Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет конкурс педагогического творчества 2012 2013 год


страница1/6
lit.na5bal.ru > Документы > Конкурс
  1   2   3   4   5   6
Профессиональный конкурс работников образования

Всероссийский интернет – конкурс педагогического творчества 2012 – 2013 год

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение детский сад

комбинированного вида № 115 « Ладушки» города Брянска

Номинация конкурса: Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование

Перспективное планирование в старшей группе

Образовательная область « Художественное творчество».

Автор: Малышкина Оксана Александровна воспитатель МБДОУ детский сад комбинированного вида № 115 « Ладушки»

Место выполнения работы: МБДОУ детский сад комбинированного вида № 115 « Ладушки» улица Авиационная д. 14

Сентябрь. Рисование.

Тема ДОУ

Тема недели

Тема НОД .

Программное содержание.

Интеграция образовательных областей.

Д

Е

Т

С

К

И

Й

С

А

Д

1 неделя.

Я люблю свой детский сад. Эти правила нужны, эти правила важны.

Что такое лето.

Обучение детей отражению в рисунке впечатлений полученных летом, обучение рисованию различных деревьев ( толстых, тонких, высоких, тонких, искривлённых), кустов, цветов. Закрепление умений располагать изображение на полосе внизу листа (земля, трава). Обучение оцениванию своих рисунков и рисунков товарищей.

Социализация, коммуникация.

Космеяв детском саду.

Обучение детей передаче характерных особенностей цветов космеи: форму лепестков, листьев, их цвет. Продолжение ознакомления детей с акварельными красками, обучение способам работы с ними.


Социализация, коммуникация.

Сентябрь. Рисование.

Тема ДОУ

Тема недели

Тема НОД.

Программное содержание.

Интеграция образовательных областей.

Д

Е

Т

С

К

И

Й

С

А

Д

4 неделя.

Кто о нас заботится.

Дети делают зарядку с физ.инструктором.

Обучение детей определению и передаче относительной величины частей тела, общее строение фигуры человека, изменение положения рук во время упражнений. Закрепление приёмов рисования и закрашивания изображений карандашами. Развитие самостоятельности, творчества.

Социализация, коммуникация, физическая культура, здоровье.

Кто о нас заботится.

Обучение детей задумыванию содержания своего рисунка на основе полученных впечатлений. Подбирание материалов в соответствии с содержанием изображения. Развитие у детей воображения, интереса к процессу и результату рисования. Закрепление технических умений и навыков рисования разными материалами.


Социализация, коммуникация, чтение художественной литературы.

Сентябрь. Рисование.

Тема ДОУ.

Тема недели.

Тема НОД.

Программное содержание.

Интеграция образовательных областей.

Д

Е

Т

С

К

И

Й

С

А

Д


2 неделя.

Праздник игрушек


Чебурашка.

Обучение детей созданию образа любимого сказочного героя: передаче формы головы, тела и других характерных особенностей. Обучение рисованию контура простым карандашом (сильно не нажимать, не обводить линии дважды). Закрепление умений, аккуратному закрашиванию изображения: не выходя за контур, равномерно без просветов, накладывая штрихи в одном направлении. Формирование и активизация у детей проявлений эстетического отношения к игрушкам.

Социализация, коммуникация, чтение художественной литературы.

Порадуем малышей игрушками.

Обучение выразительной передачи в рисунке образа любимой игрушки. Обучение детей в выборе материала для рисования по своему желанию, развитие представлений о выразительных возможностях выбранного материала. Продолжение развития детского изобразительного творчества. Закрепление технических навыков и умений в рисовании. Обучение детей рассказыванию о своих рисунках и рисунках товарищей. Формирование и активизация у детей проявлений эстетического отношения к игрушкам.

Социализация, коммуникация, чтение художественной литературы.

Сентябрь. Рисование.

Тема ДОУ.

Тема недели.

Тема НОД.

Программное содержание.

Интеграция образовательных областей.

Д

Е

Т

С

К

И

Й

С

А

Д

3 неделя.

День города.

Дом украшенный к празднику.

Обучение детей созданию образа празднично украшенного дома. Обучение передачи в рисунке формы, строения, частей одноэтажного, многоэтажного дома. Закрепление умений рисовать основные части простым графитным карандашом: рисовать легко, не нажимать и не обводить несколько раз. Упражнение в закрашивании рисунков, используя разный нажим на карандаш для получения оттенков цветов. Развитие эстетическое восприятия, эстетически эмоций, чувств, эмоциональный отклик на проявление красоты в окружающем мире.

Социализация, коммуникация.

Праздничная улица.

Стимулирование создания детьми выразительного изображения, передающего праздничную улицу города. Обучение расположению изображения на листе, последовательному выполнению задуманного, построению интересной композиции. Развитие творческих и эстетических способностей, умение подбирать оттенки. Стимулирование детей к проявлению индивидуальности. Развитие эстетическое восприятия, эстетически эмоций, чувств, эмоциональный отклик на проявление красоты в окружающем мире.

Социализация, коммуникация, чтение художественной литературы.

Октябрь. Рисование.

Тема ДОУ.

Тема недели.

Тема НОД.

Программное содержание.

Интеграция образовательных областей.

З

О

Л

О

Т

А

Я

О

С

Е

Н

Ь


1 неделя.

Растительный мир осенью.

Осеннее дерево.

Обучение детей расположению предметов на широкой полосе земли» ближе» и «дальше». Обучение передачи в рисунке строение дерева - соотношение частей по величине и их расположение относительно друг друга. Упражнение в рисовании концом кисти тонких веток и листвы дерева приёмом вертикального мазка. Формирование и активизация у детей проявления эстетического отношения к окружающему миру.

Познание, коммуникация.

Золотая осень.

Обучение детей отражению в рисунках своих впечатлений от наблюдения за осенней природой, передачи колорита осени в ясный день: яркую разнообразную по цвету окраску листвы, листопад. Продолжать обучение детей составлению композиции сюжетного рисунка – расположение предметов на широкой полосе земли ближе, дальше. Заполнение изображением всего листа бумаги. Формирование и активизация у детей проявления эстетического отношения к окружающему миру.

Познание, коммуникация.

Тема ДОУ


Тема недели.

Тема НОД.

Программное содержание.

Интеграция образовательных областей.

З

О

Л

О

Т

А

Я

О

С

Е

Н

Ь

2 неделя.

Во саду и в огороде (овощи, фрукты).

Что созрело в огороде.

Обучение детей передаче в рисунке формы, цвета, и характерных особенностей овощей. Обучение равномерному расположению предметов по всему листу бумаги, оставляя между ними немного свободного пространства, находить для предметов величину, соответствующую величине данного листа. Обучение закрашиванию предметов по форме широкими закруглёнными линиями, держа кисть плашмя. Совершенствование изобразительной деятельности детей: стимулирование и поддерживание самостоятельного определения замысла, стремление создать выразительный образ.

Познание, социализация, коммуникация.

Что созрело в саду.

Обучение детей передаче в рисунке формы и окраски знакомых фруктов, растущих в наших садах. Продолжать развитие композиционных умений (расположение предметов равномерно по всему листу бумаги). Развитие умений работать над замыслом. Продолжать обучение закрашиванию карандашом: в одном направлении неотрывными движениями без пропусков, не выходя за контур, с равномерным умеренным нажимом.

Познание, социализация, коммуникация.



Тема ДОУ

Тема недели.

Тема НОД.

Программное содержание.

Интеграция образовательных областей.

З

О

Л

О

Т

А

Я

О

С

Е

Н

Ь


3 неделя.

Труд людей осенью. Хлеб.

Хлебное поле.

Обучение детей передаче в рисунке характерные особенности хлебного поля: окраску, строение стебля. Красиво располагать изображение на бумаге. Развитие эстетического восприятия детей. Продолжать обучение детей оценивать свои рисунки и рисунки своих товарищей.

Социализация, коммуникация.

Конь на хлебном поле ( дымковский конь).

Обучение детей расписыванию ярким узором фигуру коня, расположению узора вдоль ног, шеи и на теле вертикальными рядами. Использовать в узоре элементы дымковской росписи – круги, точки. Выполнять работу в указанной последовательности. Использовать разное положение кисти при рисовании ( рисовать всей кистью и концом).

Социализация, коммуникация.

Тема ДОУ

Тема недели.

Тема НОД.

Программное содержание.

Интеграция образовательных областей.

З

О

Л

О

Т

А

Я

О

С

Е

Н

Ь

4 неделя.

Беседа об осени (обобщающая). Животный мир осенью.

Медведи в осеннем лесу.

Обучение детей передаче в рисунке формы частей, их относительную величину, строение и соотношение по величине фигуру медведя. Продолжать обучение рисованию осеннего леса. Закрепление приёмов рисования акварелью.

Познание, социализация, коммуникация.

Зайка серенький сидит.

Воспитывать у детей любовь к животным. Вызвать стремление передавать характерные особенности животного. Закрепление полученных навыков рисования ( рисование концом кисти, использование тычка). Обучение рисованию новым способом: тампоном для создания пушистой шерсти.

Познание, социализация, коммуникация.
  1   2   3   4   5   6

Поделиться в соцсетях



Похожие:

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет конкурс педагогического творчества 2012 2013 год iconПрофессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-...
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет конкурс педагогического творчества 2012 2013 год iconПрофессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс...
Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год)

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет конкурс педагогического творчества 2012 2013 год iconПрофессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет...
...

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет конкурс педагогического творчества 2012 2013 год iconПрофессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет...
Профессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет конкурс педагогическое творчество (2012/13 учебный год)

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет конкурс педагогического творчества 2012 2013 год iconПрофессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет-конкурс
Проблемно-ориентированный анализ работы мбдоу црр детского сада №9 за 2012 – 2013 учебный год

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет конкурс педагогического творчества 2012 2013 год iconКонкурс работников образования всероссийский интернет-конкурс педагогического...
Номинация конкурса: Организация праздников и мероприятий в дошкольных учебных заведений

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет конкурс педагогического творчества 2012 2013 год iconКонкурс работников образования всероссийский интернет-конкурс педагогического...
Проект ознакомления детей старшего дошкольного возраста с культурой народов мира

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет конкурс педагогического творчества 2012 2013 год iconОбразовательное учреждение
Профессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет конкурс педагогического творчества 2012 2013 год iconВсероссийский интернет-конкурс педагогического творчества 2012 2013 учебный год проект
Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества 2012 – 2013 учебный год

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет конкурс педагогического творчества 2012 2013 год iconКонкурс работников образования «всероссийский интернет-конкурс педагогического...
Он способствует гармоничному развитию личности, удовлетворяя естественную потребность в двигательной активности. Танец становится...


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную