Контрольная работа по спецкурсу «Проблемы семейного права Российской Федерации»


lit.na5bal.ru > Документы > Контрольная работа
Контрольная работа по спецкурсу «Проблемы семейного права Российской Федерации»
Указания по выполнению контрольной работы

При определении варианта контрольной работы студент руководствуется последней цифрой в номере своей зачетной книжки:

1 вариант – цифры 0 и 1;

2 вариант – цифры 2 и 3;

3 вариант – цифры 4 и 5;

4 вариант – цифры 6 и 7;

5 вариант – цифры 8 и 9.

На титульном листе контрольной работы обязательно указание номера зачетной книжки. При нарушении порядка выбора варианта контрольная работа не рецензируется.

Контрольная работа оформляется машинописным текстом объемом не более 8 листов формата А-4 (размер шрифта 14, интервал – 1,5). Работы, выполненные в объеме, превышаемом допустимый, не рецензируются и возвращаются рецензентом на доработку.

В контрольной работе предусмотрено по 3 задания, каждое из которых требует самостоятельной работы студента с правовыми источниками семейного права РФ (в т.ч. международными), а также с учебной, монографической и периодической литературой. При выполнении заданий необходимо выявлять научные, теоретические и практические проблемы и предлагать собственные пути их разрешения.

При выполнении контрольной обязательно должны быть использованы материалы судебной практики. С судебными актами (в т.ч. с решениями по конкретным гражданским делам) можно ознакомиться в судах по месту жительства, в Интернете на официальных сайтах судов всех уровней и на сайте http://actoscope.com/ (после регистрации на этом сайте доступен расширенный поиск решений судов).
ВАРИАНТ 1.

Задание 1: Выявите пробелы в правовом регулировании семейных отношений (не менее трех) и предложите пути их устранения.

Задание 2: Охарактеризуйте теоретические и практические проблемы международного усыновления и сформулируйте пути их разрешения.

Задание 3: Аспирант Николай Журавлев осуществляет сбор материала для написания диссертации по проблемам раздела имущества супругов. Теоретические вопросы у него затруднений не вызывают – он прочитал достаточно большой объем нормативно-справочной, учебной, монографической и периодической литературы. Но, изучая судебную практику рассмотрения дел этой категории, Николай столкнулся с ситуациями, когда один из разводящихся супругов заявляет в судебном заседании, что другой супруг утаивает (скрывает) большую часть имущества, нажитого супругами в браке. В частности, чаще всего этот недобросовестный супруг скрывает от второго супруга то, что он:

- является участником нескольких коммерческих организаций, в т.ч. учрежденных в других городах;

- имеет вклады, внесенные на счета, открытые на его имя в российских и зарубежных банках;

- оформил часть имущества, нажитого в браке, на имя своих родителей либо братьев и сестер;

- приобретал в период брака драгоценные металлы и хранит их в банковских ячейках (сейфах) либо у близких родственников и т.д.

Н.Журавлев решил в своей диссертации сформулировать конкретные предложения по совершенствованию действующих механизмов выявления такого имущества.

Задание: Выявите иные способы сокрытия одним из супругов объектов права общей совместной собственности. Окажите помощь аспиранту Н.Журавлеву в разработке указанных предложений.

ВАРИАНТ 2.

Задание 1: Составьте таблицу, в которой напротив соответствующих вопросов, решение которых отнесено Семейным кодексом РФ к компетенции субъектов Российской Федерации, укажите нормативный правовой акт Тюменской области (или иного субъекта РФ), принятый в целях решения указанного вопроса. Укажите, какие еще вопросы, по Вашему мнению, следует отнести к ведению субъектов РФ.

Задание 2: Выявите проблемы правового регулирования фактических супружеских отношений и предложите собственные пути их разрешения.

Задание 3: Достижения современной медицинской науки, и в частности - вспомогательные репродуктивные технологии (далее – ВРТ), - явление для России хотя и новое, но получающее все большее распространение. Как было озвучено в ходе заседания круглого стола «Проблемы материнства и детства» (Москва, октябрь 2006 г.), до 15-17 % (5 млн.) супружеских пар в России бесплодны. Усыновить ребенка решается далеко не каждый – для многих генетически чужой ребенок никогда не станет своим, таким же родным как кровный… «Дети из пробирки» для многих супружеских пар иногда единственный способ познать радость материнства и отцовства. Но эти отношения, кроме моральный сферы, имеют и юридическую: отношения ребенка и его родителей должны иметь правовую основу.

Российское законодательство отстает от практики применения вспомогательных репродуктивных технологий в других странах, т.к. Семейным кодексом РФ не регулируется множество вопросов, связанных с искусственной репродукцией человека (в частности, не указывается, например, как следует поступать при рождении двух и более детей или при рождении ребенка с физическими или психическими аномалиями). Семейный кодекс РФ внесение сведений о родителях поставил в зависимость от волеизъявления суррогатной матери (п. 4 ст. 51). Возможно, было бы логичнее наделить правом принятия окончательного решения не суррогатную мать, а генетических родителей ребенка, как это предусмотрели, например, законодатели Украины (ст. 123 Семейного кодекса УР). Императивная норма статьи 17 Закона Республики Казахстан от 16 июня 2004 г. № 565-II «О репродуктивных правах граждан и гарантиях их осуществления» (в редакции Законов РК от 07 июля 2006 г. № 171-III ЗРК, 27 июля 2007 г. № 320-III ЗРК) по-своему предлагает решение ситуации: суррогатная мать не вправе отказаться от передачи рожденного ею ребенка лицам, заключившим с ней договор, а равно передавать ребенка иным лицам. Отметим, что под лицами, заключившими договор, подразумеваются не только генетические родители ребенка, что, в свою очередь, расширяет круг участников отношения, связанного с идентифицирующей информацией о ребенке.

Задание: Изложите свое мнение о применении ВРТ в Российской Федерации. Предложите ваши варианты разрешения проблем, связанных с применением ВРТ. Проанализируйте указанные подходы законодателя Украины и Казахстана к разрешению обозначенных проблем. Сформулируйте предложения по изменению законодательства РФ о применении ВРТ.
ВАРИАНТ 3.

Задание 1: Изучив учебную, монографическую и периодическую литературу, опишите, в чем заключается суть научных дискуссий относительно самостоятельности отрасли семейного права. Обоснуйте собственную точку зрения.

Задание 2: Ответьте на вопросы: На каких принципах должны базироваться личные неимущественные отношения супругов? Закреплены ли эти принципы в Семейном кодексе РФ? Требует ли, на Ваш взгляд, изменения или дополнения текст статьи 31 СК РФ?

Задание 3: На кафедру гражданского и семейного права одного из университетов поступил запрос из суда, в котором, в целях единообразного толкования в судах юридических и иных терминов, просили дать научную трактовку следующих понятий:

    • нуждаемость получателя алиментов;

    • нетрудоспособность взыскателя средств на свое содержание;

    • способность лица уплачивать алименты;

    • длительное состояние в браке;

    • недлительное состояние в браке;

    • субъекты алиментного соглашения;

    • фактический воспитатель;

    • фактический воспитанник;

    • основания освобождения фактических воспитанников, пасынков и падчериц от содержания, соответственно, своих фактических воспитанников и отчимов (мачех);

    • единовременная уплата алиментов;

    • уклонение от исполнения обязанностей по алиментированию;

    • способы уплаты алиментов;

    • лица, обладающие правом на иск о взыскании алиментов;

    • недостойное поведение в семье супруга, требующего уплаты алиментов.

Задание: Подготовьте письменный ответ на запрос суда (со ссылками на источники информации и/или на предлагаемые Вами формулировки).
ВАРИАНТ 4.

Задание 1: Выявите и охарактеризуйте самозащиту и иные способы защиты семейных прав; предложите пути их совершенствования.

Задание 2: Укажите, применительно к каким отношениям в семейном праве используются категории «нетрудоспособность», «нуждаемость», и с какими проблемами это связано. Сформулируйте свои предложения по их разрешению.

Задание 3: Супруги Мальцевы вступили в брак далеко не в молодом возрасте – им было почти по 50 лет. К этому моменту каждый из них имел взрослых детей от прежних браков и внуков. И в социуме это были уже вполне состоявшиеся и самостоятельные люди: оба преуспевающие бизнесмены, имеющие «солидные» счета в банках, квартиры, предприятия (имущественные комплексы) и т.д. Их отношения, построенные на взаимной любви и заботе друг о друге, явились мощным дополнительным стимулом повышения всех сфер активности и позволили уже в первые годы совместной жизни приобрести множество новых объектов, в том числе расширить производственные мощности каждого из них. Но они постоянно сталкиваются с рядом правовых проблем:

- как заключить сделку в отношении объектов недвижимости, используемых для предпринимательской деятельности, без согласия супруга?

- можно ли часть доходов от предпринимательской деятельности передавать детям и престарелым родителям, не ставя об этом в известность другого супруга?

- как без участия другого супруга заключить кредитный договор и оформить договор залога недвижимости?

Это далеко не полный перечень возникающих вопросов. Поэтому Мальцевы всерьез задумались о заключении брачного договора.

Задание: Окажите правовую помощь супругам Мальцевым. Выявите, с необходимыми ссылками на правовые и иные источники, какие проблемы возникают в семьях, где супруги (или один из них) являются индивидуальными предпринимателями и учредителями (участниками) коммерческих организаций. Составьте проект брачного договора, который учитывал бы все аспекты владения, пользования и распоряжения имуществом, вовлеченным как в сферу семейных отношений Мальцевых, так и в предпринимательскую сферу каждого из них.
ВАРИАНТ 5.

Задание 1: Выявите теоретические и практические проблемы определения семейной правосубъектности и предложите собственные пути их разрешения.

Задание 2: Проанализировав норму пункта 2 статьи 160 СК РФ, предложите критерии, позволяющие определить территориальную подсудность таких дел. Определите применимое право.

Задание 3: Общеизвестно, что наилучшее воспитание ребенка обеспечивается в семье. В Тюменской области более 80% оставшихся без родителей детей устроены в семьи, но остальные – продолжают жить вне семьи…

До 1 сентября 2008 г. в пункте 1 статьи 123 СК РФ содержалась фраза: «Иные формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей, могут быть предусмотрены законами субъектов Российской Федерации», а после этой даты редакция данного пункта иная: «Дети, оставшиеся без попечения родителей, подлежат передаче в семью на воспитание (усыновление (удочерение), под опеку или попечительство, в приемную семью либо в случаях, предусмотренных законами субъектов Российской Федерации, в патронатную семью), а при отсутствии такой возможности в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, всех типов (статья 155.1 настоящего Кодекса)».

Задание: Как Вы считаете, какая из редакций пункта 1 ст. 123 СК РФ в большей степени отвечает интересам детей, оставшихся без попечения родителей? Какие иные (новые или уже имевшие место когда-либо), помимо предусмотренных действующим законодательством РФ, формы воспитания детей можно было бы использовать для воспитания детей, оказавшихся вне родной семьи?



Поделиться в соцсетях



Похожие:

Контрольная работа по спецкурсу «Проблемы семейного права Российской Федерации» iconРабочая программа учебной дисциплины «История и теория семейного права в Российской Федерации»
Автор-составитель: Чинарян Елена Олеговна, к ю н., доцент кафедры трудового, социального и семейного права ргсу

Контрольная работа по спецкурсу «Проблемы семейного права Российской Федерации» iconЗакон от 24. 11. 1995 n 181-фз (ред от 21. 07. 2014, с изм от 01....
Конституцией Российской Федерации, а также в соответствии с общепризнанными принципами и нормами международного права и международными...

Контрольная работа по спецкурсу «Проблемы семейного права Российской Федерации» iconРоссийская федерация закон ставропольского края об образовании
Российской Федерации, Законом Российской Федерации "Об образовании", другими законодательными актами Российской Федерации, Уставом...

Контрольная работа по спецкурсу «Проблемы семейного права Российской Федерации» iconКонцепция государственной семейной политики взаимосвязана с Концепцией...
Поэтому одной из главных задач семейной политики Российской Федерации на период до 2025 года является повышение уровня семейного...

Контрольная работа по спецкурсу «Проблемы семейного права Российской Федерации» iconРоссийская федерация федеральный закон
Конституцией Российской Федерации, а также в соответствии с общепризнанными принципами и нормами международного права и международными...

Контрольная работа по спецкурсу «Проблемы семейного права Российской Федерации» iconКонтрольная работа №1 «Общие проблемы экономического развития»
Малый и средний бизнес, его роль в экономике. Проблемы развития бизнеса в современной России

Контрольная работа по спецкурсу «Проблемы семейного права Российской Федерации» iconКонтрольная работа. Тема: Глобальные экологические проблемы Оформление контрольной работы

Контрольная работа по спецкурсу «Проблемы семейного права Российской Федерации» iconКонцепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России Общие положения
В соответствии с Конституцией Российской Федерации человек, его права и свободы являются высшей ценностью. При этом каждый гражданин...

Контрольная работа по спецкурсу «Проблемы семейного права Российской Федерации» iconО грантах президента российской федерации для поддержки творческих проектов общенационального
Во исполнение Указа Президента Российской Федерации от 1 июля 1996 г. N 1010 "О мерах по усилению государственной поддержки культуры...

Контрольная работа по спецкурсу «Проблемы семейного права Российской Федерации» iconРоссийской Федерации "Об образовании"
Статья Внести в Закон Российской Федерации "Об образовании" (Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного...


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную