Пояснительная записка рабочая программа для 5-9 классов общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением иностранного языка разработана в соответствии с требованиями: Базисного учебного плана 2004 г

страница

1/3

lit.na5bal.ru > Культура > Пояснительная записка

1 2 3

Пояснительная записка

Рабочая программа для 5-9 классов общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением иностранного языка разработана в соответствии с требованиями:

- Базисного учебного плана 2004 г.,

- Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык) с учётом концепции духовно-нравственного воспитания и планируемых результатов освоения образовательной программы среднего общего образования.

- Программы (Афанасьева О.В., Михеева И.В., Языкова Н.В. Программа «Английский язык» для общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка. –Москва «Просвещение», 2010;

- Рабочими программами. Предметная линия учебников И.Н.Верещагиной, О.В.Афанасьевой, И.В.Михеевой (V-IX классы). - Москва «Просвещение», 2012;
Интегративная цель обучения английскому языку - формирование элементарной коммуникативной компетенции школьника на доступном для него уровне в основных видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении и письме.Следовательно, рабочая программа направлена на реализацию следующих целей:

развитие иноязычной коммуникативной компетенции(речевой, языковой, социокультурной , компенсаторной, учебно-познавательной)

-речевая компетенция-совершенствование коммуникативных умений в четырёх видах речевой деятельности (говорении, аудировании , чтение, письме);

-языковая компетенция-систематизация ранее изученного материала; овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;

-социокультурная компетенция-приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран/страны изучаемого иностранного языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы в V-VII и VIII-IX классах; формирование умений представлять свою страну, её культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;

-компенсаторная компетенция- развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;

-учебно-познавательная компетенция-дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений, ознакомление с доступными учащимся способами и приёмами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий.

воспитаниеу школьников понимания важности иностранного языкав современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям другой культуры.
формированиеуважения к личности, ценностям семьи, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами литературы разных жанров, доступным для подростков с учётом достигнутого ими уровня иноязычной подготовки.
созданиеосновы для формирования интереса к совершенствованию достигнутого уровня владения изучаемым иностранным языком, к изучению второго/третьего иностранного языка, использованию иностранного языка как средства, позволяющего расширять свои знания в других предметных областях.
созданиеосновы для выбора иностранного языка как профильного предмета на ступени среднего полного образования, а в дальнейшем и в качестве сферы профессиональной деятельности.

Основными задачами реализации содержания обучения являются:

коммуникативно-речевое вживание в англоязычную среду (в рамках изучаемых тем, ситуаций в бытовой и административной сферах, сферах сервисного обслуживания и проведения досуга) на основе взаимосвязанного обучения говорению, аудированию, чтению и письму;
социокультурное развитие школьников на основе введения в культуроведение Великобритании и интерпретации англоязычной культуры в контексте еврокультуры и мировой культуры, историко-культуроведческое и художественно-эстетическое развитие при чтении художественных текстов;
развитие билингвистических способностей учащихся (двуязычной языковой, речевой и лингвострановедческой компетенции) с помощью подключения устного перевода-интерпретации и обучения основным видам лексико-грамматических трансформаций при письменном переводе, основам перевода на уровне слова, предложения, диалогического и монологического единства и текста;
стимулирование интереса обучающихся к изучению других иностранных языков и многообразия современной культурной среды западной и других цивилизаций и обучение стратегиям самонаблюдения за своим личностным языком и культурным развитием средствами английского языка, стратегиям самостоятельного изучения других иностранных языков.

Данная программарассчитана на продвинутый уровень изучения английского языка, и предусматривает 850часов(5 учебных часов в неделю) для изучения английского языка в 5-9 классах. Следовательно, на каждый класс предполагается выделить по 170 часов.

Виды и формы контроля

Полнота проверки всех планируемых результатов обеспечивается тем, что итоговая оценка выпускника начальной школы по английскому языку складывается из накопленной оценки по предмету и оценки за выполнение итоговой работы.Промежуточный и итоговый контроль состоит из 16 промежуточных контрольных работ по 15-20 минут урока (по 4 в каждой четверти по основным видам речевой деятельности), 4 контрольных работы по окончании каждой четверти для закрепления изученного материала и 1 итоговой годовой контрольной работы по пройденным материалам за год.

Накопленная оценкаученика по английскому языку складывается в первую очередь из работ детей, демонстрирующих достижение ими планируемых результатов: текущих (тематических) и промежуточных проверочных работ (как устных, так и письменных), а также устных (монологических и диалогических) высказываний детей. Итоговая проверочная работа состоит из двух частей: письменной и устной. Письменная часть нацелена на проверку коммуникативных умений учащихся в аудировании (понимании речи на слух), чтении, письме, а также языковых навыков (лексических и грамматических). Устная часть позволяет оценить коммуникативные умения младших школьников в говорении (в монологической и диалогической форме). Обе части содержат задания как базового уровня (создание монологического высказывания на заданную тему; понимание основного содержания прослушанного/прочитанного текста; написание личного письма с опорой на образец; распознавание и использование изученных языковых средств на уровне предложения), так и повышенного уровня (участие в элементарном диалоге-расспросе; понимание в прослушанном/прочитанном тексте запрашиваемой информации; использование изученных языковых средств на уровне связного текста).

В авторскую программу были внесены следующие изменения - выделены часы для промежуточного контроля, а также добавлены тексты для аудирования и чтения по темам для расширения социокультурного портрета англоговорящих стран и родной страны, знакомства с культурным наследием, фактами из жизни и биографиями известных людей;

Учебно-методический комплект:

Состав УМК «English» для 5-9 классов:

- Учебники. 5, 6, 7, 8, 9 классы. Авторы: Верещагина И.Н., Афанасьева О.В. (5 класс), Афанасьева О.В., Михеева И.В. (6-9 классы).

- Рабочие тетради. 5, 6, 7, 8, 9 классы. Авторы: Верещагина И.Н., Афанасьева О.В. (5 класс), Афанасьева О.В., Михеева И.В. и др. (6-9 классы).

- Книги для чтения. 5, 6, 7, 8, 9 классы. Авторы: Верещагина И.Н., Афанасьева О.В. (5 класс), Афанасьева О.В., Михеева И.В. и др. (6-9 классы).

- Контрольные и проверочные задания (тесты). 5, 6, 7, 9 классы. Авторы: Терентьева Н.М. (5 класс), Афанасьева О.В., Михеева И.В., Ваулина Ю.Е., Баранова К.М. (6-9 классы).

- Книги для учителя. 5, 6, 7, 8, 9 классы. Авторы: Верещагина И.Н., Афанасьева О.В. (5 класс), Афанасьева О.В., Михеева И.В. (6-9 классы)

- Аудиоприложение (CD MP3). 5, 6, 7, 8, 9 классы. Авторы: Верещагина И.Н., Афанасьева О.В. (5 класс), Афанасьева О.В., Михеева И.В. (6-9 классы).

2. Учебно-тематический план для 5 класса

(5 часов в неделю, всего – 170 часов)

№	Наименование раздела и тем	Всего часов
I	Повторение	40
1.	Мои личные данные, всё о себе	8
2	Распорядок дня	8
3	Свободное время	8
4	Путешествия	8
5	Обычаи разных стран	8
II	Мир вокруг нас	40
6	Континенты и страны	8
7	Англоговорящие страны	8
8	Животные в опасности	8
9	Цветы-символы года	4
10	Земля в опасности	8
11	Обзорные уроки	4
III	Географическое и политическое положение Великобритании	24
12	Страна и люди Великобритании	8
13	Королева и парламент	8
14	Британский образ жизни	8
IV	Здоровье и здоровый образ жизни	26
15	Посещение врача	8
16	Болезни и их симптомы	8
17	Что надо делать, чтобы быть здоровым	8
18	Обзорные уроки	2
V	Спорт и спортивные игры	18
19	Спорт в жизни человека	10
20	Популярные виды спорта в Британии и России	8
VI	Покупки	18
21	Покупки в продовольственном магазине	10
22	Покупки в промтоварном магазине	8
23	Обзорные уроки	4
ИТОГО ЧАСОВ: 170 ЧАСОВ

1 2 3

Поделиться в соцсетях

	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе авторской программы Рабочая программа разработана на основе федерального базисного учебного плана (приказ мо РФ от 09. 03. 04. года №1312 «Об утверждении...		Пояснительная записка Предлагаемая рабочая программа предназначена... Рабочая программа предназначена для 3 класса общеобразовательной школы и составлена на основе Программы общеобразовательных учреждений...
	Адаптированная рабочая программа по немецкому языку в 9классе Пояснительная записка Государственного стандарта основного общего образования (2004г), нового федерального базисного учебного плана, Программы общеобразовательных...		Адаптированная рабочая программа по немецкому языку в 8 классе Пояснительная записка Государственного стандарта основного общего образования (2004г), нового федерального базисного учебного плана, Программы общеобразовательных...
	Пояснительная записка рабочая программа по литературе для 11 класса... Мо РФ от 09. 03. 04. года №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных...		Интегративном характере иностранного языка как предмета Настоящая рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос начального общего образования и авторской программы курса...
	Интегративном характере иностранного языка как предмета Настоящая рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос начального общего образования и авторской программы курса...		Интегративном характере иностранного языка как предмета Настоящая рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос начального общего образования и авторской программы курса...
	Интегративном характере иностранного языка как предмета Настоящая рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос начального общего образования и авторской программы курса...		Пояснительная записка к учебному плану казенного общеобразовательного... Учебный план школы разработан на основе Базисного учебного плана специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII...

Пояснительная записка

Похожие: