Профессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет конкурс педагогического творчества
|
| Выполнив анализ рыночных данных, определить корректировку на разницу в площади, а также корректировки на разницу в количестве мест в гараже и на наличие камина. 4. Определить рыночную стоимость продовольственного склада в промзоне «Парнас», если имеется информация о другом складе, проданном за 34 000 долл.
5. Оценщик должен определить рыночную стоимость объекта недвижимости, генерирующего ежегодно 25 000 ден. ед. потенциального дохода. В информационной базе данных имеются сведения о недавно проданных аналогах:
6. Определить стоимость торгового центра «Атлант», если ЧОД этого объекта недвижимости составляет 65 000 долл. Аналитик нашел следующие сопоставимые продажи:
7. Требуется определить наиболее вероятную цену продажи углового лота № 25 в 10 000 кв. м, расположенного на Южной стороне Хорошей улицы. Известна следующая информация о продажах земельных участков.
8. Оценщику следует оценить поправку на наличие камина. В таблице заносится необходимая информация о четырех продажах. Парные продажи, используемые для определения поправки на камин:
Установленная поправка на наличие камина составляет: А) $1 750. В) $1 850. С) $1 600. 9. Определите стоимость объекта недвижимости, если известна информация по сопоставимому объекту, проданному за 50 000 долларов:
10. Имеются следующие данные о продажах индивидуальных жилых домов:
Найти корректировку (в долларах) на: 1) разницу в площади; 2) наличие мезонина; 3) наличие бассейна. Задание № 11 Практическое занятие № 11 на тему «Экспертиза отчета об оценке объекта оценки». Цель: формирование навыков по составлению отчета об оценке недвижимого имущества. Порядок работы: опираясь на средства массовой информации и глобальную сеть Интернет, рассчитайте и составьте отчет об оценке объекта оценке, согласно следующей схеме: Структура отчета об оценке Сопроводительное письмо. 1. Общие сведения. 1.1. Основные факты и выводы. 1.2. Цель оценки. 1.3. Оцениваемые права. 1.4. Сертификат качества оценки. 1.5. Квалификация оценщиков. 1.6. Сделанные допущения и ограничивающие условия. 2. Используемая терминология и процесс оценки. 3. Анализ объекта оценки и его окружения. 3.1. Описание земельного участка. 3.2. Описание улучшений. 3.3. Общая характеристика региона. 3.4. Анализ рынка недвижимости города. 4. Анализ наилучшего и наиболее эффективного использования объекта оценки (ННЭИ). 4.1. Анализ ННЭИ земельного участка как свободного. 4.2. Анализ ННЭИ земельного участка с имеющимися улучшениями. 5. Определение стоимости объекта оценки. 5.1. Определение стоимости земли. 5.2. Определение стоимости улучшений: – затратным подходом, – сравнительным подходом, – доходным подходом. 6. Согласование результатов в итоговую оценку стоимости. Задание № 12 Практическое занятие № 12 на тему «Расчет итоговой стоимости объекта недвижимости». Цель: формирование навыков при расчете итоговой стоимости объекта недвижимости. Порядок работы: На основе выбранных различных объектов недвижимого имущества рассчитать итоговую рыночную стоимость объекта недвижимости. Для сбора и выбора информации по объектам недвижимости использовать средства массовой информации и глобальную сеть Интернет. Задание № 13 Практическое занятие № 13(1) на тему «Земельный участок» Цель: формирование навыков собирать необходимую и достаточную информацию об объекте оценки и аналогичных объектах. Описать земельный участок. Порядок работы: Ситуационное задание.
Задание № 14 Практическое занятие № 14(2) на тему «Метод, принципы, объекты земельных отношений» Цель: формирование навыков руководствоваться при оценке недвижимости Федеральным законом «Об оценочной деятельности в Российской Федерации», федеральными стандартами оценки и стандартами оценки. Обосновать метод, принципы, объекты. Порядок работы:
Задание № 15 Практическое занятие № 15(3) на тему «Основные виды прав на объекты земельно-имущественных отношений» Цель: формирование навыков руководствоваться при оценке недвижимости Федеральным законом «Об оценочной деятельности в Российской Федерации», федеральными стандартами оценки и стандартами оценки. Определить права и объекты земельно-имущественных отношений. Порядок работы:
Задание № 16 Практическое занятие № 16(4) на тему «Виды и формы земельной собственности» Цель: формирование навыков руководствоваться при оценке недвижимости Федеральным законом «Об оценочной деятельности в Российской Федерации», федеральными стандартами оценки и стандартами оценки. Определить виды и формы земельной собственности. Порядок работы:
Задание № 17 Практическое занятие № 17(5) на тему «Документация на права». Цель: формирование навыков собирать необходимую и достаточную информацию об объекте оценки и аналогичных объектах; оформлять оценочную документацию в соответствии с требованиями нормативных актов, регулирующих правоотношения в этой области. Оформление документов. Порядок работы: Ситуационное задание.
Задание № 18 Практическое занятие № 18(6) на тему «Специальные правила земельных сделок (договор)». Цель: формирование навыков собирать необходимую и достаточную информацию об объекте оценки и аналогичных объектах; оформлять договор с заказчиком и задание на оценку объекта оценки. Составить схему договора. Порядок работы:
1.1. Общество с ограниченной ответственностью «Истра». Генеральный директор Сидоров И.И. Главный бухгалтер Орлова А.И. Вид сделки– аренда земельного участка. Общество с ограниченной ответственностью «Универсальный», Генеральный директор Пономарев А.И. Главный бухгалтер Попова М.И. Вид работ – выполнение строительных работ. 1.2. Открытое акционерной общество «Прораб». Генеральный директор Сидоров И.И. Главный бухгалтер Орлова А.И. Вид работ – выполнение строительных работ. Общество с ограниченной ответственностью «Аудит». Генеральный директор Иванов И.И. Главный бухгалтер Скворцова А.И. Вид сделки– продажа земельного участка.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Профессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества | | «Парадоксальная дыхательная гимнастика А. Н. Стрельниковой в вокально-хоровой работе» |
| Номинация конкурса: Педагогические идеи и технологии: профессиональное образование | | Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка |
| Совершенствовать навыки работы в коллективе, добрые отношения в группах, сотрудничество | | Цель: у детей сформируется представление о внутренней составляющей человека – «душе» |
| «Особенности празднования Дня любви в католической Германии и в православной России» | | Тема работы: Литературная гостиная, посвящённая проблеме отношения человека к животным |
| Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение – детский сад комбинированного вида №24 |  | Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №17 комбинированного вида |