Средняя общеобразовательная школа


страница1/3
lit.na5bal.ru > Документы > Документы
  1   2   3
Администрация муниципального образования

«Ханты-Мансийский район»

комитет по образованию

Муниципальное общеобразовательное учреждение

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

п. Бобровский

АНАЛИЗ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
МОУ СОШ п. Бобровский


за 2010 – 2011 учебный год

Методическая работа нашей школы строилась в этом учебном году, исходя из методической темы района «Повышение качества образования через углублённое изучение предметов, развитие личности ребёнка, его познавательных и созидательных способностей». Для организации и активизации системы мер и мероприятий методической службы, направленной на повышение качества обучения и воспитания в районе были созданы территориальные методические объединения. Наша школа входит в Горноправдинское методическое объединение, руководителем которого является Сивкова Ж.В.. Целью данного объединения является « повышение качества образования через создание эффективной модели методической службы, направленной на повышение качества обучения и воспитания». Проблема, над которой работает уже не первый год школа, звучит так: «Организация учебно-воспитательного процесса в условиях сельской средней школы с использованием методики личностно ориентированного обучения». Исходя из задач, стоящих перед педагогическим коллективом была сформулирована и единая методическая тема школы.

Любая деятельность приносит результат, если она системна, поэтому, организуя работу над единой методической темой школы «Повышение мотивации к учению через внедрение новых педагогических технологий», мы выстраивали в течение второго года работы над темой целостную систему методической работы, включённую в программу развития школы. Работа над единой методической темой связана со всеми аспектами деятельности школы, со всеми участниками образовательного процесса и решала следующие задачи:

  1. Обеспечивать высокий методический уровень проведения всех видов занятий.

  2. Повышать качество проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий.

  3. Продолжать педагогический эксперимент по поиску новых технологий.

  4. Выявлять, обобщать и распространять опыт творчески работающих учителей.

  5. Разрабатывать учебные, научно-методические и дидактические материалы, сосредоточить основные усилия МО на создание научной базы у учащихся выпускных классов для успешной сдачи ЕГЭ.

  6. Создать научно-практическую лабораторию по экспериментальному внедрению новых и передовых технологий образования.

  7. Способствовать профессиональному становлению учителей.

Данные задачи решались педагогическим коллективом, в котором 17 учителей-предметников: директор школы имеет высшую квалификационную категорию, завуч – первую квалификационную категорию, заместитель по воспитательной работе – первую квалификационную категорию, методист – первую квалификационную категорию, 5 учителей с высшей квалификационной категорией, 6 – с первой квалификационной категорией, 7 учителей со второй квалификационной категорией, педагог-психолог имеет вторую квалификационную категорию; педагогов, не имеющих квалификационной категории нет. Более 50% имеют отраслевые и правительственные награды: 1 «Заслуженный учитель РФ», 1 – «Отличник народного просвещения», 4 – «Почётные работники общего образования РФ», 3 – Грамоты Министерства образования РФ. Школа обеспечена кадрами на 100 %. Средний возраст педагогического коллектива 45 лет. Из ФНД оплачивается работа методиста и руководителя ТМО. Работа педагогического коллектива получила высокую оценку и не теряет своих позиций и сегодня, мы не останавливаемся на достигнутом. В 2009 году школа получила Грант Главы Ханты-Мансийского района в размере 20 000 рублей, на которые был приобретен новый сервер.

Для управления работой нами создана такая модель методической службы, которая обеспечивает реализацию поставленных задач. Главным центром, координирующим всю методическую работу школы, является методический совет.

В школе есть выход в интернет почти в каждом учебном кабинете, действует уже четвёртый год школьный сайт, на котором можно получить необходимую информацию и задать любой вопрос на форуме.

Качество обучения за 2010-2011 год составило 60%, качество обучения по результатам итоговой аттестации в форме ЕГЭ - 100%. Ежегодно выпускаем золотых и серебряных медалистов, в этом учебном году четырёх золотых медалистов.

Введено предпрофильное обучение в 8 и 9 классе.

В школе функционируют творческие методические группы: «ИКТ - технологии»- руководитель Косинцева Е. В.., «Здровьесберегающие технологии» - руководитель Купцова О.А., по апробации здоровьесберегающих технологий - руководитель Сивкова Л.П., «Проектное обучение» и творческая методическая группа классных руководителей – руководитель Михайлова Л. И.

В состав творческих методических групп входят:

«ИКТ - технологии» - Косинцева Е. В., Рощина Л. Н., Бондарева Е. И., Звягинцева С. А., Илауски Н. А., Купцова О. А., Щирикова Н. А., Юхимчук С. Н., Сивкова Ж. В., Рокина Л. А.

«Здровьесберегающие технологии» - Сивкова Л. П., Белоножко А. Ю., Михайлова Л. И., Шилов А. В., Сивков И. В.

«Проектное обучение» - Звягинцева С. А., Косинцева Е. В., Купцова О. А., Рощина Л. Н., Шибанаева Г. Г., Щирикова Н. А., Юхимчук С. Н., Щирикова Н. А.

Каждая группа работает над своей темой, которая напрямую связана с единой методической темой школы. Все эти звенья методической службы имеют свои планы и осуществляют работу под руководством руководителей групп. Правильное определение темы и задач МО помогает выбрать содержание и формы организации работы с теми или другими группами педагогов. Для успешной реализации задач, поставленных перед каждым звеном методической службы, разработаны положения, определяющие их цели, содержание деятельности, права и обязанности: Положение о творческой проблемной группе, Положение о стимулировании труда работников школы на 2010-2011 учебный год.

Ведущая роль в управлении методической работой как целостной системы принадлежит методическому совету. Он призван координировать работу различных служб: школы и творческих педагогов, стремящихся осуществлять преобразования в школе на научной основе. Методический совет является главным консультативным органом школы по всем вопросам научно-методического обеспечения образовательного процесса. Возглавляет методический совет в нашей школе директор школы, его заместителем является методист школы. Членами совета являются руководители творческих методических групп: Косинцева Е. В., Купцова О.А., Сивкова Л.П., психолог – Шилов А.В., организатор воспитательной работы – Михайлова Л.И. Заседания методического совета проводились каждую учебную четверть и, как правило, предшествовали заседаниям творческих проблемных групп, так как на методический совет выносились важные вопросы, связанные с управлением образовательным процессом школы, вырабатывались предложения по их реализации. А затем эти предложения предварялись в жизнь творческими проблемными группами. Вот почему в нашем плане методической работы школы вслед за работой методического совета планировалась работа проблемных групп.

В этом учебном году заседания МС были посвящены:

  1. Итогам методической работы за 2010-2011 учебный год и планированию работы школы на новый 2011– 2012 учебный год.

  2. Рассмотрение и утверждение программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса на 2011-2012 учебный год.

  3. Утверждение графика декад и предметных недель на 2011-2012 учебный год.

  4. Утверждение программно-методического обеспечения на 2011-2012 учебный год.

  5. Внедрение новых технологий. Издательская деятельность. Здоровый образ жизни.

  6. Корректировка учебных программ по предметам.

  7. Итоги работы творческих групп. Реализация программы «Интеллект». Анализ предметных недель, декад, дней открытых дверей.

  8. Методическая неделя по проблеме школы. Рассмотрение и утверждение экзаменационного материал.

17 декабря на базе МОУ СОШ п. Бобровский прошёл территориальный методический семинар на тему «Повышение мотивации к учению через внедрение новых педагогических технологий». На котором присутствовали педагоги и методисты МОУ СОШ п. Горноправдинск, МОУ НОШ п. Горноправдинск, МОУ СОШИ п. Горноправдинск. Учителя и учащиеся продемонстрировали своё видение повышения мотивации. Были даны открытые уроки и мероприятия:

Урок математики в 6 классе.

Тема: «Нахождение числа по его дроби»

Рокина Людмила Антоновна использовала личностно ориентированное обучение и здоровьесберегающие технологии. Создавала ситуацию успеха для каждого ребёнка.

Отзывы об уроке:

«Урок построен методически грамотно. Чувствуется огромная подготовка учителя. Прослеживается тесная связь с историей родного края, с географией. Читая условия задач, решая их, учащиеся узнали много новых фактов. Что ещё очень ценно – Л. А. даёт творческое домашнее задание! Спасибо за урок!

В течение урока учитель, пользуясь презентацией, предлагает различные виды задач, которые позволяют обобщить материал по теме. Используются фронтальные и индивидуальные виды работ. Во время урока учащиеся активны. С интересом решают предложенные учителем задания».

«Целевая установка прослеживается на протяжении всего урока. Прослеживается межпредметная связь (Знание своего края, исторические данные).

Методы, применяемые учителем на уроке, способствовали активизации мыслительной деятельности (презентация, задачи разного характера). Наблюдается логическая последовательность всех этапов урока. На уроке прекрасный психологический климат, достаточный темп и ритм. Учащиеся на протяжении всего урока работали творчески, активно. Урок очень познавательный, очень понравился».

Урок окружающего мира в 3 классе.

Тема: «Маленькие рыцари»

Учитель – Звягинцева Светлана Аркадьевна использовала методы проблемного обучения

Отзывы об уроке:

«Урок глубоко продуман. Учитель умело подвела к эмоциональному восприятию содержания материала. Знания не давались в готовом виде. Предлагались различные виды проблемных заданий и упражнений. Для решения проблемных заданий учитель использовал работу по учебнику, видеосюжеты, ситуации из жизни.

Все этапы урока соблюдены. Содержание учебного и дидактического материалов способствовали развитию внимания, воображения, логического мышления, памяти.

Работоспособность учащихся осуществлялась за счёт разнообразия средств обучения, благоприятной атмосферы, демократического стиля общения. Спасибо за урок!».

«Психологический климат, обстановка жизнерадостности, организация деятельности учащихся на уроке, разумное сочетание репродуктивных и творческих методов. Учитель видел на уроке достоинства детей, вовремя поддерживал детей.

Использовались следующие формы и методы: эвристическая беседа, практические, аналитические, контроль и самоконтроль, информационно – коммуникативные технологии. Урок очень понравился».

Урок ОБЖ в 11 классе.

Тема: «Воинские звания»

Учитель – Сивков Игорь Викторович использовал ИКТ

Отзывы об уроке:

«На уроке царила доброжелательная атмосфера. Ребята показали глубокие знания предмета. Прослеживалась тесная связь предмета с реальной жизнью. Работа в сети Интернет увлекла ребят, они с удовольствием выполняли предложенные задания.

Ребята самостоятельно подготовили презентации и прекрасно их «защитили»

На уроке использовалась беседа и умелое изложение проблемного материала.

Цели урока достигнуты».

«Ребята давали прекрасные развёрнутые ответы. Учитель показал хорошее знание своего предмета».

«Учитель обеспечивает активную познавательную деятельность учащихся.доброжелательные отношения между учителем и классом способствовали успеху учеников и урока в целом. Урок проведён на высоком методическом уровне».

Урок английского языка в 7 классе.

Тема: «Виды транспорта»

Учитель – Шибанаева Галина Григорьевна использует на уроке методику ИКТ и здоровьесберегащих технологий.

Отзыв об уроке:

«Урок построен методически правильно. Тема, цель и задачи урока донесены до детей.

Тип урока – усвоение новых знаний. Один этап урока плавно перетекает в другой. Учитель, развивает мотивацию к изучению иностранного языка».

«Дети работали замечательно. Использованы различные виды наглядности. Урок обучающий, развивающий, воспитывающий. Ученики показали хорошие знания, которые учитель справедливо оценил. Использовались следующие формы работы с учащимися: индивидуальная (сдача рапорта), коллективная (проговаривание слов), работа в парах (чтение диалога). Урок ведётся на английском языке, ребята понимают речь учителя. Спасибо за урок!»

Алгебра в 7 классе.

Тема: «Степень с натуральным показателем»

Учитель – Купцова Ольга Александровна использовала ИКТ

«Урок организован и проведён грамотно. Все этапы урока взаимосвязаны и целесообразны. Урок насыщен информацией. Учащиеся работали самостоятельно, ответы положительные. Учитель использует мультимедийный проектор, презентацию. Велась работа над вычислениями навыками. Формы разнообразны».

«Педагогика сотрудничества, оценочный лист, самопроверка и взаимопроверка…

Время используется рационально. Интересна подача заданий. Видна забота о здоровье детей. Интерес к уроку высокий. Качество знаний 100%»

Химия в 8 классе.

Тема: «Классы неорганических соединений»

Учитель – Сивкова Людмила Павловна использовала ИКТ

Отзывы об уроке:

«Урок проведён в необычной форме – путешествие по станциям. Видна большая подготовка учителя к уроку. Задания интересные, хорошо продуманы. Все ошибки, допущенные учениками, разобраны. Формы работы: самостоятельная, практическая, самопроверка, работа у доски. Используются ИКТ, магнитная доска. Обучающие, развивающие и воспитывающие цели, поставленные на уроке, выполнены. Урок понравился».

Внеклассное мероприятие «Горжусь Югрой по праву»

Рощина Л. Н., Михайлова Л. И., Шилов А. В.

Отзывы о мероприятии:

« Педагоги блестяще справились с поставленной задачей: все присутствующие ощутили гордость за свою малую Родину. Прослеживается связь с предметами: историей, географией, музыкой. Используются фольклорные персонажи. Хорошо подобраны стихи, песни, сказки местных авторов. Дети замечательно читают стихи, поют песни, играют на музыкальных инструментах в ансамбле. Педагогами и ребятами проделана огромная работа, с которой они справились просто замечательно! Спасибо за доставленное удовольствие!»

«Это внеклассное мероприятие обогащает детей новыми знаниями о своей малой Родине, родном крае. Просмотр презентации и клипа позволил почувствовать гордость за красоту округа. Дети замечательно читают стихи, поют песни, участвуют в инсценировке.

Привлечены ученики разного возраста.

Мероприятие прошло эмоционально, интересно. Цели мероприятия достигнуты».

«Прекрасное воспитывающее, патриотичное мероприятие. Удачно подобранные факты истории. Отличное чтение стихов и вокальное исполнение песен»

«Мероприятие прошло на высоком методическом уровне с использованием новых педагогических технологий, носит познавательный характер.

Оригинальная, нетрадиционная форма, богатый обучающий и воспитывающий характер.

Учителя грамотно спланировали весь ход мероприятия. Хочется отметить организационную сторону мероприятия»

«Мероприятие носит глубокое патриотическое значение, воспитывает любовь к своему краю. Видна кропотливая работа педагогов с детьми. Работали с разноуровневыми детьми. Хочется отметить «живой звук» (ВИА). Получила огромное удовольствие».

Внеклассное мероприятие «История ёлочной игрушки»

Щирикова Н. А., Шрайнер Л. А.

Отзывы о мероприятии:

«Данное мероприятие одно из ряда уроков по развитию речи и внеклассному чтению. Оно тесно связано с предыдущими уроками и работает на последующие т. к. направлено на развитие в процессе обучения способностей учеников к продуктивной самостоятельной творческой деятельности в современной информационно насыщенной среде».

«Выбранная структура мероприятия и его содержание рациональны для решения поставленных задач и изучения заявленной темы, создали ситуацию занимательности, активности, вызвали познавательный интерес к предмету».

«Учащиеся охотно принимали участие в изготовлении игрушек, обращались кинтернет – ресурсам для получения нужной информации. Устное сочинение «Как сделать игрушку» показало, что ребята умеют описать проделанную работу, спрогнозировать результат. По игрушке узнавали историю развития страны».

«Очень интересный, познавательный, содержательный урок. Использовались мультимедийные средства. Все получили массу интересной и полезной информацией. Большая подготовка к уроку. Урок достиг поставленной цели».
  1   2   3

Поделиться в соцсетях



Похожие:

Средняя общеобразовательная школа iconПояснительная записка к учебным планам муниципального бюджетного...
Учебный план мбоу «Средняя общеобразовательная школа №3 г. Никольское» для 1-4-х классов разработан в соответствии

Средняя общеобразовательная школа iconПояснительная записка к учебным планам муниципального бюджетного...
Учебный план мбоу «Средняя общеобразовательная школа №3 г. Никольское» для 1-4-х классов разработан в соответствии

Средняя общеобразовательная школа iconСредняя общеобразовательная школа с. Енотаевка
Место работы: мбоу «Средняя общеобразовательная школа с. Енотаевка» Астраханской области

Средняя общеобразовательная школа iconО пропускном и внутриобъектовом режиме в мобу «Староладожская средняя общеобразовательная школа»
Мобу «Староладожская средняя общеобразовательная школа», а также исключения возможности проникновения посторонних лиц, выноса служебных...

Средняя общеобразовательная школа iconПояснительная записка основная образовательная программа начального...
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3 с. Бураево» муниципального района Бураевский...

Средняя общеобразовательная школа iconПрограмма адресована учащимся 7 классов муниципального общеобразовательного...
Заместитель руководителя по увр моу «Средняя общеобразовательная школа №4 г. Ртищево Саратовской области»

Средняя общеобразовательная школа iconМкоу «Сордоннохская средняя общеобразовательная школа им. Т. И. Скрыбыкиной»
Егоров Алексей Александрович учитель математики мкоу «Сордоннохская средняя общеобразовательная школа им. Т. И. Скрыбыкиной», Оймяконского...

Средняя общеобразовательная школа iconМаоу «Средняя школа №8») Основы генетики и селекции программа элективного...
«Средняя общеобразовательная школа №8 с углубленным изучением отдельных предметов»

Средняя общеобразовательная школа iconПояснительная записка Основная образовательная программа начального...
«Средняя общеобразовательная школа№4», имеющего государственную аккредитацию (Свидетельство о государственной аккредитации №2032...

Средняя общеобразовательная школа iconГородской открытый конкурс научно-исследовательских и учебно-исследовательских...
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную