Урок литературы по теме: Тема поэта и поэзии в лирике


lit.na5bal.ru > Документы > Урок
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 4»

Арсеньевского городского округа

Урок литературы по теме:

Тема поэта и поэзии в лирике

А. С. Пушкина

(9 класс)

Урок разработан

Катибой Валентиной Петровной

учителем русского языка и литературы

высшей квалификационной категории

Электронный адрес образовательного учреждения: arsschool_4@list.ru

2013

Тема. Тема поэта и поэзии в лирике А. С. Пушкина.

Цели:

  • Проследить, как представлена тема поэта и поэзии в лирике А. С. Пушкина.

  • Развивать навыки анализа поэтического текста, сравнения, обобщения.

  • Способствовать эстетическому воспитанию, умению проникать в смысл стихотворения, чувствовать слово и стремление к индивидуальной самореализации.

Тип урока. Изложение нового материала.

Методы работы.

Исследование

Логические: анализ, сравнение, обобщение

Словесные: эвристическая беседа

Наглядные: демонстрация, иллюстрация

Форма проведения: работа в группах, индивидуальная.

Оборудование.

  • Портрет А. С. Пушкина.

  • В каждой группе - ноутбук (6 штук).

  • Проектор.

  • Эпиграфы к уроку.

  • Карточки с заданиями.

Ход урока.

1. Организационный момент. Включение учащихся в деятельность. Создание положительной эмоциональной направленности.

Здравствуйте, ребята. Сегодня на уроке вы будете работать в группах. Пожелайте друг другу удачи. Надеюсь на то, что мы активно поработаем и справимся со всеми трудностями. Итак, « Тема поэта и поэзии»- предмет нашего разговора на нашем занятии.

2. Подготовка к « открытию новых знаний». Формулировка задач.

Учитель. Тема поэта и поэзии традиционная. Вспомните, кто из предшественников А. С. Пушкина обращался к этой теме?

Ученики. М. В. Ломоносов, Г. Р. Державин.

Учитель. Тема поэта и поэзии проходит также и через всё творчество А. С. Пушкина. « К другу стихотворцу» - его первое опубликованное произведение этой темы. Оно было напечатано в журнале « Вестник Европы» в 1814 году. А одно из последних – « Я памятник себе воздвиг нерукотворный» - было написано поэтом в 1836 году. Читаем выразительно эпиграфы к уроку.

1. Поэт не человек, он только дух-

Будь слеп он, как Гомер,

Иль, как Бетховен, глух,-

Всё видит, слышит, всем владеет.

А. Ахматова

2. Иди один и исцели слепых,

Чтобы узнать в тяжёлый час сомненья

Учеников злорадное глумленье

И равного душе толпы.

А. Ахматова

3. Пусть судит обо мне, как хочет, целый свет,

Сердись, кричи, брани, - а я-таки поэт.

А. С. Пушкин

Обсудите информацию моего вступительного слова, основные мысли эпиграфов и сформулируйте задачи урока.

Ученики после работы в группе формулируют задачи урока и озвучивают их.

  • Проследить развитие темы поэта и поэзии в лирике А. С. Пушкина.

  • Определить видение А. С. Пушкиным образа поэта , его назначения.

3. Открытие нового знания.

Работа в группах. Аналитическая работа с поэтическим текстом. Всего 6 групп, каждая получает текст стихотворения и порядковый номер выступления.


Самостоятельная работа в группах под руководством учителя ученики проводят анализ стихов А. С. Пушкина: «Пророк», «Арион», «Поэт», «Поэту», «Эхо», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный».

Учащиеся готовятся к выступлению со слайдовым сопровождением по заданному плану.

Задание для работы в группе.

1. Приготовить выразительное чтение стихотворения.

2. Сформулировать основную мысль стихотворения.

3. Оформить слайд.

4. Подведение итогов работы в группах.

1. Выразительное чтение стихотворения.

2. В результате выступлений учащихся и представления слайдов на экране получаются тезисы.

  • «Пророк» (1826 год). Мыслью о высоком общественном назначении поэзии проникнуто стихотворение. Поэт - мыслитель, обличитель и «пророк» высших идей.

  • «Арион» (1827год). Поэт должен быть верен своим идеям, быть свободным от влияния случайностей, происходящих в жизни, или даже закономерностей общества.

  • «Поэт» (1827). Поэт- носитель подлинной правды. В минуты вдохновения он возвышается над всеми, обладает всезнанием, высшей мудростью.

  • «Поэту» (1830).Поэт-не игрушка в руках толпы, не её минутная забава. Он свободный мыслитель и идёт путями, определёнными его высоким призванием.

  • «Эхо» (1831год). Поэт-носитель правды. Его поэзия отражает действительность. Он внемлет всему, что видит и слышит.

  • «Я памятник себе воздвиг нерукотворный» (1836 год). Слава поэта выше славы царя, если он был свободен в своём творчестве и шёл своими путями. Его поэзия была благородным подвигом во имя народа.

4. Рефлексия деятельности.


Задание. Составить план публичного выступления по теме « Идеал поэта в понимании А. С. Пушкина».

1. Предшественники А. С. Пушкина о назначении поэта и поэзии.

2. Образ поэта в лирике А. С. Пушкина:

  • поэт свободен в своём творчестве;

  • поэт идёт своими путями, определёнными его высоким призванием;

  • поэзия – благородный подвиг.

5. Итог урока.

Какие задачи ставили на уроке и удалось ли их решить?

Выводы по уроку: Прослеживая развитие темы поэта и поэзии в творчестве А. С. Пушкина, мы увидели, что она в его лирике была ведущей. Создав ряд стихотворений о задачах поэта и поэзии, Пушкин развивает свой взгляд на эту проблему. В своём творчестве он утверждал новый облик поэта, черты которого мы выявили ,проведя аналитическую работу над текстами стихотворений А. С. Пушкина.


Домашнее задание.

Приготовиться к публичному выступлению по теме: « Идеал поэта в понимании А. С. Пушкина».

Методическая литература.

Благой Д. Д. « Творческий путь Пушкина» .М.-Л, Изд-во АН СССР, 1950.

Богомолова Б. И. Пособие по литературе для слушателей подготовительных отделений

Жаров Т. К. высших учебных заведений. – М.: Высшая школа,1986.

Дёмин Н. А. Изучение творчества А. С. Пушкина.- М., « Просвещение»,1974.

Турьянская Б. И. Русская литература 19 в. Материалы для подготовки к экзаменам

Гороховская Л. Н. –М.: Русское слово, 2002.

Самоанализ то теме « Тема поэта и поэзии в лирике А. С. Пушкина»

Характеристика класса

Урок был проведён в 9-ом классе. У учащихся имеются знания по предмету. Они ориентируются в литературном процессе, знают содержание изучаемых произведений, владеют необходимыми теоретическими знаниями, уместно используют в своей речи литературоведческие термины.

Тема.

Лирика А. С. Пушкина.

Тема урока.

Тема поэта и поэзии в лирике А. С. Пушкина.

Место урока.

Урок проведён после изучения темы: «Мотивы лирики А. С. Пушкина»

Тип урока.

Изучение нового материала.

Цели (задачи) урока.

Цели.

Обучающие.

  • Проследить, как представлена тема поэта и поэзии в лирике А. С. Пушкина.

  • Определить видение Пушкиным образа поэта, его назначения.

Развивающие.

  • Развивать навыки анализа поэтического текста, навыки сравнения, обобщения.

  • Совершенствовать умение выразительного чтения.

Воспитательные.

  • Способствовать эстетическому воспитанию, умению проникать в смысл стихотворения, чувствовать слово.

  • Воспитывать стремление к индивидуальной самореализации.

Содержание и организация учебного занятия.

На уроке использована работа в группах. Это способствует развитию коммуникативных взаимодействий между учащимися и учителем. Учащиеся самостоятельно формулируют задачи урока, что свидетельствует об осмысленности ими предмета разговорa на уроке.

Технология работы педагога.

На уроке использовались элементы ИСУД - индивидуальный стиль учебной деятельности (составление плана к публичному выступлению). На уроке использовались следующие технологические приёмы:

-стимулировать проявление самостоятельности;

-строить учебное взаимодействие между учеником и учителем;

-учитывать индивидуальный темп и стиль деятельности школьника.

Методы обучения.

Словесный: эвристическая беседа, элементы презентации.

Наглядный: портрет А. С. Пушкина, проектор, Ноутбуки (для каждой группы, 6 штук)

Логический: аналитическая работа с текстом, обобщение, делать вывод.

Компетентности.

Методологические.

Познавательные (когнитивные).

Креативные (творческие).

Результативность проведённого урока.

Мне удалось реализовать замысел урока.

На уроке были достигнуты цели и решены задачи.

Учитывались индивидуальные и возрастные особенности учащихся.

Поделиться в соцсетях



Похожие:

Урок литературы по теме: Тема поэта и поэзии в лирике iconУрок литературы в 11 классе по теме «Ещё не раз вы вспомните меня…»...
Название работы: урок литературы в 11 классе по теме «Ещё не раз вы вспомните меня…» (Особенности поэзии Николая Гумилёва)

Урок литературы по теме: Тема поэта и поэзии в лирике iconУрок литературы в 6 классе
Цель: пробудить интерес учащихся к поэзии; помочь вызвать зрительные образы при чтении стихотворений, понять настроение, чувства...

Урок литературы по теме: Тема поэта и поэзии в лирике iconУрок литературы в 10 классе по теме: «Судьба и творчество осетинского...
...

Урок литературы по теме: Тема поэта и поэзии в лирике iconУрок физики и литературы по теме «физика в стихах»
А лев Николаевич Толстой однажды сказал: «Наука и искусство так же тесно связаны между собой, как лёгкие и сердце». А у поэта Ада́ма...

Урок литературы по теме: Тема поэта и поэзии в лирике iconУрок литературы. 6 класс. Тема урока : Рассказ «Любовь к жизни» Джека...
Тема урока: Рассказ «Любовь к жизни» Джека Лондона (раздел «Зарубежная литература», 1-ый урок из 2-х по данной теме)

Урок литературы по теме: Тема поэта и поэзии в лирике iconУрок-композиция. Литература. 8 класс. Тема: «Откройся мысль! Стань музыкою слово…»
Актуализация знаний обучающихся, знакомство с некоторыми фактами биографии поэта

Урок литературы по теме: Тема поэта и поэзии в лирике iconАнастасии Чижовой «История человечества в куклах»
Собирательный персонаж лирики Пушкина о назначении поэта и поэзии: «Поэт», «Поэту», «Разговор книгопродавца с поэтом»

Урок литературы по теме: Тема поэта и поэзии в лирике iconУрок литературы в 9 классе. «А. С. Пушкин. Михайловская ссылка.»
Цель – войти в мир поэта, познакомившись с биографическими сведениями и литературным наследием в период Михайловской ссылки 1824-26...

Урок литературы по теме: Тема поэта и поэзии в лирике iconТема: «Родина в лирике Сергея Есенина»
С. Есенина, помочь увидеть ту исключительную роль, которую играла в ней тема родной природы и тема Родины (с самого начала слившиеся...

Урок литературы по теме: Тема поэта и поэзии в лирике iconКонспект урока литературы Тема: «Жизненный и творческий путь Анны Ахматовой»
Мы с вами много говорили о поэзии, о поэтах и их судьбах. А как вы понимаете, кто такой поэт?


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную