Годовой план по обучению детей государственным языкам рт на 2015-2016 учебный год


lit.na5bal.ru > Документы > Анализ
«УТВЕРЖДАЮ»

Заведующая МБ ДОУ

«Детский сад комбинированного вида

№67 «Надежда»

_______________А.И.Брагина

«____»______________2015г.

Годовой план

по обучению детей государственным языкам РТ

на 2015-2016 учебный год
Воспитатель по обучению детей

татарскому языку

Ахметзянова Оркыя Сабировна

г. Набережные Челны - 2015 г
Годовой план по обучению детей государственным языкам РТ на 2015-2016 учебный год
Анализ работы по обучению детей татарскому языку за 2014 – 2015 учебный год.

Целью работы в 2014 – 2015 учебном году было обучение дошкольников государственным языкам РТ в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами, реализуя учебно-методический комплект (УМК).

Задачи:

1.Формирование связной речи дошкольников на основе овладения основными коммуникативными способностями на двух государственных языках.

2.Использовать учебно-методические комплекты по всем направлениям для улучшения качества обучения детей родному, татарскому языкам.

3. Повышение уровня владения татарским языком русскоязычных воспитателей в ходе создания языковой среды общения (режимные моменты, НОД, мероприятия и т.д.).

Вся работа по обучению детей государственным языкам РТ строилась в соответсвеии с законом «О государственных языках РТ и других языках в РТ» и с темой ДОУ, с УМК.

Для решения поставленных задач был составлен перспективный план работы на 2014-2015 уч. год, в рамках которого проведены мероприятия :

с детьми-НОД, коррекционная и индивидуальная работа, праздники, развлечения;

родителяими - дни открытых дверей, показ открытых НОД, консультации, привлечение на подписку татарских детских изданий.

педагогами ДОУ – консультации, открытый просмотр НОД на основе УМК, учеба по обучению русскоязычных воспитателей татарскому языку.

Обучение языку велось не только в организационных формах обучения, но и во время прогулок, режимных моментов, в коррекционной и индивидуальной работе, при проведении праздников и развлечений, посвященных татарским традициям и обычаям, а также известным татарским писателям - Г.Тукаю, М.Джалилю, А.Алишу. При этом основное внимание уделялось не только запоминанию отдельных слов и грамматических конст­рукций, но и активизации словарного запаса в разговорной речи детей.

с детьми: тематические НОД, представления по мотивам народных сказок ,викторина по сказкам А.Алиша, инсцени­ровка произведений А.Алиша ,постановка сказок на татарском языке на основе УМК, татарские стихи и песни во всех праздниках, тематические занятия, посвящённые памяти поэта ; «Джалиля любим и помним…»,экскурсия к памятнику Г.Тукая; Выставка детских рисунков : “Сказки Г.Тукая - глазами детей”;

“Мальчишки и девчонки,
А также их родители
Мультфильмов самых разных
Великие любители.” мульфильмы с сайта “Бала”;

с родителями: собрания, дни открытых дверей, при­влечение родителей по закреплению пройденного материала по УМК, участие родителей на праздниках, развлечениях, консультации;

с сотрудниками: консультации, открытые просмотры, пополнение мини-музея, тестирования «Знаешь ли ты УМК ?»

В начале учебного года было проведено анкетирование родителей с целью, выявить слабые звенья в ознакомлении с татарской культурой, языком. Таким образом: из результатов анкетирования видно, что родители знают, что УМК – это учебно-методический комплект по обучению детей двум государственным языкам. Положительно относятся к тому, что в детском саду ведется активное обучение детей татарскому языку.

Поэтому необходимо усилить работу с родителями по изучению детьми татарского языка.

На родительских собраниях выступила на темы: «Изучаем татарский язык по инновационным технологиям», «Обучение дошкольников государственным языкам РТ на основе УМК», «Использование УМК «Татарча сөйләшәбез» по обучению детей татарскому языку 4-7 лет».

В каждой возрастной группе имеются родительские уголки «Говорим по-татрски.-Татарча сөйләшәбез». Ежемесячно обновлялись консультации для родителей. В группах имеются национальные утолки для детей.В этом году они пополнились по новым требованиям. Для более успешного знания детьми татарских произведений, воспитатели групп пополнили свои уголки с новыми произведениями татарских писателей . Родители все больше стали обращаться с вопросами по обучению второму языку, про историю Татарстана, по изучаемым темам.

Результаты диагностики уровня усвоения программного материала детьми по родному, татарскому языкам в МБДОУ №67 «Надежда» на конец 2014-2015 учебного года.
Подготовительные группы: №1,9. Обследовано:37

Уровни

Русские группы №1, 9


Татарский язык

Родной язык

Количество детей:

33

4

Высокий

17-52%

2-50%

Средний

16-48%

2-50%

Ниже среднего

-

-



По итогам диагностики было выявлено, что в подготовительных группах средний уровень знаний у 16 детей, что составляет 48%.

В целях повышения уровня знаний детей мной была проведена беседа с родителями этих детей, во время беседы рассказала о значении татарского языка в дальнейшей жизни ребенка (учеба в школе), продолжаю вести работу по рабочим тетрадям, веду индивидуальную работу, для активизации детей, использую мультимедийные ,сюжетно-ролевые игры, в группе особое внимание уделять созданию языковой среды в режимные моменты и во время НОД.

Родной язык 4 детей. Знания по родному языку на среднем уровне, высокие результаты у 2 детей. Чтобы повысить результативность стараюсь детей больше активизировать, на праздники, утренники разучиваем стихотворения. Родителям рекомендую дома побольше общаться с детьми на родном татарском языке.

Предполагаемая причина низкого качества усвоения программного материала по таким разделам как, рассказывание по картинам, составление творческого рассказа, пересказ прочитанного, с детьми дома общаются только на русском языке, нет необходимости говорения на татарском языке, родители детям не читают художественные произведения на татарском языке и не задают вопросы после чтения произведения

Старшие группы: (№3,7 ) Обследовано:32 ребенка

Уровни

Русские группы №3,7


Татарский язык

Родной язык

Количество детей:

27

5

Высокий

13-48 %

2-40%

Средний

14-52%

3-60%

Ниже среднего

-

-


Средние группы: (№ 4,5,6) Обследовано:55

Уровни

Русские группы


Татарский язык

Родной язык

Количество детей:

42

13

Высокий

19-45%

6-46%

Средний

23-55%

7-54%

Ниже среднего

-

-



В ходе анализа результатов диагностики этого года выявлено, что уровень усвоение детьми татарского и родного языка выше городских показателей Результаты диагностики позволяют убедиться в том, что у детей накоплен богатый лексический материал, они умеют слушать и понимать меня, умеют применять свои знания на практике. Дети становятся более раскрепощенными, и у них происходит сознательное овладение татарским языком, как реальным средством общения.

По результатам диагностики можно сделать вывод, что дети к обучению в школе готовы.

Анализ результатов показал, что дети подготовительного возраста умеют составлять диалоги, выражать свои мысли в разных ситуациях, слушают и понимают монологическую речь, умеют комментировать на татарском языке свои действия, здороваются, прощаются, просят, отвечают на просьбу, выражают сочувствие на татарском языке.

Положительные результаты стали возможны благодаря:

  • использованию в работе с детьми УМК;

  • вовлечения педагогов, родителей в процесс обучения;

  • применению дидактических и развивающих игр (как фабричного производства так и сделанными своими руками) по обучению детей государственным языкам РТ;

  • использованию в работе с детьми дидактических игр на интерактивной доске, аудиокассет;

  • применению метода аудирования;

  • применением определенное количество потешек, стихотворений, загадок, танцев, песен;

  • умениям начать и вести игру на татарском языке.

Таким образом, вся работа с детьми , с педагогами и родителями была направлена на накопление определенной суммы знаний и воспитания у детей уважительного отношения и своему народу, другим народам, живущим рядом с нами.

Несмотря на положительные результаты есть некоторые проблемы: нет потребности у родителей говорить с детьми на татарском языке, дети не всегда могут продуктивно работать в группе со сверстниками, недостаточно развиты коммуникативные навыки. Наиболее слабо развиты интегративные качества «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками». : нет общения дома, плохая речь, родители детям не читают художественные произведения на татарском языке и не задают вопросы после чтения произведения.

Основная цель работы предстоящем учебном году - оптимизация речевой среды для обучения детей государственным языкам Республики Татарстан через организацию совместной деятельности педагогов, родителей и детей.

Для увеличения динамики и для более быстрого и успешного усвоения тем в перспективе хочу подготовить речевые дидактические игры по темам УМК.

Для увеличения динамики и для более быстрого и успешного усвоения тем в перспективе хочу подготовить речевые дидактические игры по темам УМК на экране.

Цель: обучение дошкольников государственным языкам РТ в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами, реализуя учебно-методический комплект (УМК)

Задачи:

1.Создание эффективных педагогических условий для реализации образовательной области «Речевое развитие»(включая обучение детей государственным языкам РТ с использованием УМК)в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

2.Формирование связной речи дошкольников на основе овладения основными коммуникативными способностями на двух государственных языках.

3.Использовать учебно-методические комплекты по всем направлениям для улучшения качества обучения детей родному, татарскому языкам.

4. Повышение уровня владения татарским языком русскоязычных воспитателей в ходе создания языковой среды общения (режимные моменты, НОД, мероприятия и т.д.).
Пополнение материальной базы татарского кабинета и музея истории, быта татарского народа.

  1. Обновить предметную среду кабинета татарского языка новыми современными пособиями в соответствии с инновационными технологиями для работы с детьми по обучению государственным языкам РТ.

  2. Пополнить развивающую среду кабинета игровым материалом для НОД познавательно-речевого цикла.

  3. Пополнить музей истории татарского народа новыми экспонатами, предметами быта.



Оештыру эше

Организационная работа




Наименование

Дата проведения

1.

Собрать списки детей по группам №1, №9.

Август

2.

Составить список детей по национальному составу в группах .

Август

3.

Комплектование подгрупп.

Август

4.

Собрать сведения о выпускниках 2015года

Август

5

Планирование работы на год.

Август

6

Оформление документации

- перспективное планирование по обучению детей татарскому, родному языку всех возрастных групп

-календарные планы по обучению татарскому, родному языку во всех возрастных группах


Август

7

Изучение методической литературы по ФГОС в образовательном процессе ДОУ.

В течение года

8

Оформление ДОУ на двух языках.

В течение года

9

Посещение творческих вечеров известных татарских писателей, поэтов и композиторов.


В течение года

10

Выписать периодическую литературу на татарском языке: «Мəгариф», «Фəн һəм мəктəп», «Мəйдан», «Көмеш кыңгырау», «Шəһри Чаллы», «Татарстан».


По полугодиям


Организационно методическая работа

Методик-оештыру эше




Наименование

Дата проведения

1.

Изучение инновационных технологий по обучению детей государственным языкам РТ .

- периодическое изучение нового материала по УМК на сайте Министерства образования и науки РТ (мон.татар.ру)


В течение года.

2.

Посещение открытых НОД проводимые по линии управления, участие в их работе

апрель


3.

Посещение творческих вечеров известных татарских писателей, поэтов и композиторов.


В течение года.

4.

Изучение методической литературы по ФГОС в образовательном процессе ДОУ.


июнь

5.

Участие в городских семинарах, совещаниях и выставках для воспитателей татарского языка.


В течение года.



Балалар белән эш.

Работа с детьми.




Наименование

Дата проведения

1.

Использовать УМК “Татарча сөйләшәбез” в работе с детьми 4-7 лет по обучению татарскому языку.

В течение года.

2.

Продолжать проводить обучение детей родному, татарскому языкам, используя в работе УМК, инновационные методики, моделирование, схемы, мнемотехнику, пиктограммы, проектирование.

В течение года.

3.

Проводить диагностику усвоения программного материала детьми средней, старшей, подготовительной группы.

Сентябрь

Декабрь

Апрель

4.

Проводить коррекционную, индивидуальную работу с детьми по совершенствованию связной речи на татарском языке.

В течение года

5.

Организовать и провести праздники, развлечения и другие мероприятия по ознакомлению с традициями, культурой и бытом татарского народа и народов РТ.

Праздники и развлечения:

- Развлечения в средних, старших и подготовительных группах.

“Сөмбелә”

«Нәүрүз»

- Тематические занятия о празднике.

- Выставка детских рисунков на тему: “Сказочный мир А.Алиша”;

-Развлечение “Һәрвакыт булсын әни!”старшие группы;

- Тематические занятия о празднике.

- Выставка детских рисунков :“Сказочный мир Г.Тукая ”

-Музыкально-литературный вечер посвященный к 130-летию со дня рождения Г.Тукая «Навечно в сердце народа Габдулла Тукай» ;

- Тематические занятия о празднике.

- Выставка детских рисунков:“Тылсымлы сәхифәләр”-

“Волшебные приключения”

мульфильмы с сайта “Бала”;

-постановка сказок на татарском яыке детьми ср.ст.под.групп.

- Развлечения в средних, старших и подготовительных группах.

«Милли бәйрәм- Сабан туе»

-Национальный праздник «Сабантуй»


В течение года.

Октябрь


октябрь


ноябрь
апрель

апрель

март
июнь

6.

Участвовать во всех городских мероприятиях, конкурсах: «Юные чтецы», «Татар малае», «Татар кызы».


В течение года.




Дни открытых дверей для родителей:

-Тематические занятия в старших и подготовительных группах.

- Выставка детских рисунков по произведениям А. Алиша -«Сказочный мир А. Алиша»

-Развлечение на тему «Абдулла Алиш – әкиятче дә, батыр да” по сказкам А.Алиша.


Ноябрь
Октябрь
октябрь


7.

«Путешествие в страну сказок Габдуллы Тукая»

-Тематические НОД.

- Участие на конкурсе юных чтецов.

-творческий вернисаж в холле ДОУ ««Путешествие по страницам произведений для детей татарских авторов» Любимые герои из сказок Г.Тукая».

- Просмотр мультфильмов по стихам Г.Тукая;

- Литературно-музыкальный вечер посвященный к 130-летию со дня рождения Г.Тукая «Навечно в сердце народа Габдулла Тукай» ;

Апрель

8.

Подготовить коллективные работы с детьми по произведениям татарских писателей и других народов РТ, по просмотренным мультфильмам.

- “Тылсымлы сәхифәләр”-“Волшебные приключения”

мульфильмы с сайта “Бала”.

-Праздник “Мой родной язык певучий...”

В течение года, к знаменательным датам.

К «Международному дню родного языка» в ДОУ»

9.

«Джалиля любим и помним…»

- Тематические занятия, посвящённые к 110-летнему юбилею поэта.

- Выставка книг М. Джалиля.

- Выставка детских рисунков по произведениям М. Джалиля. «Мозаика стихотворений Мусы Джалиля»

- Музыкально - литературная композиция на тему: «Жизнь моя песней звенела в народе…»;

Февраль

10

Экскурсия в школу № 22 с детьми подготовительной к школе группы

( посещение класса, кабинета татарского языка, музея).

сентябрь









11.

Организовать экскурсию к памятнику Г.Тукая.

апрель

12.

Гимнастика для глаз.

В течение года.

13.

Контроль за осанкой во время занятий.

В течение года.


Педагоглар белән эш.

Работа с кадрами. Методическая работа.



Наименование

Дата проведения

1

Научно-методическая помощь работникам ДОУ по вопросам обучения детей татарскому, родному, русскому языкам с использованием новых УМК.

В течение года

2.

Проводить индивидуальные консультации, беседы с педагогами по обучению детей государственным языкам в кабинете татарского языка

Консультации:

-Организация работы воспитателей с детьми по усвоению словарного минимума в режимных моментах с использованием УМК.

-Использование театрализованных игр в обучении детей татарскому языку;

В течение года.

февраль

март



3

Проведение занятий с русскоязычными воспитателями по усвоению связной речи для организации языковой среды на татарском языке.

В течение года

4

Тестирование русскоязычных воспитателей на знание татарского языка.

В течение года

5

Изучить Закон РТ «О государственных языках РТ и других языках в Республике Татарстан» и организовать консультацию по требованиям к национальному уголку с начинающими воспитателями.


Сентябрь 2015года.


6.

Практическое занятие для воспитателей и узких специалистов на тему: «Мин татарча сөйләшәм» по созданию языковой сред.


сентябрь

7.

Предупредительный контроль состояния национальных уголков в соответствии с требованиями ФГОС и УМК.

В течение года

8.

Использовать новые образовательные технологии, мультимедийные ресурсы нового поколения в работе с детьми 4-7 лет по обучению татарскому языку, организовать консультацию для воспитателей средних групп № 2,5,10.

В течение года. Консультация в сентябре 2015 г.

9.

Пополнение материалов педагогов, отражающих работу по УМК ( диалоги для дидактических игр, словарный минимум, планирование НОД, памятки и т.д.).

В течение года

10.

Анкетирование педагогов

«Татарча сөйләшәбез”- «Говорим по-татарски»

Октябрь

апрель

11.

Открытое НОД для воспитателей

Средняя группа №2

«Тату гаилә -Дружная семья»

Старшая группа № 6. «“Бар матур бакча”

Подготовительная группа № 3,7.

«“Без кафеда”».

В течение года

12.

Выступление на педагогическом совете:

- «Реализация задач обучения детей татарскому и родному языку с использованием нового УМК»;

- «Результаты работы по обучению детей государственным языкам РТ».



Март
Май

13.

Круглый стол «Итоги внедрения УМК по обучению детей государственным языкам РТ в систему работы ДОУ».

апрель

14.

Конкурс «Лучшая авторская разработка по использованию УМК в воспитательно-образовательном процессе».

ноябрь

15.

Смотр-конкурс информационных проектов «Скверы и парки моего города».

декабрь



Ата-аналар белән эш.

Работа с родителями.




Наименование

Дата проведения

1.

Организация и проведение праздников, развлечений и других мероприятий по ознакомлению с традициями, культурой и бытом татарского народа и народов РТ.


В течение года.

2.

Дни открытых дверей, НОД, развлечения.

В течение года.


3.

Консультация родителям ДОУ «Использование УМК «Татарча сөйләшәбез» по обучению детей татарскому языку 4-7 лет».

Сентябрь

4.

Выступление на общем родительском собрании на тему: «Обучение дошкольников государственным языкам РТ на основе УМК»

Сентябрь

5.

Выступления на родительских собраниях по теме:

- «Изучаем татарский язык по инновационным технологиям».


В течение года.

6.

Консультации, беседы с родителями по обучению детей татарскому языку, родному языку. Индивидуальное консультирование родителей для оказания своевременной помощи детям по овладению татарской речи.

В течение года.

7.

Анкетирование родителей вновь поступивших детей татарской национальности младшего возраста.

сентябрь

8.

Беседы с родителями детей младших групп ДОУ о необходимости привития любви к своему родному – татарскому языку подрастающему поколению.

В течение года.

9.

Анкетирование на тему:

«Организация обучения татарскому языку в детском саду № 67 с использованием Учебно-методического комплекта (УМК)»


Апрель

10.

Выступление специалистов на итоговом общем собрании «Наши успехи и достижения за год».- «Результаты работы по обучению детей государственным языкам РТ»

Май

11.

Выставка рисунков детей и родителей «Веселый Сабантуй».

Июнь

12.

Оформление информационных листов для обратной связи с родителями. «Вместе изучаем татарский язык»

В течение года.

13.

Ознакомление наглядно-дидактическим материалом по темам УМК по возрастам


В течение года.

14.

Рекомендации по просмотру телевизионных передач по каналу ТНВ для детей дошкольного возрста.


В течение года




Оформление стендов для родителей:

«Обучение детей государственным языкам с учётом УМК»,информационный материал о РТ на двух государственных языках, символика РТ, тематические стенды (к важным событиям, праздникам, юбилейным датам писателей, поэтов и т.д.);

-«Реализация УМК в условиях внедрения ФГОС»

-«Онлайн-школа обучения татарскому языку «Ана теле»

-«Туган телдә сөйләшәбез»


В течение года


Мәктәп белән эш

Работа по преемственности со школой





Наименование

Дата проведения

1.

День открытых дверей для учителей начальной школы

- «УМК для обучения детей татарскому языку как эффективное средство подготовки к обучению грамоте»- НОД в подготовительной к школе группе для учителей татарского языка начальных классов

апрель

2.

«Без әкият яратабыз» тематический вечер- викторина народных сказок с приглашением учеников

СОШ № 22

апрель


3..

Совместное проведение татарского национального праздника «Милли бәйрәм- Сабан туе»

Национальный праздник «Сабантуй»

с участием учеников(выпускников нашего д\сада)


июнь


Самообразование-

Үзбелемеңне күтәрү




Наименование

Дата проведения

1.

«Интерактивные технологии при обучении дошкольников государственным языкам РТ »


В течение года.

2.

Творческий отчет « Итоги работы с УМК»

апрель




Поделиться в соцсетях



Похожие:

Годовой план по обучению детей государственным языкам рт на 2015-2016 учебный год iconПояснительная записка к учебному плану маоу «Средняя школа д. Бурга» на 2015-2016 учебный год
Учебный план на 2015/2016 учебный год сформирован в соответствии с нормативными документами

Годовой план по обучению детей государственным языкам рт на 2015-2016 учебный год iconГодовой план работы спдо мбоу «Заболотовская оош» на 2015-2016 учебный год
...

Годовой план по обучению детей государственным языкам рт на 2015-2016 учебный год iconИтоги летней оздоровительной работы Утверждение ооп мадоу, годовой...
Уважаемые коллеги! Очень рада приветствовать вас в полном составе на первом августовском педсовете. А также разрешите мне поздравить...

Годовой план по обучению детей государственным языкам рт на 2015-2016 учебный год iconГодовой план работы по физическому воспитанию и оздоровлению детей на 2016-2017 учебный год
В целях самообразования изучить «Игровые технологии в системе физического воспитания дошкольников»

Годовой план по обучению детей государственным языкам рт на 2015-2016 учебный год iconГодовой план воспитательной работы на 2015 2016 учебный год моу «Бугровская...
Это человек гуманистического взгляда на мир. В нем должны быть соединены интеллект с чувством, знание с верой, умение логически мыслить...

Годовой план по обучению детей государственным языкам рт на 2015-2016 учебный год iconПлан работа методического объединения учителей гуманитарного цикла на 2015-2016 учебный год
Совершенствование профессионального мастерства и профессиональной компетентности педагогов в свете современных требований к обучению...

Годовой план по обучению детей государственным языкам рт на 2015-2016 учебный год icon«Принято» протокол педагогического совета №1 от 28. 08. 2015г Учебный план
Учебный план на 2015 – 2016 учебный год составлен в соответствии с нормативными документами

Годовой план по обучению детей государственным языкам рт на 2015-2016 учебный год iconПриказ №49 от «31» августа 2016г. Годовой план мбдоу «Детский сад...
Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 17...

Годовой план по обучению детей государственным языкам рт на 2015-2016 учебный год iconГодовой план по физическому воспитанию и оздоровлению на 2016-2017 учебный год
В целях самообразования изучить «Игровые технологии в системе физического воспитания дошкольников»

Годовой план по обучению детей государственным языкам рт на 2015-2016 учебный год iconПлан по самообразованию на 2015-2016г воспитателя мбдоу №18 «Аленушка» Егоровой Елены Павловны
Перспективный план-программа работы семейного клуба «Заботливые родители» на 2015 – 2016 учебный год


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную