Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы Санкт-Петербург


страница1/6
lit.na5bal.ru > Документы > Методические рекомендации
  1   2   3   4   5   6
ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

КОМИТЕТ ПО НАУКЕ И ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
СПб ГБОУ СПО «Петровский колледж»


ПРАВО
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы


Санкт-Петербург

2014


ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

КОМИТЕТ ПО НАУКЕ И ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
СПб ГБОУ СПО «Петровский колледж»
Отделение Общеобразовательных программ

ПРАВО
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы

для студентов специальностей социально - экономического профиля

Санкт-Петербург

2014

Рецензенты:

Ф.И.О., звание, должность, место работы


Право: Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы для студентов специальностей социально-экономического профиля / Дембицкий Б.М., СПб ГБОУ СПО «Петровский колледж», 2014. - 58с.


Данные методические рекомендации разработаны в соответствии с рабочей программой курса "Право" и предназначены для студентов очной формы обучения по специальностям социально-экономического профиля. В них изложены рекомендации как общего характера, так и применительно к конкретным темам. Приводятся примерные вопросы, выносимые на практические занятия, а также нормативно-правовые акты и литература для самостоятельного изучения студентами. Данные методические рекомендации помогут студентам не только лучше освоить учебный материал и подготовиться к промежуточной аттестации, но и приобрести навыки творческой, исследовательской деятельности.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение......................................................................................................5 - 7

I. Рекомендации по выполнению некоторых видов внеаудиторной

самостоятельной работы

1. Рекомендации для студентов по работе с учебными пособиями,

специальной и научной литературой .......................................................8 - 9

2. Рекомендации по составлению конспекта .........................................9 - 10

3. Рекомендации для студентов при подготовке к семинарским

занятиям ...................................................................................................10 - 11

4. Рекомендации по написанию и оформлению рефератов ................11 - 14

5. Рекомендации по написанию и оформлению докладов ..................14 - 15

6. Рекомендации по подготовке презентаций ........................................... -15

Контроль знаний самостоятельной работы студентов ........................15 - 16

II. Рекомендации по самостоятельному изучению отдельных тем…..17 - 56

  1. Тема: Правонарушение и юридическая ответственность ……..17 - 19

  2. Тема: Конституционное право как отрасль Российского права.19 - 23

  3. Тема: Основные конституционные права и обязанности

граждан в РФ ………………………………………………...........23 - 24

4. Тема: Гражданское право и гражданские правоотношения .......... 24 - 32

5. Тема: Семейное право и семейные правоотношения ......................33 - 39

6. Тема: Трудовое право и трудовые правоотношения ........................39 - 49

7. Тема: Уголовное право.........................................................................49 - 56

III. Темы рефератов ...................................................................................57 - 58

Введение
Одной из важнейших стратегических задач современной профессиональной школы является формирование профессиональной компетентности будущих специалистов. Квалификационные характеристики по всем специальностям социально - экономического профиля среднего профессионального образования новых образовательных стандартов третьего поколения содержат такие требования, как умение осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития; использовать информационно-коммуникативные технологии для совершенствования профессиональной деятельности; заниматься самообразованием. Обозначенные требования к подготовке студентов делают их конкурентоспособными на современном рынке труда.

В этой связи, всё большее значение приобретает самостоятельная работа обучающихся, создающая условия для формирования у них готовности и умения использовать различные средства информации с целью поиска необходимого знания. Самостоятельная работа при изучении курса "Право" является наиболее эффективным видом обучения, ориентированным на приобретение студентами правовых знаний, навыков и умений, а также их применение в дальнейшей профессиональной деятельности. Целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю, опытом творческой, исследовательской деятельности. Самостоятельная работа студентов способствует развитию ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня. Задачами самостоятельной работы студентов колледжа являются:

- систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

- углубление и расширение теоретических знаний;

- формирование умения использовать справочную литературу;

- развитие познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

- формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

- развитие исследовательских умений.

В учебном процессе колледжа применяется два вида самостоятельной работы студентов: аудиторная и внеаудиторная. Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданиям. Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. Внеаудиторная самостоятельная работа включает такие формы работы, как:

- изучение программного материала дисциплины (работа с учебником и конспектом лекции);

- изучение рекомендуемых литературных источников;

- конспектирование источников;

- работа со словарями и справочниками;

- работа с электронными информационными ресурсами и ресурсами Internet;

- составление плана и тезисов ответа на семинарском занятии;

- составление схем, таблиц, для систематизации учебного материала;

- выполнение тестовых заданий;

- решение ситуативных правовых задач;

- подготовка презентаций;

- написание докладов, рефератов;

- работа с компьютерными программами;

- самостоятельное изучение нормативных правовых актов и практики их применения.

Содержание внеаудиторной самостоятельной работы определяется в соответствии с учебно-методическим комплексом по дисциплине. Самостоятельная работа студентов должна оказывать важное влияние на формирование личности будущего специалиста, она планируется им самостоятельно. Правильная организация самостоятельных учебных занятий, их систематичность, целесообразное планирование рабочего времени позволяет студентам развивать умения и навыки в усвоении и систематизации приобретаемых знаний, обеспечивать высокий уровень успеваемости в период обучения, получить навыки повышения профессионального уровня. Студент должен знать:

- какие разделы и темы курса предназначены для самостоятельного изучения (полностью или частично);

- какие формы самостоятельной работы будут использованы в соответствии с рабочей программой курса;

- какая форма контроля предусмотрена.

Материалами, направляющими самостоятельную работу студентов являются:

- учебно-методический комплекс по курсу "Право";

- практикумы, конспекты, лекции по курсу;

- рекомендации для студентов по организации самостоятельной работы.

Рекомендации для студентов являются обязательной частью учебно-методического комплекса. Цель рекомендаций - обратить внимание студента на главное, существенное в изучаемой дисциплине, научить связывать теоретические положения с практикой, научить конкретным методам и приемам выполнения различных учебных заданий (решение ситуативных правовых задач, написание рефератов, докладов, подготовка презентаций и т.д.).

Система обучения в колледже основывается на рациональном сочетании нескольких видов учебной деятельности, в том числе: лекций, практических занятий и самостоятельной работы студентов.

При изучении курса "Право" в результате регулярной самостоятельной работы, а также занятий под руководством преподавателя студенты должны: иметь представление об основных современных правовых системах, об основных теориях происхождения государства и права; знать понятийный аппарат и ключевые положения общей теории государства и права, основные понятия отдельных отраслей российского права; уметь ориентироваться в различных источниках правовой информации; уметь самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию правового поведения с учетом гражданских и нравственных ценностей; уметь применять полученные теоретические знания на практике, а также разрешать правовые коллизии с помощью нормативных правовых актов.

При изучении курса рекомендуется следующая последовательность обучения: вначале студентам необходимо ознакомиться с рабочей программой курса; проработать учебный материал по учебникам и лекциям, затем следует обратиться к дополнительной юридической литературе и нормативным актам. Обязательным условием закрепления и углубления знаний является участие студентов в семинарах, подготовка докладов, написание реферата, а также самостоятельное решение ситуативных правовых задач и тестов, приведенных как в сборниках, так и учебно-методических комплексах.

В процессе самостоятельной работы студент приобретает навыки самоорганизации, самоконтроля, самоуправления, саморефлексии и становится активным самостоятельным субъектом учебной деятельности.
Примерные нормы времени на выполнение внеаудиторной СРС по разным видам заданий;


№ п/п


Вид самостоятельной

работы

Единица измерения

Норма времени (час)

1.

Решение отдельных задач

1 задача

0,3 - 0,5 часа

2.

Выполнение комплексных практических заданий

1 задание

1.5 - 2,0 часа

3.

Повторение учебного материала

5-7 листов печатного текста

0,5 - 1,0 час

4.


Подготовка к

семинарским занятиям

1 занятие

2,0 - 2,5 часа

5.

Подготовка к контрольной работе

1 работа

2 - 3 часа

6.

Написание реферата

1 реферат

7 - 8 часов

7.

Выполнение тестового задания

1 тест

0,5 - 2,0 часов

8.

Составление таблиц, схем

1 схема, 1 таблица

0,5 - 1,0 час

9.

Составление конспекта

1 конспект

1,0 – 2,0 часа

10.

Подготовка презентации

1 презентация

1,0 – 2,0 часа


Рекомендации для студентов по работе с учебными пособиями, специальной и научной литературой.

С первых дней учебного года на студента обрушивается громадный объем информации, которую необходимо усвоить. Нужный материал содержится не только в лекциях, но и в учебниках, научной литературе, статьях. Самостоятельная работа с учебными пособиями, специальной и научной литературой (а также самостоятельное теоретическое исследование проблем, обозначенных преподавателем на лекциях) – это важнейшее условие формирования у студентов научного способа познания. Важно помнить, что рациональные навыки работы с книгой - это всегда большая экономия времени и сил. Правильный подбор учебников рекомендуется преподавателем, читающим лекционный курс. Необходимая литература указывается также в методических разработках по данному курсу. Работа с учебником должна происходить в течение всего семестра, в соответствии с темами лекций и семинарских занятий. Рекомендуется чтение учебника не после лекции, а наоборот, перед ней. Студент, уже ознакомленный с темой по учебнику, воспринимает и запоминает основные положения лекции намного легче. Изучая материал по учебнику, переходите к следующему вопросу только после правильного уяснения предыдущего, описывая на бумаге все выкладки (в том числе те, которые в учебнике опущены или на лекции даны для самостоятельного вывода). Особое внимание следует обращать на определения основных понятий курса. Нужно добиваться точного представления о том, что изучаешь. Желательно прочитать материал несколько раз. При первом ознакомлении с каким-либо разделом прочитайте его целиком, стараясь уловить логику и основную мысль автора. При вторичном прочтении акцентируйте внимание на основных, ключевых вопросах темы. При этом рекомендуется законспектировать неясные вопросы, чтобы задать их преподавателю. При изучении материала по учебнику полезно в тетради (на специально отведенных полях) дополнять конспект лекций. Выводы, полученные в результате изучения материала учебника, необходимо в конспекте выделять, чтобы они при перечитывании записей лучше запоминались. Полезно составлять опорные конспекты. Конспектирование – краткое и последовательное изложение содержания прочитанного. Конспект позволяет всесторонне охватить содержание книги, статьи. Поэтому умение составлять план, тезисы, делать выписки и другие записи определяет и технологию составления конспекта.

Рекомендации по составлению конспекта.

  1. Внимательно прочитайте текст. Уточните в справочной литературе непонятные слова. При записи не забудьте вынести справочные данные на поля конспекта;

  2. Выделите главное, составьте план;

  3. Кратко сформулируйте основные положения текста, отметьте аргументацию автора;

  4. Законспектируйте материал, четко следуя пунктам плана. При конспектировании старайтесь выразить мысль своими словами. Записи следует вести четко, ясно.

  5. Грамотно записывайте цитаты. Цитируя, учитывайте лаконичность, значимость мысли.


В тексте конспекта желательно приводить не только тезисные положения, но и их доказательства. При оформлении конспекта необходимо стремиться к емкости каждого предложения. Мысли автора книги следует излагать кратко, заботясь о стиле и выразительности написанного. Число дополнительных элементов конспекта должно быть логически обоснованным, записи должны распределяться в определенной последовательности, отвечающей логической структуре произведения. Для уточнения и дополнения необходимо оставлять поля.

Изучение дисциплины "Право" происходит на лекциях, где от студентов требуется не просто внимание, но и умение самостоятельно их конспектировать. При конспектировании лекций необходимо учитывать тот фактор, что одни лекции дают ответы на конкретные вопросы темы, другие –

лишь выявляют взаимосвязи между явлениями. Несмотря на наличие разных

видов лекций, предлагаем вам несколько общих советов по их конспектированию и дальнейшей работе с записями.

  1. При написании конспекта максимально используйте «зрительную» память, чтобы конспект легко воспринимался зрительно. Рекомендуем выделять заголовки, отделять друг от друга вопросы, подчеркивать термины и определения.

  2. Обращайте внимание на акценты, выводы, которые делает лектор, отмечайте наиболее важные моменты в лекционном материале.

  3. Целесообразно не записывать каждое слово лектора, а вначале понять основную мысль, излагаемую лектором, а затем записать, используя сокращения.

  4. Можно создать собственную систему сокращений, аббревиатур и символов. К примеру, историки нередко используют такие символы: «кодекс» – большая буква «К», «федеральный закон» – «ФЗ», слово Российская Федерация всегда обозначается буквами «РФ» или одной буквой «Р» и т.д. Однако при дальнейшей работе с конспектом символы лучше заменить обычными словами для быстрого зрительного восприятия текста.

  5. Конспектируя лекцию, лучше оставлять поля, на которых позднее, при самостоятельной работе с конспектом, вы можете сделать дополнительные записи, отметить непонятные места.



  1   2   3   4   5   6

Поделиться в соцсетях



Похожие:

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы Санкт-Петербург iconМетодические рекомендации по выполнению самостоятельной работы учебной...

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы Санкт-Петербург iconМетодические рекомендации для самостоятельной работы студента по...
Методические рекомендации для самостоятельной работы по междисциплинарному курсу «Документационное обеспечение управления» разработаны...

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы Санкт-Петербург iconМетодические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов...
Методические рекомендации предназначены для студентов педагогического колледжа, изучающих учебную дисциплину Риторика, для выполнения...

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы Санкт-Петербург iconМетодические рекомендации для самоподготовки и самостоятельной работы
Методические рекомендации для самоподготовки и самостоятельной работы студентов 5-6 курсов педиатрического факультета по поликлинической...

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы Санкт-Петербург iconМетодические рекомендации по организации самостоятельной работы по учебной дисциплине огсэ. 07
Методические рекомендации предназначены для студентов педагогического колледжа, изучающих учебную дисциплину огсэ. 07 Практикум по...

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы Санкт-Петербург iconМетодические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов...
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов: учебно-метод пособие/В. С. Ширманов, В. Н. Волков, Е....

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы Санкт-Петербург iconЗадание для самостоятельной работы студентов и пояснения по его выполнению....
Реферат является одной из форм учебной и научно — исследовательской работы студентов заочной и дистанционной форм обучения для получения...

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы Санкт-Петербург iconСписок рекомендованной литературы для самостоятельной работы
Миронов Д. Ф. Компьютерная графика в дизайне: учебник для вузов. Санкт Петербург: Питер, 2004. 224C

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы Санкт-Петербург iconМетодические рекомендации по выполнению, оформлению и защите контрольной...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский политехнический университет...

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы Санкт-Петербург icon«соликамский педагогический колледж имени А. П. Раменского»
Методические рекомендации предназначены для студентов педагогического колледжа, изучающих мдк 04. 01. Теоретические и методические...


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную