МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 13 комбинированного вида второй категории
Конспект непосредственно образовательной
деятельности по развитию речи « Котенок»
с детьми второй младшей группы
Автор: Белугина Елена Николаевна, воспитатель МБДОУ №13
Место выполнения: МБДОУ №13, г. Куса, Челябинской области,
улица Ленинградская, 30
Интеграции образовательных областей: «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Физическая культура».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, музыкально – художественная, чтение, познавательно –исследовательская.
Задачи:
Развивающие:
Развивать слуховое восприятие, речевой слух и речевое дыхание.
Развивать умение называть части тела животного (лапки, хвост, ушки, глазки и пр.)
Развивать инициативность речи детей во взаимодействиях с другими детьми и взрослым.
Образовательные:
Вовлекать детей в разговор во время рассматривания объекта (котенка).
Формировать навык правильного темпа речи, интонационной выразительности.
Формировать умение регулировать силу голоса, отчетливо произносить слова и короткие фразы, говорить спокойно, с естественными интонациями.
Формировать умение устанавливать причинно-следственные связи.
Совершенствовать умение детей произносить в словах и во фразовой речи гласные (о, а).
Формировать навык внимательно слушать вопрос, понятно отвечать на него.
Воспитательные:
Воспитывать поэтическое восприятие, интерес к фольклору.
Воспитывать доброжелательное отношение к животным.
Воспитывать у детей интерес к совместным играм, доброжелательное отношение друг другу в процессе игр.
Воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыкальные произведения.
Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольника:
Участвует в разговоре, отвечает на вопросы, с интересом слушает стихи о кошках В.Орлова, Р.Селянина, проявляет эмоциональную, отзывчивость в играх.
Предварительная работа:
Рассматривание картины: «Кошка с котятами»
Рассматривание альбома с иллюстрациями «Котята»
Игра с элементами массажа «Котенок»
Дидактическая игра «Угадай по голосу животное»
Литература:
От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. – 2 –е изд., испр. и доп. – М.; МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2011. – 336 с.
Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. вторая младшая группа / авт.- сост. Т,В,Ковригина, М,В, Косьяненко, О,В, Павлова. – Волгоград: Учитель, 2012. -262 с.
Интернет источники.
Сюрпризный момент
Воспитатель: Ребята, вы слышите, по-моему, к нам кто-то пришел в гости.
Дети: Котенок
Воспитатель:
Кто мяукнул у дверей?
Открывайте поскорее!
Очень холодно зимой.
Мурка просится домой.
Воспитатель за дверью берет игрушку и подходит с ней к ребятам.
Воспитатель: Это котенок и он очень замерз. Как вы думаете, почему?
( На улице холодно, снег еще не растаял).
Беседа
Воспитатель: Я предлагаю оставить котика у нас погреться.
Посмотрите на него внимательно. Какой он? (маленький, пушистый, беленький, серенький).
Кошки бывают разные: серые, рыжие, черные, голубые, дымчатые. Пушистые и гладкошерстные. Большие и маленькие.
Как ласково можно котенка назвать? (Котик, котеночек, кисонька – мурысонька, пушистик, киса).
Что любят котята есть? (Молоко, рыбу, колбасу, сосиску).
Воспитатель: А мы с вами про котика потешку знаем. Расскажем нашему гостю?
Как у нашего кота
Шубка очень хороша.
Как у котика усы
Удивительной красы.
Глазки смелые,
Зубки белые.
( стихотворение сопровождается показом: 1,2 строчки- дети поочередно поглаживают правую и левую руки, 3-4 – изображают длинные усы,5-моргают глазками, 6-улыбаются).
Чтение стихотворений
Воспитатель. Чтобы котик перестал нас бояться, мы ему прочитаем стихотворений
У котенка шерстка гладкая,
И она, наверно, сладкая,
Потому, что Васька рыжий
Часто-часто шерстку лижет.
Ростислав Селянин
Грустная киска
-Почему ты плачешь, киска?
-У меня пустая миска!
Съела я кусочек сала,
И теперь мне грустно стало.
-Почему же стало грустно?
- Потому, что было вкусно!
В.Орлов
Пекла кошка пироги
Из гороховой муки.
Лист из печки вынула,
На пол опрокинула.
Покатился колобок
Прямо к мышке на порог.
4. Подвижная игра
Воспитатель: Молодцы, ребята. По-моему нашему котенку очень понравились стихи. Он уже согрелся и хочет с вами поиграть. Вы хотите поиграть?
Котик сейчас ляжет на скамеечку и заснет. А мы с вами превратимся в маленьких мышек.
Подвижная игра « Кот и мышки»
На скамейке у ворот (Дети-«мышки» бегают,
Сладко дремлет хитрый кот. кот сидит на скамеечке)
Котик глазки открывает (Воспитатель берет игрушку и
И мышат всех догоняет: действует за кота, пытается
Мяу! Мяу! Мяу! догнать «мышек»)
(Игра повторяется 2 -3 раза)
Воспитатель: Как мяукал котенок: громко или тихо? (Громко).
Воспитатель: Давайте научим котенка мяукать тихо.
(Дети мяукают тихо, воспитатель регулирует силу голоса)
Воспитатель: Посмотрите ребята, что есть у котенка? (Лапки, хвостик, ушки, глазки, ротик).
Воспитатель: В лапках у котика есть коготки цап- царапки. Как вы думаете, для чего котенку такие острые коготки? (Мышей ловить, по деревьям лазать).
Физкультминутка «Котенок»
Котенька - котик,
Мягкий животик,
Ушки на макушке,
Когти - царапушки.
Очень длинные усы,
Глазки, словно фонари,
Мягонькие лапочки,
Как меховые тапочки.
Кот поднимет
Хвост трубой
И бежит скорей домой:
Дайте, коте молока,
Миска у него пуста.
Мяу! Мяу! Мяу!
|
|
Воспитатель: Котенок может царапаться, если ему что-то не нравится. А если котенка ласково погладить, он не будет царапаться. (Воспитатель гладит котенка).
Давайте погладим котенка, и он начнет мурлыкать. Как мурлычет котенок?
( «Мур-мур-мур!»)
Воспитатель: Ребята, котенку очень понравилось у нас в гостях, но ему пора уходить. Мама его заждалась, скучает без него. Послушайте, какую песенку она поет.
Серенькая кошечка,
Села у окошечка.
Хвостиком виляла,
Деток поджидала.
Где ж мои ребятки?
Серые котятки.
Спать пора ребяткам,
Сереньким котяткам.
Давайте попрощаемся с котенком. (До свидания, котик. Приходи к нам еще, в гости, поиграть).
5. Рефлексия
Кто к нам приходил сегодня в гости?
Во что мы играли с котенком?
Какую песенку мы слушали?
Вам понравилось играть с коте
|
