             Министерство образования Республики Беларусь
Учреждение образования
i.«Белорусский государственный университет
ii.информатики и радиоэлектроники»
iii.
iv.Кафедра философии
v.
vi.
vii.Г. И. Малыхина, В. А. Иноземцев, М. Р. Дисько
viii.
ix.
x.
xi.
xii.
xiii.
ЛОГИКА
Учебно-методический комплекс
для студентов заочной и дистанционной форм обучения
Минск 2007
xiv.УДК 16 (075)
xv.ББК 87.4 я 7
xvi. М 20
xvii.
xviii.
xix.Р е ц е н з е н т
xx.зав. отделом логики и методологии познания и междисциплинарных
исследований Института философии НАН Беларуси,
xxi.канд. филос. наук, доц. Е. А. Алексеева
xxii.
xxiii.
М 20
Малыхина, Г. И.
xxiv.Логика : учебно-метод. комплекс для студ. заочн. и дист. форм обуч. / Г. И. Малыхина, В. А. Иноземцев, М. Р. Дисько. – Минск : БГУИР, 2007. – 50 с.
ISBN 978-985-488-234-5
В учебно-методическом комплексе формулируются цели и задачи курса «Логика», а также пути их достижения. Формирование логической культуры предполагает как усвоение теоретической части логики (курс лекций или самостоятельное изучение учебной литературы), так и выработку практических навыков решения различных мыслительных задач. Дается общая структура курса, темы контрольных работ, рекомендации по их выполнению. Обосновано фундаментальное значение курса «Логика» в деле формирования самостоятельно, творчески мыслящих специалистов, в том числе и инженеров.
xxv.
xxvi.УДК 16 (075)
xxvii. ББК 87.4 я 7
xxviii.
xxix.
xxx.
xxxi.
xxxii.ISBN 978-985-488-234-5 © Малыхина Г. И., Иноземцев В. А.,
xxxiii. Дисько М. Р., 2007.
xxxiv.© УО «Белорусский государственный университет информатики
xxxv.и радиоэлектроники», 2007
xxxvi.
xxxvii.СОДЕРЖАНИЕ
xxxvii.СОДЕРЖАНИЕ 5
Раздел I. ЗАДАЧИ КУРСА 5
Раздел II. ОБЩАЯ СТРУКТУРА КУРСА 6
Раздел III. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ 8
Тема I. ТЕОРИЯ ПОНЯТИЯ (ИМЕНИ) 8
Занятие №1. Понятие и терминологическая культура 8
Контрольные вопросы (по теме «Предмет логики и ее задачи») 8
Контрольные вопросы (по теме «Теория понятия») 9
Упражнения 9
А В С 11
А В С 11
Литература 12
Занятие №2. Логические операции с понятиями 12
Контрольные вопросы 12
Упражнения 13
Литература 16
Тема 2. ТЕОРИЯ СУЖДЕНИЯ 17
Занятие №3. Простые суждения 17
Контрольные вопросы 17
Упражнения 17
Литература 20
Занятие №4. Сложные суждения 21
Контрольные вопросы 21
Упражнения 21
Литература 24
Тема 3. ТЕОРИЯ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ (ВЫВОДЫ) 25
Занятие №5. Дедуктивные умозаключения.
Выводы из простых суждений 25
Контрольные вопросы 25
Упражнения 26
Литература 29
Занятие №6. Дедуктивные умозаключения.
Выводы из сложных суждений 30
Контрольные вопросы 30
Упражнения 31
Литература 32
Занятие №7. Индуктивное умозаключение. Популярная и научная
индукция. Методы научной индукции. Аналогия и моделирование 33
Контрольные вопросы 33
Упражнения 33
Литература 35
Тема 4. ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АРГУМЕНТАЦИИ
И КРИТИКИ 35
Занятие №8. Разнообразие форм аргументации
и ее практическое значение в науке, политике, культуре.
Аргументация и идеология 35
Контрольные вопросы 35
Упражнения 36
Литература 38
РАЗДЕЛ IV. ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО КУРСУ «ЛОГИКА» 39
ТЕМА 16. Непосредственные умозаключения 48
ТЕМА 19. Разновидности категорического силлогизма 50
Вопросы к зачету по курсу «Логика» 57
ЛИТЕРАТУРА 59
xxxviii.
xxxix.
xl.
xli.
xlii.
xliii.
xliv.
xlv.
|
