Естественно-научная картина мира


страница3/4
lit.na5bal.ru > Документы > Документы
1   2   3   4

ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ:


  1. Изучить типы размножения и их биологические особенности.

  2. Изучение гаметогенеза.

  3. Изучить типы клеточной пролиферации и их механизмы.

  4. Изучить морфологию митоза и амитоза - препарат стадии митоза в делящихся клетках корешка лука.



  1. ЛИТЕРАТУРА:


1. Лекция 6.

2. Чебышев Н.В., Гуленков С.И., Гринева Г.Г. Биология. - Киев, 2000. - С. 72-88, 103-123.
V. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:

1. Понятие о клеточном цикле. Его периодизация.

2. Типы клеточного деления.

3. Митотический цикл, его периодизация.

4. Биологическое значение и характеристика периодов митотического цикла.

5. Характеристика фаз митоза. Деспирализация и спирализация хромосом, их функциональное значение.

6. Амитоз, его механизмы.

7. Размножение как свойство живых организмов. Его биологическое значение.

8. Типы размножения.

9. Формы бесполого размножения. Цитологические основы бесполого размножения. Биологическое значение бесполого размножения.

10. Половое размножение и его биологическая роль. Формы полового размножения.

11. Направление эволюции полового размножения.

12. Биологическая роль мейоза. Отличия мейоза от митоза.

13. Характеристика фаз I и II мейотических делений.

14. Генетические аспекты мейоза.

15. Спермато- и овогенез у человека и его закономерности в онтогенезе.

16. Морфофункциональные особенности половых клеток человека.

17. Оплодотворение и его биологическая роль. Механизмы оплодотворения.

18. Половой диморфизм.


САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ЛАБОРАТОРИИ


Вид деятельности Система действий



I. ИЗУЧЕНИЕ ФАЗ МИ- 1. Положить препарат на предметный

ТОЗА В РАСТИТЕЛЬ- столик микроскопа.

НЫХ КЛЕТКАХ. 2. Найти при малом увеличении

объектива зону деления в корешке

лука.

3. Перевести объектив на большое увеличение.

4. Найти последовательно фазы митотического цикла: интерфазу, профазу, метафазу, анафазу. телофазу. Изучить их морфологию.

5. Зарисовать фазы митоза в альбоме и обозначить: 1 – ядро, 2 - хромосомы.

6. Убрать препарат.
II. ИЗУЧЕНИЕ АМИТОТИ- 1. Положить препарат на предметный

ЧЕСКОГО ДЕЛЕНИЯ столик микроскопа.

КЛЕТОК. 2. Найти при малом увеличении клетки

ткани.

3. Перейти на большое увеличение.

4. Изучить препарат и найти ряд последовательных стадий амитоза.

5. Зарисовать 3-4 клетки в различных стадиях амитоза, отметив: 1 – ядро,

2 - цитоплазма.
III. ИЗУЧЕНИЕ МОРФОЛОГИИ 1. Поставить препарат на предметный

ЯЙЦЕКЛЕТКИ ЛЯГУШКИ. столик.

2. При малом увеличении найти яйце

клетки лягушки.

3. При большом увеличении изучить строение яйцеклетки и зарисовать.

4. На рисунке обозначить:

1 - ядро

2 - цитоплазма

3 - гранулы желтка.

5.Убрать препарат с предметного столика.
IV. ИЗУЧЕНИЕ МОРФОЛО- 1. Поставить препарат на предметный

ГИИ СПЕРМАТОЗОИДОВ столик.

МОРСКОЙ СВИНКИ. 2. При малом увеличении найти сперматозоиды.

3. Установить сперматозоиды в центре поля зрения.

4. Перейти на большое увеличение.

5. Изучить строение сперматозоида, зарисовать его, обозначив: 1 – головка,

2 – шейка, 3 - жгутик.

6. Убрать препарат с предметного столика.

З а н я т и е 7
ТЕМА: ЗАКОНОМЕРНОСТИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗМОВ.
Важным фактором, лежащим в основе эволюции органического мира, является дискретность существования биологических систем во времени, которая закономерно проявляется в смене поколений. Она заключена между двумя важнейшими биологическими процессами: возникновением нового биологического качества (зарождением) и биологической смертью организма. Жизненный путь организмов, ограниченный этими событиями, получил название индивидуального развития или онтогенеза. Изучение его биологических и социальных закономерностей составляет важный раздел науки о жизни и является неотъемлемым элементом в подготовке психолога.


  1. ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:

1. Изучить периодизацию и основные закономерности индивидуального развития.

2. Изучить биологические особенности основных этапов.

3. Уметь определять стадии эмбрионального и постэмбрионального периодов развития.
II. ИСХОДНЫЕ ЗНАНИЯ:

1. Знать организацию и основные закономерности проявления жизни на клеточном уровне.

2. Представлять биологическую сущность и знать способы размножения организмов.

1   2   3   4

Похожие:

Естественно-научная картина мира iconСписък с публикации на
Культурно-языковая картина мира в словарном описании проект создания VIII международный симпозиум мапрял доклад 2002 1

Естественно-научная картина мира iconРоссийский институт театрального искусства – гитис научная дискуссия
Ифли, главный учебный корпус гитиса (Малый Кисловский пер., д. 6), состоялась научная дискуссия кафедры Истории, философии и литературы...

Естественно-научная картина мира iconИстория Древнего Мира Вводная часть
Древнего мира. Учащиеся получают знания о далеком прошлом, которые послужат одной из основ их общей образованности. Дается представление...

Естественно-научная картина мира icon«Уникальные музеи мира»
Цель: сформировать у учащихся представление об уникальных музеях мира, посвящённых одному единственному экспонату

Естественно-научная картина мира iconПрограмма областной акции "Ночь литературы -2016"
Нижегородская государственная областная универсальная научная библиотека им. В. И. Ленина

Естественно-научная картина мира iconВарианты динамики многолетней лекарственной ремиссии у больных приступообразно-прогредиентной...
Ключевые слова: шизофрения, ремиссия, восстановление, внутренняя картина болезни, личностное функционирование

Естественно-научная картина мира iconОбщие положения
Учредителем областного конкурса цифровых социальных плакатов и рисунков является гаук мо «Московская областная государственная научная...

Естественно-научная картина мира iconРабочая научная конференция имли ран и Центра франко-российских исследований в Москве
«Издательская политика СССР и иностранные писатели в 1920-1960е годы. Европа, Америка»

Естественно-научная картина мира iconУгадай и докажи
Автор: Т. О. Пучковская — научный сотрудник лаборатории математического и естественно-научного образования нио

Естественно-научная картина мира iconПрактическая работа Анализ размещения населения по карте «Плотность населения мира»
Практическая работа Анализ размещения населения по карте «Плотность населения мира» Цель работы: формировать умение анализировать...


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную