Конспект непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию «день Защитника Отечества» для детей старшей группы (5-6 лет)


страница5/5
lit.na5bal.ru > Документы > Конспект
1   2   3   4   5

Программные задачи:

- продолжать знакомить детей с родным городом, его достопримечательностями: парком, питомником, музеем, памятниками;

- учить детей отвечать на вопросы полными предложениями;

- воспитывать любовь к родному городу, чувство гордости, формировать желание сделать его краше.

Предварительная работа:

- экскурсия по городу;

- рассматривание иллюстраций, книг о Советском, заучивание стихотворений.

Индивидуальная работа: активизировать малоактивных детей.

Словарная работа: Страна, памятник, достопримечательности.

Материал: - Фотографии, иллюстрации, открытки;

- магнитофон;

- видеокассета о Советском.

Методы:

1. Словесный

2. Практический

3. Наглядный

4. Игровой

Приемы:

  • Рассматривание фотографий, иллюстраций

  • Беседа

  • Чтение стихотворений

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Звучит гимн.

- Сейчас вы прослушали гимн нашей Страны. Гимн – это песня о нашей Родине.

Воспитатель демонстрирует иллюстрации, фотографии, города Советский.

Воспитатель читает стихотворение о городе Советском.

- Ребята о чем мы сегодня с вами побеседуем? (о родном городе).

- Как называется наш город? (Советский).

Воспитатель рассказывает историю образования города.

- В нашем городе много красивых улиц, площадей, парков. (Показ иллюстраций). Наш детский сад находится на улице Трассовиков:

Эх, на улице Трассовиков

Стоит терем-теремок

В нем живут девчонки и мальчишки,

Он не низов не высок.

Показ фотографий нашего сада на ул. Трассовиков.

- Вы все живете недалеко от детского сада, поэтому, все знаете, где находится наш парк.

Показ иллюстраций парка.

- На день города в парке проводят праздничные мероприятия.

Воспитатель демонстрирует фотографию:

- Внимательно посмотрите на фотографии.

- Кто узнал эту достопримечательность?

- Что за памятник на этой фотографии?

Воспитатель читает стихотворение об этом памятнике.

- А кто из вас знает стихи о Советском?

Дети читают стихи.

- Вот и закончилась наша беседа о родном городе. На следующем занятии мы с вами продолжим разговор о нашем городе, но это будет не просто беседа, мы с вами попробуем сделать символ нашего города – Герб Советского.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Ромашка»

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

по патриотическому воспитанию

Тема: «Через года, через века - помним!»

Баланеску О.А.

воспитатель

г. Советский

2011г.

Цель: развитие у дошкольников активной гражданской позиции и патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, отражающих сопричастность к делам и достижениям старших поколений, готовность к активному участию в различных сферах жизни общества.

Программные задачи:

1. расширять представления детей дошкольного возраста о значении бессмертного подвига народа в годы Великой Отечественной войны;

2. познакомить с бытом, внешним обликом солдат и людей в военное время;

3. развивать у детей речь, интерес к художественной литературе, творческие способности в ходе инсценирования стихотворения А.Твардовского «Рассказ танкиста», сюжетно-ролевой игры, исполнения танцевальной композиции;

4. воспитывать уважительное и бережное отношение к ветеранам, к доблестной истории своей Родине; знакомить с историческим праздником днем Победы;

Предварительная работа:

чтение произведений художественной литературы о войне, заучивание стихов, пословиц, поговорок; рассматривание тематических картин, плакатов, предметов, игрушек; организация сюжетно-ролевых игр с военно-патриотической направленностью, рисование по прочитанным книгам, конструирование танков, самолётов и т.п.

Индивидуальная работа: активизировать малоактивных детей.

Словарная работа: пополнять словарный запас детей.

Материал: фотовыставка с изображением военных лет, мини-макеты военной техники, детские поделки, выполненные детьми совместно с родителями, реконструкции «боевых действий» сражения за деревню, описанную в стихотворении А.Твардовского, плакаты с изображением городов - героев, детские рисунки о войне.

Методы:

1. Словесный

2. Практический

3. Наглядный

4. Игровой

Приемы:

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Под военный марш дети, одетые в стилизованную военную форму, входят в оформленный зал, садятся врассыпную на «полянку».

Воспитатель:

Я недавно смотрела старый фильм о войне

И не знаю, кого мне спросить:

– Почему нашим людям и нашей стране

Столько горя пришлось пережить?

Дети детство узнали в руинах домов,

Эту память вовек не убить,

Лебеда – их еда, и землянка – их кров.

А мечта – до Победы дожить.

Многое может наша земля: накормить вкусным хлебом, напоить родниковой водой, порадовать дивными просторами, полями, лесами, но защитить себя сама она не может.

Поэтому защита Отечества, родной земли – святой долг тех, кто ест её хлеб, пьёт её воду, любуется её красотой.

-Как называем мы нашу страну?

Дети:- Родина, Отчизна, отчий дом, Родина-мать, родимая сторона, Россия,

Воспитатель: Россия! Мы гордимся ею! Почему?

- Она самая большая, она самая богатая, красивая!

Воспитатель: Верно вы сказали! Поэтому нашу страну многие хотели захватить, ограбить, поработить миролюбивый русский народ!

Звучит голос диктора Внимание! Говорит Москва! Работают все радиостанции Советского союза! Голос Левитана (запись) о начале войны. Исполняется первый куплет песни «Священная война».

Воспитатель:

22 июня 1941 года фашистская Германия без объявления войны напала на нашу страну.

Мирный труд людей был прерван. Наш народ вступил в смертельную схватку со злейшим врагом человечества – германским фашизмом. Наступил новый период в жизни нашего государства – период Великой Отечественной войны.

В октябре 1941 г немцы начали наступление на Москву. У фашистов было много солдат и много военной техники: самолётов, танков, пушек, кораблей. Немцы рвались к нашей столице, но на пути у них встали не только солдаты, но и женщины, старики, даже дети.

Война… Жестокая война

Не первый месяц длится.

Жизнь, как струна, напряжена,

В опасности столица.

Советским командованием было принято твердое решение: Москву не сдавать! И 7 ноября 1941 года в осажденной Москве состоялся парад Красной армии. Отсюда, с Красной площади, после парада, воинские части уходили прямо на фронт... наши доблестные солдаты отстояли Москву, и враг не прорвался в столицу. Почему?

Скажите, как можно описать русского солдата, какими словами?

Дети: Русский солдат мужественный, стойкий, смелый, храбрый, сильный, умелый в бою, доблестный, отважный, выносливый, закалённый..

Воспитатель: Я говорила вам, что весь русский народ встал на защиту своей Родины. Советские войска, показывая чудеса героизма и стойкости, дрались за каждый город…

Сейчас мы проведём инсценировку стихотворения А.Твардовского «Рассказ танкиста», в котором описан бой за маленькую деревушку.

Инсценировка стихотворения А.Твардовского «Рассказ танкиста».

Оборудование (макеты русская печь, колодец, дом, танк), атрибуты военных действий (пистолеты, автоматы, гранаты, миноискатель, бинокль и т.п., военная игровая форма (плащ-палатки, гимнастёрки, пилотки и т.п.)

Был трудный бой. Всё нынче, как спросонку,

И только не могу себе простить:

Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,

А как зовут, забыл его спросить.

Шёл бой за улицу. Огонь врага был страшен,

Мы прорывались к площади вперёд.

А он гвоздит - не выглянуть из башен, -

И чёрт его поймёт, откуда бьёт.

Тут угадай-ка, за каким домишкой

Он примостился, - столько всяких дыр,

И вдруг к машине подбежал парнишка:

- Товарищ командир, товарищ командир!

Я знаю, где их пушка. Я разведал...

Я подползал, они вон там, в саду...

- Да где же, где?.. - А дайте я поеду

На танке с вами. Прямо приведу.

Что ж, бой не ждёт. - Влезай сюда, дружище! -

И вот мы катим к месту вчетвером.

Стоит парнишка - мины, пули свищут,

И только рубашонка пузырём.

Подъехали. - Вот здесь. - И с разворота

Заходим в тыл и полный газ даём.

И эту пушку, заодно с расчётом,

Мы вмяли в рыхлый, жирный чернозём.

Я вытер пот. Душила гарь и копоть:

От дома к дому шёл большой пожар.

И, помню, я сказал: - Спасибо, хлопец! -

И руку, как товарищу, пожал...

Был трудный бой. Всё нынче, как спросонку,

И только не могу себе простить:

Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,

Но как зовут, забыл его спросить.

Сценка «Мы военные» С. Михалкова.

Телефонист (с телефоном). Алло, алло, Юпитер, я Алмаз.

Почти совсем не слышно вас.

Мы с боем заняли село,

А как у вас, алло, алло.

Автоматчик. Вот я забрался на чердак.

Быть может, здесь таится враг.

За домом очищаем дом,

Врага повсюду мы найдем.

Рядовой Я пехотинец молодой.

С фашистом дрался под Москвой.

Не раз в разведку я ходил,

Меня полковник наградил.

Командир танка (смотрит в бинокль). На горизонте самолет.

По курсу полный ход, вперед!

Готовься к бою, экипаж!!!

Танкист Отставить, истребитель наш.

Медсестра Что вы стонете, раненый!

Потерпите немного, сейчас перевяжу!

И рана у вас неглубока,

Заживёт наверняка.

Воспитатель: Жестокий бой закончился победой наших храбрых солдат.

Сюжетно-ролевая игра «На привале».

Сюжет 1 Повар разжигает костёр и варит кашу.

Сюжет2 Рядовой носит воду из колодца для кухни, прачечной и т.п

Сюжет 3 Прачки стирают, развешивают бельё

Сюжет 4 Парикмахер стрижёт бойцов

Сюжет 5 Бойцы отдыхают: чистят оружие, пишут письма, общаются

Сюжет 6 Минёры разминируют окрестности.

Сюжет 7 Все подходят к кухне, получают еду в котелки.

Воспитатель:

Какие песни фронтовые

Минувшей созданы войной!

В них чувства трепетно-живые

Встают безудержной волной.

(звучит песня « Синий платочек» дети исполняют танцевальную композицию)

После танца девочки переодеваются на композиции «Журавлик», остальные дети садятся в кружок, на привал и поют песню «Землянка» слова А. Суркова, музыка К. Листова

Бьется в тесной печурке огонь,

На поленьях смола, как слеза.

И поет мне в землянке гармонь

Про улыбку твою и глаза.

Про тебя мне шептали кусты

В белоснежных полях под Москвой,

Я хочу, чтобы слышала ты,

Как тоскует мой голос живой.

Ты сейчас далеко, далеко,

Между нами снега и снега...

До тебя мне дойти не легко,

А до смерти - четыре шага

Пой, гармоника, вьюге назло,

Заплутавшее счастье зови!

Мне в холодной землянке тепло

От моей негасимой любви.

Воспитатель: Много жизней унесла война. Люди не теряли веры в победу даже в самые тяжелые времена. «Враг будет разбит, победа будет за нами» – эти слова звучали повсюду. Вот как мы с вами солдаты сидели у костра или в землянках и перекидывались пословицами, поговорками, меткими словцами.

На войне было сложено много пословиц и поговорок бойцами. Давайте их вспомним. Назовите их!

Дети:

• Русский солдат не знает преград.

• Солдатское дело – воевать храбро и умело.

• Друг за друга стой и выиграешь бой.

• Набирайся ума в ученье, храбрости – в сраженье.

• С родной земли умри – не сходи!

• Где смелость, там и победа.

• Кто дрожит, тот и от врага бежит.

• Умелый боец – везде молодец.

• Один в поле не воин.

• Один за всех и все за одного.

• Щи да каша – пища наша.

Победа! Победа! Великое слово,

В нем слава Отчизны и слава бойца,

Да здравствует русский прославленный воин!

Народу великому грянем «Ура»!

Звучит песня "Журавли" дети танцуют .

Минута молчания для всех.

Ветераны войны, вы России солдаты,

В сорок пятом с Победой вернулись домой.

И с тех пор навсегда имена ваши святы,

Ветераны войны, вам поклон наш земной.
1   2   3   4   5

Похожие:

Конспект непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию «день Защитника Отечества» для детей старшей группы (5-6 лет) iconКонспект непосредственно образовательной деятельности для младшей...
Конкурс – Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование Конспект непосредственно образовательной деятельности для младшей...

Конспект непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию «день Защитника Отечества» для детей старшей группы (5-6 лет) iconКонспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками...
Закрепить знания детей о правилах движения пешеходов, о пешеходном переходе (Познавательное развитие)

Конспект непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию «день Защитника Отечества» для детей старшей группы (5-6 лет) iconКонспект итогового занятия по непосредственно образовательной деятельности...
Программное содержание: закрепить знания детей о статьях Конвенции о правах ребенка, гарантирующей детям право на жилье, право на...

Конспект непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию «день Защитника Отечества» для детей старшей группы (5-6 лет) icon«Земля – наш общий дом» Автор конспекта непрерывной непосредственно...
Организация непосредственно образовательной деятельности детей в разновозрастной группе с 4 до 6 лет

Конспект непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию «день Защитника Отечества» для детей старшей группы (5-6 лет) iconКонспект непосредственно-образовательной деятельности образовательной...
Конспект непосредственно-образовательной деятельности образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» раздел «Изобразительная...

Конспект непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию «день Защитника Отечества» для детей старшей группы (5-6 лет) iconКонспект нод «день защитника отечества»
Цель: формирование основ национального самосознания, любви к Отечеству и интеллектуального развития дошкольников

Конспект непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию «день Защитника Отечества» для детей старшей группы (5-6 лет) iconКонспект непосредственно-образовательной деятельности «Зимнее царство»...
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида

Конспект непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию «день Защитника Отечества» для детей старшей группы (5-6 лет) icon«День защитника Отечества» праздничный концерт Автор работы: воспитатель...
Коу во «Таловская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

Конспект непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию «день Защитника Отечества» для детей старшей группы (5-6 лет) iconРешение образовательных задач предусматривается не только в рамках...
Проект «Давайте жить дружно» по формированию коллективных взаимоотношений дошкольников старшей или подготовительной группы

Конспект непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию «день Защитника Отечества» для детей старшей группы (5-6 лет) iconКонспект непосредственно образовательной деятельности для детей подготовительной...
Развивать у детей социальное поведение, навыки правильного общения. Воспитывать в детях чувство коллективизма, внимательность, ответственность,...


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную