Для детей


lit.na5bal.ru > Документы > Документы
Проект, посвященный 25-ти летию

МБДОУ «Детский сад 110»г.Владимира

«Лесная сказка».

«Детский садбольшая семья»

фото0470.jpg

Составили воспитатели группы №7

Подосинникова О.В.

Богатырева М.В.

Владимир 2012г.

ДЕТСКИЙ САД – БОЛЬШАЯ СЕМЬЯ

  1. Вид проекта: ролево-игровой, информационно практично-ориентированный, коллективный.

  2. Состав участников: дети старшей группы №7, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.

  3. Продолжительность: долгосрочный (октябрь 15-26, ноябрь (один день), декабрь 24-28, январь 14-25).

  4. Цель: создание эмоционально-положительного отношения к детскому саду.

  5. Проблема для детей: как поздравить детский сад?

  6. Тема для детей: «Детский сад мы поздравляем - день рожденья отмечаем!»

  7. Предметно-развивающая среда.



  • Уголок ролевых игр: ленты, нарядная одежда, колпачки, наборы пирожных – угощение для стола, скатерти, мелкие предметы-заместители для угощений и украшения, одежда для кукол, дома.

  • Книжный уголок: сборник стихов и рассказов про детский сад, книги про детский сад, книги нравственного содержания, культуре поведения.

  • Зона настольно-печатных игр: игры на развитие сенсорики, памяти, внимания, мышления.

  • Уголок конструктивной деятельности: мозаики, схемы построек, схема группы.

  • Наглядно-дидактическое обеспечение: внесение картин с изображением картин о деятельности детей в детском саду.

  • Художественный уголок: раскраски на новогоднюю тематику и на тему Дня рождения, трафареты для создания поделок для сюжетно-ролевых игр.

  1. Задачи:

«Здоровье»

Закреплять умение следить за своим внешним видом, пользоваться платком. Воспитывать бережное отношение к своему телу, своему здоровью.

«Физическая культура»

Продолжать развивать различные виды движений. Поощрять участие детей в совместных играх. Учить пользоваться спортивным оборудованием.

«Социализация»

Развивать умение разворачивать содержание игры. Поощрять умение оформлять свой спектакль, используя различные материалы (атрибуты, подручный материал, поделки).

«Труд»

Поощрять умение поддерживать порядок в группе и на участке.

«Безопасность»

Закреплять умение соблюдать элементарные правила организованного поведения в детском саду.

«Познание»

Учить планировать этапы создания собственной постройки, находить конструктивные решения. Закреплять временные понятия: время суток, текущий день недели, месяц, время года.

Расширят знания о транспорте, предметах, облегчающих труд человека в быту.

«Коммуникация»

Закреплять умение составлять короткий описательный рассказ об игрушке. Расширять словарный запас по теме: «День рожденья», «Юбилей».

«Чтение художественной литературы»

Поощрять интерес к книгам , учить детей понимать поступки героев.

«Художественное творчество»

Учить создавать изображения предметов с натуры, по представлению. Учить рисовать фигуру человека, лепить фигуру человека в движении. Создавать сюжетные композиции из бросового материала. Приобщать детей к искусству аппликации.

«Музыка»

Разучить песню «Мой любимый детский сад». Учить самостоятельно инсценировать.

  1. Итоговые мероприятия.

  • Выставка детских работ по рисованию, лепке, аппликации.

  • Сюжетно-ролевая игра «Детский сад».

  • Празднование Нового года, утренник «Новогодняя сказка».

  • Фотоколлаж «Мама и папа в детском саду»

  • Конкурс на необычный подарок детскому саду.

  • Выставка совместных работ с родителями «Детский сад будущего».

  • Развлечение «С Днем рожденья, Детский сад».



Сроки проведения

Организованные виды деятельности

Участие родителей

Октябрь

15-26

Познание.

Беседа «Мой детский сад»

Фэмп

Ориентирование в группе по схеме.

Коммуникация.

Рассказывание на основе личных впечатлений «Наши игрушки в детском саду».

Составление описательного рассказа «Моя любимая игрушка».

Чтение художественной литературы.

В.Драгунский «Друг детства».

Рисование.

Рисование с натуры «Моя любимая игрушка».

Палочные человечки.

Что я люблю делать в детском саду.

Конструирование.

Забавные игрушки (из бросового материала).

Лепка.

Мы на зарядке.

Слепи, что задумал для детского сада.



Приобретение новых кукол.

Изготовление домов для игры «Детский сад в городе».

Пошив одежды для кукол.

Привлечение к поиску стихов о детском саде.

Привлечь к созданию выставки «Детский сад будущего».

Привлечь к украшению группы к праздникам Новый год и День рожденья детского сада.

Приобщить к созданию фотоколлажа «Мама и папа в детском саду».

Сбор информации – как интересно провести День рождения детского сада.

Ноябрь

1 день

Аппликация.

Машина везет продукты в детский сад (фургон, с элементами рисования).


Декабрь

24 - 28

Познание.

Новый год в разных странах.

Фэмп.+ конструирование.

Измерение. Фонарик для группы.

Коммуникация.

Новый год у ворот(составление рассказа на основе личного опыта о празднике в нашем детском саду).

Чтение художественной литературы

Сказка «Новогодняя быль» С.Михалков

Рисование.

Еловые веточки.

Лепка.

Звонкие колокольчики на елку (соленое тесто).

Аппликация.

Звездочки танцуют (украшение для группы).

Январь

14-25

Познание.

История детского сада (рассматривание фотографий из архива детского сада и группы).

Семейные традиции – проведения праздников, досуга.

Фэмп+конструирование.

Календарь. Изготовление карманного календаря.

Неделя (ориентирование в календаре) + Изготовим подарок для детского сада.

Коммуникация.

Составление рассказа на тему «Как мы проводим праздники в детском саду».

Чтение художественной литературы

Рассказ С.Макеев «Я иду в детский сад».

Рисование.

Детский сад.

Наша группа в праздничный день (с элементами аппликации).

Аппликация.

Дружные ребята (ленточная).

Коллективная «Букет для детского сада».

Лепка.

Угощение из теста «Крямнямчики».




Совместная деятельность

Экскурсии.

Наша прачечная.

По территории детского сада.

Рассказ воспитателя: «У детского сада День рождения».

Коммуникация.

Разучивание стихов к Новому году и юбилею детского сада.

Беседы:

«Разноцветное настроение» ( с приемами саморегуляции).

«Как мы разговариваем друг с другом»

«Кто работает в детском саду».

«Кто заботится о нас».

«Любимые занятия».

«Традиции моей семьи».

«Если к вам пришли гости».

«Традиции нашего детского сада».

«Что мы внесем в историю детского сада!»

«Расскажи про свой детский сад»

«Что может случиться если…»

«Владимир новогодний»

«Какое доброе дело я сделал»

Чтение художественной литературы.

Н.Найденова «Ольга Павловна», «Наши полотенца», Г.Ладонщиков «Про себя и про ребят», С.Махотин «Воскресенье», «Старшая группа», Я.Аким «Моя родня», С.Михалков «А что у вас?», «Ежели вы вежливы», А.Барто «Вовка добрая душа», В.Катаев «Цветик-семицветик», В. Даль «Старик - годовик», словацкая сказка «Двенадцать месяцев», А.Бродский «Мороз», В.Татаринова «Дед Мороз», Г.Х.Андерсен «Елочка», «Снеговик»; «Новогодний лес», «Будильник Деда Мороза».

Дидактические игры.

«Что лишнее?», «Найди игрушку в группе» (ориентировка по схеме), «Слушай и делай», «Скажи наоборот», «Чудесный мешочек», «Когда это бывает?», «Добавь слово» (ориентировка в пространстве относительно себя), «Какой игрушки не стало?», «Путешествие по участку»,

«Кто больше найдет» (геометрические фигуры), «К нам гости пришли» (установление равенств и неравенств), «Который по счету», «А если бы..», «Угадай, кто сказал?», «Что за предмет?»(описание по характерным признакам, «Было – будет» (временные представления), «Посмотри вокруг», «Хорошо-плохо».

Игровые упражнения.

Вы пришли в детский сад.

Я в гостях.

Как можно выразить сочувствие.

Зубная щетка в гостях у Тюбика.

Мой внешний вид.

Носовые платочки.

Сегодня особенный день, потому что…. .

Сюжетно-ролевые игры.

Сюжеты: «Детский сад», «Куклы пьют чай», «К нам гости пришли», «У Насти День рождения», «Зарядка в детском саду», «В детский сад привезли продукты», «В детский сад приехал театр», «Оркестр», «Зайчик-Ушастик в детском саду», «Подготовка к празднику», «Занятия в детском саду», «Едем за подарками», «Какой вкусный обед».

Строительная игра.

Детский сад в городе.

Трудовые поручения.

Украшение участка с помощью цветной воды.

Готовимся к празднику (уборка в группе).

Музыкальная деятельность.

Песенное творчество. Разучивание песни «Наш любимый детский сад», создание мелодии «Наша Таня громко плачет».Слушание: музыкальной сказки С.Прокофьева «Петя и волк», М.Глинка «Детская полька», П.Чайковский «Новая кукла», «Болезнь куклы», «Зимнее утро», «Детская полька», «Игра в лошадки».

Музыкальное упражнение: «Сочини танец для праздника», «Мы композиторы».





Список литературы

  1. Основная общеобразовательная программа «От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, В.В.Гербовой.

  2. Ушакова О.С. Развитие речи 5-6лет

  3. .Новикова В.П Математика в детском саду 5-6 лет

  4. Вахрушев А.А. Здравствуй мир.

  5. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду, старшая группа.

  6. Лободина Н.В. Комплексные занятия в старшей группе.

  7. Дяченко Н.Т. Учить рисовать.

  8. Швайко Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду, старшая группа.

  9. Колдина Д.Н. Лепка. Старшая группа.

  10. Захарова Т.Н. Ролевые игры в детском саду.

  11. Волчкова В.Н. Конспекты занятий в старшей группе.

  12. Каличенко А.В. Развитие игровой деятельности дошкольников.

  13. Комарова Т.С. Детское художественное творчество.

  14. Соколова Ю. Игры и задания.

  15. Голицина Н.С. Перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении, старшая группа.

  16. Корнеичева Е.Е., Грачева Н.И. Планирование внеучебной деятельности с детьми в режиме дня, старшая группа.

  17. Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира детей.

  18. Фопель К. Подвижные игры для детей 3-6 лет.

  19. Артюкова О.И. Антистрессовая гимнастика для детей (оздоровительные игровые комплексы и методические рекомендации).




Поделиться в соцсетях



Похожие:

Для детей iconЛитературно-музыкальная композиция для детей 11-17лет
Коу во «Таловская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

Для детей iconРеферат Организация коррекционно-развивающей работы с учащимися
Областное государственное образовательное казенное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальная...

Для детей icon«Центр для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,...
Санкт-Петербургское государственное бюджетное стационарное учреждение социального обслуживания

Для детей iconРабочая программа по «Устной речи» Пояснительная записка
Краевое государственное казенное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Специальная...

Для детей iconЭлектронные образовательные ресурсы для дошкольников
«РазИгрушки» сайт для детей и их родителей, которые заботятся о гармоничном развитии и воспитании своих детей

Для детей iconОбразовательная программа дополнительного образования детей секции «Мини-волейбол по-японски»
Государственное казенное образовательное учреждение для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Сахалинской области...

Для детей iconМетодические рекомендации по коррекции агрессивности у детей среднего...
Повышенная агрессивность детей является одной из наиболее острых проблем не только для родителей, педагогов и психологов, но и для...

Для детей iconСредствами музейной педагогики у детей дошкольного возраста
Знакомство детей с музейными коллекциями через активные формы познания стимулирует сопереживание, эмоционально обогащает духовный...

Для детей iconУчебному плану ученика 3 класса, обучающегося по аооп для детей с уо (
Учебный план по адаптированным основным общеобразовательным программам для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)...

Для детей iconУчебному плану ученика 1 класса, обучающегося по аооп для детей с уо (
Учебный план по адаптированным основным общеобразовательным программам для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)...


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную