Рабочая программа по геометрии. 7 класс. К умк л. С. Атанасяна и др. Фгос автор/составитель: Маслакова Г. И (указать примерную программу / программу, издательство, год издания при наличии)


страница1/4
lit.na5bal.ru > Документы > Рабочая программа
  1   2   3   4
Целинский район
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Целинская средняя общеобразовательная школа №8
«Утверждаю.»

Директор МБОУ

Целинская СОШ №8

Приказ № ___ от «__»_______ _____г.

_______________ Л.А.Щербак

МП
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по ____________________геометрии_________________________

(указать учебный предмет)

Уровень общего образования (класс)

_______________________________основное общее, 7 класс_________

(начальное общее, основное общее, среднее общее образование с указанием класса)

Количество часов ____70__
Учитель Милашенко Лидия Алексеевна

(фамилия, имя, отчество)

Программа разработана на основе:

Рабочая программа по геометрии. 7 класс. К УМК Л.С. Атанасяна и др. ФГОС
автор/составитель: Маслакова Г.И

(указать примерную программу / программу, издательство, год издания при наличии)


Раздел I. Пояснительная записка
Настоящая рабочая программа составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам освоения основной общеобразовательной программы основного общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте второго поколения.
Нормативно - правовое обеспечение:

Данная учебная программа ориентирована на учащихся 7 класса и реализуется на основе следующих документов:

1. Закон об образовании РФ № 273-ФЗ от 29.12.2012

2. Федеральной государственный стандарта общего образования второго поколения (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897, зарегистрирован Минюстом России 01 февраля 2011 года, регистрационный номер 19644)

3. Примерные программы по учебным предметам. Математика. 5-9 классы.- 3-е изд., перераб.- М.: Просвещение,2011.-64с. ( Стандарты второго поколения).

4. Устав школы

5. Образовательная программа основного общего образования МБОУ Целинская СОШ №8.

6. Локальные акты

7. Учебный план школы на 2015-2016 учебный год.

8. Календарный график работы МБОУ Целинская СОШ №8 на 2015-2016 учебный год.

9. Концепция развития российского математического образования.
Программа соответствует учебнику «Геометрия 7-9» для общеобразовательных учреждений / Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутозов и др.. – М. «Просвещение», 20012 г.

Цели курса геометрии:
• овладеть системой математических знаний и умений, необходимых в практической деятельности, продолжения образования;

• приобрести опыт планирования и осуществления алгоритмической деятельности;

• освоить навыки и умения проведения доказательств, обоснования выбора решений;

• приобрести умения ясного и точного изложения мыслей;

• развить пространственные представления и умения, помочь освоить основные факты и методы планиметрии;

• научить пользоваться геометрическим языком для описания предметов.

Задачи курса геометрии:

• ввести основные геометрические понятия, научить различать их взаимное расположение;

• научить распознавать геометрические фигуры и изображать их;

• ввести понятия: теорема, доказательство, признак, свойство;

• изучить все о треугольниках (элементы, признаки равенства);

• изучить признаки параллельности прямых и научить применять их при решении задач и доказательстве теорем;

• научить решать геометрические задачи на доказательства и вычисления;

• подготовить к дальнейшему изучению геометрии в последующих классах.
Раздел II. Общая характеристика учебного предмета

Курс характеризуется рациональным сочетанием логической строгости и геометрической наглядности. Увеличивается теоретическая значимость изучаемого материала, расширяются внутренние логические связи курса, повышается роль дедукции, степень абстрактности изучаемого материала. Учащиеся овладевают приемами аналитико-синтетической деятельности при доказательстве теорем и решении задач.

Систематическое изложение курса позволяет начать работу по формированию представлений учащихся о строении математической теории, обеспечивает развитие логического мышления школьников. Изложение материала характеризуется постоянным обращением к наглядности, использованием рисунков и чертежей на всех этапах обучения и развитием геометрической интуиции на этой основе. Целенаправленное обращение к примерам из практики развивает умения учащихся вычленять геометрические факты, формы и отношения в предметах и явлениях действительности, использовать язык геометрии для их описания
Целью изучения курса геометрии в 7 классе является систематическое изучение свойств геометрических фигур на плоскости, формирование пространственных представлений, развитие логического мышления и подготовка аппарата, необходимого для изучения смежных дисциплин (физика, черчение и др.) и курса стереометрии в старших классах.

Курс характеризуется рациональным сочетанием логической строгости и геометрической наглядности. Увеличивается теоретическая значимость изучаемого материала, расширяются внутренние логические связи курса, повышается роль дедукции, степень абстрактности изучаемого материала.

Учащиеся овладевают приемами аналитико-синтетической деятельности при доказательстве теорем и решении задач, систематическое изложение курса позволяет начать работу по формированию представлений учащихся о строении математической теории, обеспечивает развитие логического мышления школьников.

Изложение материала характеризуется постоянным обращением к наглядности, использованием рисунков и чертежей на всех этапах обучения и развитием геометрической интуиции на этой основе.

Целенаправленное обращение к примерам из практики развивает умение учащихся вычленять геометрические факты, формы и отношения в предметах и явлениях действительности, использовать язык геометрии для их описания.

В основу курса геометрии для 7 класса положены такие принципы как:

• Целостность и непрерывность, означающие, что данная ступень является важным звеном единой общешкольной подготовки по математике.

• Научность в сочетании с доступностью, строгость и систематичность изложения (включение в содержание фундаментальных положений современной науки с учетом возрастных особенностей обучаемых

• Практико-ориентированность, обеспечивающая отбор содержания, направленного на решение простейших практических задач планирования деятельности, поиска нужной информации.

• Принцип развивающего обучения (обучение ориентировано не только на получение новых знаний, но и активизацию мыслительных процессов, формирование и развитие у школьников обобщенных способов деятельности, формирование навыков самостоятельной работы).

Для реализации данной программы используются педагогические технологии уровневой дифференциации обучения, технологии на основе личностной ориентации, которые подбираются для каждого конкретного класса, урока, а также следующие методы и формы обучения и контроля:

Формы работы: фронтальная работа; индивидуальная работа; коллективная работа; групповая работа.

Методы работы: рассказ; объяснение, лекция, беседа, применение наглядных пособий; дифференцированные задания, самостоятельная работа; взаимопроверка, дидактическая игра; решение проблемно-поисковых задач.

Используются следующие формы и методы контроля усвоения материала: устный контроль (индивидуальный опрос, устная проверка знаний); письменный контроль (контрольные работы, письменный зачет, графические диктанты, тесты); лабораторно-практический контроль (контрольно-лабораторные работы, практические работы).

Учебный процесс осуществляется в классно-урочной форме в виде комбинированных, практико-лабораторных, контрольно-проверочных и др. типов уроков.
Раздел III. Место учебного предмета в учебном плане школы.
Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение математики на уровне основного общего образования отводится не менее 875 ч. из расчета 5 ч. в неделю с V по IX класс.

Согласно проекту Базисного учебного (образовательного) плана в 7 классе изучается предмет «Геометрия» (интегрированный предмет), предусматривающий организацию процесса обучения в объёме 70 часов, 2 часа в неделю, в том числе для проведения контрольных работ – 5 часов.

Предмет «Геометрия » в 7 классе включает в себя начальные геометрические сведения, раздел треугольники, раздел соотношения между сторонами и углами треугольника и раздел параллельные прямые.

На основании предметных программ Минобрнауки РФ, содержащих требования к минимальному объёму содержания по геометрии, и с учётом стандарта конкретного образовательного учреждения реализуется программа базового уровня.
Раздел IV.Содержание учебного предмета.

Начальные геометрические сведения (11 ч).

Прямая и отрезок

Луч и угол

Сравнение отрезков и углов

Измерение отрезков

Измерение углов

Перпендикулярные прямые

Треугольники (18 ч).

Треугольники

Первый признак равенства треугольников

Медианы, биссектрисы и высоты треугольника

Второй и третий признаки равенства треугольников

Окружность

Параллельные прямые ( 13 ч).

Признаки параллельности прямых

Признаки параллельности прямых

Практические способы построения параллельных прямых

Аксиома параллельных прямых

Свойства параллельных прямых

Соотношения между сторонами и углами треугольника (20 ч).

Сумма углов треугольника

Соотношения между сторонами и углами треугольника

Неравенства треугольника

Прямоугольные треугольники и некоторые их свойства

Признаки равенства прямоугольных треугольников

Расстояние от точки до прямой. Расстояние между параллельными прямыми.

Построение треугольника по трём элементам.
Итоговое повторение курса геометрии (8 ч)
Раздел V. Тематическое планирование


п/п

Тема

Кол-во

часов

Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий).


Глава 1. Начальные геометрические сведения (11 ч)

Цель: систематизировать знаний учащихся об основных свойствах простейших геометрических фигур, ввести понятие равенства фигур.

1

Прямая и отрехок. Луч и угол.

Сравнение отрезков и углов.

Измерение отрезков. Измерение углов.

Перпендикулярные прямые.

Решение задач.

Контрольная работа №1.

11



Формулировать определения и иллюстрировать понятия отрезка, луча; угла, прямого, острого, тупого и развернутого углов; вертикальных и смежных углов; биссектрисы угла.

Формулировать определения перпендикулярных прямых; перпендикуляра и наклонной к прямой; серединного перпендикуляра к отрезку; распознавать и изображать их на чертежах и рисунках.



Глава 2.Треугольники (18 ч)

Цель: сформировать умение доказывать равенство треугольников, опираясь на изученные признаки; отработать навыки решения простейших задач на построение с помощью циркуля и линейки.

2


Первый признак равенства треугольников.

Медианы, биссектрисы и высоты треугольника.

Второй и третий признаки равенства треугольников.

Задачи на построение.

Решение задач.

Контрольная работа №2.

18

Формулировать определения прямоугольного, остроугольного, тупоугольного, равнобедренного, равностороннего треугольников; высоты, медианы, биссектрисы; распознавать и изображать их на чертежах и рисунках.

Формулировать определение равных треугольников. Формулировать и доказывать теоремы о признаках равенства треугольников.

Решать задачи на построение с помощью циркуля и линейки.

Находить условия существования решения, выполнять построение точек, необходимых для построения искомой фигуры. Доказывать, что построенная фигура удовлетворяет условиям задачи (определять число решений задачи при каждом возможном выборе данных)

Решать задачи на построение, доказательство и вычисления.

Выделять в условии задачи условие и заключение. Моделировать условие задачи с помощью чертежа или рисунка, проводить дополнительные построения в ходе решения. Опираясь на данные условия задачи, проводить необходимые рассуждения. Интерпретировать полученный результат и сопоставлять его с условием задачи


Глава 3. Параллельные прямые (13 ч)

Цель: дать систематические сведения о параллельных прямых; ввести аксиому параллельных прямых.

3

Признаки параллельности двух прямых.

Аксиома параллельных прямых.

Решение задач.

Контрольная работа №3.

13

Формулировать определения параллельных прямых; углов, образованных при пересечении двух параллельных прямых секущей; распознавать и изображать их на чертежах и рисунках.


Глава 4. Соотношения между сторонами и углами треугольника (20 ч)

Цель: расширить знаний учащихся о треугольниках.

4



Сумма углов треугольника.

Соотношения между сторонами и углами треугольника.

Контрольная работа №4.

Прямоугольные треугольники.

Построение треугольника по трём элементам.

Решение задач.

Контрольная работа №5.

20

Объяснять и иллюстрировать неравенство треугольника.

Формулировать и доказывать теоремы о свойствах и признаках равнобедренного треугольника, соотношениях между сторонами и углами треугольника, сумме углов треугольника, внешнем угле треугольника,

Исследовать свойства треугольника с помощью компьютерных программ.

Решать задачи на построение, доказательство и вычисления. Выделять в условии задачи условие и заключение. Моделировать условие задачи с помощью чертежа или рисунка, проводить дополнительные построения в ходе решения. Опираясь на данные условия задачи, проводить необходимые рассуждения. Интерпретировать полученный результат и сопоставлять его с условием задачи.

5

Повторение. Решение задач.

8

Знать материал, изученный в курсе математики за 7 класс.

Владеть общим приемом решения задач.

Уметь применять полученные знания на практике.

Уметь логически мыслить, отстаивать свою точку зрения и выслушивать мнение других, работать в команде.




Итого:

70







  1   2   3   4

Поделиться в соцсетях



Похожие:

Рабочая программа по геометрии. 7 класс. К умк л. С. Атанасяна и др. Фгос автор/составитель: Маслакова Г. И (указать примерную программу / программу, издательство, год издания при наличии) iconПояснительная записка. Предлагаемая программа опирается на Федеральный...
Лазебник Лина Анатольевна, учитель русского языка и литературы, мбоу «сош №4», г. Корсаков

Рабочая программа по геометрии. 7 класс. К умк л. С. Атанасяна и др. Фгос автор/составитель: Маслакова Г. И (указать примерную программу / программу, издательство, год издания при наличии) iconУчебник (автор, название, год издания, издательство) 1 класс 1 Азбука...

Рабочая программа по геометрии. 7 класс. К умк л. С. Атанасяна и др. Фгос автор/составитель: Маслакова Г. И (указать примерную программу / программу, издательство, год издания при наличии) iconОбеспечение деятельности № п/п
Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной и учебно-методической литературы

Рабочая программа по геометрии. 7 класс. К умк л. С. Атанасяна и др. Фгос автор/составитель: Маслакова Г. И (указать примерную программу / программу, издательство, год издания при наличии) iconАвтор, название, место издания, издательство, год издания учебной...
Пензулаева Л. И. Физкультурные занятия в детском саду 2 мл гр. Мозаика-синтез, М, 2010г

Рабочая программа по геометрии. 7 класс. К умк л. С. Атанасяна и др. Фгос автор/составитель: Маслакова Г. И (указать примерную программу / программу, издательство, год издания при наличии) iconПриказ №93 от 03. 09. 2014 г рабочая программа по чтению 8 класс
В. В. Воронковой, допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации (издательство «владос», 2000 г.) Чтение учебник...

Рабочая программа по геометрии. 7 класс. К умк л. С. Атанасяна и др. Фгос автор/составитель: Маслакова Г. И (указать примерную программу / программу, издательство, год издания при наличии) iconСведения об обеспеченности образовательного процесса учебной литературой...
Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных информационных ресурсов

Рабочая программа по геометрии. 7 класс. К умк л. С. Атанасяна и др. Фгос автор/составитель: Маслакова Г. И (указать примерную программу / программу, издательство, год издания при наличии) iconРабочая программа по биологии. Фгос рабочую программу составила Новикова...
Рабочую программу составила Новикова Елизавета Павловна, учитель биологии, гбоу школа №423

Рабочая программа по геометрии. 7 класс. К умк л. С. Атанасяна и др. Фгос автор/составитель: Маслакова Г. И (указать примерную программу / программу, издательство, год издания при наличии) iconРабочая программа по алгебре 8 класс
...

Рабочая программа по геометрии. 7 класс. К умк л. С. Атанасяна и др. Фгос автор/составитель: Маслакова Г. И (указать примерную программу / программу, издательство, год издания при наличии) iconПрограммно – методическое обеспечение внеурочной деятельности мкоу...
Автор и название программ, год издания (дата утверждения), издательство, муниципальный экспертный совет

Рабочая программа по геометрии. 7 класс. К умк л. С. Атанасяна и др. Фгос автор/составитель: Маслакова Г. И (указать примерную программу / программу, издательство, год издания при наличии) iconРабочая программа обществознание 8 класс 2012 год
Автор-составитель: Соловьева Любовь Леонидовна, учитель истории и обществознания мкоу «Самохваловская сош», первая квалификационная...


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную