Дополнительное образование детей и школьников
|
| Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2015/2016 учебный год) Номинация: ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ И ШКОЛЬНИКОВ Название работы: ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ ПО.2.УП.01.«БЕСЕДЫ ОБ ИСКУССТВЕ» (учебная программа, презентации для примера) Автор: ЦЫМБАЛ ЕЛЕНА СЕРГЕЕВНА ПРПОДАВАТЕЛЬ ИСТОРИИ ИСКУССТВ, БЕСЕД ОБ ИСКУССТВЕ, ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА ДХШ Г.ПРИОЗЕРСК, ЛЕНИНГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ. ОБРАЗОВАНИЕ: ИСКУССТВОВЕД, СПбГАИЖСА ИМ.И.Е.РЕПИНА (АКАДЕМИЯ ХУДОЖЕСТВ) Место выполнения работы: Г.ПРИОЗЕРСК, ЛЕНИНГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ, МУ ДО «ПРИОЗЕРСКАЯ ДХШ» Муниципальное учреждение дополнительного образования «Приозерская детская художественная школа» ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ ПО.2.УП.01.«Беседы об искусстве» дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы «Живопись» срок освоения 3 года г. Приозерск 2015г.
Разработчик: Цымбал Елена Сергеевна преподаватель МУ ДО «Приозерской ДХШ» Рецензент – Гайнулина Г.А. преподаватель МУ ДО «Приозерской ДХШ» Рецензент – Корнаушенко Салима Халитовна, преподаватель МУ ДО «Приозерской ДХШ» Содержание
I. Пояснительная записка Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе. Программа учебного предмета «Беседы об искусстве» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области изобразительного искусства «Живопись». Основное внимание при построении программы предмета «Беседы об искусстве» сосредоточено на создании у ребенка базового представления о возможных проявлениях искусства и цели их создания; структуре видов искусства, их классификации, выразительных средствах и стилевых особенностях; пониманию взаимоотношений искусства и социальной действительности. Полноценное освоение курса возможно благодаря развитой эмоциональной отзывчивости детей. Правильное построение учебного процесса способствует развитию у учащихся эстетического чувства, что и является главной целью программы. Темы заданий программы «Беседы об искусстве» разработаны с учетом возрастных возможностей детей и с учетом минимума требований к подготовке обучающихся данного возраста. Структура курса включает в себя не только аудиторные занятия: особое внимание уделено практическим урокам, проводимым в качестве декоративно-прикладных, экскурсионных, уроков с использованием медиа-ресурсов. При реализации программ «Живопись», с нормативным сроком обучения 8 лет учебный предмет «Беседы об искусстве» осваивается 3 года. Объем учебного времени и виды учебной работы 3-летний срок освоения
З. – зачёт; При реализации программ «Живопись», с нормативным сроком обучения 5 лет учебный предмет «Беседы об искусстве» осваивается 1 год. Объем учебного времени и виды учебной работы срок освоения 1 год
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Поделиться в соцсетях
Похожие:
 | Место выполнения работы: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Солнечная детская... | | Номинация: Дополнительное образование детей и школьников (Организация воспитательного процесса) |
| Буйлова Л. Н., Клёнова Н. В. Дополнительное образование детей в современной школе файл doc | | Гбоу школа №1861 «Загорье». Помимо того, что я преподаю детям физику (среднее образование) и робототехнику (дополнительное образование),... |
| Фгос во по направлению подготовки 44. 03. 05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профиль подготовки «Дошкольное... | | Цель: обеспечение прав граждан на получение доступного и качественного дошкольного образования в соответствии с фгос до |
| Организационно – педагогические условия, способствующие реализации дополнительной общеобразовательной программы | | Всероссийский интернет – конкурс педагогического творчества (2013/14 учебный год) |
| Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине |  | Дополнительное образование рассматривается как важный этап непрерывного образования, который помогает закрепить и обобщить, полученные... |