Аннотация к рабочей программе по литературе в 5-9 классах
Название курса
|
Литература
|
Класс
|
5 – 9 класс
|
Рабочая программа составлена на основе
|
В. Я Коровина, В. П. Журавлев, В. И. Коровин, И. С. Збарский, В. П. Полухина. Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-9 классы. (Базовый уровень)– М.: Просвещение, 2014 г.
|
Учебно-методический комплект
|
Учебники:
В. Я. Коровина, В. П. Журавлев, В. И. Коровин «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В 2 частях» – М.:
Просвещение, 2013 г.
В. П. Полухина, В. Я. Коровина, В. П. Журавлев, В. И. Коровин «Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В 2 частях» – М.: Просвещение, 2013 г.
В. Я. Коровина «Литература. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В 2 частях» – М.: Просвещение, 2013 г.
В. Я. Коровина, В. П. Журавлев, В. И. Коровин «Литература. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В 2 частях» – М.:
Просвещение, 2013 г.
В. Я. Коровина «Литература. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В 2 частях» – М.: Просвещение, 2013 г.
Кроме учебников в состав УМК входят:
рабочая программа,
дидактические материалы,
рабочие тетради,
фонохрестоматии на СД с методическими рекомендациями,
методические советы,
поурочные разработки,
проверочные работы,
хрестоматия художественных произведений.
|
Количество часов
|
5-6 классы -102 часа (3 часа в неделю),
7-8 классы – 68 часов (2 часа в неделю),
9 классы -102 часа (3 часа в неделю)
|
Составитель
|
Матвиенко Ольга Ивановна
|
Цели изучения дисциплины
|
Изучение литературы в основной школе направлено на достижение следующих целей:
воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;
развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции; формирование начальных представлений о специфике
литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественных произведений; развитие устной и письменной речи учащихся;
освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий;
овладение умениями: чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы;
выявления в произведениях конкретно-исторического и общечеловеческого содержания;
грамотного использования русского литературного языка при формулировании собственных устных и письменных высказываний.
Основная задача литературного образования в школе состоит в том, чтобы познакомить учащихся с классическими образцами мировой словесной культуры, обладающими высокими художественными достоинствами, выражающими жизненную правду, общегуманистические идеалы, воспитывающими высокие нравственные чувства у человека читающего.
| |
