Задачи


lit.na5bal.ru > Документы > Документы
Планирование занятий по сюжетному рисованию с использованием нетрадиционных техник изображения

в группе компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи, общим недоразвитием речи, старший дошкольный возраст
Разработано: Кудрявцева Р.В.
Санкт-Петербург

2013

Данное планирование по обучению сюжетному рисованию предусматривает:


  1. Обеспечение интеллектуального и личностного развития;

  2. Овладение умением манипулировать с разными по качеству и свойствам материалами;

  3. Обучение комбинировать разные материалы, используя смешанные изобразительные техники.


Цели планирования:


  1. Всестороннее развитие личности;

  2. Развитие фантазии и воображения;

  3. Научить ребенка передавать в рисунке впечатления от окружающей действительности.


Задачи планирования:


  1. Научить передаче содержания темы, выделению в ней главного:

  2. Научить передавать взаимодействия между объектами рисунка;

  3. Научить правильно передавать пропорциональные соотношения между объектами показать их расположение в пространстве;

  4. Научить рисовать в нетрадиционной технике, используя различные изобразительные средства.


Нетрадиционные техники



  1. Тычок жесткой полусухой кистью

  2. Оттиск поролоном

  3. Восковые мелки, акварель

  4. Свеча, акварель

  5. Отпечатки листьев

  6. Кляксография

  7. Пейзажная монотипия

  8. Предметная монотипия

  9. Рисунок тестом


Лексическая

тема

Задачи

Материал для занятия

Художественная литература

Предварительная работа

Осень

«Осенняя сказка»


  1. Воспитывать интерес к осенним явлениям природы, Эмоциональную отзывчивость на красоту осени.



  1. Ознакомить с новым видом изобразительной техники «печать растений (листьев)»


3. Развивать чувство композиции цветовосприятия.



Засушенные листья деревьев
Листы формата А4
Гуашь
Кисти

Чтение
Ст. об осени

(подборка)

Д/и
- «Когда это бывает»
- «Круглый год»
- «Угадай, что лишнее»
Сбор семян и листьев.
Аппликация
«Осенний ковер»
Рассматривание репродукций картин:
И.И. Левитан

«Золотая осень».
Наблюдение за осенней природой




Лексическая

тема

Задачи

Материал для занятия

Художественная литература

Предварительная работа

Деревья

«Осенняя березка»


  1. Закрепить знания детей о строении дерева, учить изображать ствол, ветви




  1. Закреплять навыки работы меловыми мелками


3. Учить изображать крону дерева единым цветовым пятном, на котором видны пятнышки другого оттенка (цвета), использовать в работе прием рисования «сухой кистью»


Листы бумаги

формат А4
Щетинистые кисти
Кисти № 4
Меловые мелки
Гуашь



Ушинский

«Спор деревьев»
Л. Толстой

«Дуб и орешник»
Стихи:

В. Мутасов

«Ливень»

Загадывание загадок о деревьях



Сбор листьев, засушивание
Экскурсия в парк (домашнее задание)
Обводки по точкам
Д/и
- «С какого дерева листок»
- «Найди по описания»
- «Угадай что лишнее»
Лепка на плоскости
«Ветка рябины»


Лексическая

тема

Задачи

Материал для занятия

Художественная литература

Предварительная работа

Фрукты
«Натюрморт»

Ягоды
1.Продолжать знакомить с жанром «натюрморт»
2.Вызвать эмоциональную отзывчивость, удовольствие от восприятия картины.
3. Познакомить с техникой рисования тычком

Рисование по сказке «Мешок яблок»

В. Сутеева
Учить детей передавать в рисунке содержание эпизода сказки

1. Продолжать учить тонировать лист бумаги акварелью по сырому листу
2.Закрепить умение рисовать деревья, животных
3.Воспитывать творческое воображение


Листы бумаги

формат А4

Ватные палочки
Акварель
Гуашь
Кисти № 5

Акварель
Листы бумаги

формат А4,

щетинистые кисти

№ 8

Гуашь,

Кисти № 4,5





Ушинский
«Чудесное яблоко»
Толстой
«Косточка»

Потешка:

«Мы делили апельсин»

Чтение:
В. Сутеев
«Мешок яблок»

Рисование «Яблоко»
Лепка на плоскости «Фрукты»
Рассматривании е репродукций, натюрмортов
И.И. Машков

«Синие сливы»
Ян Давидс де Хем

«Плоды»
Беседа о жанре «Натюрморт»
Загадывание загадок об овощах и фруктах
Д/и
- «Чудесный мешочек»

- «Парочки»

- «Угадай на вкус»

- «Что бывает такого цвета»

- «4-ый лишний»

- «Составь натюрморт»

Просмотр мультфильма

«Мешок яблок»
Беседа по сказке В. Сутеева «Мешок яблок»
Рассматривание иллюстраций к книге.
Лепка конструктивным способом по сказке «Мешок яблок»
Аппликация
«Яблоко на тарелке»






Лексическая

тема

Задачи

Материал для занятия

Художественная литература

Предварительная работа

Овощи,

огород

Рисование «Кто живет на грядке».


  1. Продолжать знакомить с жанром «натюрморт»




  1. Учить рисовать овощи, окружающий их фон деловыми мелками, учить создавать сочетание цветов


3. Развивать чувство композиции


Гуашь
Меловые мелки
Кисти № 5


Тувин «Овощи»
Н.Носов «Огурцы»
Р.н.с. «Репка»
Загадывание загадок об овощах

Д/и
«Собери урожай»

«Что растёт на грядке»

«Парочки (овощи)»

«4-й лишний»

«Угадай на ощупь»

Игра «Овощной магазин»
Рассматривание репродукций картин

В.И. «Волошинов» «Лук»
И.Э. «Грабарь»

«Неприбранный стол»
И.Т. Хруцкий

«Натюрморт»

«Составь натюрморт»






Лексическая

тема

Задачи

Материал для занятия

Художественная литература

Предварительная работа

Дикие животные

По сказке В. Сутеева

«Палочка-выручалочка»


  1. Учить продумывать замысел рисунка, самостоятельно выбирать изобразительные средства для его реализации.




  1. Развивать чувство композиции


3. Закреплять навыки рисования животных методом: сухой кисти, тычком.




Листы бумаги формат А3
Щетинистые кисти № 4
Тампоны
Кисти № 5
Меловые мелки
Гуашь




Чтение

Русские народные сказки
« Заюшкина избушка»
«Лиса и волк»
Чарушин
«Медвежата»
«Волчишко»
В. Сутеев
«Палочка выручалочка»
«Яблоко»
Загадки о животных



Беседа о животных наших лесов
Рассматривание иллюстраций Чарушина
Д/и
- «Кто где живёт»
- «Чей домик»
- «парочки» (животные)
- «Составь фигуру животного»
- «Чей хвост»
Рассматривание иллюстраций Васнецова

Конструирование из природного материала «Ёжик»



Лексическая

тема

Задачи

Материал для занятия

Художественная литература

Предварительная работа

Домашние животные

Рисование по сказке

В. Сутеева

«Капризная кошка»
1.Продолжать учить рисовать животных в технике «сухой кисти», передавать пушистость шерсти
2.Закреплять навыки составления композиции


  1. Воспитывать интерес к изобразительной деятельности

Бумага формата А3
Меловые мелки
Щетинистые кисти
Кисти №
Гуашь

Чтение:

С. Маршак
«Усатый-полосатый»
Паустовский
«Кот-ворюга»
В. Сутеев
«Капризная кошка»

Г.Х. Андерсон

«Гадкий утёнок»
С. Маршак
«Сказка о глупом мышонке»
Р. Киплинг
«Кошка, гулявшая сама по себе»
Загадки о животных


Беседа о домашних животных
Рассматривание иллюстраций «Кошки»
Д/и
- «Кто где живёт»
- «Чья мама»
- «Чей домик»
- «Что изменилось»
Обводки и трафареты по теме
Лепка
«Мой пушистый друг»
Ручной труд с использованием бросового материала «Котенок»

Лексическая

тема

Задачи

Материал для занятия

Художественная литература

Предварительная работа

Одежда, ателье

«Узор на ткани»
1. Расширить представление о профессиях людей делающих для нас одежду.
2. Научить рисовать смятыми бумажными тампонами (узор на ткани)
3. Учить создавать узор используя различные сочетания красок




Бумага формата А4
Листы бумаги с силуэтами одежды
Различная бумага (салфетки, газетные листы, гофрированная бумага, бумага для рисования)
Гуашь
Ванночки для краски





Чтение
В. Маяковский

«Кем быть?»
Стихи из сборника:
«Профессии»
Сказка Б. Гримм

«Храбрый портняжка»




Беседа о профессиях
Рассматривание ткани
Д/и
- «ателье»
- «узнай на ощупь»
- «Найди заплатку»
- «Составь узор»
- «Одень куклу»
- «Что нужно для шитья»

Аппликация



Лексическая

тема

Задачи

Материал для занятия

Художественная литература

Предварительная работа

Человек

Коллективная работа:
Рисунок на ткани (батик) по сказке «Красная шапочка»
1.Вызвать желание рисовать
2.Познакомить с новым способом изображения, рисунок на ткани – батик
3. Учить закрашивать рисунок внутри контура, набивать краску тампоном.




Пяльца
Ткань
Акварель
Кисти №1,5
Тампоны,
Восковые карандаши



Чтение сказки
«Красная шапочка»
Л. Толстой
«Золотой ключик» или «Приключение Буратино»

Беседа «Кто мы такие» (человек)
Рассматривание фигуры человека, иллюстраций, портретов людей.
Д/и
«Составь портрет»
«Весёлые человечки»
«Составь фигуру»
Коллективная лепка:
«Мы гуляем на участке»
Обводки – фигура человека
Ручной труд:
«Красная шапочка»

с использованием бросового материала



Лексическая

тема

Задачи

Материал для занятия

Художественная литература

Предварительная работа

Зима

I «Зимняя береза»
1. Учить применять разные изобразительные средства для создания образа

2.Развивать навыки рисования по представлению

3.Развивать навыки изображения дерева без листьев: ствол, ветви, тонкие ветки.

4.Развивать навыки рисования известковыми мелками.
II «Зимняя сказка»
1.Вызвать интерес к зимним явлениям природы

2.Помочь детям освоить новый способ рисования (свечой)

3.Развивать воображение, творчество.

Листы бумаги формат А 4
Простой карандаш
Свечи
Гуашь черного и синего цвета
Кисти
Акварель
Тонированные листы бумаги
Мелки (известковые, меловые)



Чтение
В. Одоевский

«Мороз Иванович»
Р.н.с. «Снегурочка»
Сказка «Госпожа метелица»

Маршак «12 месяцев»
Загадывание загадок о зиме, чтение стихов (литературный материал прикладывается)



Наблюдение за явлениями зимней природы;
Рассматривание иллюстраций зимней природы, картин.
Лепка – рельеф «Снегурочка»

Д/и с крупой
«Выложи фигуру»,
«Сложи картинку (снежинку)»
Лепка на плоскости «Зимние деревья»
Д/и «Времена года».



Лексическая

тема

Задачи

Материал для занятия

Художественная литература

Предварительная работа

Космос

«Космический сон»

1.Учить изображать звездное небо, его вид в безвоздушном пространстве с помощью приема набрызга.


2.Учить изображать ракету в полете, характерные особенности космического корабля.


3.Учить продумывать композицию и содержание рисунка.


4. Закреплять навыки работы с гуашью.

Листы бумаги формата А 3,
Кисти № 5,
Гуашь,
Зубные щетки,
Расчёски.



Чтение:

Н.Носов «Незнайка на луне»,
В. Бороздин

«Первый в космосе»
К. Булычев

«Тайна третий планеты»



Беседа о дне космонавтики

Д/и «На что похоже»
Обводки и штриховки по теме
Лепка: «Космодром»
Конструирование «Космический корабль»

(из разных видов конструктора)
Рассматривание иллюстраций космического пространства, планет, космических кораблей.




Лексическая тема

Задачи

Материал для занятия

Художественная литература

Предварительная работа

Рыбы

«Морское дно»

Монотипия

«Водный пейзаж»


  1. Закрепить знания о морском пейзаже как жанре изобразительного искусства.




  1. Познакомить с нетрадиционной техникой изображения монотипией, показать её изобразительный особенности.




  1. Развивать умение создавать композицию самостоятельно подбирать цветовую гамму в соответствии с сюжетом.


«Золотая рыбка»
1. Учить тонировать лист бумаги акварельными красками, смешивая краски разных цветов.
2. учить делать набросок простым карандашом.
3. Развивать чувство композиции, составлять рисунок из отдельных частей и дополнять отдельными деталями



Гуашь,
Щетинистые кисти,
Листы бумаги формата А 3
Доски для нанесения краски
Восковые мелки

Ватные палочки
Гуашь
Простой карандаш
Акварель
Щетинистые кисти № 8


Чтение
А.С. Пушкин
«Сказка о золотой рыбке»

«Сказка о царе Салтане»
Г. Х. Андерсон
«Русалочка»

Чтение
А.С. Пушкин
«Сказка о золотой рыбке».
И.К. Айвозовский
«Девятый вал»

«Черное море»


Беседа о рыбах (пресноводных, морских, аквариумных). Рассматривание иллюстраций, открыток.
Д/и «Парочки» (рыбы)
- «Кто живёт в воде»
- «Рыбалка»
- «Кто больше назовёт действий» Да-нет

Лепка – пластинография «Золотая рыбка»
Рассматривание репродукций – картин Айвозовского
Конструирование из бумаги «Золотая рыбка»

Поделиться в соцсетях



Похожие:

Задачи iconМетодические рекомендации по выполнению контрольной работы по основам...
Контрольная работа состоит из ответа на один теоретический вопрос и решения задачи

Задачи iconЦель и задачи цель и задачи
...

Задачи iconЛитература. Цели и задачи
Цели и задачи: Расширить представление детей о космическом пространстве, о созвездиях, входящих в солнечную систему, кометах и Млечном...

Задачи iconКонкурс «Джентльмены приглашают» Мероприятие для учащихся старших...
Задачи: выявить уровень представлений обучающихся о культуре общения; формировать интеллектуальную, нравственную, эстетическую готовность...

Задачи iconЗадачи на переливание
А не лучше ли заняться решением разного типа логических задач, решения которых не требуют сложных математических вычислений? Ведь...

Задачи iconГришанович Елена Николаевна высшей категории гбдоу №8 Санкт-Петербург, Пушкинский район
Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании – это технологии, направленные на решение приоритетной задачи современного...

Задачи iconРабочая программа дисциплины (модуля) Планирование и организация эксперимента
Задачи преподавания дисциплины (или модуля). Бакалавр по направлению подготовки 221700 Стандартизация и метрология должен решать...

Задачи iconРабочая программа дисциплины (модуля) Взаимозаменяемость и нормирование точности
Задачи преподавания дисциплины (или модуля). Бакалавр по направлению подготовки 221700 Стандартизация и метрология должен решать...

Задачи iconЧисленные методы решения задачи Коши: усовершенствованный метод Эйлера....
Сделать 2 шага длины 1 с использованием метода Эйлера для решения задачи Коши

Задачи iconПояснительная записка Введение фгос в доу ставит перед педагогическим...
Цель и задачи развития профессиональной компетентности педагогов на 2016-2018 годы


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную