Пояснительная записка Рабочие программы среднего (полного) общего образования по алгебре и началам анализа и геометрии составлены на основе Фундаментального ядра содержания образования и Требований,


страница2/4
lit.na5bal.ru > Математика > Пояснительная записка
1   2   3   4

по курсу
АЛГЕБРА И НАЧАЛА АНАЛИЗА


по учебнику: С.М. Никольский и др., изд. с 2010г. М. «Просвещение»

3 часа в неделю (102 ч)

N урока

Основное содержание по темам

Кол-во часов

Тип/форма урока

Освоение предметных знаний

УУД

Виды и формы контроля

Дата провед







XI класс

102






















Функции и их графики

6




Знать - определение функции, определение сложной функции; основные элементарные функции

Уметь - определять значение функции по значению аргумента при различных способах задания функции;

определять, с помощью каких основных элементарных функций получена сложная функция

Знать - определение области значений функции;

какую функцию называют ограниченной снизу, ограниченной сверху.

Уметь - находить наименьшее (наибольшее) значение функции в точке, область изменения функции.

Знать - определение четной (нечетной), периодической функции.

Уметь - находить период функции;

определять, является ли четной или нечетной функция;

приводить примеры периодических функций.

Уметь - описывать по графику и по формуле поведение свойства функции; определять значение функции по значению аргумента при различных способах задания функции; строить графики изученных функций.

Знать - основные свойства элементарных функций;

алгоритм исследования функций.

Уметь- определять область определения, нули, промежутки возрастания (убывания), промежутки знакопостоянства функции; исследовать функцию и строить её график.

Знать - основные способы преобразования графиков.

Уметь - выполнять преобразования графиков;

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для описания и исследования с помощью функций реальных зависимостей, представления их графически.

Регулятивные:

оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки.

Познавательные:

строить речевое высказывание в устной и письменной форме.

Коммуникативные: контролировать действия партнера.










1

Элементарные функции

1

ЗИМ

СП ВП







2

Область определения и область изменения функции. Ограниченность функции

1

ЗИМ

ИНМ

СП УО ФО







3

Четность, нечетность, периодичность функций

1

ЗИМ

СЗУН

ВП РК







4

Промежутки возрастания, убывания, знакопостоянства и нули функции

1

ИНМ

ЗИМ

СП ВР Т ПР







5

Исследование функций и построение их графиков элементарными методами

1

ИНМ

П

СП ВП Н







6

Основные способы преобразования графиков

1

ИНМ

ЗИМ

ОСЗ

УО СП ВП










Предел функции и непрерывность

4




Понимать запись limf(x)=А; xУметь определять, чему равен предел

Знать - определение предела; I и II замечательные пределы;

Уметь - находить левый и правый пределы; находить предел функции в точке

Знать - определение предела; I и II замечательные пределы;

Уметь - находить левый и правый пределы; находить предел функции в точке

Знать - определение предела; I и II замечательные пределы;

Уметь - находить левый и правый пределы; находить предел функции в точке

Понимать терминологию и символику.

Знать - определение функции.

Уметь - доказывать, является ли данная функция непрерывной;

находить промежутки непрерывности; описывать по графику и по формуле поведение и свойства функции

Регулятивные:

учитывать правило в планировании и контроле способа решения, различать способ и результат действия.

Познавательные: ориентироваться в разнообразии способов решения задач.

Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве, контролировать действия партнера










7

Понятие предела функции

1

ЗИМ

СП ВП ПР







8

Односторонние пределы

1

ЗИМ

ИНМ

УО ФО







9

Свойства пределов функций

1

ИНМ

СР Н







10

Понятие непрерывности функции. Непрерывность элементарных функций

1

ЗИМ

ОСЗ

СП ВП РК ПР










Обратные функции

4




Знать - определение обратных функций; свойство графиков взаимно обратных функций.

Уметь - находить функцию, обратную данной; описывать свойства обратных функций

Знать - определение обратных функций; свойство графиков взаимно обратных функций.

Уметь - находить функцию, обратную данной;

описывать свойства обратных функций

Знать - свойства обратных тригонометрических функций.

Уметь - находить функцию, обратную данной;

строить графики данной и обратной функции в одной системе координат

Уметь - осуществлять итоговый контроль по результату










11

Понятие обратной функции

1

ИНМ

СП ВП







12-13

Взаимно обратные функции

2

ИНМ

ЗИМ

СП УО







14

Контрольная работа № 1

1

КЗУ

КР










Производная

12




Формулировать определение производной функции. Использовать определение производной для нахождения производной простейших функций. Выводить формулы производных элементарных функций, сложной функции и обратной функции. Использовать правила дифференцирования функций. Находить мгновенную скорость движения точки. Использовать геометрический смысл производной для вывода уравнения касательной. Использовать полученные знания для описания и анализа реальных зависимостей

Регулятивные:

осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату.

Познавательные:

строить речевые высказывания в устной и письменной форме.

Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.











15-16

Понятие производной

2

ИНМ

СП ВП







17-18

Производная суммы. Производная разности

2

ИНМ

ЗИМ

ВП УО







19-20

Производная произведения. Производная частного

2

ИНМ

ЗИМ

ВП РК







21-22

Производная сложной функции

2

ИНМ

ЗИМ

ПР







23

Производные элементарных функций

1

ОСЗ

СЗУН

СП ВП Н






1   2   3   4

Похожие:

Пояснительная записка Рабочие программы среднего (полного) общего образования по алгебре и началам анализа и геометрии составлены на основе Фундаментального ядра содержания образования и Требований, iconПояснительная записка Рабочие программы среднего (полного) общего...
Федеральном государственном образовательном стандарте среднего (полного) общего образования. В ней так же учитываются основные идеи...

Пояснительная записка Рабочие программы среднего (полного) общего образования по алгебре и началам анализа и геометрии составлены на основе Фундаментального ядра содержания образования и Требований, iconПрограмма по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности»...
Фундаментального ядра содержания общего образования и требований к результатам освоения основной образовательной программы основного...

Пояснительная записка Рабочие программы среднего (полного) общего образования по алгебре и началам анализа и геометрии составлены на основе Фундаментального ядра содержания образования и Требований, iconПояснительная записка рабочая программа по литературе для 5 класса составлена на основе
Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам основного общего образования, представленных в Федеральном...

Пояснительная записка Рабочие программы среднего (полного) общего образования по алгебре и началам анализа и геометрии составлены на основе Фундаментального ядра содержания образования и Требований, iconРабочая программа по литературе для 5-9 классов составлена на основе...
Литература. 5-9 классы. – М.: Просвещение, 2011 г.) и авторской рабочей программы (Литература. Рабочие программы. Предметная линия...

Пояснительная записка Рабочие программы среднего (полного) общего образования по алгебре и началам анализа и геометрии составлены на основе Фундаментального ядра содержания образования и Требований, iconПояснительная записка к рабочей программе по обществознанию для 5...
Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам освоения основной общеобразовательной программы основного...

Пояснительная записка Рабочие программы среднего (полного) общего образования по алгебре и началам анализа и геометрии составлены на основе Фундаментального ядра содержания образования и Требований, iconПояснительная записка к рабочей программе по истории для 5 класса...
Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам освоения основной общеобразовательной программы основного...

Пояснительная записка Рабочие программы среднего (полного) общего образования по алгебре и началам анализа и геометрии составлены на основе Фундаментального ядра содержания образования и Требований, iconПояснительная записка к рабочей программе по истории (Всеобщая история)...
Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам освоения основной общеобразовательной программы основного...

Пояснительная записка Рабочие программы среднего (полного) общего образования по алгебре и началам анализа и геометрии составлены на основе Фундаментального ядра содержания образования и Требований, iconРабочая программа по алгебре и началам анализа для 10 а класса на 2013 2014 учебный год
Построенная на основе стандарта основного общего образования по математике, авторской программы по Ю. М. Колягина и Обязательного...

Пояснительная записка Рабочие программы среднего (полного) общего образования по алгебре и началам анализа и геометрии составлены на основе Фундаментального ядра содержания образования и Требований, iconРабочая программа по геометрии. 7 класс. К умк л. С. Атанасяна и...
Настоящая рабочая программа составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам освоения...

Пояснительная записка Рабочие программы среднего (полного) общего образования по алгебре и началам анализа и геометрии составлены на основе Фундаментального ядра содержания образования и Требований, iconРабочая программа по литературе для основной общеобразовательной...
В ней также учитываются основные идеи и положения программы развития и формирования универсальных учебных действий для общего образования,...


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную