Баклушина елена анатольевна


lit.na5bal.ru > Документы > Документы

МБДОУ «Детский сад №46 «Надежда»


«Экскурсия в картинную галерею»
(старший дошкольный возраст)


ПОДГОТОВИЛА ВОСПИТАТЕЛЬ ВТОРОЙ КАТЕГОРИИ:

БАКЛУШИНА ЕЛЕНА АНАТОЛЬЕВНА

Цель: Закрепить знания детей о временах года (Лето, осень) — чем они отличаются? Какая бывает осень? (ранняя, золотая, поздняя). Дать детям новые знания о теплых и холодных тонах цветов. Учить различать в картинах оттенки холодных и тёплых цветов. Воспитывать интерес к живописи, учить видеть красоту природы. Закрепить знания детей о поведении в общественных местах.

Предварительная работа: Рассматривание картин, иллюстраций об осени, лете, беседа о временах года.

Активация словаря: Тёплые, холодные тона, краски.

Методические приёмы: Художественная литература, вопросы, беседы, индивидуальная работа.

Ход экскурсии.

Воспитатель: Ребята вы любите ходить в гости?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда давайте сегодня пойдём с вами в гости, туда, где живут картины. А кто из вас знает, где живут картины?

Дети: В картинной галереи (если ребята затрудняются ответить, то задаю наводящие вопросы).

Воспитатель: Тогда давайте сейчас наведём с вами в группе порядок, оденемся, и пойдем в картинную галерею.

Примечание: До галереи с ребятами вспоминаем правила поведения в картинной галереи. О том, что сейчас у нас осень. Какая она? Что бывает осенью?

В картинной галереи

(это может быть музыкальный зал, театральная зона, групповое помещение).

(Экскурсоводом может быть воспитатель)

Экскурсовод: Здравствуйте ребята, проходите, пожалуйста.

Дети: Здравствуйте.

Экскурсовод: Сегодня ребята я хочу показать вам картины и рассказать интересную историю. Вы хотите послушать?

Дети: Да

Экскурсовод: Тогда усаживайтесь поудобнее и слушайте, (идёт рассказ). Собрались однажды четыре художника Лето, Осень, Зима, Весна. И стали спорить, кто из них более искусный художник у кого картины получаются более яркие и красочные. Долго они спорили и перебивали друг друга, а потом решили проверить, для чего каждый по очереди друг за другом должен был рисовать свою картину. Первым начало рисовать лето. Разогнало оно тучи на небе, раскрасило небо в ярко голубой цвет, а из-за туч вышло тёплое яркое солнышко, оно пригрело и осветило землю. И тут лето давай покрывать землю яркой зелёной краски. Зазеленела трава, распустились листья на деревьях и кустарниках. А на пригорках к солнышку потянулись яркие цветы, красные, жёлтые, фиолетовые. Много у лета разной яркой краски. Ходит лето по лесам и долинам, а само по сторонам смотрит, поглядывает то тут, то там свою волшебную картину подправит. Солнышко всё дольше светит на небе, всё сильнее греет землю, вот и ягоды поспели, радуются люди. Но не успело, лето оглянутся, как пролетело три летних месяца.

Экскурсовод: А как называются летние месяцы?

Дети: Июнь, июль, август.

Вот и август уже заканчивается (последний летний месяц). И видит лето, что- то не то происходит. Вроде бы и краски те же, только они уже не такие яркие. Зелёная и красная краска побледнели, и солнышко стало греть меньше. Как не старается лето вернуть яркость краскам, не чего не получается. Закончилось его время, пришла очередь осени. Посмотрела осень на картину, которую нарисовало лето, понравилась ей картина, но решила она чуть- чуть подправить. Солнышко светит ярко, и зелёные листья становятся золотыми. Набрала осень золотой и оранжевой краски и давай листья на деревьях разукрашивать:

Листья солнцем наливались,

Листья солнцем пропитались.

Налились, отяжелели, потекли и полетели.

Поскакали по сучкам.

Ветер золото кружит, золотым дождём шумит.

Такая осень ещё называется золотой, потому что и на деревьях, и на земле, и в воздухе всё окрашено золотисто — жёлто — оранжевой краской. Только не долго длится золотая осень. Вот уже потянулись по небу серые, тёмные дождевые тучи. Спряталось за тучами солнышко, садится на поле туман, идёт холодный серый дождь:

Уж небо осенью дышало,

уж реже солнышко блистало.

Короче становился день,

лесов таинственная сень,

с печальным шумом обнажалась.

Ложился на поля туман.

Гусей крикливых караван тянулся к югу.

Начиналась довольно скучная пора

Стоял ноябрь уж у двора.

Краски осени поблекли стали холодными и грязными. Ребята в своих картинах художник использует как тёплые, так и холодные краски. А как вы думаете, какие краски можно называть тёплыми и почему?

Ответы детей.

Экскурсовод: А какие краски вы назвали бы холодными и почему?

Ответы детей.

Экскурсовод: Что можно нарисовать тёплой краской, а что холодной?

Ответы детей.

Экскурсовод: Ребята, а какую краску использовал художник, когда рисовал раннюю и золотую осень?

Дети: Тёплые тона (красные, золотые, жёлтые, оранжевые).

Экскурсовод: А когда рисовал позднею осень?

Дети: Холодную краску (серую, голубую, синею). После экскурсии дети благодарят за рассказ экскурсовода и прощаются.

Работа после экскурсии: В этот же день — рассказать второму воспитателю о том, где были. Через два три дня после экскурсии — занятия по рисованию об осени, можно дать темы: «Радуга — дуга», «Дружеское рукопожатие красок».

Обобщающие беседы: Можно предложить детям составить сказку или рассказ о тёплых и холодных красках.


Поделиться в соцсетях



Похожие:

Баклушина елена анатольевна iconУрок подготовила Казянина Елена Анатольевна, учитель мбоу красноватрасская...

Баклушина елена анатольевна iconРабочая программа по биологии 7 класс
Строева Елена Анатольевна, учитель химии и биологии мкоу «Большеприютинская средняя общеобразовательная школа»

Баклушина елена анатольевна iconДвенадцатый областной краеведческий конкурс среди школьников и студентов...
Педагог-руководитель краеведческой работы : учитель истории и обществознания Латышева Елена Анатольевна

Баклушина елена анатольевна iconВоспитатель: Овечкина Елена Анатольевна нод по формированию элементарных...
Цель: Способствовать развитию у детей математического мышления, интереса к самостоятельному решению познавательных и творческих задач,...

Баклушина елена анатольевна iconПритчина Елена Анатольевна, воспитатель огскоу «Школа-интернат №20»...
Выявление особенностей эмоционально-волевого фона у детей с диагнозом «церебральный паралич» – является важной задачей социальной,...

Баклушина елена анатольевна icon«Вкусные идиомы» Лоркин Данила Руководитель Печкурова Елена Анатольевна
Аннотация. Идиомы всегда вызывают трудности перевода и понимания. Именно поэтому знакомство с ними является неотъемлемой частью изучения...

Баклушина елена анатольевна iconЖаркова Евгения Анатольевна учитель биологии и химии
Жаркова Евгения Анатольевна – руководитель внутришкольного методического объединения учителей естественных наук и председатель совета...

Баклушина елена анатольевна iconНаталья Викторовна Додокина Елена Сергеевна Евдокимова Детский сад...
Елена Александровна Кудрявцева Наталья Викторовна Додокина Елена Сергеевна Евдокимова

Баклушина елена анатольевна iconЮ. Н. Зыкова детско-родительский проект «этот удивительный мир животных» паспорт проекта
Состав и количество участников: воспитатели группы: Боровикова Елена Васильевна, Спиридонова Елена Владимировна

Баклушина елена анатольевна icon«Надпись на книге стихов». Литературная гостиная, посвященная 255-летию...
Веденеева Елена Леонидовна, Полякова Елена Геннадиевна-учителя русского языка и литературы маоу «Лицей №14 имени Заслуженного учителя...


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную