Всероссийский интернет- конкурс педагогического творчества 2013-2014 учебный год


lit.na5bal.ru > Документы > Конкурс
ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ- КОНКУРС ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА

2013-2014 учебный год

Министерство общего и профессионального образования

Свердловской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Свердловской области

«Екатеринбургский промышленно-технологический техникум им. В.М. Курочкина»

( ГБОУ СПО СО ЕПТТ им. В.М. Курочкина)

( 620012, г. Екатеринбург, ул. Машиностроителей, д.13 )

Номинация конкурса: Педагогические идеи и технологии: профессиональное образование

Конференция

«Оптические явления в природе»


Разработали:

Дурыманова Анна Васильевна,

мастер п/о, преподаватель ВКК

Озорнина Надежда Степановна

преподаватель ВКК


Екатеринбург, 2014

Подготовка конференции

За 1-2 месяца до конференции учащиеся выбирают одну из предложенных преподавателем физики Озорниной Н.С. тем для выступления (список тем см. в приложении). Далее основной задачей учащихся является поиск информации по выбранной теме. Для поиска и подбора информации учащиеся пользуются библиотекой при кабинете физики, а также используют возможности глобальной сети INTERNET:

    • Поисковые системы YANDEX, RAMBLER, GOOGLE и т.п.

    • Справочные системы и энциклопедии: Википедия, Мир эциклопедий и т.п.

    • Каталог образовательных Интернет-ресурсов,

    • Информационные системы, специализированные в области физики.

Презентации создаются учащимися на уроках лабораторно-практических работ и на уроках производственного обучения под руководством преподавателя спецдисциплин, мастера п/о Дурымановой А.В., а также самостоятельно.

Для обеспечения единой формы подачи материала предлагается готовить выступление по следующему плану:

  1. Введение (тема, цель, актуальность).

  2. Основная часть (раскрывается тема).

  3. Заключение (выводы).

С основными требованиями к созданию и оформлению презентаций учащиеся знакомятся на уроках ЛПР.

Организация конференции

Конференция проводится в кабинете, оборудованном компьютером, мультимедиа проектором, экраном. На каждое выступление и обсуждение отводится до 10 минут. Продолжительность конференции 1пара.

Всем учащимся перед началом конференции выдается программа выступлений и бланк оценивания. Она оформлена в виде таблицы, в которой заполнены первые 3 колонки, а в остальные колонки записи должны быть сделаны по ходу или в конце каждого доклада.

После просмотра презентации учащиеся задают вопросы и обсуждают выступление.

Затем каждое выступление оценивают по 3 категориям (качество оформления презентации, полнота содержания, выступление) по пятибалльной системе. Оценки заносят в таблицу 1. В этой же таблице каждым докладчиком выставляется самооценка своей работы.


Программа конференции и бланк оценивания работ


п/п

Фамилия
докладчика

Тема

Оценка работы

оформление

содержание

выступление

Общий
балл



















 

После конференции учащиеся сдают преподавателю программы выступления с проставленными баллами.

Свет - чудный дар природы вечной,

Дар бесценный и святой,

В нём – источник бесконечный

Наслажденья красотой…

Тема урока: «Оптические явления в природе»

Вид урока: урок повторения

Тип урока: урок-конференция

Цели урока:

Образовательные:

  • повторить и систематизировать основные понятия, определения по теме «световые волны»;

  • проверить сформированность умений и навыков создания презентации средствами программы MSPowerPoint;

  • выявить уровень развития навыков поиска информации, используя справочные системы различного уровня.

Развивающие:

  • развитие умения применять теоретические знания для объяснения явлений природы;

  • развитие умений использовать ИКТ в учебном процессе для поиска информации и представления ее в заданной форме (презентация);

  • развитие умения совершать мыслительные операции: анализ, синтез, систематизация, сравнение, конкретизация;

  • развитие умений оценки и самооценки;

  • развитие умений и навыков эффективного публичного выступления.

Воспитательные:

  • формирование мировоззренческой идеи познаваемости явлений и свойств окружающего мира;

  • формирование интереса к физике;

  • формирование ответственности и самостоятельности, уверенности в себе;

  • воспитание патриотизма через изучение вклада русских ученых в мировую науку.

Задачи урока:

  1. Сделать учащихся активными участниками занятия.

  2. Вовлечь учащихся в самостоятельную активную познавательную и творческую деятельность.

  3. Дать материал в сжатой форме, обеспечить при этом максимум наглядности и связь явлений с жизнью.

Выполнение поставленных целей и задачдостигается за счет организации диалога и вовлечения учащихся в активную познавательную деятельность.

Средства и материально-техническое оснащение урока:

      1. Организационно - педагогические средства;

      2. Компьютер, мультимедийный проектор, экран;

      3. Компакт – диски, флэш – карты с презентациями;

      4. Программа конференции, бланки оценивания выступлений.

      5. Карточки-задание на рефлексию.


План урока

Этапы урока

Время,

мин.

Содержание элемента
занятия.

Деятельность преподавателя

Деятельность учащихся

Средства
обучения

физики

спецдисциплин

1 этап. Оргмомент. Мотивация.

3

Обеспечение готовности учащихся к уроку: готовности рабочего места и необходимого для урока оборудования.

Проверка готовности к уроку рабочего места учащегося: наличие бумаги, ручки, бланков оценивания работ и карточек на рефлексию.

Проверка и настройка аппаратного и программного состояния ПК и проектора для демонстрации презентаций. Проверка наличия и работоспособности презентаций учащихся на демонстрационном ПК.

Ознакомление с программой конференции; подготовка презентаций к демонстрации.

Программа конференциибланк оценки работ.

2 этап.

Основной

75

Рассмотрение свойств света, их проявление в природе. Рефлексия.

Ведение конференции. Оценивание презентаций и выступлений учащихся по критериям.

Составление сводной ведомости

Оценивание презентаций и выступлений учащихся по критериям. Заполнение сводной ведомости.

Оказание технической помощи учащимся в случае незапуска или «зависания» презентации.

Выведение сводной ведомости на экран

Демонстрация презентаций

Заслушивание докладов, анализ информации, формулирование вопросов и ответов на вопросы.

Проведение самооценки и взаимооценки выступлений.

Ответы на вопросы карточки-задания по рефлексии.

Заполнение таблицы «Световые волны»

Презентации

Таблица «Световые волны»

3 этап.

Итоговый

12

Анализ и оценка успешности достижения поставленной цели, перспектива последующей работы. Подведение итогов.

Подведение итогов по физическому содержанию презентации. Оценивание по физике.

Подведение итогов по качеству оформления презентации: достоинства и недостатки представленных работ и выступлений, соответствие требованиям. Рекомендации. Оценивание по спецдисциплине.

Получение информации о результатах своей работы

Карточка-задание по рефлексии


Организационный этап

На рабочих местах учащихся расположены:

  • диски или флэш-накопители с презентациями,

  • программа конференции и бланк оценивания выступлений,

  • макет таблицы «Световые волны»

  • карточки-задания по рефлексии

На рабочем месте преподавателя:

  • мультимедийный проектор, ПК,

  • программа конференции,

  • таблица «Световые волны»

  • критерии оценивания презентации,

  • сводная итоговая ведомость.

Основной этап

Здравствуйте!

Свет… такое короткое и в то же время ёмкое слово. Об этом говорил известный русский физик С.И. Вавилов: «В слове «свет» заключена вся физика». Задолго до выявления истинной природы света выдающиеся мыслители и учёные осознавали его фундаментальную роль в природе. Достаточно назвать некоторые из них: Декарт, Ньютон, Пифагор, Евклид, Птолемей, Гюйгенс, Юнг, Френель, Вавилов.

Все они придерживались разных точек зрения, но вместе с тем понимали, что свет…

«Чудный дар природы вечной,

Дар бесценный и святой,

В нём источник бесконечный

Наслажденья красотой!

Солнце, небо, звёзд сиянье,

Море в блеске голубом,-

Всю природу и созданья

Мы лишь в свете познаём!»

Сегодня у нас урок повторения темы «Световые волны». И проведём мы его в форме конференции, цель которой заключается в объяснении оптических физических явлений, встречающихся в природе, используя знания о свойствах света. Перед вами лежат программа конференции и бланк оценивания выступления, критерии оценивания, макет таблицы «Световые волны». В ходе конференции вы заполняете их, задаёте вопросы выступающим.

Итоговый этап

Итак, наш урок подходит к концу. Мы убедились, что свет – чудный дар природы вечной…Свет ежедневно, ежечасно дарит нам волшебные мгновенья «наслажденья красотой».

Что бы понять, насколько интересен и полезен материал, который мы рассмотрели, выполните задание в карточке №1

Изучение физики вами заканчивается. В большей или меньшей степени каждый из вас приобщился к результатам той огромной работы по изучению законов природы, которая была проделана на протяжении многих веков учеными всего мира. Я надеюсь, что у вас проснулся интерес ко всему новому, необычному, вы научились, видеть много интересного в обычных казалось бы вещах.

Спасибо!

Предполагаемые результаты конференции:

В конференции должны принять участие все учащиеся.

Все учащиеся имеют возможность выступить в качестве жюри.

Учащимся должна быть дана широкая картина информации при высокой картине наглядности.

Учащиеся должны показать свои умения работать с информацией:

  • самостоятельно осуществлять поиск и отбор необходимой для создания презентации информации из разных источников (профессиональная литература, Интернет, периодическая печать),

  • самостоятельно оценивать значимость и количество необходимой информации,

  • анализировать и систематизировать найденный материал,

  • структурировать отобранную информацию в последовательность слайдов, выстраивать материал в логической последовательности,

  • дополнять теоретический материал графическими объектами – схемами, таблицами, рисунками (использовать готовые и строить самостоятельно на основе имеющихся данных),

  • пользоваться современными техническими средствами для предъявления информации,

  • представлять готовый информационный продукт презентацию.


Должен возрасти интерес, мотивация и познавательная активность учащихся.

Предполагается, что использование ИКТ в преподавании физики будет иметь большой развивающий потенциал, учащиеся учатся активно и творчески применять знания, полученные на уроке.

Учащиеся в полной мере могут продемонстрировать умения и навыки создания презентаций, полученные на уроках спецдисциплин.

Конечный результат труда (презентация) позволит им испытать чувство удовлетворения и будит к дальнейшей творческой деятельности.

Использование ИКТ позволяет удачно реализовать личностно ориентированный подход в преподавании через самостоятельный выбор каждым учащимся темы работы, источника информации, компьютерной программы, содержания работы, темпов её выполнения.

Урок–конференция на основе презентаций учащихся, подготовленных дома и на лабораторных занятиях, весьма привлекателен для ребят, т.к. создание презентаций – один из любимых видов занятий с компьютером.

Предполагаемые результаты учащихся

В области предметной компетенции:

  • общее понимание сущности физической науки;

  • практическое применение информационных технологий в учебной деятельности.

В области коммуникативной компетенции:

  • умение излагать грамотно свою точку зрения, сопровождая примерами делать выводы, обобщения;

  • развитие навыков грамотной устной речи

  • развитие умений и навыков общения с аудиторией слушателей.

В области социальной компетенции – развитие навыков взаимодействия через диалог при создании презентации.

В области компетенции саморазвития – стимулирование потребности и способности к самообразованию личностному целеполаганию.

Программа конференции «Световые волны»



Фамилия докладчика

Тема

Оценка работы

1

Эдгарт Э.

Электромагнитная природа света




2

Симонов Е.

Отражение и преломление света




3

Керимов Б.

Интерференция света




4

Сотникова П.

Дифракция света




5

Нурметова К.

Дисперсия света




6

Нанивская О.

Радуга




7

Татаринова М.

Гало




8

Баженова А.

Миражи




9

Бумажников А.

Цвета тел




Карточка-задание на рефлексию

Оцените сегодняшний урок: 0 - нет

1 - нет

Вам было интересно на уроке? ________________

Вы узнали что-то новое на уроке?_______________

Был ли доступен изучавшийся материал?_________

Вы его поняли?______________________________

Количество баллов__________

Световые волны

Свойство

Определение

Проявление в природе, использование в технике

Отражение








Преломление








Интерференция








Дифракция








Дисперсия








Поляризация








Поделиться в соцсетях



Похожие:

Всероссийский интернет- конкурс педагогического творчества 2013-2014 учебный год iconПрофессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс...
Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год)

Всероссийский интернет- конкурс педагогического творчества 2013-2014 учебный год iconВсероссийский интернет конкурс педагогического творчества (2013/14...
Всероссийский интернет – конкурс педагогического творчества (2013/14 учебный год)

Всероссийский интернет- конкурс педагогического творчества 2013-2014 учебный год iconВсероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год)
Номинация конкурса: Педагогические идеи и технологии: профессиональное образование

Всероссийский интернет- конкурс педагогического творчества 2013-2014 учебный год iconВсероссийский интернет конкурс педагогического творчества (2013 2014 учебный год)
Номинация конкурса: Организация праздников и мероприятий в учреждениях профессионального образования

Всероссийский интернет- конкурс педагогического творчества 2013-2014 учебный год iconВсероссийский интернет-конкурс педагогического творчества 2013/2014 учебный год
Методическая разработка внеклассного интегрированного занятия по дисциплинам химия,обж

Всероссийский интернет- конкурс педагогического творчества 2013-2014 учебный год iconВсероссийский интернет-конкурс педагогического творчества 2013/2014 учебный год
Методическая разработка внеклассного интегрированного занятия по дисциплинам химия,обж

Всероссийский интернет- конкурс педагогического творчества 2013-2014 учебный год iconВсероссийский интернет-конкурс педагогического творчества 2012 2013 учебный год проект
Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества 2012 – 2013 учебный год

Всероссийский интернет- конкурс педагогического творчества 2013-2014 учебный год iconВсероссийский интернет-конкурс педагогического творчества 2013-2014 учебный год
Северное многоборье как культурно-историческое наследие малочисленных народов Севера

Всероссийский интернет- конкурс педагогического творчества 2013-2014 учебный год iconВсероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год)
Место выполнения работы: город Волжский Волгоградской области мбоу сош №11 им. Скрипки О. В

Всероссийский интернет- конкурс педагогического творчества 2013-2014 учебный год iconВсероссийский интернет – конкурс педагогического творчества (2013...
Номинация конкурса: Организация праздников и мероприятий в дошкольных учебных заведениях


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную