Программа кружка «Театр»

lit.na5bal.ru > Культура > Программа

$c:\documents and settings\gf\рабочий стол\tiff\image20141225071944-034.tif$
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка………………………………………………………...3

Основные разделы программы………………………………………..………..6

Содержание программы…………………………………………………………8

Учебно-тематический план………………………………………………….…9

Список литературы……………………………………………………………13

Календарно-тематическое планирование……………………………………..14

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Развитие художественно-творческих способностей личности была и остается одной из актуальных проблем педагогики и психологии. Особенно эта проблема обостряется в сложные критические периоды жизни общества, когда наиболее остро ощущается необходимость в творческих личностях, способных самостоятельно, по-новому разрешать возникшие трудности. Развитие творческой личности не представляется возможным без использования такого эффективного средства воспитания как художественное творчество. Особое место в котором занимает театр, способный приобщить к общечеловеческим духовным ценностям и сформировать творческое отношение к действительности, являясь средством и способом самопознания, самораскрытия и самореализации.

Театр своей многомерностью, своей многоликостью и синтетической природой способен помочь ребенку раздвинуть рамки постижения мира, увлечь его добром, желанием делиться своими мыслями, умением слышать других, развиваться, творя (разумеется, на первых порах с педагогом) и играя.

Введение преподавания театрального искусства в общеобразовательную школу способно эффективно повлиять на воспитательно-образовательный процесс. Сплочение коллектива класса, расширение культурного диапазона учеников, повышение культуры поведения – всё это возможно осуществлять через обучение и творчество на театральных занятиях в школе. Особое значение театральное творчество приобретает в начальной школе. Оно не только помогает воспитывать, но и обучает с помощью игры, т.к. для детей игра в этом возрасте – основной вид деятельности, постоянно перерастающий в работу (обучение).

Программа кружка «Театр» составлена на основе:

- программы курса «Театр» для начальной школы И.А. Генералова (Образовательная система «Школа 2100» Сборник программ. Дошкольное образование. Начальная школа (Под научной редакцией Д.И. Фельдштейна). М.: Баласс, 2008);

- образовательной программы «Основы театрального искусства» Похмельных А.А. (Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей. Детско-юношеский центр

г. Петрозаводска);

- программы обучения детей основам сценического искусства «Школьный театр» Е.Р. Ганелина (Санкт – Петербургская государственная академия театрального искусства. Кафедра основ актёрского мастерства).

Цель: воспитание и развитие понимающего, умного, воспитанного театрального зрителя, обладающего художественным вкусом, необходимыми знаниями, собственным мнением.

Задачи:

опираясь на синтетическую природу театрального искусства,

способствовать раскрытию и развитию творческого потенциала каждого ребенка;

помочь овладеть навыками коллективного взаимодействия и

общения;

через театр привить интерес к мировой художественной культуре

и дать первичные сведения о ней;

научить творчески, с воображением и фантазией, относиться к

любой работе.

Театр рассматривается в контексте других видов искусства, и в

начальной школе даются общие представления о его специфике.

Отличительными особенностями и новизной программы является:

- деятельностный подход к воспитанию и развитию ребенка

средствами театра, где школьник выступает в роли то актёра, то музыканта, то художника, на практике узнаёт о том, что актёр – это одновременно и творец, и материал, и инструмент;

- принцип междисциплинарной интеграции – применим к смежным наукам (уроки литературы и музыки, литература и живопись, изобразительное искусство и технология, вокал и ритмика);

- принцип креативности – предполагает максимальную ориентацию на творчество ребенка, на развитие его психофизических ощущений, раскрепощение личности.

Программа предусматривает использование следующих форм проведения занятий:

игра
беседа
иллюстрирование
изучение основ сценического мастерства
мастерская образа
мастерская костюма, декораций
инсценирование прочитанного произведения
постановка спектакля
посещение спектакля
работа в малых группах
актёрский тренинг
экскурсия
выступление

Актерский тренинг предполагает широкое использование элемента игры. Подлинная заинтересованность ученика, доходящая до азарта, – обязательное условие успеха выполнения задания. Именно игра приносит с собой чувство свободы, непосредственность, смелость.

Большое значение имеет работа над оформлением спектакля, над декорациями и костюмами, музыкальным оформлением. Эта работа также развивает воображение, творческую активность школьников, позволяет реализовать возможности детей в данных областях деятельности.

Важной формой занятий являются экскурсии в театр (просмотр видео спектаклей), где дети напрямую знакомятся с процессом подготовки спектакля: посещение гримерной, костюмерной, просмотр спектакля. После просмотра спектакля предполагаются следующие виды деятельности: беседы по содержанию и иллюстрирование.

Беседы о театре знакомят школьников в доступной им форме с особенностями реалистического театрального искусства, его видами и жанрами; раскрывает общественно-воспитательную роль театра. Все это направлено на развитие зрительской культуры детей.

Изучение основ актёрского мастерства способствует формированию у школьников художественного вкуса и эстетического отношения к действительности.

Раннее формирование навыков грамотного драматического творчества у школьников способствует их гармоничному художественному развитию в дальнейшем. Обучение по данной программе увеличивает шансы быть успешными в любом выбранном ими виде деятельности.

Программа кружка «Театр в начальной школе» включает разделы:

1. «Мы играем – мы мечтаем!»

2. Театр.

3. Основы актёрского мастерства.

4. Просмотр видео спектаклей в театрах.

5. Наш театр.

Для изучения разделов «Театр» и «Основы актёрского мастерства» рекомендуется использовать «Театр. Пособие для дополнительного образования» И.А. Генералова.

В программу кружка «Театр в начальной школе» (раздел «Наш театр») включено инсценирование произведений, изучаемых в программе «Чтение и начальное литературное образование» авторов: Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой.

Изучение данного курса позволит детям получить общее представление о театре, овладеть азами актёрского мастерства, получить опыт зрительской культуры, получить опыт выступать в роли режиссёра, декоратора, художника-оформителя, актёра, научиться выражать свои впечатления в форме рисунка.

Итогом курса «Театр в начальной школе» является участие учеников в инсценировке прочитанных произведений, постановке спектаклей, приобретение опыта выступать в роли режиссёра, декоратора, художника-оформителя, актёра.

Курс рассчитан на 4 года обучения в начальной школе по 1 часу в неделю, 33 часа в год в 1 классе, 34 часа в год во 2-4 классах.
ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ ПРОГРАММЫ

ФОРМЫ

ОЖИДАЕМЫЙ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

№ п/п	Тема раздела	Форма	Уровень Ожидаемый воспитательный результат
1	«Мы играем – мы мечтаем!»	Игра	II уровень Взаимодействие учеников между собой на уровне класса. Получение опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям, ценностного отношения к социальной реальности в целом.
2	Театр	Беседа	I уровень Взаимодействие ученика с учителем. Приобретение учеником социальных знаний, первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни.
2	Театр	Экскурсия	I уровень Взаимодействие ученика с учителем. Приобретение учеником социальных знаний, первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни.
3	Основы актёрского мастерства	изучение основ сценичес-кого мастерства	I уровень Взаимодействие ученика с учителем. Приобретение учеником социальных знаний, первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни.
3	Основы актёрского мастерства	актёрский тренинг	II уровень Взаимодействие учеников между собой на уровне класса. Получение опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям, ценностного отношения к социальной реальности в целом.
4	Просмотр видео спектаклей в театрах	просмотр спектакля	I уровень Взаимодействие ученика с учителем. Приобретение учеником социальных знаний, первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни.
		Беседа	I уровень Взаимодействие ученика с учителем. Приобретение учеником социальных знаний, первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни.
		иллюстри-рование	I уровень Взаимодействие ученика с учителем. Приобретение учеником социальных знаний, первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни.
5	Наш театр	мастерская образа	II уровень Взаимодействие учеников между собой на уровне класса. Получение опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям, ценностного отношения к социальной реальности в целом.
		мастерская костюма, декораций	II уровень Взаимодействие учеников между собой на уровне класса. Получение опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям, ценностного отношения к социальной реальности в целом.
		инсцениро-вка, постановка спектакля	II уровень Взаимодействие учеников между собой на уровне класса. Получение опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям, ценностного отношения к социальной реальности в целом.
		выступле-ние	II уровень Взаимодействие учеников между собой на уровне класса. Получение опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям, ценностного отношения к социальной реальности в целом.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
«Мы играем – мы мечтаем!» Игры, которые непосредственно связаны с одним из основополагающих принципов метода К.С. Станиславского: «от внимания – к воображению».

Театр. В театре. Как создаётся спектакль. Создатели спектакля: писатель, поэт, драматург. Театральные профессии. Виды театров. Театральные жанры. Музыкальное сопровождение. Звук и шумы.

Основы актёрского мастерства. Мимика. Пантомима. Театральный этюд. Язык жестов. Дикция. Интонация. Темп речи. Рифма. Ритм. Искусство декламации. Импровизация. Диалог. Монолог.

Просмотр видео спектаклей в театрах. Просмотр видео спектаклей в театрах. Беседа после просмотра спектакля. Иллюстрирование.

Наш театр. Подготовка школьных спектаклей по прочитанным произведениям на уроках литературного чтения. Изготовление костюмов, декораций.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
1 класс (33 часа)

№ п/п	Тема	Количество часов
№ п/п	Тема	Всего	Теория	Практика
	Раздел «Мы играем – мы мечтаем!»	15	–	15
1-15	Игры на развитие внимания и воображения.	15	–	15
	Раздел «Просмотр видео спектаклей в театрах»	6	–	6
16-18	Просмотр видео спектаклей в театрах.	3	–	3
19-21	Беседа после просмотра спектакля. Иллюстрирование.	3	–	3
	Раздел «Наш театр»	12	–	12
22-33	Инсценирование сказок Корнея Чуковского.	12	–	12
Итого 33	Итого	33	–	33

2 класс (34 часа)

№ п/п	Тема	Количество часов
№ п/п	Тема	Всего	Теория	Практика
	Раздел «Театр»	3	2	1
1	Дорога в театр.	1	–	1
2	В театре.	1	1	-
3	Как создаётся спектакль.	1	1	–
	Раздел «Основы актёрского мастерства»	2	1	1
4-5	Мимика. Пантомима.	2	1	1
	Раздел «Просмотр видео спектаклей в театрах»	6	–	6
6-8	Просмотр видео спектаклей в театрах.	3	–	3
9-11	Беседа после просмотра спектакля. Иллюстрирование.	3	–	3
	Раздел «Наш театр»	23	–	23
12-21	Работа над спектаклем по сказке А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».	10	–	10
22-28	Работа над спектаклем по сказкам-миниатюрам Дж. Родари.	7	–	7
29-34	Работа над спектаклем по сказкам дядюшки Римуса.	6	–	6
Итого 34	Итого	34	3	31

3 класс (34 часа)

№ п/п	Тема	Количество часов
№ п/п	Тема	Всего	Теория	Практика
	Раздел «Театр»	11	8	3
1	Театральные профессии. Бутафор. Реквизитор. Художник-декоратор.	1	1	-
2	Древнегреческий театр.	1	1	–
3	Театр «Глобус».	1	1	–
4	Театр под крышей.	1	1	–
5	Современный театр.	1	1	–
6	Театральный билет.	1	–	1
7	Театр кукол.	1	1	–
8	Музыкальный театр.	1	1	–
9	Цирк.	1	1	–
10	Музыкальное сопровождение. Звуки и шумы.	1	-	1
11	Зритель в зале.	1	-	1
	Раздел «Просмотр видео спектаклей в театрах»	6	–	6
12-14	Просмотр видео спектаклей в театрах.	3	–	3
15-17	Беседа после просмотра спектакля. Иллюстрирование.	3	–	3
	Основы актёрского мастерства	2	1	1
18-19	Театральный этюд.	2	1	1
	Наш театр	15	–	15
20-27	Работа над спектаклем по сказкам Ш. Перро.	8		8
28-34	Работа над спектаклем по сказкам Г.Х. Андерсена.	7	–	7
Итого 34	Итого	34	9	25

4 класс (34 часа)

№ п/п	Тема	Количество часов
№ п/п	Тема	Всего	Теория	Практика
	Раздел «Театр»	2	2	–
1	Создатели спектакля: писатель, поэт, драматург.	1	1	–
2	Театральные жанры.	1	1	–
	Основы актёрского мастерства	11	3	8
3	Язык жестов.	1	–	1
4	Дикция. Упражнения для развития хорошей дикции.	1	–	1
5	Интонация.	1	–	1
6	Темп речи.	1	–	1
7	Рифма.	1	–	1
8	Ритм.	1	–	1
9	Считалка.	1	–	1
10	Скороговорка.	1	–	1
11	Искусство декламации.	1	1	-
12	Импровизация.	1	1	-
13	Диалог. Монолог.	1	1	-
	Раздел «Просмотр видео спектаклей в театрах»	3	–	3
14-16	Просмотр видео спектаклей в театрах. Беседа после просмотра спектакля.	3	–	3
	Наш театр	18	–	18
17-22	Работа над спектаклем по басням И.А. Крылова.	6		6
23-34	Работа над спектаклем по сказкам А.С. Пушкина.	12	–	12
Итого 34	Итого	34	5	29

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Ганелин Е.Р. Программа обучения детей основам сценического искусства «Школьный театр». http://www.teatrbaby.ru/metod_metodika.htm

2. Генералов И.А. Программа курса «Театр» для начальной школы Образовательная система «Школа 2100» Сборник программ. Дошкольное образование. Начальная школа (Под научной редакцией Д.И. Фельдштейна). М.: Баласс, 2008.

3. Похмельных А.А. Образовательная программа «Основы театрального искусства». youthnet.karelia.ru/dyts/programs/2009/o_tea.doc
Список рекомендованной литературы:

1. Букатов В. М., Ершова А. П. Я иду на урок: Хрестоматия игровых приемов обучения. - М.: «Первое сентября», 2000.

2. Генералов И.А. Театр. Пособие для дополнительного образования.

2-й класс. 3-й класс. 4-й класс. – М.: Баласс, 2009.

3. Ершова А.П. Уроки театра на уроках в школе: Театральное обучение школьников I-XI классов. М., 1990.

4. Как развивать речь с помощью скороговорок? http://skorogovor.ru/интересное/Как-развивать-речь-с-помощью-скороговорок.php

5. Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Художественные кружки. – М.: Просвещение, 1981.

6. Сборник детских скороговорок. http://littlehuman.ru/393/

Календарно-тематическое планирование

1 год обучения (33 часа)

п\н	Тема	Кол-во часов	Дата
п\н	Тема	Кол-во часов	План	Факт
	Раздел «Мы играем – мы мечтаем!»
1	Игры на развитие внимания и воображения.	1	08.09
2	Игры на знакомство.	1	15.09
3	«1,2,3,4,5 – в сказку мы пришли опять».	1	22.09
4	«Живой оркестр. Джаз.».	1	29.09
5	«Эстафета».	1	06.10
6	Упражнение с предметами.	1	13.10
7	Упражнения со стульями.	1	20.10
8	Запомни фотографию.	1	27.10
9	«Дружные звери».	1	10.11
10	«Веселые обезьянки».	1	17.11
11	«Внимательные звери».	1	24.11
12	Угадай: что я делаю?	1	01.12
13	Одно и то же по-разному.	1	08.12
14	Превращение предмета.	1	15.12
15	Превращение детей.	1	22.12
	Раздел «Просмотр видео спектаклей в театрах»
1	Просмотр видео спектаклей в театрах.	3	29.12 12.01 19.01
2	Беседа после просмотра спектакля.	2	26.01 02.02
3	Иллюстрирование.	1	09.02
	Раздел «Наш театр»
1	Изучение сказок Корнея Чуковского.	1	16.02
2	Выбор сказки Корнея Чуковского для инсценирования	1	02.03
3	Чтение сказки. Распределение ролей.	1	09.03
4	Репетиция сказки.	8	16.03 30.03 06.04 13.04 20.04 27.04 04.05 11.05
5	Инсценировка сказки для родителей.	1	18.05

Поделиться в соцсетях

	Тема контрольной Фольклорный театр (народная драма, театр Петрушки, театр марионеток, балаган, вертепный театр, раёк, медвежья потеха и др.)		Образовательная программа «Кукольный театр» Объединение: «Кукольный театр» Театр – это искусство для чутких людей, как искусство вообще. Чуткость же и деликатность в общении между детьми, в их поведении –...
	Рабочая программа кружка «Психологический театр общения» Автор: Усова... А психологическое здоровье является одной из актуальных общечеловеческих проблем, которую должны решать учителя различных дисциплин,...		Дополнительная образовательная программа «Фантазёры» (театр) Разработала:... ...
	Рабочая программа по внеурочной деятельности Название кружка: Юный эколог Программа кружка «Юный эколог» предназначена для 5 классов -70часов (2часа в неделю). Преподавание кружка «Юный эколог» основано...		Программа кружка «Юный эколог» Занятия кружка помогут ребятам повысить интерес к наукам эколого – биологического направления, расширить знания в этой сфере
	Рабочая программа кружка “Умники и Умницы» создана на основе Федерального... Программа кружка составлена в связи с назревшей проблемой в образовании учащихся начальной школы		Урок музыки в 5 классе Тема урока: «Третье путешествие в музыкальный театр. Мюзикл» Хотите узнать, где находится этот театр, и какие театральные постановки в нем ставятся? (да)
	Пояснительная записка программа кружка «Сказки народов мира» Программа кружка «Сказки народов мира» составлена на основе рабочей образовательной программы внеурочной деятельности (фгос)		Программа кружка «Пишу красиво и грамотно» Программа кружка «Пишу красиво и грамотно» рассчитана на 4 года, предназначена для детей в возрасте от 7 до 11 лет

Программа кружка «Театр»

Похожие: