Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе на тему: «Дом, в котором я живу»


lit.na5bal.ru > Документы > Конспект
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад присмотра и оздоровления №7»


КОНСПЕКТ

непосредственной образовательной деятельности

в старшей группе на тему:

«Дом, в котором я живу»



Подготовила и провела

воспитатель Лаптева Н.В.

Магадан, 2014 г.

Тема:  «Дом, в котором я живу»

Вид занятия: познавательно-игровое.

Тип занятия: интегрированное (интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Труд»,
«Физическая культура», «Музыка», «Художественная литература», «Здоровье»).
Цель: познакомить детей с разными типами домов и частями дома; обогащать знания о материалах и конструкциях домов.

Задачи:

1.  Воспитательные:

  • Воспитывать бережное отношение к своему дому, формировать стремление к познанию окружающего мира.

2. Развивающие:

  • Развивать мышление, связную речь, умения сравнивать, анализировать, творческое воображение, мелкую моторику.

3. Образовательные:

  • Учить детей ориентироваться в видах жилых строений, особенностях быта разных национальностей.

  • Продолжать учить детей составлять творческие рассказы, сложные распространенные предложения.

  • Закрепить конструктивные навыки из крупных строительных модулей.

Словарная работа: конура ( будка), курятник, коровник ( сарай, хлев); дом (кирпичные, панельные, деревянные, одноэтажные, многоэтажные, высотные, небоскребы), квартира, прихожая, спальня, кухня, зал (гостиная), детская, ванная комната; изба, каменные дома, дома-пещеры, хижины из бамбука и тростника, юрта, яранга, вигвам, иглу-дом из снега.

Методы и приемы: сюрпризный момент, использование мультимедиа, чтение стихотворений, загадок, рассказ воспитателя «Этот удивительный мир», физминутка, Д/и «Собери картинку», составление творческого рассказа о своем доме, конструирование из крупного строительного материала, работа над развитием речи.

Используемые материалы: слайд-презентация «Виды домов»; разрезные картинки с изображением разных помещений квартиры; музыкальное сопровождение: «музыка природы», песенка из мультфильма «Всем на свете нужен дом», «Мы строим дом», для физминутки «Я хочу построить дом»; модульный строительный материал, каркас для строительства вигвама.

Содержание организованной деятельности детей

    1. Организационный момент:


Дети заходят в зал, садятся на стульчики (звучит тихая музыка природы)

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами совершим необычное путешествие, котором мы узнаем много нового и интересного. Послушайте, пожалуйста, мое стихотворение:

Живым существам очень трудно без дома!

Жилье нужно птицам, зверям, насекомым…

Для шустрых и быстрых лесных муравьев

В большом муравейнике пища и кров.
Лиса и барсук в темных норах живут,

А птицы уютные гнездышки вьют.

Живым существам без жилища – беда,

Но людям без дома – совсем никуда!

Воспитатель: Ребята, вы догадались, о чем сегодня пойдет речь? (о домах)

- Верно, о домах! Как вы думаете, зачем людям и животным нужен дом?(дом спасает от природных явлений: дождя, ветра, холода, жары, а еще от посторонних глаз)

- Все правильно! Мы с вами живем в домах, а точнее, у каждого из нас есть своя квартира.

- А где же живет собака? (в будке, конуре – показ слайда)

- Где живет петух? (в курятнике – показ слайда)

- Где живет корова? (в сарае, коровнике, в хлеву – показ слайда)
2. Беседа о домах

Воспитатель: Да, ребята, дома у всех дома разные. Даже древние люди имели свои дома. Как вы думаете, где жили наши предки? (в пещерах – показ сайда)

Воспитатель: Все верно! Позднее люди научились строить дома из дерева. Как же назывались такие дома? (деревянные, изба – показ слайда)

Воспитатель: Правильно, молодцы! А в каких домах живем мы сегодня? (кирпичные- из кирпича, панельные-из блоков – показ слайдов)

- Ребята, все ли дома одинаковые по высоте? (нет, дома бывают одноэтажные и многоэтажные)

- Как по-другому называются многоэтажные дома? (высотные, небоскребы – показ слайда)

Воспитатель: Молодцы ребята! А сейчас я предлагаю вам послушать стихотворение, которое приготовили нам Катя и Рома.

Дети читают стихотворение:

Хочу рассказать я о доме своем,c:\users\user\desktop\работа\открытое занятие жилище людей\s1040001.jpg

Где с мамой и папой мы вместе живем;

В селе или в городе – это не важно,

Дом может быть низким и многоэтажным;

Из дерева, камня, бетона, кирпичный…

Поверьте, что в нем мне живется отлично!

Тепло и уютно в жилище моем,

Нет места родней, чем любимый мой дом!
3.Рассказ воспитателя «Этот удивительный мир» (презентация)

В очень давние времена дом прежде всего должен был спасать человека от жары и холода, дождя и ветра, диких звере и воинственных соседей. И строить можно было только из того материала, который был под рукой. Было дерево – из дерева, были камни – из камней.

Так в африканском государстве Лесото строят необычные каменные дома круглой формы. Дома покрыты соломенной крышей. Такой дом хорошо сохраняет прохладу, в нем можно спрятаться от жаркого африканского солнца. (показ слайда)

Некоторые старые дома Турции просто выдалбливают в скалах и напоминают муравейник, такие дома называются дома-пещеры. (показ слайда)

В Таиланде тепло, свои легкие хижины местные жители и сегодня строят из бамбука и тростника. (показ слайда)

А если вокруг песчаная азиатская пустыня? Многие живущие там народы (например казахи, киргизы) с древнейших времен передвигались вместе со своими стадами с одного пастбища на другое, не имея постоянного места жительства. И сейчас кочующие скотоводы дома свои по старинке возят с собой, как туристы – свои палатки. Такая палатка называется «юрта», она круглая. Расставят кочевники длинные палки-жерди, свяжут между собой на манер клетки, покроют со всех сторон войлоком ( очень плотный шерстяной материал, из него еще делают валенки) – и дом готов всего за несколько часов. (показ слайда)

На далеком Севере, где деревья если и есть, то очень маленькие строить тоже особенно не из чего. Но без дома нельзя – ведь на Севере страшные морозы! Жилище северян – чукчей – называется «яранга». Оно похоже на юрту, но островерхое, стены в нем – из оленьих шкур. Это жилище в случае переезда можно было легко разобрать, а потом собрать заново. (показ слайда)

На ярангу похож индейский вигвам, и неудивительно – у этих народов когда-то очень давно были общие предки. Индейские дома – вигвамы – строились в форме купола из тонких стволов деревьев и покрывались сверху ветками, корой, шкурами или разноцветными ткаными коврами. (показ слайда)

А канадские эскимосы строят из того, что само падает с неба! Иглу – их снежный дом, он защищает от ветра и непогоды, а изнутри для тепла его выстилают звериными шкурами. Вот, наверное, какие мастера строили дворец Снежной Королеве! (показ слайда)

Кстати, бетон, из которого сегодня возводя небоскребы, не такой уж молодой материал. Его изобрели древние римляне, жившие на территории современной Италии, более двух тысяч лет назад. (показ слайда) И умудрялись строить из него мосты, стадионы и даже шестиэтажные дома. Человечество на протяжении веков стремились создать себе покой и уют и продолжают придумывать все новые удобства.

c:\users\user\desktop\работа\открытое занятие жилище людей\s1040002.jpg


4. Физминутка (дети выполняют движения под песенку «Я хочу построить дом»)
5. Дидактическая игра «Собери картинку»

Воспитатель: А теперь вернемся к нашему дому. Для чего нужен дом мы выяснили. Чтобы жить. А что еще есть в доме? (мебель: шкаф, столы, стулья., кровать, и т.д.)

- Ребята, в наших квартирах очень много помещений. Как только мы входим в квартиру, куда мы попадаем? (прихожую)

- Верно! А какие помещения есть еще в нашей квартире? (зал- гостиная, кухня, ванная комната, спальня, детская…)

- А сейчас я вам предлагаю игру «Собери картинку» (дети делятся на группы и складывают комнату из разрезных картинок, затем дети называют какие помещения квартиры у них получились) c:\users\user\desktop\работа\открытое занятие жилище людей\s1040006.jpg


Воспитатель: Ребята, а сейчас отгадайте мои загадки, правильный ответ мы увидим на экране (показ слайдов):
В этой комнате бывает

Чаще мама наша,

Иногда здесь убегает

Из кастрюли каша. (Кухня)
Сладкий сон мне снится ночью

В этой комнате всегда.

А под утро лучик солнца

Меня будит иногда. (спальня)
В этой комнате все вместе

Собирается семья,

Иногда повеселиться,

Иногда и поиграть,c:\users\user\desktop\работа\открытое занятие жилище людей\s1040008.jpg

Посмотреть всем телевизор

Или книжки почитать. (зал)
Эта комната встречает

Всех, кто к нам приходит в дом. (прихожая)
6. Составление творческого рассказа.

Воспитатель: Ребята, а сейчас я предлагаю вам составить рассказ о доме, в котором вы живете. Опишите его. Из чего он построен? Сколько в нем этажей? Сколько в нем комнат? (2-3 ребенка составляют рассказ о своем доме, например, «Я живу в панельном, пятиэтажном доме. В моей квартире две комнаты – зал и спальня, есть кухня, ванная комната и туалетная комната»)
7. Рефлексия

Воспитатель: - Ребята, вам понравилось наше путешествие?

- Ребята, что нового вы узнали о домах? c:\users\user\desktop\работа\открытое занятие жилище людей\s1040011.jpg

- Какие бывают дома?

8. Игра «Строим дом» (воспитатель предлагает детям и гостям построить дома с использованием строительных модулей, каркаса для вигвама и войлочной ткани)

Поделиться в соцсетях



Похожие:

Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе на тему: «Дом, в котором я живу» iconКонспект непосредственной образовательной деятельности в старшей...
Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе «О, спорт, ты мир!»

Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе на тему: «Дом, в котором я живу» iconКонспект непосредственной образовательной деятельности в старшей...
Дьенеша по форме, цвету, толщине, развивать классификационные умения, опираясь на свойства блоков, закреплять знания об арифметических...

Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе на тему: «Дом, в котором я живу» icon«Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе...
Место выполнения работы: мбдоу выездновский детский сад №1 Арзамасского района Нижегородской области

Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе на тему: «Дом, в котором я живу» iconВсероссийский фестифаль педагогического тволрчества
Конспект непосредственной организованной образовательной деятельности в подготовительной к школе группе

Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе на тему: «Дом, в котором я живу» iconА. А. Щеглова «Работа с календарем природы»
Конспект непосредственной образовательной деятельности в подготовительно к школе группе с учетом гендерных особенностей детей 14

Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе на тему: «Дом, в котором я живу» iconКонспект непосредственной образовательной деятельности по экспериментально-поисковой...
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Родничок»

Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе на тему: «Дом, в котором я живу» iconКонспект непосредственной образовательной деятельности на тему: «12 апреля День Космонавтики»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования г. Краснодар «Детский сад №221»

Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе на тему: «Дом, в котором я живу» iconКонспект непосредственно образовательной деятельности по основам...
Цель: Обобщить и закрепить ранее изученный материал в процессе познавательной деятельности

Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе на тему: «Дом, в котором я живу» iconКонспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности...
Цель: развитие социально-коммуникативных основ личности ребенка в процессе формирования представлений о дружбе

Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе на тему: «Дом, в котором я живу» iconКонспект непосредственной образовательной деятельности по образовательной области «Музыка»
Проект с детьми старшего дошкольного возраста по экологическому воспитанию «Волшебница вода» 19


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную