Самообследование деятельности муниципального казенного общеобразовательного учреждения Ханты-Мансийского района


страница1/11
lit.na5bal.ru > Документы > Документы
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Самообследование деятельности

муниципального казенного общеобразовательного учреждения

Ханты-Мансийского района

«Средняя общеобразовательная школа п. Бобровский»
Самобследование деятельности проведено по следующим направлениям:

  • организационно - правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения;

  • система управления организации;

  • содержание и организация учебного процесса;

  • содержание и качество подготовки обучающихся;

  • востребованность выпускников;

  • кадровое обеспечение;

  • учебно-методическое, библиотечно-информационное обеспечение;

  • материально-техническая база;

  • функционирование внутренней системы оценки качества образования;

  • перспективы развития общеобразовательного учреждения.


1.Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа п. Бобровский» осуществляет свою деятельность на основе Закона РФ «Об образовании», типового Положения об общеобразовательном учреждении, утвержденном постановлением Правительства РФ от 19.03.01г. № 196, Федеральной программы развития образования, утвержденной 10.04.2000г. № 51-ФЗ, Концепции модернизации образования на период до 2010 года, Закона ХМАО «Об основах системы образования в Ханты-Мансийском автономном округе», утвержденный 9.11.1999г. №70-оз, Программы развития системы образования Ханты-Мансийского района «Наша новая школа», и других нормативно – методических документов Комитета по образованию и Департамента образования и науки ХМАО, Программы развития школы, «Устава школы» и локальных актов школы.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа п. Бобровский» создано в соответствии с распоряжением Главы администрации Ханты-Мансийского района от 03.11.2011 г. № 905-р.

Прежнее наименование Учреждения: Бобровская семилетняя школа с 1 сентября 1949 года по распоряжению Самаровского райисполкома № 386-а от 10.09.1948 г., Бобровская восьмилетняя школа с 1 сентября 1964 года, Бобровская восьмилетняя школа реорганизована в среднюю с 1 сентября 1986 года решением Районного исполкома Советов народных депутатов приказ № 50 от 28.03.1986 года, Муниципальное общеобразовательное учреждение: средняя общеобразовательная школа п. Бобровский с 20.12.2000 г. согласно распоряжению № 642-р от 20.12.2000 г. главы местного самоуправления МО «Ханты-Мансийский район».

Организационно-правовая форма учреждения в соответствии с его уставом: муниципальное казенное учреждение.

1.1.Наличие и реквизиты документов о создании общеобразовательного учреждения:

Место нахождения учреждения:

  • 628521, Российская Федерация, Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ-Югра, Ханты-Мансийский район, п. Бобровский, ул. Юбилейная № 14.

Адрес места осуществления образовательной деятельности:

  • 628521, Российская Федерация, Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ-Югра, Ханты-Мансийский район, п. Бобровский, ул. Юбилейная, № 14.

Государственный регистрационный номер записи о создании юридического лица: 2138601014869

Единый государственный реестр юридических лиц:

  • ОГРН 1028600508947 (Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц о юридическом лице, серия 86 №002289429от 08.04.2013года, выдано Межрайонной инспекцией Министерства по налогам и сборам России №1 по Ханты-Мансийскому автономному округу-Югре);

  • Свидетельство о государственной аккредитации № 252 от 29 марта 2012 года действительно по 17.05.2015 года серия ОП № 006848;

  • Лицензия на право ведения образовательной деятельности № 809 от 03.04.2012 г. бессрочно серия АА №№ 0001146.

1.2.Наличие свидетельств (о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц; о постановке на учет в налоговом органе юридического лица, о внесении в реестр имущества (здание, земля)):

  • выписка из Единого государственного реестра юридических лиц №487 от 08.04.2013 года;

  • свидетельство о постановке на учёт российской организации в налоговом органе по месту ее нахождения, серия 86 №002383524 от 12.02.2001 года, выдано Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы №1 по Ханты-Мансийскому автономному округу-Югре(Территориальный участок 8618 по Ханты-Мансийскому району, 8618);

Идентификационный номер налогоплательщика: ИНН 8618004796

  • Свидетельство о государственной регистрации права повторное, взамен свидетельства: серия 86-АБ № 044087, дата выдачи 09.04.2010, от 27.02.2012 года на постоянное (бессрочное) пользование на земельный участок для обслуживания МКОУ ХМР СОШ п. Бобровский серия 86-АБ № 368936;

  • Свидетельство о государственной регистрации права повторное, взамен свидетельства: серия 72НЛ № 110996, дата выдачи 22.03.2009, от 11.03.2012 года на оперативное управление здания средней общеобразовательной школы п. Бобровский серия 86-АБ № 399485;

  • Свидетельство о государственной регистрации права от 12.02.2013 года на оперативное управление здания Свидетельство о государственной регистрации права столярной мастерской серия 86-АБ № 569050.

1.3.Наличие и перечень локальных актов общеобразовательного учреждения в части содержания образования, организации образовательного процесса:

  1. Устав, утвержденный распоряжением главы администрации Ханты-Мансийского района от 26.12.2011 №1075-р

  2. Положение о Совете по профилактики правонарушений

  3. Положение о консультационном пункте

  4. Положение о проведении общешкольных мероприятий, праздников, конкурсов

  5. Положение о работе с одаренными детьми

  6. Положение о Совете старшеклассников

  7. Положение о дежурном классе

  8. Положение о классном родительском собрании

  9. Положение о родительском комитете класса

  10. Положение о классном руководителе

  11. Положение об индивидуальном обучении

  12. Положение об организации образовательного процесса в актированные дни

  13. Положение о методическом объединении классных руководителей

  14. Положение об учебном кабинете

  15. Положение о школьной библиотеке

  16. Положение о медиатеке

  17. Положение о методическом совете

  18. Положение об учебно-консультационном пункте

  19. Положение о ведении ученических тетрадей и их проверке

  20. Положение об экспертной группе школьной аттестационной комиссии

  21. Положение о порядке утверждения, хранений экзаменационных материалов

  22. Положение о предпрофильной подготовке учащихся

  23. Положение об аттестационной комиссии для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников

  24. Положение об инновационной деятельности

  25. Положение о лагере с дневным пребыванием

  26. Положение о наркопосте

  27. Положение о внутришкольном контроле

  28. Положение по ведению классного журнала

  29. Положение об Управляющем совете

  30. Положение об обработке и защите персональных данных работников

  31. Положение о рабочей группе по введению ФГОС НОО

  32. Положение о внеурочной деятельности

  33. Положение о Координационном совете по введению ФГОС НОО

  34. Положение о рабочей программе

  35. Положение о порядке работы с сайтом в сети Интернет

  36. Положение о работе с электронной почтой

  37. Положение о школьной команде по информатизации

  38. Положение о социально-психологической службе

  39. Положение о психолого-педагогическом консилиуме (ПМПк);

  40. Положение о педагогическом совете школы

  41. Положение о выплатах из средств фонда надбавок и доплат работникам

  42. Положение об оплате труда работникам

  43. Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации обучающихся начальной ступени образования, обучающихся по ФГОС НОО

  44. Положение об элективных курсах

  45. Положение о профильной подготовке обучающихся

  46. Положение о школьной одежде и внешнем виде обучающихся

  47. Положение о профильном обучении на основе индивидуальных учебных планов

  48. Положение о программе элективных курсов

  49. Положение о портфолио обучающихся

  50. Правила внутреннего трудового распорядка

  51. Правила приема, перевода и отчисления учащихся

  52. Должностные инструкции

  53. Инструкции по охране труда, технике безопасности и пожарной безопасности

  54. Коллективный договор

  55. иные локальные акты.



Вывод: организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения постоянно обновляется в соответствии с нормативно-правовыми документами РФ и является достаточным для обеспечения деятельности образовательного учреждения.
2.Система управления организации.

2.1.Распределение административных обязанностей в аппарате управления образовательным учреждением.

С целью предотвращения дублирования функций среди заместителей директора в начале учебного года издаётся приказ «О распределении обязанностей между членами администрации школы». В приказе определяются общие и специфические обязанности для заместителей директора по учебной работе, заместителя директора по воспитательной работе и методиста школы.

Директор школы:

  • Руководит всеми видами деятельности школы, работой своих заместителей, специалистов и обслуживающего персонала;

  • Осуществляет общее руководство педагогическим коллективом школы, обеспечивает оптимальный подбор и расстановку кадров;

  • Управляет научно-исследовательской деятельностью коллектива;

  • Непосредственно и через другие формы осуществляет контроль за качеством знаний учащихся, их воспитанностью и развитием;

  • Участвует в работе школьного самоуправления, оказывает помощь и содействие общественным формированиям;

  • Организует питание в столовой;

  • Организует работу по укреплению учебно-материальной базы школы, обеспечивает ее сохранность и эффективное использование;

  • Обеспечивает необходимые санитарно-гигиенические условия школы;

  • Контролирует ведение делопроизводства и школьной документации, своевременную отчетность школы;

  • Осуществляет связь школы с различными организациями и учреждениями.


Заместитель директора по учебной работе:

  • Организует разработку проектов учебного плана и режима работы школы;

  • Организует внутришкольный контроль за учебным процессом;

  • Курирует организацию учебно-воспитательного процесса в школе, ведение школьной документации классными руководителями учителями-предметниками;

  • Организует и контролирует обучение учащимися по индивидуальным учебным планам;

  • Контролирует посещаемость учебных занятий обучающимися, ведение соответствующей документации;

  • Отвечает за комплектование классов;

  • Курирует организацию, содержание и эффективность работы внеурочной деятельности;

  • Курирует работу библиотекаря;

  • Организует работу по распределению учебной нагрузки, подготовку документации по тарификации педагогических работников школы;

  • Готовит проекты приказов и распоряжений по школе согласно своим должностным обязанностям;

  • Выполняет обязанности дежурного администратора.


Заместитель директора по воспитательной работе:

  • Основной круг обязанностей состоит из управления разработанной системой воспитательной работы школы в урочное и внеурочное время, включая систему дополнительного образования учащихся, методическую учебу коллектива по вопросам воспитательной работы с учащимися и их родителями, координацию деятельности педагога-организатора по работе с одаренными детьми.

  • Организует методическую учебу педагогического коллектива по вопросам содержания и технологии воспитательной работы с учащимися и их родителями; Анализирует состояние воспитательной работы в школе непосредственно и с привлечением специалистов, планирует, организует, контролирует и вносит необходимые коррективы в деятельность школы;

  • Координирует расписание внеурочной деятельности учащихся;

  • Руководит социально-педагогической службой, организует выявление учащихся «группы риска» и работу по их социально-педагогической адаптации, коррекции и выравниванию;

  • Регулирует деятельность общественных детских и молодежных организаций, школьного ученического самоуправления;

  • Готовит отчетность школы по самоопределению ее выпускников, следит за их дальнейшей судьбой; разрабатывает проекты приказов и распоряжений по школе в соответствии со своими должностными обязанностями;

  • Организует внутришкольный контроль за воспитательным процессом;

  • Готовит проекты приказов согласно своим должностным обязанностям;

  • Выполняет обязанности дежурного администратора.

2.2.Основные формы координации деятельности аппарата управления общеобразовательного учреждения.

- Управляющий совет;

- Педагогический совет;

- Методический совет;

- Территориальное методическое объединение;

- Совет старшеклассников;

- Совет профилактики правонарушений;

- Аналитический совет по здоровью;

- Профсоюзный комитет;

2.3.Организационная структура системы управления, где показаны все субъекты управления, включая организацию методической работы в педагогическом коллективе.

Управление школой осуществляется в соответствии с Уставом школы и строится на основе принципов единоначалия и самоуправления. Директор школы выполняет функции её единоличного исполнительного органа, решает все вопросы деятельности школы в соответствии с Уставом.

Органами самоуправления школы являются: Общее собрание трудового коллектива, Общешкольный родительский комитет, Педагогический совет, Совет старшеклассников. Полномочия каждого из органов самоуправления прописаны в соответствующих локальных актах – положениях.
СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ МКОУ ХМР СОШ п.Бобровский


Директор

Педагогический совет

Управляющий совет

Заместители директора

Классные родительские комитеты
по учебной работе

по воспитательной работе

Заведующий хозяйством

Педагогический совет

Органы ученического самоуправления

Психолог

Социальный педагог

Методист

Преподаватель – организатор ОБЖ

Библиотекарь

Руководители

Школьной команды

Творческих групп

Учителя

Учащиеся

На педагогическом совете принимаются стратегические решения, методический совет решает задачи методического сопровождения образовательного процесса; методические объединения учителей-предметников и классных руководителей координируют взаимодействие учителей и педагогов по обеспечению качества образовательного процесса.
2.4.Наличие системной обратной связи по отслеживанию и анализу результатов деятельности субъектов образовательного процесса, владение аппаратом управления общеобразовательным учреждением администрацией, методами управления, обучающимися и педагогическим коллективом.

В конце каждой четверти заместители директора готовят справки по результативности образовательного процесса к совещанию при директоре по итогам четверти, к педагогическому совету по итогам года.
Директор

Заместители директора по учебной и воспитательной работе
Педагог-организатор

Методсовет

Педсовет

Социальный педагог

Классные руководители

руководители

МО учителей-предметников
М О Н И Т О Р И Н Г. А Т Т Е С Т А Ц И Я.

РО Д И Т Е Л И О Б У Ч А Ю Щ И Х С Я (З А К А З )

Г О С У Д А Р С Т В Е Н Н Ы Е О Б Р А З О В А Т Е Л Ь Н Ы Е С Т А Н Д А Р Т Ы

О Б У Ч А Ю Щ И Е С Я

Учителя-предметники

Кружки, секции

секции, клубы
Индивид.

занятия

Элективные курсы

Реализация программы развития

Факультативы

Проектная деятельность

Консульта-

ции

Урок

Преподаватель-организатор ОБЖ

СХЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ
Управляющий совет

Совет по здоровью
При подготовке совещаний, педагогических советов на административной планёрке обсуждается план организации и проведения, готовится приказ; рабочая группа по подготовке организует сбор материалов.

Решения совещания, педагогического совета утверждаются приказом, назначаются ответственные за исполнение и организуется работа по реализации решения.

Вывод: созданная структура образовательного учреждения и система его управления является достаточной для обеспечения деятельности образовательного учреждения.
3.Содержание и организация учебного процесса.

3.1.Используемые образовательные программы.

     Образовательная программа МКОУ ХМР СОШ п. Бобровский создана на основе следующих документов: 

   - Конвенция о правах ребёнка;

- Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребёнка»;

- Закон РФ «Об образовании»

 - Устав школы.

- Концепции модернизации российского образования на период до 2020 года;

- Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации на период до 2020 года.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

МКОУ ХМР СОШ п. Бобровский

    -реализация права родителей и лиц их заменяющих в выборе образовательной программы;

    -формирование общей культуры обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ;

    -достижение обучающимися соответствующего образовательного уровня, реализация потребности в самообразовании и самовыражении, использование методов и средств научного познания; 

    -адаптация обучающихся к жизни в обществе,  подготовка выпускников, способных решать задачи в различных сферах жизнедеятельности, на основе приобретенного социального опыта;

    -подготовка к предпрофильному  обучению на II ступени обучения;

    -воспитание  у обучающихся  гуманизма, гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, семье.

    -формирование способности  учащихся использовать свободное время и организовать досуг.

 

     Образовательная программа школы определяет и регламентирует обязательный минимум содержания образования, предусмотренный предметными образовательными программами для  I , II и III ступени обучения.

 

Виды образовательных программ, реализуемых на различных ступенях образовательного процесса

 на I ступени обучения:

    - Общеобразовательная программа начального общего образования

 на  II ступени обучения:

    - Общеобразовательная программа  основного общего образования.

 на III ступени  обучения:

    - Общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ  ПРОГРАММЫ

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Поделиться в соцсетях



Похожие:

Самообследование деятельности муниципального казенного общеобразовательного учреждения Ханты-Мансийского района iconОтчет о самообследовании деятельности муниципального казенного общеобразовательного...
Ханты – Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа п. Красноленинский»

Самообследование деятельности муниципального казенного общеобразовательного учреждения Ханты-Мансийского района iconОбразовательная программа муниципального казенного общеобразовательного...
Образовательная программа муниципального казенного общеобразовательного учреждения ханты-мансийского района средняя общеобразовательная...

Самообследование деятельности муниципального казенного общеобразовательного учреждения Ханты-Мансийского района iconДоклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Новоназимовская...
Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Новоназимовская средняя общеобразовательная школа №4»

Самообследование деятельности муниципального казенного общеобразовательного учреждения Ханты-Мансийского района iconПубличный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности...
Учредитель: Администрация Ленинского муниципального района Волгоградской области

Самообследование деятельности муниципального казенного общеобразовательного учреждения Ханты-Мансийского района iconСамообследование муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Устав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №45» (в новой редакции)

Самообследование деятельности муниципального казенного общеобразовательного учреждения Ханты-Мансийского района iconДеятельности
Муниципального казённого общеобразовательного учреждения Тымская основная общеобразовательная школа

Самообследование деятельности муниципального казенного общеобразовательного учреждения Ханты-Мансийского района iconО реализации образовательных программ, заявленных для государственной...
Самообследование общеобразовательного учреждения моу «Средняя общеобразовательная школа №16» г. Подольска Московской области проведено...

Самообследование деятельности муниципального казенного общеобразовательного учреждения Ханты-Мансийского района iconОтчет по результатам самообследования муниципального казённого общеобразовательного учреждения
Полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом муниципальное казённое общеобразовательное учреждение...

Самообследование деятельности муниципального казенного общеобразовательного учреждения Ханты-Мансийского района iconОтчет о самообследовании муниципального казенного общеобразовательного учреждения
Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Структура и система управления

Самообследование деятельности муниципального казенного общеобразовательного учреждения Ханты-Мансийского района iconРайонная акция «Я – гражданин России» Излучинск
Социальный проект муниципального бюджетного образовательного учреждения «Излучинская общеобразовательная средняя школа №1 с углубленным...


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную