поставить большую деталь белого цвета.

Воспитатель: Это курочка. Какого она цвета? (Ответы детей)

Воспитатель: Наташа, на что похожа курочка по цвету ? (на снег)

-Руслан, снег какого цвета? (белый)

Воспитатель: И курочка наша тоже белая. А какого цвета цыплята? (желтые)

Воспитатель: Поставьте мозаику такого же цвета.

Бабушка: Ай да молодцы, правильно все сделали. Вот моя курочка - несушка обрадуется.

Давайте поищем еще цыпляток.

Малоподвижная игра «Найди цыплят»

Дети находят цыплят, ставят за изгородь к курочке (входит девочка в костюме курочки)

Девочка: Здравствуйте, дети! Вы хотите превратиться в цыплят и поиграть со мной?

Дети: Да, хотим!

Надевают шапочки цыплят, ходят по двору поют песенку «Вышла курочка гулять» и выполняют движения на слова: «А цыплятки, вот беда, разбежались кто куда!» Дети убегают от курочки она их догоняет. Игра проводится 2 раза.

Раздается лай собачки. Дети подходят к конуре видят там собаку.

Воспитатель: Дети, собаку зовут Бобик. Он умеет лаять громко и тихо. Как его зовут? Как он умеет лаять? (Ответы детей)

Дети все вместе : Бобик умеет лаять громко и тихо (имитируют лай собаки тихо и громко)

Воспитатель: Что любит грызть Бобик?

Айтунук: Косточку.

Наташа: Тапочки.

Воспитатель: Правильно, иногда собаки дома грызут и тапочки, но наш Бобик любит грызть косточки.

Угощают собаку косточкой. Проговаривают стихотворение вместе с воспитателем. Бабушка им помогает.

Бобик, Бобик - славный пес, Бобик, Бобик лапу дай,

Белый лобик, черный нос, Сядь на коврик и не лай!

Собачку убирают в конуру.

Бабушка: Я коровку доила, курочку с цыплятами кормила и не успела цветы посадить. Вы мне поможете?

Подводит детей к «клумбе». Около нее лежат «цветы» из картона. Бабушка просит «посадить цветы на клумбу».

Дети берут, раскладывают на « клумбу цветы» и ищут круги такого же цвета, накладывают их на середину.

Воспитатель: Ваня, какого цвета у тебя цветок? (синий)

-А у тебя, Оля? (желтый) и т.д.

Бабушка: Вот какая красивая у меня получилась клумба! А понюхайте, как пахнут цветы. Дети представляют, что нюхают « цветы», втягивая в себя носом воздух (2-3 раза)

Воспитатель: Давайте покажем, бабушке Наталье, как распускается цветок .

Пальчиковая гимнастика «Цветок».

Бабушка делает вместе с детьми.

Наши алые цветочки (показывают руками цветок, ладони чуть согнуты)

Распустили лепесточки (ладони раздвигают в разные стороны)

Ветерок чуть дышит (дети дуют на пальчики, растопыривают их)

Лепестки колышит (пальчики шевелятся)

Воспитатель: Дети, скажите, кто живет во дворе у бабушки? (Ответы детей) Бабушка: Спасибо вам! Какие, вы, молодцы! Я испекла вам вкусный пирог и приглашаю вас к чаю.

Дети пьют чай с пирогом и вареньем.

Воспитатель: Нам пора прощаться с бабушкой Натальей.

Дети: До свидания бабушка, спасибо мы еще приедем.

Включается веселая музыка. Дети машут бабушке рукой, садятся в машину ( хором би-би), уезжают.

Поделиться в соцсетях



Похожие:

Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013/14 учебный год) Номинация конкурса iconВсероссийский интернет конкурс педагогического творчества (2013/14...
Всероссийский интернет – конкурс педагогического творчества (2013/14 учебный год)

Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013/14 учебный год) Номинация конкурса iconВсероссийский интернет – конкурс педагогического творчества (2013...
Номинация конкурса: Организация праздников и мероприятий в дошкольных учебных заведениях

Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013/14 учебный год) Номинация конкурса iconВсероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013/14 учебный год)
Номинация конкурса: Педагогические идеи и технологии: профессиональное образование

Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013/14 учебный год) Номинация конкурса iconВсероссийский интернет- конкурс педагогического творчества 2013-2014 учебный год
Номинация конкурса: Педагогические идеи и технологии: профессиональное образование

Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013/14 учебный год) Номинация конкурса iconВсероссийский интернет-конкурс педагогического творчества 2012-2013 учебный год
Номинация конкурса: Педагогические идеи и технологии: профессиональное образование

Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013/14 учебный год) Номинация конкурса iconВсероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год)
Номинация конкурса: Педагогические идеи и технологии: профессиональное образование

Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013/14 учебный год) Номинация конкурса iconВсероссийский интернет-конкурс педагогического творчества 2013/14 учебный год
Номинация конкурса: Организация праздников и мероприятий в средних учебных заведениях

Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013/14 учебный год) Номинация конкурса iconВсероссийский интернет конкурс педагогического творчества (2013 2014 учебный год)
Номинация конкурса: Организация праздников и мероприятий в учреждениях профессионального образования

Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013/14 учебный год) Номинация конкурса iconВсероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013/14...
Теоретические особенности формирования техники и методики обучения игры в волейбол

Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013/14 учебный год) Номинация конкурса iconВсероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013/14...
Программа направлена на развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную