Учебно-методический комплекс по дисциплине использование современных информационных


страница1/4
lit.na5bal.ru > Документы > Учебно-методический комплекс
  1   2   3   4
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

АРМАВИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Утверждено на заседании кафедры


Протокол № ___ от ”___”________ 2011г.
Зав. кафедрой___________________

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
по дисциплине
"ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ
И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ "

(ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ)

для специальности

"Русский язык и литература"
Форма отчетности: зачет

4 курс, 7 семестр.


УМК подготовлен
доцентом кафедры информатики и ИТО


Лариной И.Б.

2012 год

АННОТАЦИЯ

Данный курс предполагает изучение следующих тем: «Основные понятия и определения предметной области – информатизация образования. Цели и задачи использования информационных и коммуникационных технологий в образовании», «Методы анализа и экспертизы для электронных программно-методических и технологических средств учебного назначения», «ИКТ в реализации информационных и информационно-деятельностных моделей в обучении. ИКТ в активизации познавательной деятельности учащихся. ИКТ в реализации системы контроля, оценки и мониторинга учебных достижений учащихся», «Методические аспекты использования информационных и коммуникационных технологии в школе», «Перспективные направления разработки и использования средств ИКТ в образовании».

В результате изучения курса студенты получают знания в области информатизации образования, а также навыки применения информационных технологий в работе учителя предметника, классного руководителя, завуча по воспитательной работе, социального педагога, школьного психолога.

Лекции по курсу проводятся с целью дать слушателям знания по изучаемым темам в наиболее общем, системном виде.

Лабораторные занятия предполагают выработку у студентов навыков практического использования ИКТ для удовлетворения нужд системы образования.

Итоговый контроль осуществляется в форме зачета.



  1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Целевая установка и организационно-методические указания. Данный курс предполагает изучение следующих тем: «Основные понятия и определения предметной области – информатизация образования. Цели и задачи использования информационных и коммуникационных технологий в образовании», «Методы анализа и экспертизы для электронных программно-методических и технологических средств учебного назначения», «ИКТ в реализации информационных и информационно-деятельностных моделей в обучении. ИКТ в активизации познавательной деятельности учащихся. ИКТ в реализации системы контроля, оценки и мониторинга учебных достижений учащихся», «Методические аспекты использования информационных и коммуникационных технологии в школе», «Перспективные направления разработки и использования средств ИКТ в образовании».

В результате изучения курса студенты получают знания в области информатизации образования, а также навыки применения информационных технологий в работе учителя предметника, классного руководителя, завуча по воспитательной работе, социального педагога, школьного психолога.

Лекции по курсу проводятся с целью дать слушателям знания по изучаемым темам в наиболее общем, системном виде.

В ходе проведения лекций раскрываются основные, концептуальные вопросы, перед студентами ставятся задачи, предполагающие самостоятельное изучение материала как по отдельным направлениям, так и по какой-либо проблеме в целом.

После прослушивания лекций студент должен усвоить предложенный материал на уровне “иметь представление”, а отдельные элементы на уровне “знать”. Более глубокие знания студент получает при изучении рекомендуемой литературы, ознакомлении с электронными источниками информации, при общении с преподавателем на консультациях.

Выработка практических навыков применения ИКТ в образовании происходит на лабораторных работах.

Лабораторные занятия предполагают выработку у студентов навыков практического использования ИКТ для удовлетворения нужд системы образования. Лабораторные занятия рекомендуется проводить с использованием материалов [5], а также [4] по следующей схеме: самостоятельная проработка материала по теме, ознакомление с электронными заготовками, самостоятельное решение задач на компьютере, отчет по работе.

Текущий контроль осуществляется при проведении лабораторных работ.

Итоговый контроль предполагает учет выполненных работ в течении семестра. Студенты, отчитавшиеся по всем лабораторным работам, получают зачет “автоматом”.

Учебно-материальная база курса включает нормативные документы высшего профессионального образования, нормативные документы в области информации, информатизации и защиты информации, сборники лекций и другую учебно-методическую литературу, специализированные компьютерные классы и технические средства обучения.

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ




ТЕМА

Лек

Лаб

Ауд

Сам

Всего

1.

Основные понятия и определения предметной области – информатизация образования. Цели и задачи использования информационных и коммуникационных технологий в образовании.

 

 

 

 

 

1.1.

Введение. Основные понятия (ИКТ, информатизация образования). Нормативные документы в области информатизации образования. Направления применения компьютерной техники в школе.

1

 

 1

2

3

1.2.

Опыт информатизации современных школ. Программное обеспечение организации деятельности учебного заведения.

1




1

2

3

1.3.

Требования к оснащению кабинета информатики, нормативные документы. Технические средства в оснащении кабинета русского языка и литературы в средней школе. Требования к компьютеризированным рабочим местам учителя и ученика. Организация компьютеризированных предметных кабинетов.

2




2

2

4

2.

Методы анализа и экспертизы для электронных программно-методических и технологических средств учебного назначения.

 

 

 







2.1.

Электронные средства учебного назначения. Их классификация. Проблемы обеспечения заведений сферы образования лицензионными программными продуктами. Компьютерное пиратство.

2




2

2

4

2.2.

Требования к электронным средствам учебного назначения (стиль изложения материала, формы обращения, структурирование учебной информации, организация системы навигации, учет физиологических особенностей восприятия цветов и форм, учет элементов оформления и законов композиции).

2




2

2

4

3.

Информационные и коммуникационные технологии в реализации информационных и информационно-деятельностных моделей в обучении. Информационные и коммуникационные технологии в активизации познавательной деятельности учащихся. Информационные и коммуникационные технологии в реализации системы контроля, оценки и мониторинга учебных достижений учащихся.

 

 

 

 

 

3.1.

Применение компьютерных технологий в практике работы учителя-предметника, классного руководителя, работников администрации учебного заведения и других работников системы образования. Современные инструментальные средства создания электронных средств учебного назначения.

2

14

16

12

28

3.2.

Технологии дистанционного образования. Системы контроля, оценки и мониторинга учебных достижений учащихся. Авторские средства создания программных продуктов учебного назначения. Проектная методика.

2

6

8

6

14

3.3.

Поиск информации в Интернет. Фильтрация информации. Сетевой этикет. Интернет- и игровая зависимость.

2




2

5

7

4.

Методические аспекты использования информационных и коммуникационных технологии в школе.

 

 

 

 

 

4.1.

Санитарно-гигиенические требования к кабинету информатики. Учет санитарно-гигиенических норм при организации использования компьютерной техники в образовательном процессе учебных заведений.

1




1

2

3

5.

Перспективные направления разработки и использования средств ИКТ в образовании.
















5.1.

Перспективы применения средств ИКТ в образовании. Перспективы применения открытого программного обеспечения в системе образования.

1




1

1

2

 

ЗАЧЕТ

 

 

 

 

 

 

ИТОГО

16

20

36

36

72



3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

3.1. Краткое содержание лекций
Лекция №1. Разделы №№ 1.1 и 1.2. Информатизация образования. Цели и задачи использования информационных и коммуникационных технологий в образовании.

Содержание. Основные понятия (ИКТ, информатизация образования). Нормативные документы в области информатизации образования. Направления применения компьютерной техники в школе. Опыт информатизации современных школ. Программное обеспечение организации деятельности учебного заведения.
Лекция №2. Раздел № 1.3. Современный кабинет информатики и компьютеризированный предметный кабинет.

Содержание. Требования к оснащению кабинета информатики, нормативные документы. Требования к компьютеризированным рабочим местам учителя и ученика. Организация компьютеризированных предметных кабинетов. Технические средства в оснащении кабинета математики средней школы.
  1   2   3   4

Поделиться в соцсетях



Похожие:

Учебно-методический комплекс по дисциплине использование современных информационных iconУчебно-методический комплекс по дисциплине "использование современных...
Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе

Учебно-методический комплекс по дисциплине использование современных информационных iconУчебно-методический комплекс Факультатив по дисциплине фтд. 6 «Использование...
Факультатив по дисциплине фтд. 6 «Использование современных информационных и коммуникационных технологии в учебном процессе»

Учебно-методический комплекс по дисциплине использование современных информационных iconУчебно-методический комплекс по дисциплине по выбору 7 1 «Использование...
Фгос впо (федеральный или региональный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного выпускника...

Учебно-методический комплекс по дисциплине использование современных информационных iconУчебно-методический комплекс по дисциплине "использование информационных...
«Педагогико-эргономические условия эффективного и безопасного использования средств вычислительной техники, икт в образовательных...

Учебно-методический комплекс по дисциплине использование современных информационных iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Немецкий язык»
Учебно-методический комплекс по дисциплине Немецкий язык адресован студентам очной формы обучения

Учебно-методический комплекс по дисциплине использование современных информационных iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Основы информационных технологий»
Авлен на основе рабочей учебной программы по курсу «Основы информационных технологий», утверждённой деканом факультета непрерывного...

Учебно-методический комплекс по дисциплине использование современных информационных iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Проектирование информационных систем»
«Проектирование информационных систем» разработан в соответствии с требованиями фгос впо (федеральный или региональный компонент)...

Учебно-методический комплекс по дисциплине использование современных информационных iconУчебно-методический комплекс по дисциплине сд. Ф. 1 "Проектирование...
«Проектирование информационных систем» разработан в соответствии с требованиями фгос впо (федеральный или региональный компонент)...

Учебно-методический комплекс по дисциплине использование современных информационных iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Операционные системы...
Электронный учебно-методический комплекс по дисциплине «Операционные системы и системное программирование. Часть» предназначен для...

Учебно-методический комплекс по дисциплине использование современных информационных iconУчебно-методический комплекс по дисциплине "Проетирование информационных...
«Проектирование информационных систем» разработан в соответствии с требованиями фгос впо (федеральный или региональный компонент)...


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную