Дополнительная общеразвивающая программа «Юный цветовод»


страница1/3
lit.na5bal.ru > Документы > Программа
  1   2   3
Всероссийский фестиваль педагогического творчества

(2014-2015 учебный год)

Номинация: Дополнительное образование детей и школьников (Организация воспитательного процесса)

Название работы: дополнительная общеразвивающая программа «Юный цветовод»

Автор: Любимова Людмила Романовна, методист МБОУ ДОД ДЭБЦ

Место выполнения работы:

Управление образования администрации муниципального образования Крымский район

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

ДЕТСКИЙ ЭКОЛОГО-БИОЛОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР

города Крымска муниципального образования Крымский район

353384 г. Крымск ул. Свердлова, 5-а

Тел/факс 86131-2-42-04

Тел. 86131-2-42-06

e-mail: debc_krymsk@mail.ru

СОДЕРЖАНИЕ

I.

Пояснительная записка

3




  1. Направленность программы.

3




  1. Новизна, актуальность и педагогическая целесообразность.

3




  1. Цель и задачи программы.

5




  1. Возраст детей.

5




  1. Сроки реализации дополнительной образовательной программы.

5




  1. Формы и режим занятий.

5




  1. Формы подведения итоговой реализации дополнительной образовательной программы.

6




  1. Ожидаемые результаты и способы их поверки.

6

II.

Учебно-тематический план 1, 2, 3-го года обучения.

8

III.

Содержание программы 1, 2, 3-го года обучения.

11

IV.

Методическое обеспечение программы.

15

V.

Список литературы, рекомендуемой для детей и родителей по данной программе.

16

VI.

Список литературы, рекомендуемой педагогам для

Разработки программы и организации образовательного процесса

16

  1. Пояснительная записка

Данная программа составлена с учетом нормативных требований к программам дополнительного образования.

Рабочая программа разработана на основании ст.12 п.4 Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в РФ» и примерными требованиями к образовательным программам:

  • Письмо Минобразования России от 18.06.2003г. № 28-02-484/16 «Требование к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей»

  • Приложение к письму Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Минобрнауки России от 11.12.2006 г.

№ 06-1844 «Примерные требования к программам дополнительного образования детей».

  • Письмо департамента образования и науки Краснодарского края от 29.09.2010 г. № 01-20/1861 «О реомендация по разработке рабочих программ в учреждениях дополнительного образования детей».


1. Направленность программы дополнительного образования «Юный цветовод» естественнонаучная. Образовательная деятельность МБОУ ДОД ДЭБЦ по дополнительной программе направлена на: формирование и развитие творческих способностей учащихся; удовлетворение индивидуальных потребностей учащихся в интеллектуальном, нравственном развитии; формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья учащихся; обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического, военно-патриотического, трудового воспитания учащихся; выявление, развитие и поддержку талантливых учащихся, а также лиц, проявивших выдающиеся способности; профессиональную ориентацию учащихся; создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепление здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда учащихся; социализацию и адаптацию учащихся к жизни в обществе; формирование общей культуры учащихся; удовлетворение иных образовательных потребностей и интересов учащихся, не противоречащих законодательству Российской Федерации, осуществляемых за пределами федеральных государственных образовательных стандартов и федеральных государственных требований.
2. Новизна, актуальность и педагогическая целесообразность

С учетом требований современного дополнительного образования, была создана адаптированная образовательная программа. Данная программа предназначена для занятий в эколого-биологическом объединении в течение трех лет с детьми 1-5 классов общеобразовательной школы

Подобран материал, который предполагает 4 часовую нагрузку в неделю, на теорию отводится примерно 2 часа и на практику – 2 часа в неделю. В весенне - летний период количество часов используемые на практику возрастает, в это время воспитанники проводят больше времени на практикумах, в экспедициях их экскурсиях, на основании этого составлен учебно-тематический план работы кружка «Юный цветовод».

Она поможет учащимся познать тайны природы, развить умственные и творческие способности. Комнатные растения широко используются как материал для выполнения работ, связанных с проведением опытов и наблюдением за ними. Это способствует выработке у учащихся приемов и навыков самостоятельной познавательной деятельности, которые в последствии могут стать основой для более серьезных исследований.

Новизна программы заключается в том, что программа будет способствовать систематизации и обобщению, формированию у воспитанников определенного минимума знаний и умений, которые необходимы для понимания основных закономерностей, происходящих в природе, места и роли человека в ней. Правильно поставленная работа учащихся с декоративными растениями поможет им закрепить свои знания по многим вопросам школьного курса ботаники, биологии, экологии, лучше понять связь растений с высшей средой, убедиться в возможности управления ростом и развитием растений

Знакомство с садово-парковом искусством развивает в школьниках чувство красоты. Изучение «зеленой архитектуры» как элемента социальной истории способствует пониманию исторического пути развития человеческого общества. Очень бедны знания и предоставления о трудовой деятельности человека и орудиях труда, об основных свойствах растений, о правилах гигиены труда и техники безопасной работы. Все это затрудняет овладение программным материалом. Поэтому программа делится на несколько блоков, расположенных с последующим усложнением. Первый год воспитанники знакомятся с разнообразием цветочно – декоративных растений открытого и закрытого грунта, их биологическими особенностями, приобретают навыки по размножению, выращиванию растений и уходу за ними. Второй год занятий учащиеся углубленно изучают виды декоративных растений, разнообразие сортов, их биологические особенности. На третий год воспитанники знакомятся с основами ландшафтного дизайна, самостоятельно оформляют проекты озеленения. Актуальность программы заключается в том, что именно в период детства важно реализовать творческий потенциал ребенка, сформировать эстетическое восприятие мира. Она поможет учащимся познать тайны природы, развить умственные и творческие способности. Комнатные растения широко используются как материал для выполнения работ, связанных с проведением опытов и наблюдением за ними. Это способствует выработки у учащихся приемов и навыков самостоятельной познавательной деятельности, которые в последствии могут стать основой для более серьезных исследований.

3.Цель и задачи программы:

Привлечение внимания учащихся к красоте и многообразию цветочных растений, к изучению особенностей строения, жизни и развития цветочно-декоративных культур.

  1. Углубление знание в области ботаники, цветоводства, экологии.

  2. Знакомство с методами научно-исследовательской работы.

  3. Развитие творческого подхода к решению экологических проблем растительного мира.

  4. Привитие навыков наблюдения, сопоставления, анализа явлений в мире растений.

  5. Раскрытие и развитие творческого потенциала детей.

  6. Профориентация учащихся на сельскохозяйственные профессии.

4.Возрастная характеристика детей

Программа рассчитана на детей 7-10 лет. Численность воспитанников в кружке «Юный цветовод» - 10 -15 человек. Состав группы детей с различными морально- психологическими признаками, разным интеллектуальным развитием и уровнем знаний и умений.

5. Сроки реализации программы

Реализация программы дополнительного образования «Юный цветовод» рассчитана на трехлетнее обучение и предусматривает развитие творческого потенциала ребенка. На этом пути выделяются три уровня:

I–й уровень , срок реализации 1 год – воспитанники получают первоначальные знания и навыки, знакомятся с разнообразием цветочно – декоративных растений открытого и закрытого грунта, их биологическими особенностями, приобретают навыки по размножению, выращиванию растений и уходу за ними. Значительное развитие на этом этапе уделяется развитию наглядно-образного, пространственного мышления .

II – й уровень, срок реализации 1 год- углубляются полученные знания и изучают виды декоративных растений, разнообразие сортов, их биологические особенности. Воспитанники ведут дневники наблюдения, совершенствуют ранее полученные знания, что позволяет им самовыражатся.

III – й уровень, срок реализации 1год – на этом этапе ребята учатся вести научно-исследовательскую работу, дизайн-проекты по озеленению.

6. Форма и режима занятий.

Форма занятий групповая. Программа рассчитана на 144 часа в год, срок реализации 3 года. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа.

  • Лекционно-образовательные занятия

  • Экскурсии

  • Практические работы

  • Викторины,

  • Беседы,

  • Круглые столы,

  • Выставки,

  • Составление коллекции,

  • Фотографирование

  • Презентация – форма подачи материала в виде слайдов, на которых представлены таблицы, схемы, рисунки, иллюстрации, аудио– и видеоматериалы.


Программа первого года обучения рассчитана на детей от 7 до 8 лет, - это первая степень сложности, группа состоит из 10-15 человек. Она предполагает два занятия в неделю по два часа. Количество учебных часов в год -144.

Программа второго года обучения рассчитана на детей от 8 до 9 лет, - это вторая степень сложности, группа состоит из 8-10 человек. Она предполагает два занятия в неделю по два часа. Количество учебных часов в год -144

Программа третьего года обучения рассчитана на детей от 9 до 10 лет, - это третья степень сложности, группа состоит из 5-8 человек. Она предполагает два занятия в неделю по два часа. Количество учебных часов в год -144

7. Ожидаемые результаты и способы их проверки.

Контроль над знаниями, умениями учащихся проводиться в форме собеседования, участия в конкурсах, викторинах, конференциях. Воспитанники должны уметь высаживать рассаду, ухаживать за ней, знать элементы цветочного оформления, уметь проектировать простейшие цветники.

Учащиеся должны знать:

  • Особенности строения растений;

  • Условия жизни комнатных растений (свет, тепло, вода, воздух);

  • Эстетическое и гигиеническое значение комнатных растений;

  • Условия, необходимые для прорастания;

  • Распространенные однолетние и многолетние цветочные растения;

  • Вегетативное размножение цветочно-декоративных растений;

  • Технологию выращивания посадочного материала;

  • Методику посадки цветочных культур;

  • Использование однолетних и многолетних растений в декоративном садоводстве;

  • Операции, применяемые в декоративном озеленении;

  • Меры борьбы с болезнями и вредителями растений;

  • Агротехнику выращивания рассады.

Учащиеся должны уметь:

  • Приготавливать почвенные смеси;

  • Правильно сажать семена растения;

  • Правильно поливать комнатные растения;

  • Рыхлить почву;

  • Протирать, опрыскивать, удалять сухие листья;

  • Наблюдать за ростом растений;

  • Пересаживать, пикировать рассаду на постоянное место;

  • Размножать комнатные растения разными способами вегетативного размножения;

  • Составлять таблицы по уходу за комнатными растениями;

  • Правильно составлять этикетки для комнатных растений;

  • Проводить основные агротехнические мероприятия;

  • Проводить фенологические наблюдения;

  • Применять на практике приобретенные знания;

  • Проводить опыты;

  • Описать результаты наблюдения;

  • Заготавливать семена.


  1   2   3

Поделиться в соцсетях



Похожие:

Дополнительная общеразвивающая программа «Юный цветовод» iconДополнительная общеразвивающая программа художественной направленности...
Дополнительная общеразвивающая программа по рисованию нетрадиционными техниками «Веселые краски» разработана для детей 4-5 лет

Дополнительная общеразвивающая программа «Юный цветовод» iconДополнительная образовательная программа кружка «Юный краевед» Срок...
Дополнительная образовательная программа кружка «Юный краевед» составлена на основании нормативных правовых документов

Дополнительная общеразвивающая программа «Юный цветовод» iconПояснительная записка дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая)...
Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Ступени творчества» технической направленности основывается на следующие...

Дополнительная общеразвивающая программа «Юный цветовод» iconПрограмма по обучению звуковой культуры речи в доу с детьми 3-4 лет 5-16
Дополнительная общеобразовательная программа дополнительная общеразвивающая программа «Весёлый язычок»

Дополнительная общеразвивающая программа «Юный цветовод» iconОбщеразвивающая дополнительная общеобразовательная программа
Дополнительная общеобразовательная программа (адаптированная), составлена на основе Программы авторов Захаровой Е. В., Кузнецовой...

Дополнительная общеразвивающая программа «Юный цветовод» iconОбщеразвивающая программа естественнонаучной направленности «Волшебная...
Дополнительная общеразвивающая программа «Волшебная тропинка природы» составлена на основании следующих документов

Дополнительная общеразвивающая программа «Юный цветовод» iconДополнительная общеобразовательная программа-дополнительная общеразвивающая программа

Дополнительная общеразвивающая программа «Юный цветовод» iconДополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа
Государственное бюджетное образовательное учреждение города москвы гимназия №1584

Дополнительная общеразвивающая программа «Юный цветовод» iconДополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа в области музыкального искусства
Рабочая программа по учебному предмету "Музыкальный инструмент (баян)", 3 года обучения

Дополнительная общеразвивающая программа «Юный цветовод» icon«Дополнительная общеразвивающая программа «Профильные и профессиональные пробы»
Приложение 1: Примеры конспектов занятий по профессиональным направлениям деятельности


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную