Конспект непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию «день Защитника Отечества» для детей старшей группы (5-6 лет)


страница4/5
lit.na5bal.ru > Документы > Конспект
1   2   3   4   5

Методы:

1. Словесный

2. Практический

3. Наглядный

4. Игровой

Приемы:

  1. Чтение стихотворений

  2. Рассказ истории воспитателем

  3. Пение песни


Ход непосредственно образовательной деятельности

Воспитатель читает стихотворение:
“Никогда и никому не победить страну,
где каждое новое поколение сохраняет
и приумножает боевые традиции
предшествующих поколений”.


1. Гриша читает стихотворение Павла Железнова:

«Пионеры-герои»

В суровые годы великих сражений
Советские люди планету спасли,
Но шрамы тяжелых военных ранений
Навеки остались на теле земли.

…Ветры в походные трубы трубили,
Дождь отбивал барабанную дробь…
Ребята-герои в разведку ходили
Сквозь чащу лесов и болотную топь…

А нынче в разведку идут следопыты,
Туда, где когда-то ровесники шли…
Не будут, не будут, не будут забыты
Ребята - герои родимой земли!

…И кажется, снова в борьбе и в походе
Сегодня в рядах своих верных друзей
Голиков Лёня, Дубинин Володя,
Котик, Матвеева, Зверев, Казей.

В мирные дни, побеждая и строя,
Помнит Отчизна года боевые.
Славьтесь в веках, пионеры-герои!
Славьтесь, товарищи, вечно живы

2. Воспитатель произносит вступительное слово.

Сегодня мы поговорим о пионерах – героях , для которых война была не игрой, а жестокой и суровой былью.

Дети военных, огненных лет! Вы познали горечь потерь и утрат. Родина делала все, чтобы оградить вас от беды, уберечь, спасти. Вас везли по ледовой трассе из осажденного Ленинграда. Вас выносили на руках из-под развалин. С вами делились последним бойцы, уходившие в бой. Даже во вражеском тылу вам давали учебники: учитесь, не век же быть войне.

Вы делили со страной и радость побед, и горечь поражений.
Вы познали тяжелую науку ненависти, она звала вас в бой! Тысячи детей и подростков совершили в те годы подвиги. В боевую летопись страны навсегда внесены имена сыновей полков и партизанских соединений, маленьких разведчиков и подпольщиков.

Война была везде: и на огненных фронтах, и в глубоком тылу. Пионеры трудились на полях и заводах, собирали металл и лекарственные травы. Шли по дорогам сражений пионерские танковые колонны и бились в грозном военном небе пионерские эскадрильи.

Дети, оказавшиеся на оккупированных территориях, столкнулись с настоящими, а не выдуманными пропагандой врагами. Рискуя своей жизнью, пионеры помогали партизанам, выполняли сложные задания: переходили через линию фронта, чтобы донести сведения о вражеских войсках, участвовали в боях, гибли, как и их взрослые товарищи. Многие из них впоследствии были героизированы.

Мы познакомимся с судьбами детей, проявивших мужество и стойкость, верность Родине и народу
3. Жестокие бои шли на территории Клинского района. Клин являлся важным стратегическим пунктом, и 13 декабря 1941 г. город был почти полностью окружен нашими войсками, а 15 декабря очищен от немецко-фашистских захватчиков.

Совинформбюро сообщало: "При взятии города Клин войска Западного фронта захватили у немцев следующие трофеи: танков - 122, бронемашин - 18, автомашин - более 1000, орудий - 80, минометов - 12, пулеметов - 250, автоматов - 800, артиллерийских снарядов - более 10 000. В боях в районе Клина немцы потеряли более 13 000 убитыми и ранеными..."

А 14 декабря, за день до освобождения города советскими войсками, был расстрелян 13-летний пионер Миша Балакирев. До войны он окончил 5 классов железнодорожной школы г.Клина.

Миша Балакирев собирал оружие, организовывал пионеров на борьбу с оккупантами. При отступлении немцы схватили Мишу и повели на допрос. Они всячески издевались над мальчиком. На следующий день немцы вывели Мишу за сарай и расстреляли. Фашисты стреляли в тринадцатилетнего мальчика разрывными пулями. На теле Миши мы обнаружили две раны на груди и одну на левой ноге..."

Сейчас одна из улиц г. Клина названа именем героя-пионера. Некоторые сведения о Мише Балакиреве можно получить в местном Доме творчества детей и в музее г.Клина. В Первомайском сквере установлен памятник на братской могиле советских воинов, здесь же обелиск посвященный Мише Балакиреву. Каждый год мы с вами возлагаем цветы возле обелиска посвященному Мише Балакиреву.

4. Песня о пионерах-героях .

С. Гребенников, Н. Добронравов

Шумела гроза над землёю,
Мужали мальчишки в бою…
Знает народ: пионеры-герои
Навечно остались в строю!

Припев:
Шли они сквозь бурю,
Шли они сквозь ветер,
И ветер песню, песню их сберёг:
«У нас один, один лишь путь — к победе!
И нету других дорог!»

Шагают они на параде,
Равняя невидимый ряд,
Правофланговыми в каждом отряде
Ребята-герои стоят!

Припев.

Мы в жизни, мой друг и ровесник,
Дорогой героев пойдём.
Подвиги их мы запомним, как песню,
И сами ее допоём!

Припев.

8. Великая Отечественная война подняла на борьбу с фашистами не только все взрослое население страны. Из многих семей подростки уходили на фронт, помогали партизанам, вступали в отряды народных мстителей. Дети тех лет рано и быстро взрослели. Вы провожали на фронт отцов и старших братьев. Вы делили со страной и радость побед, и горечь поражений… (дети рассказывают о своих бабушках и дедушках, которые встретили войну, будучи детьми).

Сегодня мы с вами испытали чувство прикосновения к Подвигу, свершенному мальчишками и девчонками сороковых годов. Надеюсь, что вы уйдете с сегодняшнего занятия Мужества светлыми, мужественными, смелыми и добрыми, какими встают перед нами со страниц истории Мальчишки Великой Отечественной, дети народа-воина, народа-победителя


Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Ромашка»

Развлечение по патриотическому воспитанию

на тему: «Советский — мой город"

Баланеску О.А.

воспитатель

г. Советский

2012г.

Программные задачи:

Закрепить знания о городе - малой Родине и его достопримечательностях.

Развивать логическое мышление, память.

Закрепить в памяти имена советчани, прославивших город.

Продолжать работу над грамматическим строением речи и выразительностью чтения стихов.

Воспитывать в детях чувство гордости за свой город и чувство любви к нему.

Предварительная работа:

  • Рассматривание иллюстраций

  • Экскурсии по городу

  • Просмотр документальных фильмов

Индивидуальная работа: активизировать малоактивных детей.

Словарная работа: Родина, город, советчани.

Материал: фотографии города, велосипед, вращающийся барабан с шариками-номерами, волчок со стрелкой, эмблемы по количеству детей, кроссворд, подарки для игроков (открытки с изображением города).

Методы:

1. Словесный

2. Практический

3. Наглядный

4. Игровой

Приемы:

  1. Беседа

  2. Рассматривание иллюстраций

Ход развлечения:

Под музыку дети входят в зал и останавливаются перед стендом с головоломкой. На груди у каждого эмблема (красный, желтый, зеленый круг).

Воспитатель:

- Ребята, давайте решим головоломку; отгадаем зашифрованное слово дети отгадывают слово и вписывают буквы в клеточки; читают слово “Родина”.

- А как называется наша Родина? (Россия)

- У каждого из нас есть еще и своя малая Родина. А что значит “малая Родина”? (ответы детей).

- Правильно, это место, где родился и вырос человек.

- А где родился ты? (2-3 ответа)

- Ваша малая Родина – город Советский. Вот мы сегодня и поговорим о вашей малой Родине.

- Ребята, займите свои места. Цвет вашей эмблемы должен совпадать с цветным кругом на стульчике.

Дети рассаживаются.

Воспитатель говорит:

- Внимание! Внимание!

Сообщить вам рада я !

В этот миг сейчас начнется интересная игра!

Тема нашей игры: Дети хором: “Советский - наш город”

- В нашей занимательной игре участвуют команды красных, желтых и зеленых. Правила игры: команды выполняют задание и зарабатывают очки. Победившую команду в конце ожидает приз.

- А теперь разминка умов наших игроков. Команды отвечают быстро:

- Как называется наш район? (Советский)

- От чего произошло название нашего города?

- Я называю города, а вы его жителей (Югорс-югорчани, Советский-советчани и т.д.)

- Молодцы! За разминку умов команды получают 10 очков.

- Внимание! Командам предоставляется уникальная возможность заработать дополнительные еще 10 очков на этом велосипеде.

(На ковре выложен круг из перевернутых вниз цветной стороной кружков. Рядом 3-х колесный велосипед).

Воспитатель приглашает игрока под № 1 из команды красных.

- Ты едешь по кругу на велосипеде под музыку, как только музыка останавливается, останавливаешься и ты. Если цвет твоей эмблемы совпадает с цветом перевернутого кружка, ты получаешь право ответить на спрятанный в нем вопрос. Если ответ правильный - команде присуждается 10 очков (на велосипедах едут по 1 человеку из каждой команды).

- А теперь задание 1 тура.

Перед вами фотографии зданий нашего города.

Вопрос: найдите и отметьте фишкой фотографии кинотеатра, расположенного на улице Ленина. Как он называется? (Кинотеатр “ Луч”).

Задание для команд аналогичное.

1. Найти Дом Пионеров. На какой улице находится Дом пионеров? (на улице 50 лет Пионерии).

2. Найти «вечный огонь». На какой улице он находится? (на улице Гастелло).

- Уважаемые игроки, а вы хорошо знаете улицы нашего города? А вот сейчас мы это и проверим. Поиграем в игру “Раскрути волчок”.

Командам надо назвать улицы на букву, указанную стрелкой волчка (команды выполняют поочередно).

- Для выполнения следующего задания вам необходимо по удобнее сесть перед экраном телевизора. Представьте себе, что вы – дикторы. Надо озвучить кадры немого фильма (дети называю знакомые места в городе).

- А теперь игроки под № 2 попытают удачу на велосипедах.(дети делают круг на велосипедах и выбирают цветной кружок с вопросом). После проведения 1 тура объявляются очки команд.

- А теперь следующее задание. Надо прочитать стихотворение наших поэтов-советчан. А тему стихов наши участники выберут с помощью вот этого вращающегося барабана с шариками внутри (дети раскручивают барабан и на предложенную тему читают стихи поэтов - советчан).

- Нашим командам предлагаю фото загадку. Узнайте памятник. (часть памятника на фото прикрыта).

Дети узнают и называют памятник.

- Наши игроки засиделись. Велосипед и удача ждут вас. (игроки под № 3 выполняют круг на велосипеде).

Подводим итоги 2 тура.

- Отлично! Пора отдохнуть самим, да и повеселить наших гостей. Споем веселые частушки про наш город (дети поют частушки).

- Ребята! Осталось еще одно испытание.

Перед вами дорожки к сюрпризам-секретам. Каждая команда должна занять одну из дорожек. Я задам каждой команде по одному вопросу. Если ответ верный, вы забираете сюрприз, если нет - корзинка остается на месте.

ВОПРОСЫ:

Как называется наш район? Почему?

Назовите улицы нашего города?

Сколько лет Советскому?

- Я получила огромное удовольствие, слушая ваши ответы и очень рада, что все команды дошли до своих призов.

А команда, набравшая большее количество очков, награждается памятными подарками. Поздравляем!

Развлечение закончено.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Ромашка»

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

по патриотическому воспитанию

«Наша армия»

Баланеску О.А.

воспитатель

г. Советский

2012г.

Программные задачи:

воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за свою страну Россию; познакомить детей с разными видами войск российской армии;

развивать интерес к защите отечества

Предварительная работа: рассматривание фотографий, иллюстраций, чтение художественной литературы.

Индивидуальная работа: активизировать малоактивных детей.

Словарная работа: активизировать в речи детей слова: Россия, защитники, Отечество.

Материал: иллюстрации, фотографии, краски, кисти.

Методы:

1. Словесный

2. Практический

3. Наглядный

4. Игровой

Приемы:

  1. Рассматривание иллюстраций

  2. Чтение стихотворений

  3. Рассказы детей

  4. Физминутка

  5. Рисование

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Воспитатель: ребята, посмотрите иллюстрации на нашей выставке (изображены разные виды войск) это войска нашей страны. Россия является самой большой страной и поэтому имеет самую большую армию.

Все может родная земля: накормить теплым хлебом, напоить родниковой водой, удивить красотой своей природы, только защитить сама себя она не может. Защита отечества – долг тех, кто ест ее хлеб, пьет ее воду, любуется ее красотой. В этом ей помогают солдаты Российской армии.

Ребята, какие виды войск вы знаете?

Ответы детей: ракетчики, моряки, пограничники и т.д.

Воспитатель: какие стихи вы знаете про наших защитников?

Стихи:

«Армия любимая»

Об армии любимой

Знает стар и млад

И ей, непобедимой,

Сегодня каждый рад.

Есть в армии солдаты,

Танкисты, моряки,

Все сильные ребята,

Им не страшны враги!

Стоят ракеты где-то,

И на замке граница.

И так чудесно это,

Что нам спокойно спится!

«Все на посту»

Пограничник на границе

Нашу землю стережет,

Чтоб работать и учиться

Мог спокойно наш народ.

«Охраняет наше море»

Славный, доблестный моряк.

Гордо реет на линкоре

Наш родной российский флаг.

«Наши летчики-герои»

Небо зорко стерегут.

Наши летчики-герои

Охраняют мирный труд.

« Наша армия родная»

Стережет покой страны,

Чтоб росли мы, бед не зная,

Чтобы не было войны.

« Пограничник»

Там, где ветер стонет и злится,

Где высокие горы стоят,

Охраняет родные границы

Боевой пограничный отряд!

На ветвях заснули птицы,

Звезды в небе не горят,

Притаился у границы

Пограничников отряд.

Пограничники не дремлют

У одного рубежа

Наше море, наше небо,

Нашу землю сторожат!

« Моряки»

Мы, ребята любим море.

По морям и по волнам

В боевом идем дозоре,

Нынче здесь. А завтра там.

Капитан прикажет строго

Дать машинам полный ход

Здравствуй, синяя дорога!

Наш корабль идет в поход.

Бескозырка и тельняшка

И на лентах якоря,

На ремне большая пряжка

Моряку даны не зря!

Чтобы быть выносливым

В учении и в бою,

Защищать любимую

Родину свою!

Воспитатель: ребята, у некоторых наших детей родители военнослужащие. Дима К. подготовил рассказ и фотографии о своем папе, папа у него работает в полиции. Даша К. подготовила рассказ и фотографии о своем дедушке, он у нее работал в МЧС. Может кто-то еще хочет рассказать о своих родственниках, работа которых связана с защитой нашей Родины.

Выступление детей.

Воспитатель: ребята, какие вида техники вы знаете?

Ответы детей: танки, самолеты, корабли и т.д.

Воспитатель: а теперь немного отдохнем, подойдите ко мне, встаньте в круг.

А теперь на месте шаг

А теперь на месте шаг. (Маршируем, как солдаты)

Выше ноги! Стой, раз, два! (Ходьба на месте.)

Плечи выше поднимаем,

А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи.)

Руки перед грудью ставим

И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками.)

Десять раз подпрыгнуть нужно,

Скачем выше, скачем дружно! (Прыжки на месте.)

Мы колени поднимаем —

Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте.)

От души мы потянулись, (Потягивания — руки вверх и в стороны.)

И на место вновь вернулись. (Дети садятся.)

Воспитатель: Ребята, давайте немного пофантазируем, если бы вы выбрали профессию военного, кем бы вы хотели стать?

Давайте нарисуем, на столах у вас кисточки, краски, мелки, карандаши, цветные ручки.

Дети рисуют. В конце занятия оформляется выставка детских рисунков.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Ромашка»

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

по патриотическому воспитанию

Тема: «Милый город знаю с детства и с тех пор тебя люблю».

Баланеску О.А.

воспитатель

г. Советский

2011г.
1   2   3   4   5

Похожие:

Конспект непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию «день Защитника Отечества» для детей старшей группы (5-6 лет) iconКонспект непосредственно образовательной деятельности для младшей...
Конкурс – Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование Конспект непосредственно образовательной деятельности для младшей...

Конспект непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию «день Защитника Отечества» для детей старшей группы (5-6 лет) iconКонспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками...
Закрепить знания детей о правилах движения пешеходов, о пешеходном переходе (Познавательное развитие)

Конспект непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию «день Защитника Отечества» для детей старшей группы (5-6 лет) iconКонспект итогового занятия по непосредственно образовательной деятельности...
Программное содержание: закрепить знания детей о статьях Конвенции о правах ребенка, гарантирующей детям право на жилье, право на...

Конспект непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию «день Защитника Отечества» для детей старшей группы (5-6 лет) icon«Земля – наш общий дом» Автор конспекта непрерывной непосредственно...
Организация непосредственно образовательной деятельности детей в разновозрастной группе с 4 до 6 лет

Конспект непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию «день Защитника Отечества» для детей старшей группы (5-6 лет) iconКонспект непосредственно-образовательной деятельности образовательной...
Конспект непосредственно-образовательной деятельности образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» раздел «Изобразительная...

Конспект непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию «день Защитника Отечества» для детей старшей группы (5-6 лет) iconКонспект нод «день защитника отечества»
Цель: формирование основ национального самосознания, любви к Отечеству и интеллектуального развития дошкольников

Конспект непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию «день Защитника Отечества» для детей старшей группы (5-6 лет) iconКонспект непосредственно-образовательной деятельности «Зимнее царство»...
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида

Конспект непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию «день Защитника Отечества» для детей старшей группы (5-6 лет) icon«День защитника Отечества» праздничный концерт Автор работы: воспитатель...
Коу во «Таловская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

Конспект непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию «день Защитника Отечества» для детей старшей группы (5-6 лет) iconРешение образовательных задач предусматривается не только в рамках...
Проект «Давайте жить дружно» по формированию коллективных взаимоотношений дошкольников старшей или подготовительной группы

Конспект непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию «день Защитника Отечества» для детей старшей группы (5-6 лет) iconКонспект непосредственно образовательной деятельности для детей подготовительной...
Развивать у детей социальное поведение, навыки правильного общения. Воспитывать в детях чувство коллективизма, внимательность, ответственность,...


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную