Разработка детского проекта в подготовительной группе


lit.na5bal.ru > Документы > Документы
Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад №2»

Разработка детского проекта в подготовительной группе

«Огород на окне»

Составитель: Котенкова Н.Е.

Паспорт проекта «Огород на окне»

  1. Вид проекта: Творческо – исследовательский

  2. Продолжительность: в течение 12 недель

  3. Участники проекта: дети, воспитатели и родители.

  4. Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, чтение художественной литературы, социализация, здоровье, художественное творчество.


5 .Актуальность:
С самого рождения ребенок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Китайская пословица гласит: « Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму». Так и ребенок усваивает все прочно и надолго, когда слышит, видит и делает сам. Поэтому, проектно – исследовательская деятельность заняла свое место в системе работы в детском саду, ведь каждый ребенок – маленький исследователь, который с радостью и удивлением открывает для себя окружающий мир. Ребенок стремится к активной деятельности, и чем полнее и разнообразнее эта деятельность, тем успешнее идет развитие ребенка.

6. Цель проекта:

  • Формировать бережное отношение к окружающему миру природы, показать развитие растений.

  • Формировать положительное отношение к труду

  • Сделать проект сотворчеством воспитателем, детей и родителей.

7. Задачи проекта:

  • Способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, развитию умственных способностей и речи.

  • Сформировать устойчивый интерес к разнообразию семян и растений.

  • Сформировать знания о росте и развитии растения из семени.

  • Развитие свободного общения со взрослыми и детьми в процессе всей деятельности.

  • Воспитывать желание производить трудовые действия, помогать взрослым.



  1. Ожидаемый результат: Дети научатся ухаживать за растениями и познакомятся с условиями их содержания, научатся подмечать красоту растительного мира. У детей сформируются знания о развитии и росте растений из семени.



  1. Работа с родителями:



  • Изготовление родителями с детьми героев кукольного спектакля.

  • Подборка с помощью родителей рецептов вкусных блюд из овощей.

  • С помощью родителей оформить коллекцию семян.

  • Домашнее задание – с детьми вырастить растение у себя дома на подоконнике, составить рассказ о том, как ухаживали за растением и немного интересного о самом растении.

I этап – подготовительный.

1. Сбор художественной литературы: стихи, загадки, пословицы, поговорки, сказки об овощах.

2.Экскурсия в магазин «Садовод» (приобретение необходимого оборудования – контейнеры, земля, семена).

3. Оформление модели огорода на подоконнике.

II этап – исследовательский.

Опытно - экспериментальная деятельность: рассматривание семян и создание коллекции; из чего состоит почва?; посадка семян в почву и во влажную камеру и фиксирование результатов с помощью фотографий.

НОД с детьми: «Ознакомление детей с почвой», «Как размножаются растения», «Строение семени», «Лепка – веселые пугала», «Полезная зелень».

Проведение дидактических игр: «Вершки и корешки», «Что сначала, что потом», «Закончи предложение», «Ботаническое лото», «Пальчиковые игры».

Беседы о том, как выращивают овощи на огороде; какие блюда можно приготовить из овощей; рассматривание иллюстраций, картин с изображением растений.

Разучивание с детьми загадок и стихотворений о растениях; сказки к кукольному спектаклю «Как морковку назвали морковкой».

III этап – заключительный.



  • Оформление фотовыставки «Огород на окне»



  • Презентация проекта «Огород на окне»: дети рассказывают о том , как они выращивали растения на подоконнике и что узнали нового, а также представляют домашнее задание. Показ детьми театрализованной постановки сказки « Как морковку назвали морковкой».


Защита проекта.

Первый ребенок:

Мир растений очень разнообразен, есть растения которые человек выращивает; другие растут самостоятельно; одни ядовиты для человека; другие являются - лекарством; одни растения человек употребляет в пищу; другие - человек выращивает, как декоративное растение.

Второй ребенок:



Растения размножаются двумя способами:
1. Размножение с помощью семян (укроп, редис, морковь, томат)
2. Размножение с помощью любых других органов: листьев, корней, клубней,

луковиц.

Мы предлагаем вашему вниманию, созданную нами, коллекцию семян.

Мир семян также разнообразен, как и мир растений. В нашей коллекции семена таких растений, плоды которых человек использует в пищу. Семена отличаются друг от друга: формой, цветом, размером. Есть крупные семена – персик, абрикос, слива. Есть среднего размера – горох, фасоль, подсолнечник. И совсем маленькие – петрушка, укроп, редис, морковь. Одни имеют круглую форму, другие – продолговатые. Одни семена покрыты твердой оболочкой – сливы, а у других защитной оболочки нет – редис.

Третий ребенок:

Мы в своей группе создали мини – огород на окне. Сначала мы посетили магазин «Садовод», где купили – земли, семян, коробки для рассады.

Стали наблюдать за ростом растения из семян.

Мы посадили семена фасоли и гороха в почву, но как протекает рост и развитие растения в таких условиях нам не видно. Поэтому мы поставили эксперимент – проращивание семян во влажной камере.

Что же мы наблюдали. Сначала из семян стали расти корешочки. Корешочек постепенно увеличивался в размере и опускался вниз. Примерно в то же время с другой стороны семени стали расти стебель и листья. Первые два листочка отличаются от других последующих – это были разросшиеся семядоли, которые вышли на поверхность. Семядольные листочки. Они дают питательные вещества для молодого растения. У фасоли семядольные листочки мы наблюдали. У гороха они остаются в почве. Так же наблюдая за прорастанием семян укропа, петрушки, томата, мы заметили семядольные листочки. То есть во время роста растений у одних есть семядольные листочки, у других нет.

Четвертый ребенок:

И так мы узнали, что маленькое молодое растение всегда прячется в семени. Взрослое растение, на котором созревают семена, можно считать мамой. У мамы много детей – маленьких растений. Чтобы они не погибли и не голодали, мама – растение создала запас пищи и отложила ее в семядолях. Кроме того семядоли защищают маленькое растение от механических повреждений.

А при благоприятных условиях маленькое растение начинает расти.

Воспитатель:

Ребята нашей группы выращивали растения не только в группе, но и дома. Сейчас эти ребята представят свои растения и расскажут о них интересные факты.

Никита Кузьменко:

Я выращиваю растение – подсолнух, но научное его название – подсолнечник. Большой цветок подсолнуха напоминает солнце. Есть у подсолнуха удивительная способность – поворачивать цветок вслед за солнцем. Первыми начали выращивать подсолнечник американские индейцы. Они покланялись ему, как священному растению. Подсолнечник перемещался в разные страны и люди его выращивали на клумбах для красоты. Позже люди распробовали вкусные семечки подсолнуха. А потом уже из них научились делать масло. И так, отправившись в путешествие по свету как декоративное растение, подсолнух вернулся в Америку уже в бутылке подсолнечного масла.

Вика Власова:

Использование человеком растения как лекарства началось очень давно. Около половины всех лекарств готовят из растений. Мое растение – календула. Выращивают его в цветниках или в огородах. Используют при боли в горле, при болях в животе. А также добавляют, когда изготавливают шампуни и кремы.

Воспитатель:

Сейчас мы предлагаем вашему вниманию сказку «Почему морковку назвали морковкой» (кукольный театр, показываемый детьми).

Поделиться в соцсетях



Похожие:

Разработка детского проекта в подготовительной группе iconОрганизация информационного проекта в подготовительной к школе группе...
Название работы: Организация информационного проекта в подготовительной к школе группе «Правильное питание будущего школьника»

Разработка детского проекта в подготовительной группе iconПлан воспитательно-образовательной работы мбдоу детского сада «Звездочка»...

Разработка детского проекта в подготовительной группе iconПроекта
Творческий проект в подготовительной группе Знакомство с обычаями и традициями русской народной культуры

Разработка детского проекта в подготовительной группе icon«Животный мир морей и океанов. Пресноводные и аквариумные рыбы»
Комплексно-тематический план психолого-педагогической работы в подготовительной группе детского сада

Разработка детского проекта в подготовительной группе iconЗанятие по духовно-нравственному воспитанию в подготовительной группе детского сада
«О моем имени», портреты Виткевича В. В., Иерусалимского Н. Д, Франка Г. М. – известных людей нашего города

Разработка детского проекта в подготовительной группе iconМетодическая разработка раздела образовательной программы на тему:...
Анализ разработанности теоретических основ методики развития детского речевого творчества

Разработка детского проекта в подготовительной группе iconПроект «Этот удивительный космос». Вид проекта : познавательно-информационный Участники проекта
Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители воспитанников

Разработка детского проекта в подготовительной группе iconПаспорт проекта Наименование проекта «От зернышка до хлебушка» Авторы проекта
Авторы проекта: Малышева И. В., старший воспитатель, Матвеева Л. Н., учитель-логопед, Протасевич И. В., воспитатель старшей-подготовительной...

Разработка детского проекта в подготовительной группе iconПроект в старшей группе Воспитатель Романова Е. Г. Проект "День матери"...
Цель проекта: воспитывать уважение и заботу, оказывать бережное отношение, желание помочь и делать приятное маме, самому дорогому...

Разработка детского проекта в подготовительной группе iconПерспективный план работы в подготовительной группе доу образовательная...
Цель проекта: формировать нравственно – патриотические чувства детей, обогащать и углублять знания о семье, городе, активизировать...


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную