Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества


lit.na5bal.ru > Документы > Конкурс
Профессиональный конкурс работников образования

ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ-КОНКУРС

ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА

(2012/2013 учебный год)

Министерство образования и науки Пермскогокрая

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Соликамский технологический колледж»

Номинация конкурса:Педагогические идеи и технологии: профессиональноеобразование

Конспект учебного занятия по дисциплине АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

ТЕМА: BUSINESS

Автор: Чернявская Светлана Михайловна, преподаватель ГБОУ СПО «Соликамский технологический колледж»

Методический паспорт урока

Целевая аудитория: студенты 3 курса специальности 100701 Коммерция

Предмет: Английский язык

Цель курса:Формирование и расширение словарного запаса по экономической тематике.

Тема: Business

Цель: создание условий для развития профессиональной компетентности студентов посредством усвоения специальной лексики и ее дальнейшего употребления в речи.

Задачи:- обобщить информацию и лексику по теме;

-развивать логическое мышление, способствовать формированию умения устанавливать межпредметные связи;

-развивать умение взаимодействовать друг с другом.

Тип урока:комбинированный

Формы работы: фронтальная,парная

Дидактические материалы: тексты, справочная литература (словари)

Оборудование: интерактивная доска

Планируемые результаты урока:

Студенты усвоят специальную лексику и смогут употреблять ее в речи.

Этап урока

Время

Ход урока




Формируемые компетенции

1.Вводный этап

Оргмомент

-приветствие

Целеполагание

-мотивация к учебной деятельности

-постановка проблемы

-объявление цели урока


5

Деятельность преподавателя

*Good morning!

How are you?

Ihaven't seen you for 2 weeks!

Well, and what about your mood?

Are you in a good mood?

Are you ready to speak about business problems?

So, that is all right!

*Well, today we'll speak about business problems.

First, we repeat special words and their meanings in English and Russian.

Secondly, we'll discuss some business questions at so-called “round table”.

So, begin.


Деятельность студентов

Приветствуют преподавателя

Отвечают

Отвечают



Определять цели изадачи (ПК 1)

2.Основной этап

-повторение лексики

по теме

-употребление лексики в контексте


20


(на доске слова записаны на русском языке )

What is the English for:

  1. менять;

  2. обменять;

  3. рынок;

  4. валютный рынок;

  5. цена;

  6. цена растет;

  7. цена падает;

  8. товар;

  9. нефть;

  10. техника;

  11. обувь;

  12. продукты питания;

  13. напитки;

  14. покупать;

  15. продавать;

  16. получать выгоду;

  17. сделка;

  18. решать;

  19. валюта;

  20. курс (валют);

  21. приобретать;

22)колебаться.

Make sentences using these words!

Фронтальное

повторение.

Отвечают

Составляют предложения.


Устанавливать межпредметные связи.(проектная компетенция)

Подготовка к обсуждению за «круглым столом»

Текущая рефлексия

Текущая рефлексия




Translate into English!

1.Если компания не может выйти на иностранный рынок, она может подписать лицензионное соглашение с иностранной фирмой.

2.Налог-это определенный процент от доходов с продажи товара.

3.Лицензиар часто контролирует качество товара, производимого лицензиатом.

4.Великобритания не богата природными ресурсами и она вынуждена их импортировать.

5.Британский импорт превышает ее экспорт, но Британия занимает 5-ое место по объему промышленного производства.

6.Главные отрасли сельского хозяйства Великобритании это:овцеводство,свиноводство и птицеводство.

7. Страны экспортируют одни товары и импортируют другие, так какиногда дешевле купить, чем произвести.

8.В Австралии теплый климат и Австралия производит много высококачественной шерсти.

9.Аргентина - низкозатратный производитель мяса.

10.Очень немногие страны не участвуют в международной интеграции.

11.Страны могут запретить ввоз и вывоз определенных товаров по военным, санитарным или политическим основаниям.

12.Некоторые фирмы могут продавать свою продукцию посредникам, которые берут на себя все торговые риски.

Now, will you discuss with each other and explain some words and meanings in English!

1.What are 2 ways of currency exchange?

2.Who profits by forex dealing?

3. What do you know about Canada's and Argentina's transactions?

4. What is a license?

5. What raw materialshas Great Britain to import?

6. What must companies do, if they want greater control over their product?

7. What does military embargo prevent?

8. What do the USA prohibit?

9. What does dumpingmean?

Well, we've discussed some business questions and economic meanings. I'm pleased with your work in pairs and give you good marks:

Фронтальный перевод предложений, заняты все студенты.

Работа в парах:

студенты задают друг другу вопросы

Понимать сущностьсвоей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (ОК 1)

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями (ОК6)


Диалогическая речь

7

Who wants to dramatize the dialogue “At the Foreign exchange office”?


Студенты инсценируют диалог

Брать на себя ответственность за работу членов команды, результат выполнения заданий.( ОК 7)

Работа над новым текстом “Regulation of international business”


10

Will you read the text,write new words down, try to understand it!

Answer the questions to the text:

1. How do the government regulations affect the foreign companies?

2. What must foreign companies have in some countries?

3.Whom must foreign companies have in their subsidiaries' top

management sometimes?

4. What does the government in Mexico insist on?

5.How do big firms react to government regulations?

6. What do some governments demand a foreign company should file?

7. What must this plan indicate?

8. What must the company's plan fit into?

9. What happens if the government changes its master plan?

Читают текст,

записывают новые слова

Отвечают на вопросы

Осуществить поиск и использование

информации, необходимой для эффективности выполнения профессиональных задач (ОК 4)


3.Заключительный этап

-подведение итогов

-итоговая рефлексия

-домашнее задание

3

Repeat words for the text and try to retell it.

Thanks everybody !See you soon!








*в конспекте указаны компетенции, заданные ФГОС для СПО нового поколения.

Список использованной литературы:

1.Ищук И.В. Английский язык для сферы международного бизнеса

2.П.И.Коваленко, И.А.Агабекян Английский для экономистов «Феникс», Ростов-на Дону,1999г.

3.И.С.Богацкий, Н.М. Дюканова Бизнес-курс английского языка, словарь-справочник, Киев «Логос».1997г.

4.Марченко Т.В. Английский язык для экономических колледжей,М: Издательско-торговая корпорация «Дашков иК»-2003г.

Поделиться в соцсетях



Похожие:

Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества iconВсероссийский интернет конкурс педагогического творчества (2013/14...
Всероссийский интернет – конкурс педагогического творчества (2013/14 учебный год)

Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества iconПрофессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс...
Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год)

Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества iconОбразовательное учреждение
Профессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества

Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества iconВсероссийский интернет-конкурс педагогического творчества 2012 2013 учебный год проект
Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества 2012 – 2013 учебный год

Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества iconПрофессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет-конкурс...
«Парадоксальная дыхательная гимнастика А. Н. Стрельниковой в вокально-хоровой работе»

Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества iconПрофессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет-конкурс...
Номинация конкурса: Педагогические идеи и технологии: профессиональное образование

Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества iconПрофессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет-конкурс...
Совершенствовать навыки работы в коллективе, добрые отношения в группах, сотрудничество

Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества iconПрофессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет...
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка

Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества iconПрофессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс...
Цель: у детей сформируется представление о внутренней составляющей человека – «душе»

Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества iconПрофессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс...
«Особенности празднования Дня любви в католической Германии и в православной России»


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную