Методические рекомендации Цикл лабораторных работ по учебной дисциплине оп. 1 «Слесарное дело» по профессии 23. 01. 07 Машинист крана (крановщик) Сысоев Антон Сергеевич


страница1/5
lit.na5bal.ru > Документы > Методические рекомендации
  1   2   3   4   5
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Сухоложский многопрофильный техникум»

Методические рекомендации

Цикл лабораторных работ по учебной дисциплине

ОП.1 «Слесарное дело»

по профессии 23.01.07 Машинист крана (крановщик)

Сысоев Антон Сергеевич

преподаватель специальных дисциплин и ПМ, I КК

ГБПОУ СО «Сухоложский многопрофильный техникум»

г.Сухой Лог, ул.Юбилейная, 10

8(34373)32791

Сухой Лог, 2015

РАССМОТРЕНО:

Цикловой комиссией

технического профиля

Т.А.Шадрина__________

УТВЕРЖДЕНО:

Методическим советом

Методист

Л.А. Ситчихина________



Методические рекомендации по выполнению лабораторных работ ПМ.01 Слесарное дело и технические измерения разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее – СПО) по профессии «Автомеханик».

Может быть использована в образовательной организации по данной профессии.
Разработчик:

Сысоев Антон Сергеевич, преподаватель спецдисциплин и профессиональных модулей.
Рецензент:

Радзимовская Ирина Валентиновна, заместитель директора по УПР ГБПОУ СО «Сухоложский многопрофильный техникум»
Пособие содержит учебно-методические разработки, предназначенные для выполнения лабораторных работ по учебной дисциплине ОП.1 Слесарное дело по профессии 23.01.07 Машинист крана (крановщик). Методические рекомендации предназначены для преподавателей специальных учебных дисциплин и профессиональных модулей и содержат рекомендации по выполнению лабораторных работ.

Содержание



ВВЕДЕНИЕ

Лабораторные работы по учебной дисциплине ОП.1 Слесарное дело проводится с целью:

  • систематизации и закрепления полученных теоретических знаний обучающихся;

  • углубления и расширения теоретических знаний;

  • развития познавательных способностей и активности обучающихся, самостоятельности, ответственности и организованности;

  • формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.

В результате выполнения лабораторных   работ   обучающийся   должен иметь практический опыт в проведении слесарных операций любой сложности в соответствии с требованиями ФГОС по профессии и работодателей к умениям выпускников.

Выпускник должен знать:

  1. технологию выполнения слесарных операций;

  2. виды инструментов и приспособлений;

  3. назначение и правила применения контрольно-измерительного инструмента;

  4. допуски и посадки, классы точности, чистоты

Выпускник должен уметь

  1. выполнять общие слесарные работы;

  2. пользоваться технической документацией


Цикл лабораторных работ

№ 1. Изучение техники безопасности


План учебного занятия:

1. Вводная беседа

2. Прохождение вводного инструктажа

3. Изучение внутреннего распорядка
Задание: Изучить требования технике безопасности. Организовать рабочее место, ознакомиться с инструментом.

Ход работы

Правила техники безопасности предусматривают создание условий, которые обеспечивают безопасность труда при наибольшей его производительности.

Возникновение несчастных случаев в учебных мастерских возможно при недостаточно серьезном инструктаже учащихся со стороны преподавателя, при недостаточном усвоении нужных производственных навыков, отсутствии достаточного опыта в обращении с инструментом и оборудованием у учащихся. Невнимательное отношение к выполнению указаний по технике безопасности совершенно недопустимо в учебных мастерских.

Необходимо строгое соблюдение общих правил техники безопасности при работе с металлом.

До начала работы необходимо:

1. Манжеты рукавов застегнуть на пуговицы или плотно; На занятии в учебных мастерских следует быть в специальной одежде: рабочие комбинезоны или халаты; надевать их можно сверх обычной школьной формы.

2. Подготовить рабочие места, удалить посторонние, не связанные с данной работой предметы с верстака и с окружающей площади, обеспечить нормальную освещенность рабочих мест.

3. Проверить исправность рабочих инструментов и приспособлений. Особо следует обратить внимание на следующее:

  • молотки, зубила и другой ударный инструмент не должен иметь забитых и деформированных рабочих поверхностей, что может привести к неправильному удару и травме рук;

  • напильники отвертки и другой подобный инструмент должен быть плотно насажен на деревянные ручки; при работе без ручек или с плохо, насаженными ручками можно серьезно повредить руки;

  • тиски должны быть прочно закреплены на верстаках, а сами верстаки должны быть вполне исправными и устойчивыми.

Во время работы необходимо:

При обработке деталей в тисках зажимать их прочно.

  1. Во время установки и снятия деталей с тисков соблюдать осторожность, чтобы деталь не упала на ноги.

  2. Удалять опилки с верстака только щеткой.

  3. При рубке металла принять все меры к тому, чтобы отлетающие стружки не могли принести вред окружающим; для этого обязательно снабдить все верстаки предохранительными сетками или экранами. В необходимых случаях следует работать в предохранительных очках.

  4. Рабочие помещения следует хорошо вентилировать, не допуская скопления в воздухе пыли, которая интенсивно образуется во время работы.

  5. Не допускать хранения в мастерских горючих веществ, которые могут понадобиться, например, при отделке и окраске изделий. Горючие вещества должны храниться в закрытых металлических ящиках в специальных кладовых.

  6. Нельзя оставлять в мастерских промасленных тряпок и одежды, так как они способны к самовозгоранию.

  7. По окончании работ каждый учащийся должен тщательно убрать и очистить свои рабочие места, положить на место инструменты и детали. Неисправный инструмент нельзя хранить на рабочих местах, его нужно сдать в кладовую, сообщив об этом преподавателю.

Организация рабочего места

Рабочее место – это часть площади мастерской, отведенная для выполнения тех или иных производственных заданий. На рабочем месте располагается все необходимое для проведения работы: оборудование, инструмент, материал или заготовки и потребный инвентарь.

Качественное выполнение слесарных работ обеспечивается не только умением самого слесаря, или учащегося школе, но и правильной организацией рабочих мест, комплектным и правильным подбором оборудования, верстаков, тисков, инструмента, хорошим освещением, вентиляцией и т.д.

Только при обеспечении этих условий можно ожидать от работающих хорошего выполнения работ.

Основным оборудованием рабочих мест слесарей являются слесарные верстаки.

Слесарный верстак представляет собой прочный устойчивый стол, состоящий из массивной деревянной крышки, толщиной 50 – 60 мм, называемой столешницей, которая прочно укрепляется на стальных или чугунных ножках. Под крышкой верстака располагаются выдвижные ящики для хранения инструментов, документации, а иногда заготовок или готовых изделий. Деревянная крышка верстака обычно покрывается сверху мягкой листовой сталью, алюминием, линолеумом или фанерой; листы окрашиваются масляной краской. Это покрытие облегчает уборку с верстака грязи и металлических опилок.

К крышке верстака прикрепляются слесарные тиски.

В зависимости от количества установленных тисков верстаки бывают одноместными или многоместными.

Размеры одноместного верстака: длина 1000 – 1500 мм, высота 750 – 900 мм, ширина 700 – 850 мм. Расстояние между тисками многоместного верстака 1000 – 1200 мм.

К рабочему месту предъявляются следующие требования:

1. На рабочем месте должно находиться только то, что требуется для выполнения данного задания.

2. Инструменты, детали и документация должны быть расположены на расстоянии вытянутой руки; при этом предметы, которыми рабочий пользуется более часто, располагают ближе, а предметы, которыми он пользуется реже,- дальше.

3. Все, что берется левой рукой, должно быть расположено слева, а все, что берется правой,- справа. Все, что берется обеими руками, должно находиться впереди.

При проведении практических работ в учебных мастерских с учащимися следует обязательно подбирать высоту верстаков в соответствии с ростом работающих. Несоблюдение этого правила ведет к резкому повышению утомляемости работающих, а часто и к снижению точности работ.

В производстве применяются обычно простые, чисто практические приемы для определения правильности установки верстаков в зависимости от роста работающих, описанные ниже.

Нормальная высота уровня губок тисков, закрепленных на слесарных верстаках, проверяется в зависимости от роста работающих следующим образом: при правильной установке на верстаке параллельных тисков работающий становится перед ними не сгибаясь, ставит сверху на губки тисков локоть согнутой и прижатой к груди руки; при этом вытянутые пальцы рук должны коснуться подбородка.

Приспособление верстаков по росту может быть произведено двумя различными способами: путем изменения высоты самого верстака и путем установки подставок под ноги работающих.

Слесарный и мерительный инструмент

К слесарным инструментам относятся: молоток, зубило, напильник, кернер и т.д.

http://www.bestreferat.ru/images/paper/38/79/8127938.png

Молоток - инструмент, предназначенный для обработки металлов методом искривления от ударов, вбивания гвоздей, сплющивания мелких деталей и прочего.

Молотки изготавливают из углеродистой стали У7, У8 – 0.7%, 0.8%

Твёрдость молотков HRC 40-45.

Рабочие части молотка: баёк, пятка, ручка.

http://www.bestreferat.ru/images/paper/39/79/8127939.png

1 – плоский остроконечный (а – двойная насечка; б – одинарная насечка; в – кольцо; г – хвостовик; д – ручка);

2 – плоский тупоносый; 3 – полукруглый; 4 – круглый; 5 – трехгранный

Напильник – режущий инструмент для обработки материалов методом послойного срезания (опиливания). Представляет собой стальную полосу (полотно), на рабочих поверхностях которой создана “насечка” — режущие элементы (острые зубья). На конусообразном хвостовике напильника закреплена ручка.

Длина напильника — его рабочая часть без учета хвостовика. Размерный ряд в (мм): 100, 125, 150, 200, 250, 300, 350, 400.

В зависимости от типа насечки напильники предназначаются для разных работ:

Одинарная насечка — наносится под углом 70° к продольной оси напильника, иногда — под 45°. Она снимает широкую стружку с обрабатываемого материала и предназначена для получения поверхности с небольшой шероховатостью.

Двойная (перекрестная) насечка — представляет собой комбинацию одинарной насечки и менее глубокой вспомогательной, сделанной под углом к одинарной. Точки пересечений этих насечек разламывают образующуюся стружку в процессе опиливания. Такая насечка основная для слесарных напильников;

Двойная («oberg») насечка — с более редкой (в 2—3 раза) вспомогательной насечкой. Занимает промежуточное положение между одинарной и двойной насечками по эффективности и чистоте обработки поверхности.

Размер насечки — это количество зубьев на 1 см длины полотна напильника.

По числу зубьев различают три размера насечки:

  • драчевая — самая грубая, имеет малое число зубьев на 1 см;

  • личная — средняя, число зубьев на 1 см больше предыдущей;

  • бархатная — мелкая, самое большое число зубьев на 1 см.

http://www.bestreferat.ru/images/paper/40/79/8127940.png

а- зубило; б- крейцмейсель; 1- лезвие; 2- рабочая часть; 3- средняя часть; 4- ударная часть ( головка );

Зубило – слесарный инструмент применяемый для резки металла.

Изготавливается зубило из углеродистой стали У7, У8.

Твёрдость HRC 50-55.

Угол заострения (заточки) лезвия зубила выбирается в зависимости от твердости обрабатываемого металла.

Для рубки чугуна и бронзы угол заострения равен 70°; для рубки стали – 60°; для рубки меди и латуни – 45°; для рубки цинка и алюминия – 35°.

http://www.bestreferat.ru/images/paper/41/79/8127941.png

Кернер – ручной слесарный инструмент, который используется для наметки точек или лунок на поверхность для последующей обработки этой поверхности. Процесс наметки кернером носит название накернивание, а сами метки (точки или лунки), полученные посредством кернера, называются кернами. Кернер представляет собой стержень, обычно круглого сечения, по которому совершают удары молотком.

Изготавливается из углеродистой стали У7, У8. Твёрдость HRC 50- 55.
По окончанию занятия обучаемый сдает задание преподавателю и отвечает на поставленные вопросы.
  1   2   3   4   5

Поделиться в соцсетях



Похожие:

Методические рекомендации Цикл лабораторных работ по учебной дисциплине оп. 1 «Слесарное дело» по профессии 23. 01. 07 Машинист крана (крановщик) Сысоев Антон Сергеевич iconМетодические рекомендации по выполнению лабораторных и практических...
Методические рекомендации предназначены для организации выполнения лабораторных и практических работ по учебной дисциплине «Электронная...

Методические рекомендации Цикл лабораторных работ по учебной дисциплине оп. 1 «Слесарное дело» по профессии 23. 01. 07 Машинист крана (крановщик) Сысоев Антон Сергеевич iconСамостоятельная работа и методические рекомендации по их выполнению...
«Автомеханик», 190629. 07 «Машинист крана», 262023. 01 «Мастер столярного и мебельного производства», 190629. 01 «Машинист дорожных...

Методические рекомендации Цикл лабораторных работ по учебной дисциплине оп. 1 «Слесарное дело» по профессии 23. 01. 07 Машинист крана (крановщик) Сысоев Антон Сергеевич iconМетодические рекомендации по выполнению практических работ по учебной...
Методические рекомендации предназначены для организации выполнения практических работ по учебной дисциплине «Инженерная графика»

Методические рекомендации Цикл лабораторных работ по учебной дисциплине оп. 1 «Слесарное дело» по профессии 23. 01. 07 Машинист крана (крановщик) Сысоев Антон Сергеевич iconУчебно-методический комплекс для обучающихся по учебной дисциплине «Слесарное дело»
Цель данной рабочей тетради – помочь обучающимся, изучить теоретические основы слесарного дела

Методические рекомендации Цикл лабораторных работ по учебной дисциплине оп. 1 «Слесарное дело» по профессии 23. 01. 07 Машинист крана (крановщик) Сысоев Антон Сергеевич iconМетодические рекомендации по подготовке и защите курсовых работ по дисциплине «Банковское дело»

Методические рекомендации Цикл лабораторных работ по учебной дисциплине оп. 1 «Слесарное дело» по профессии 23. 01. 07 Машинист крана (крановщик) Сысоев Антон Сергеевич iconМетодические рекомендации для обучающихся по выполнению практических...
Дисциплина входит в профессиональный цикл и реализует следующие общие и профессиональные компетенции

Методические рекомендации Цикл лабораторных работ по учебной дисциплине оп. 1 «Слесарное дело» по профессии 23. 01. 07 Машинист крана (крановщик) Сысоев Антон Сергеевич iconМетодические указания по выполению практических (лабораторных) работ...
Методические указания по выполению практических (лабораторных) работ и контрольных заданий

Методические рекомендации Цикл лабораторных работ по учебной дисциплине оп. 1 «Слесарное дело» по профессии 23. 01. 07 Машинист крана (крановщик) Сысоев Антон Сергеевич iconМетодические указания по выполнению лабораторных работ по дисциплине...
Разработчик / составитель методических указаний по выполнению лабораторных работ по дисциплине «Технологии распределённой обработки...

Методические рекомендации Цикл лабораторных работ по учебной дисциплине оп. 1 «Слесарное дело» по профессии 23. 01. 07 Машинист крана (крановщик) Сысоев Антон Сергеевич iconМетодические рекомендации по выполнению практических работ экологические...
Методические рекомендации предназначены для организации выполнения практических работ по учебной дисциплине «Экологические основы...

Методические рекомендации Цикл лабораторных работ по учебной дисциплине оп. 1 «Слесарное дело» по профессии 23. 01. 07 Машинист крана (крановщик) Сысоев Антон Сергеевич iconПо учебной дисциплине история (общеобразовательный цикл)
Контрольно-измерительные материалы (ким) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу...


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную