Программа Летней школы рассчитана на учащихся 6-10 классов. Количество часов курса 28 ч. Предложенное распределение часов примерное и может корректироваться в зависимости от уровня развития детей, их интересов. Курс «Человек и мир»


lit.na5bal.ru > Документы > Программа
ЛЕТНЯЯ ШКОЛА «ЧЕЛОВЕК И МИР»


Программа Летней школы рассчитана на учащихся 6-10 классов. Количество часов курса - 28 ч. Предложенное распределение часов примерное и может корректироваться в зависимости от уровня развития детей, их интересов.

Курс «Человек и мир» позволяет всем участникам образовательного процесса получить представления о целях, содержании, последовательности изучения материала, а также путях достижения личностных результатов.

Знания об обществе, человеке, праве занимают важнейшее место в реализации целей образования по формированию общей культуры, духовно-нравственного, гражданского, социального, личностного и интеллектуального развития обучающихся.

Программа охватывает следующие направления:

  • философия,

  • культурология,

  • политология,

  • социология,

  • правоведение.


Цель курса «Человек и мир» состоит в том, чтобы активно содействовать:

- воспитанию патриотизма, гражданственности, социальной ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

- развитию личности на исключительно важном этапе ее социализации - в подростковом возрасте, повышение уровня ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, становлению социального поведения, основанного на уважение закона и правопорядка; углублению интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин; формированию способности к личному самоопределению, самореализации, самоконтроля; повышению мотивации к высокопроизводительной, наукоемкой трудовой деятельности;

- формированию у подростков целостной картины общества, адекватной современному уровню знаний о нем, и доступной по содержанию для обучающихся возраста; освоению подростками тех знаний об основных сферах человеческой деятельности, и о социальных институтах, о формах регулирования общественных отношений, которые необходимы для взаимодействия с социальной средой, выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина;

- овладению обучающимися умениями получать из разнообразных источников и критически осмысливать социально-политическую и философскую информацию, систематизировать, анализировать полученные данные; освоению или способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и правового государства;

- формированию у обучающихся опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной позиции в общественной жизни; для решения типичных задач в области социальных отношений; для осуществления гражданской и общественной деятельности, развития межличностных отношений, включая отношения в семейно-бытовой сфере; для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законом; для содействия правовыми способами и средствами защиты правопорядка в обществе.

Задачи курса:

1. выработать свое отношение к различным видам миропонимания и определиться в том, какая картина мира Вам ближе; расширить свои знания по истории православия;

2. сформировать желание развивать свою интеллектуальную, нравственно-эстетическую и религиозную культуру. Больше узнать о культуре родного города;

3. приобрести первоначальные правовые знания (научиться составлять доверенности, наиболее распространенные договоры, расписки и т.п.);

4. получить возможность показывать высокий результат, включая призовые места на олимпиадах школьников по праву;

5. узнать все о своих правах и свободах, умении их реализовать и защищать;

6. понять, что такое личная свобода и ответственность;

7. познакомиться с интересными событиями и явлениями мировой политики, с жизнью выдающихся политических деятелей, попытаетесь самостоятельно выявить закономерности политической жизни;

8. принять участие в интеллектуальных играх, экскурсиях;

9. поучаствовать в исследованиях – от познания смысла жизни каждого отдельного индивида и общества до актуальных проблем современной России, постиндустриального мира и перспектив их развития.
Предполагаемый результат:

Изучение курса позволит заложить у обучающихся основы знаний, необходимых для изучения общественных проблем, позволит ввести их в мир общественных отношений и научиться жить в этом мире.

Формы и методы реализации:

  • исследовательская деятельность;

  • лекции в форме беседы;

  • экскурсия;

  • проведение викторин, тематических дискуссий, интеллектуальных игр;

  • дискуссионный практикум;

  • просмотр и обсуждение кинофильмов.



Содержание курса:


Занятие 1. (4 ч.) Денисова Л.Л.

ТЕМА: Всю жизнь в поиске.

Что такое исследование? Кто такие исследователи? Основные методы исследования. Как задавать вопросы? Как научиться приобретать знания?

Цель: обучающийся сможет назвать основной круг вопросов при проведении исследования; обучающийся сможет описать и сравнить основные методы исследования; ученики потренируются в определении волнующих проблем при проведении исследования.

Форма занятия:

  • Лекция в форме беседы.

•  Коллективная игра-исследование.

  • Практическая работа.

  • Проведение викторины «Эрудит».


Занятие 2. (2 ч.) Исмаилов Н.О.

ТЕМА: Современное общество и человек.

Форма занятия:

Круглый стол «Космос и земля». Обсуждение проблем экологии и глобального потепления.

Занятие 3. (2 ч.) Пылков О.С.

ТЕМА: Геополитика и глобализация. Геополитические эпохи России.

Региональная геополитика. Границы России: Морские и сухопутные. Отношения со Скандинавскими странами и странами Балтии. Союз России и Белоруссии. СНГ. Ситуация на Северном Кавказе. Территориальные споры на Дальнем Востоке.

Глобальная геополитика. Место России в глобальной геополитике. Дипломатические отношения. Основные векторы внешней политики.

Форма занятия:

  • Лекция в форме дискуссии.

  • Применение видеоматериалов.

  • Проведение викторины «Брэйн-ринг».

Занятие 4. (4ч.) Денисова Л.Л.

ТЕМА: «Я - гражданин России».

Цель: воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

Государство. Политические и общественные учреждения и институты. Представления о государстве в древности, средние века и новое время. Государство - машина управления и принуждения. Исторические типы государства. Механизмы управления и принуждения.

Россия и мир. Россия и другие страны мира (историческая карта мира). Земля – наш общий дом. «Чудеса света» (искусство, наука, культура – на примере России и ряда других стран). Общечеловеческие проблемы (сохранение мира и здоровья, экологическое сознание), их прогнозирование и преодоление с использованием опыта. Международное сотрудничество.

Формирование и развитие политической карты мира.

Форма занятия:

  • Деловая игра.

  • Дискуссионный практикум. Что же такое гражданство РФ? Что такое паспорт гражданина РФ? Положение о паспорте гражданина.

  • Мастер- класс: «Проект идеального государства».

  • Тест « Познай людей и самого себя».



Занятие 4. (4 ч.)Губанова М.А.

ТЕМА: Архитектура дореволюционного Армавира.

История кино с использованием видеоматериалов.

Форма занятия:

  • Экскурсия.

  • Просмотр видеоматериалов.


Занятие 5. (2 ч.) Исмаилов Н.О.

ТЕМА: Основные философские вопросы. Мир, человек и отношение человека к миру.

Форма занятия:

  • Дискуссия на тему «Что же все-таки первично, а что вторично?». Вечный философский вопрос.

  • Дискуссия на тему: «Как я представляю свое будущее и что мне для этого надо»

Занятие 6. (2 ч.) Похилько А.Д.

ТЕМА: Смысл человеческой жизни. Философия в духовной жизни общества.

Человек как продолжатель рода. Человек - покоритель природы. Общественный долг и индивидуальные потребности. Религиозные и философские представления о смысле жизни.

Форма занятия:

  • Лекция в форме беседы.

  • Тематическая дискуссия.

Занятие 7. (4 ч.) Рабинович О.И.

ТЕМА: Роль религии в жизни человека и общества. 

Религия в древнем и современном обществе. Исторические типы религиозных представлений. Роль религии в жизни общества. Религиозное мировоззрение, религиозные организации и институты. Латентные функции религии.

Форма занятия:

  • Лекция в форме беседы.

  • Просмотр и обсуждение фильма.

  • Что мы знаем о православии. Иисус Христос: миф и реальность.

Занятие 8. (4 ч.) Копченко И.Е.

ТЕМА: Правовая грамотность и культура нужны каждому гражданину страны!

Форма занятия:

  • Лекция визуализация.

  • Проведение викторин «Подросток и закон», «Я имею право».

  • Встреча с практикующим юристом.

Литература:

Савенков А. И. Маленький исследователь. Как научить младшего школьника приобретать знания / А. И. Савенков. - Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2012.

Сотникова Н. А. 100 загадок от А до Я для детей. / Н. А. Сотникова. - М.: Айрис-пресс, 2008.

Холодова О. Юным умникам и умницам: задания по развитию познавательных способностей рабочая тетрадь. / О. Холодова. - М : Росткнига, 2013.

Методы сбора информации в социологических исследованиях. Кн. 1, 2 / отв. ред. В. Г. Андреенков, О. М. Маслова. – М.: Наука, 1990.

Михалушкин А. И., Никифоров, И. Б., Шимко, П. Л. Курс лекций по экономике для абитуриентов. – СПб., 2014.

Настольная книга учителя экономики / сост. Б. И. Мишин. – М.: АСТ:  Астрель, 2013.

Нерсесянц В. С. Философия права: краткий учебный курс. – М., 2013.

Нижников С. А. Обществознание: учебник. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2014. – 392 с.

Нижников, С. А. Философия. Курс лекций: учебное пособие для вузов. -- М.: Экзамен, 2012. – 383 с.

Ноэль Э. Массовые опросы. – М., 1992.

Ньюман Л. Полевое исследование // Социол. исслед. – 2009. – № 4.

Обществознание: словарь / под ред. Ю. Ю. Петрунина. – М.: Аспект Пресс, 2014.


Поделиться в соцсетях



Похожие:

Программа Летней школы рассчитана на учащихся 6-10 классов. Количество часов курса 28 ч. Предложенное распределение часов примерное и может корректироваться в зависимости от уровня развития детей, их интересов. Курс «Человек и мир» iconРабочая программа курса внеурочной деятельности кружка «Волшебный...
Программа предназначена для учащихся начальной школы и рассчитана на 1 год

Программа Летней школы рассчитана на учащихся 6-10 классов. Количество часов курса 28 ч. Предложенное распределение часов примерное и может корректироваться в зависимости от уровня развития детей, их интересов. Курс «Человек и мир» iconКоличество часов
Программа рассчитана на 2 года (10 11 классы). В соответствии с учебным планом школы на изучение курса «Право» в 10 11 классе отведено...

Программа Летней школы рассчитана на учащихся 6-10 классов. Количество часов курса 28 ч. Предложенное распределение часов примерное и может корректироваться в зависимости от уровня развития детей, их интересов. Курс «Человек и мир» iconПрограмма рассчитана на 0,5 часов составлена на 17 часов. Рассчитана...
Авторы программы Финансовая грамотность: Е. А. Вигдорчик, И. В. Липсиц, Ю. Н. Корлюгова, учебная программа. 2–4 классы общеобразоват...

Программа Летней школы рассчитана на учащихся 6-10 классов. Количество часов курса 28 ч. Предложенное распределение часов примерное и может корректироваться в зависимости от уровня развития детей, их интересов. Курс «Человек и мир» iconРабочая программа по предмету определяет инвариантную (обязательную)...
Умк «Сфера» (автор–Сухорукова Л. Н., Москва, «Просвещение» 2011), соответствует учебнику «Биология», 8 класс, авторы Л. Н. Сухорукова,...

Программа Летней школы рассчитана на учащихся 6-10 классов. Количество часов курса 28 ч. Предложенное распределение часов примерное и может корректироваться в зависимости от уровня развития детей, их интересов. Курс «Человек и мир» iconПрограмма факультативного курса «Уроки Здоровейки: как сохранить...
Программа предназначена для учащихся 1-2 классов и рассчитана на 17 часов

Программа Летней школы рассчитана на учащихся 6-10 классов. Количество часов курса 28 ч. Предложенное распределение часов примерное и может корректироваться в зависимости от уровня развития детей, их интересов. Курс «Человек и мир» iconАвторская программа элективного курса по географии «Политическая география» для 9 классов
Программа курса «Политическая география» предназначена для предпрофильной подготовки суворовцев 9 классов и носит опережающий характер,...

Программа Летней школы рассчитана на учащихся 6-10 классов. Количество часов курса 28 ч. Предложенное распределение часов примерное и может корректироваться в зависимости от уровня развития детей, их интересов. Курс «Человек и мир» iconРабочая программа по природоведению 5 класс
А. а плешакова, Н. И. Сонина. Согласно действующему Базисному учебному плану. Программа конкретизирует содержание предметных тем...

Программа Летней школы рассчитана на учащихся 6-10 классов. Количество часов курса 28 ч. Предложенное распределение часов примерное и может корректироваться в зависимости от уровня развития детей, их интересов. Курс «Человек и мир» iconПояснительная записка Количество часов в году: 68 Количество часов в неделю: 2
Примерные программы по учебным предметам. Литература. 5-9 классы: проект. – М.: Просвещение, 2010 положены идеи межпредметной интеграции,...

Программа Летней школы рассчитана на учащихся 6-10 классов. Количество часов курса 28 ч. Предложенное распределение часов примерное и может корректироваться в зависимости от уровня развития детей, их интересов. Курс «Человек и мир» iconПрограмма факультативного курса для 10 11 классов. Срок обучения...
Учебная группа состоит из учащихся 10 – 11классов общеобразовательной школы постоянного состава. Программа рассчитана на 2 года обучения...

Программа Летней школы рассчитана на учащихся 6-10 классов. Количество часов курса 28 ч. Предложенное распределение часов примерное и может корректироваться в зависимости от уровня развития детей, их интересов. Курс «Человек и мир» iconПояснительная записка (к рабочей программе по истории, 8 класс)
Рабочая программа предназначена для обучающихся 8-х классов основной общеобразовательной школы. Программа рассчитана на 70 часов...


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную