Конспект непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию «день Защитника Отечества» для детей старшей группы (5-6 лет)


страница3/5
lit.na5bal.ru > Документы > Конспект
1   2   3   4   5

Программные задачи:

Воспитание уважения, любви и благодарности к людям, защищавшим нашу страну в войне против фашистских захватчиков;

Формирование представлений о храбрости и самоотверженности воинов - мичуринцев, сражавшихся на фронте;

Развитие связной речи, памяти, внимания, логического мышления.

Предварительная работа: рассматривание фотографий, иллюстраций, чтение книг, посещение музея.

Индивидуальная работа: активизировать малоактивных детей.

Словарная работа: пополнять словарный запас детей.

Материал: Плакат «Никто не забыт, ничто не забыто»; Иллюстрации о памятниках, установленных в городе в честь павших в годы войны. С. Михалков «Быль для детей»; М.Исаковский «Навек запомни», «Поезжай за моря - океаны».

Методы:

1. Словесный

2. Практический

3. Наглядный

4. Игровой

Приемы:

  1. Чтение стихотворений

  2. Беседа

  3. Итог

  4. Творческая работа

  5. Рисование

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Воспитатель:

Поезжай за моря - океаны,

Надо всею землей пролети:

Есть на свете различные страны,

Но такой, как у нас не найти.

Глубоки наши светлые воды,

Широка и привольна земля,

И гремят, не смолкая, заводы,

И шумят, расцветая, поля...

Чем прекрасна наша страна?

Мы, русские, с любовью называем свою страну Родина, Родина - мать, Матушка - Русь. Мать любит и заботится о нас, она для нас родная, поэтому мы так называем свою страну. Еще Родину называют Отечество, Отчизна, Отчий дом. Какого родного и близкого человека в семье напоминают эти названия Родины? (Отца). Свое родное, близкое мы любим, бережем, охраняем и защищаем. И вот пришла беда.

Летней ночью, на рассвете,

Гитлер дал войскам приказ

И послал солдат немецких

Против всех людей советских -

Это значит - против нас...

Он велел, чтоб разгромили,

Растоптали и сожгли

Все, что дружно мы хранили,

Пуще глаза берегли,

Чтоб мы нужду терпели,

Наших песен петь не смели

Возле дома своего, чтобы было все для немцев,

Для фашистов - иноземцев,

А для русских и для прочих,

Для крестьян и для рабочих -

Ничего!

«Нет! - сказали мы фашистам -

Не потерпит наш народ,

Чтобы русский хлеб душистый

Назывался словом «брод»...

Где найдется в мире сила, Чтобы нас она сломила?..

Михалков С.В.

С первых дней войны на улицах городов были расклеены плакаты «Родина -мать зовет». Весь народ встал на защиту своего Отечества. До нашего города не дошел враг, здесь не гремели бои, но вражеские самолеты бомбили город, станцию Коче-товка.

В первые же дни войны жители города десятками приходили в военкомат с добровольцами просьбой послать их на фронт. Всего на фронтах с начала войны и до победы сражалось с врагом 46388 мичуринцев. Они вписали в историю Великой Отечественной войны много славных подвигов. Вот лишь несколько примеров.

Николай Филиппов командовал полуглиссером. В боях за Берлин при переправе через реку Николай под ураганным огнем врага увлек за собой на берег десантников. Затем вернулся на судно, чтобы в третий раз пересечь кипящую от снарядов реку. Он погиб, переправляя очередную группу десантников. Ему было присвоено звание Героя Советского Союза (посмертно). Одна из улиц Мичуринска носит имя Филиппова. На этой улице родился, жил и отсюда ушел на фронт Николай Филиппов. На пересечении улицы Филиппова и улицы Советская установлен бюст моряку.

Уроженец села Донское летчик Василий Туровцев проявил себя отважным офицером, умелым командиром. Эскадрилья, которой он командовал, всегда точно сбрасывала бомбы на головы врага, уничтожая технику и немцев. За мужество и героизм ему присвоено звание Героя Советского Союза. Морской летчик лейтенант Халяпин отважно и самоотверженно громил фашистов. В воздушном бою над территорией немцев самолет Халяпина был подбит и загорелся. Летчик имел возможность спасти свою жизнь, выпрыгнув с парашютом. Но он избрал иное - Халяпин сумел направить горящий самолет на дом, в котором находился штаб гитлеровцев. Настоящий подвиг. Рабочий Павел Косых сдал свои личные сбережения на танк Т -34 и на собственном танке, с надписью на борту «Павел Косых», добровольцем ушел на фронт. Геройски сражался он с фашистами почти до самого Берлина. Бывший проводник вагонов станции Кочетовка Иван Хромов отличился при форсировании реки Днепр. С группой смельчаков он переправился на правый берег, занял плацдарм и удерживал его от наседавшего врага до подхода своего подразделения. Несмотря на ранение, Иван Хромов огнем своего пулемета отбил несколько атак фашистов.

В бою с немцами Леонид Рытиков повторил бессмертный подвиг Александра Матросова, закрыв своим телом амбразуру вражеского пулемета. В вагонном депо Кочетовка, где до войны работал Леонид, установлен обелиск в память Героя.

Высокое звание Героя Советского Союза присвоено 31 мичуринцу. Воевали на фронте и девушки. Они спасали раненых, вынося их с поля боя, служили в зенитных войсках, были снайперами, связистками. В одной из авиационных частей все годы войны прослужила бывшая студентка, а после войны ставшая преподавателем пединститута Клавдия Степановна Евграфова. Она получила 8 наград за свою службу.

Расскажи об одном из героических подвигов мичуринцев.

Мы помним о тех, кто защищал нашу Родину от фашистских захватчиков. В нашем городе установлено несколько памятников в честь погибших в боях с врагом. Перед зданием аграрного университета в сквере установлен обелиск погибшим. На площади Славы находится мемориал в честь 50-летия Победы в Великой Отечественной войны; скульптурная группа «Скорбящая Мать-Родина» на Братском кладбище воинов (показать открытки, иллюстрации).

9 мая люди приходят к мемориалам, памятникам, обелискам, чтобы возложить на них цветы в благодарность за все то, что сделали наши воины-герои в годы Великой Отечественной войны. Будешь проходить мимо - поклонись, постой в молчании минуту: отдай дань погибшим в те страшные годы.

Куда б ни шел, ни ехал ты,

Но здесь остановись,

Могиле этой дорогой,

Всем сердцем поклонись.

Кто б ни был ты - рыбак, шахтер,

Ученый иль пастух, -

На век запомни: здесь лежит

Твой самый лучший друг.

И для тебя и для меня

Он сделал все, что мог:

Себя в бою не пожалел,

А Родину сберег.

М. В. Исаковский, «Здесь похоронен красноармеец»

Итог занятия: как сражались наши земляки на фронте?

Творческая работа: лепка «Памятник герою летчику, танкисту, моряку»

Рисование: «Они это защитили».

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Ромашка»

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

по патриотическому воспитанию

«Подвиг дедов помним и чтим»

Баланеску О.А.

воспитатель

г. Советский

2011 г.

Программные задачи:

Воспитание уважения, любовь к людям, защищавшим нашу страну в войне;

Формирование представлений о храбрости и самоотверженности воинов;

Развитие связной речи, памяти, внимания, логического мышления.

Предварительная работа:

  1. чтение рассказов о Великой Отечественной войне;

  2. беседы родителей с детьми на тему «Что такое война»;

  3. заучивание стихотворения Л. Кассиль «Навек запомни»;

  4. подбор брошюр «Города-герои»;

  5. рассматривание иллюстраций по теме «Оккупированный Новгород».

Индивидуальная работа: активизировать малоактивных детей.

Словарная работа: активизировать в речи детей слова: Гитлер, пехота, стрелки, автоматчики, пулеметчики, снайперы, артиллеристы.

Материал:

слайды или открытки с памятниками воинам-освободителям в Великом Новгороде, подбор литературы о ВОВ для выставки в книжном уголке, иллюстрации с разрушенным во время войны городом, слайды достопримечательностей Новгорода, которые знают дети, аудиозапись Г. Свиридов «Романс», песня о Новгороде.

Методы:

1. Словесный

2. Практический

3. Наглядный

4. Игровой

Приемы:

  1. Чтение стихотворений

  2. Вопросы

  3. Пение песни

  4. Подведение итогов

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Воспитатель читает стихотворение «Берёзка»:

Стоит она возле ограды

Одна на погосте,

Осколки фашистских снарядов

Оставили след на берёсте.

Стрелял чужеземец, но чудом она уцелела!

Стоит она, словно дивчина на месте расстрела.

Не плачь же, утри свои слёзы,

Берёзка!

Над светлой рекой заплети свои косы,

Берёзка!

Тебя не убили, тебя не угнали в неволю.

Расти же на радость и людям, и тихому полю.

(А.Кулешов)

-Как вы думаете, о чём это стихотворение? (ответы детей)

-Да, сегодня я предлагаю вам поговорить о войне. Что вы знаете о войне?

Обобщить ответы детей:

Да, «летней ночью, на рассвете,

Когда мирно спали дети,

Гитлер дал войскам приказ

И послал солдат немецких

Против нас»

Все люди нашей большой страны поднялись на борьбу: пошла в бой пехота - стрелки, автоматчики, пулемётчики, снайперы. Артиллеристы били по врагу из миномётов. Заревели моторы танков – это танкисты идут в бой на врага. По рекам и морям уходили в бой корабли - крейсеры, миноносцы, подводные лодки, торпедные катера. Взмыли в небо самолёты – истребители, бомбардировщики, разведчики. И даже на земле, занятой фашистами слышится клич «За Родину», это солдаты - партизаны.

Но много городов завоевали фашисты, так как силы были неравные.

-Объясните, что значит неравные? (ответы детей)

-Вот послушайте сказку, но не простую, а сказку-быль:

(дети переходят в комнату, где обустроена выставка иллюстраций «Освобождение Новгорода»)

«Не в далёком царстве, а в нашем Российском государстве стоял на реке Волхов славный город Новгород. Народ в том городе был работящий, жил не тужил, дома строил, никого не беспокоил, добро своё множил, никого не тревожил. Земли были обильные, а воины сильные. Нашествия захватчиков стойко отражали, на русскую землю никого не пускали. И жил по - соседству враг лютый. Ему не пилось, не елось, земель соседских очень хотелось. Гитлер начал с Россией войну и все поднялись на святую борьбу. Новгородцы не давали врагу пройти к Москве, нашей столице, стойко сражались. И тогда решил Гитлер стереть наш город с лица земли, уничтожить его полностью. Мужественно сражались наши солдаты, но удалось фашистам захватить Новгород. Два года хозяйничали фашисты в городе и превратили его в руины, в груду развалин: Софийский собор был полностью разрушен, иконы увезены в Германию, башни Кремля разгромлены, во всём городе осталось всего 40 целых домов. Памятник 1000-летия России разобрали и приготовили к отправке в Германию, но не успели, потому что наши войска выбили их из города.

« Слышу к бою скликающий голос:

За Софию! За землю свою!

И теснее, чем к колосу колос

Копья высятся в конном строю.

Словно птица взлетает и вьётся

Плащ, откинутый ветром с плеча.

Кто над Русью с мечом замахнётся,

Тот живым не уйдёт от меча!»

Вот таким был наш город во время Великой Отечественной войны, а теперь вернёмся в Новгород современный (Дети возвращаются в группу)

Новгород помнит тревогу сирены

И говор фашистской орды.

Пожаром объятые стены

И вмятые в щебень сады.

Всё вынес неведавший страха,

Пришедший с победой солдат.

Наш Новгород поднят их праха

Руками рабочих бригад.

Закончилась война, залечил Новгород свои раны, восстановил заводы и школы, реставрировали разрушенные памятники, и сегодня Новгород снова радует нас своим величием, красотой и необычностью.

Дети поют « Песню о Великом Новгороде» в сопровождении показом слайдов.

Сегодня, 20 января, в День освобождения Новгорода новгородцы вспоминают тех, кто сделал наш город таким, каким его видим мы.

А тем, кто отдал свою жизнь за Родину, в Новгороде поставили памятники и обелиски, их именами названы улицы в нашем городе.

Звучит «Романс» (тихо) , на его фоне показываются слайды, сопровождающиеся стихами( автор слов-воспитатель Кузьмина Е.В.):

За кремлёвской стеной, у башни Дворцовой

У Волховом, на холме

Стоит монумент Победы тяжёлой

1.Лётчикам - героям слава и почёт!

В Колмово в их честь взметнулся самолёт.

Бились наши лётчики за Родину свою,

Танкам и пехоте помогли в бою.

2.У Волхова, на Ярославовом дворище

Высокий, статный обелиск стоит

В честь подвига защитников Отчизны,

Трёх коммунистов гордых, трёх братьев боевых.

Дело знатное свершили они у стен седых:

Щели дзотов узкие закрыты грудью их.

О, Родина! Они тобою жили,

Они тебе и мёртвые служили!

А отслужив, остались на посту.

В Великой Отечественной войне.

Сжимает крепко меч булатный

Воин в крепкой своей руке.

И как Александр Невский когда-то

Смотрит – нет ли врагов вдалеке?

И как Александр Невский, каждый солдат изречёт:

«Кто на Русь с мечом заглянет, от меча и пропадёт»

4.Вечный огонь у стены кремлёвской-

Здесь похоронен не один солдат.

Не пропустил он врага к земле новгородской,

Крепко сжимал в руке автомат!

Вечный огонь…без конца и начала!

Летом горит, и горит зимой.

Сюда новгородцев приходит немало

Отдать солдатам поклон земной!

Давайте почтим память воинов минутой молчания (слайд с Вечным огнём остаётся).

В конце занятия дети поют песню «Вечный огонь».

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Ромашка»

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

по патриотическому воспитанию

«Что мы знаем о пионерах - героях»

Баланеску О.А.

воспитатель

г. Советский

2011 г.

Цель: воспитание патриотических чувств у дошкольников, любви к малой Родине.

Программные задачи:

  1. Образовательные:

  • Рассказать детям о пионерах-героях, познакомить с судьбами некоторых из них;

  • обратить внимание детей на нелегкие испытания, выпавшие на долю их родных в годы войны;

2.Развивающие:

  • Развивать любознательность ,внимательность, наблюдательность.

3.Воспитательные :

  • Воспитывать уважение к героическому прошлому нашей Родины.

Предварительная работа:

1. чтение рассказов о Великой Отечественной войне;

2. чтение и заучивание стихотворений о ВОВ;

3. рассматривание иллюстраций;

Индивидуальная работа: активизировать малоактивных детей.

Словарная работа: активизировать в речи детей слова: пионеры, герои, сражение, советские люди.

Материал:

стенды с изображением и описанием боевых наград;

выставка книг о пионерах-героях, портреты пионеров-героев.
1   2   3   4   5

Похожие:

Конспект непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию «день Защитника Отечества» для детей старшей группы (5-6 лет) iconКонспект непосредственно образовательной деятельности для младшей...
Конкурс – Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование Конспект непосредственно образовательной деятельности для младшей...

Конспект непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию «день Защитника Отечества» для детей старшей группы (5-6 лет) iconКонспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками...
Закрепить знания детей о правилах движения пешеходов, о пешеходном переходе (Познавательное развитие)

Конспект непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию «день Защитника Отечества» для детей старшей группы (5-6 лет) iconКонспект итогового занятия по непосредственно образовательной деятельности...
Программное содержание: закрепить знания детей о статьях Конвенции о правах ребенка, гарантирующей детям право на жилье, право на...

Конспект непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию «день Защитника Отечества» для детей старшей группы (5-6 лет) icon«Земля – наш общий дом» Автор конспекта непрерывной непосредственно...
Организация непосредственно образовательной деятельности детей в разновозрастной группе с 4 до 6 лет

Конспект непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию «день Защитника Отечества» для детей старшей группы (5-6 лет) iconКонспект непосредственно-образовательной деятельности образовательной...
Конспект непосредственно-образовательной деятельности образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» раздел «Изобразительная...

Конспект непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию «день Защитника Отечества» для детей старшей группы (5-6 лет) iconКонспект нод «день защитника отечества»
Цель: формирование основ национального самосознания, любви к Отечеству и интеллектуального развития дошкольников

Конспект непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию «день Защитника Отечества» для детей старшей группы (5-6 лет) iconКонспект непосредственно-образовательной деятельности «Зимнее царство»...
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида

Конспект непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию «день Защитника Отечества» для детей старшей группы (5-6 лет) icon«День защитника Отечества» праздничный концерт Автор работы: воспитатель...
Коу во «Таловская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

Конспект непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию «день Защитника Отечества» для детей старшей группы (5-6 лет) iconРешение образовательных задач предусматривается не только в рамках...
Проект «Давайте жить дружно» по формированию коллективных взаимоотношений дошкольников старшей или подготовительной группы

Конспект непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию «день Защитника Отечества» для детей старшей группы (5-6 лет) iconКонспект непосредственно образовательной деятельности для детей подготовительной...
Развивать у детей социальное поведение, навыки правильного общения. Воспитывать в детях чувство коллективизма, внимательность, ответственность,...


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную