Основная образовательная программа среднего общего образования оглавление


страница153/153
lit.na5bal.ru > Военное дело > Основная образовательная программа
1   ...   145   146   147   148   149   150   151   152   153

Обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с основной образовательной программой среднего общего образования


Образовательной организацией определяются все необходимые меры и сроки по приведению информационно-методических условий реализации основной образовательной программы среднего общего образования в соответствие с требованиями ФГОС СОО.

Система условий реализации ООП образовательной организации базируется на результатах проведенной в ходе разработки программы комплексной аналитико-обобщающей и прогностической работы, включающей:

  • анализ имеющихся в образовательной организации условий и ресурсов реализации основной образовательной программы среднего общего образования;

  • установление степени их соответствия требованиям ФГОС, а также целям и задачам основной образовательной программы образовательной организации, сформированным с учетом потребностей всех участников образовательных отношений;

  • выявление проблемных зон и установление необходимых изменений в имеющихся условиях для приведения их в соответствие с требованиями ФГОС СОО;

  • разработку с привлечением всех участников образовательных отношений и возможных партнеров механизмов достижения целевых ориентиров в системе условий;

  • разработку сетевого графика (дорожной карты) создания необходимой системы условий;

  • разработку механизмов мониторинга, оценки и коррекции реализации промежуточных этапов разработанного графика (дорожной карты).



    1. Механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий




Интегративным результатом выполнения требований к условиям реализации основной образовательной программы образовательной организации является создание и поддержание комфортной развивающей образовательной среды, позволяющей формировать успешную, интеллектуально развитую, творческую личность, способную свободно адаптироваться к социальным условиям, ответственную за свое здоровье и жизнь.

Механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий учитывают организационную структуру образовательной организации, взаимодействие с другими субъектами образовательных отношений, иерархию целевых ориентиров, обозначенную в ФГОС СОО и выстроенную в ООП образовательной организации.

Одним из механизмов повышения качества образования является система государственно-общественного управления, характерными чертами которой являются совместная деятельность государственных и общественных структур по управлению образовательными организациями; процедура принятия решений, которая включает обязательное согласование проектов решений с представителями общественности; делегирование части властных полномочий органов управления образованием структурам, представляющим интересы определенных групп общественности; разработка механизмов (способов) разрешения возникающих противоречий и конфликтов между государственными и общественными структурами управления. В связи с этим к формированию системы условий могут быть привлечены различные участники образовательных отношений.

    1. Разработка сетевого графика (дорожной карты) по формированию необходимой системы условий




Направление мероприятий


Мероприятия

Сроки реализации

I. Нормативное обеспечение введения ФГОС СОО

1. Наличие решения органа государственно-общественного управления (совета школы, управляющего совета, попечительского совета) или иного локального акта о введении в образовательной организации ФГОС СОО




2. Разработка и утверждение плана- графика введения ФГОС СОО




3. Обеспечение соответствия нормативной базы школы требованиям ФГОС СОО (цели образовательной деятельности, режим занятий, финансирование, материально- техническое обеспечение и др.)




4. Разработка на основе примерной основной образовательной программы среднего общего образования основной образовательной программы среднего общего образования образовательной организации




5. Утверждение основной образовательной программы образовательной организации







6. Приведение должностных инструкций работников образовательной организации в соответствие с требованиями ФГОС СОО и тарифно-квалификационными характеристиками и профессиональным стандартом педагога










7. Определение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательной деятельности в соответствии с ФГОС СОО и входящих в федеральный перечень учебников




8. Разработка и корректировка локальных актов, устанавливающих требования к различным объектам инфраструктуры образовательной организации с учетом требований к минимальной оснащенности учебного процесса




9. Доработка:

  • образовательных программ (индивидуальных и др.);

  • учебного плана;

  • рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин, модулей;

  • годового календарного учебного графика;

  • положений о внеурочной деятельности обучающихся;

  • положения об организации текущей и итоговой оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы;

  • положения об организации домашней работы обучающихся;

  • положения о формах получения образования.




II. Финансовое обеспечение введения ФГОС среднего общего образования

1. Определение объема расходов, необходимых для реализации ООП и достижения планируемых результатов




2. Корректировка локальных актов, регламентирующих установление заработной платы работников образовательной организации, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования










3. Заключение дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работниками




III.

Организационное обеспечение введения ФГОС среднего общего образования

1. Обеспечение координации взаимодействия участников образовательных отношений по организации введения ФГОС СОО




2. Разработка и реализация моделей взаимодействия организаций общего образования и дополнительного образования детей и учреждений культуры и спорта, обеспечивающих организацию внеурочной деятельности




3. Разработка и реализация системы мониторинга образовательных потребностей обучающихся и родителей (законных представителей) для проектирования учебного плана в части, формируемой участниками образовательных отношений, и внеурочной деятельности




4. Привлечение органов государственно-общественного управления образовательной организацией к проектированию основной образовательной программы среднего общего образования




IV. Кадровое обеспечение введения ФГОС среднего общего образования

1.Анализ кадрового обеспечения введения и реализации ФГОС СОО




2. Создание (корректировка) плана- графика повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательной организации в связи с введением ФГОС СОО










3. Корректировка плана научно- методических семинаров (внутришкольного повышения квалификации) с ориентацией на проблемы введения ФГОС СОО




V.

Информационное обеспечение введения ФГОС среднего общего образования

1. Размещение на сайте образовательной организации информационных материалов о реализации ФГОС СОО




2. Широкое информирование родительской общественности о введении ФГОС СОО и порядке перехода на них




3. Организация изучения общественного мнения по вопросам реализации ФГОС СОО и внесения возможных дополнений в содержание ООП образовательной организации




4. Разработка и утверждение локальных актов, регламентирующих: организацию и проведение публичного отчета образовательной организации




VI. Материально- техническое обеспечение введения ФГОС среднего общего образования

1. Анализ материально-технического обеспечения реализации ФГОС СОО




2. Обеспечение соответствия материально-технической базы образовательной организации требованиям ФГОС СОО




3. Обеспечение соответствия санитарно- гигиенических условий требованиям ФГОС и СанПиН




4. Обеспечение соответствия условий реализации ООП противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательной организации




5. Обеспечение соответствия информационно-образовательной среды










требованиям ФГОС СОО




6. Обеспечение укомплектованности библиотечно-информационного центра печатными и электронными образовательными ресурсами




7. Наличие доступа образовательной организации к электронным образовательным ресурсам (ЭОР), размещенным в федеральных, региональных и иных базах данных




8. Обеспечение контролируемого доступа участников образовательной деятельности к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет







    1. Контроль за состоянием системы условий



Контроль за состоянием системы условий реализации ООП СОО проводится путем мониторинга с целью эффективного управления процессом ее реализации. Оценке обязательно подлежат: кадровые, психолого- педагогические, финансовые, материально-технические условия, учебно- методическое и информационное обеспечение; деятельность педагогов в реализации психолого-педагогических условий; условий (ресурсов) образовательной организации. Для такой оценки используется определенный набор показателей и индикаторов, а также экспертиза образовательных и учебных программ, проектов, пособий, образовательной среды, профессиональной деятельности специалистов образовательной организации.
1   ...   145   146   147   148   149   150   151   152   153

Похожие:

Основная образовательная программа среднего общего образования оглавление iconОсновная общеобразовательная программа среднего общего образования пояснительная записка
Основная образовательная программа среднего общего образования, обеспечивающая профильное обучение, разработана в соответствии с...

Основная образовательная программа среднего общего образования оглавление icon«Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования»
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №8 г. Бакала

Основная образовательная программа среднего общего образования оглавление iconОсновная образовательная программа среднего общего образования 2016 г
«Оренбургская православная гимназия имени святого праведного Иоанна Кронштадтского»

Основная образовательная программа среднего общего образования оглавление iconОсновная образовательная программа фкгос ООО и фкгос соо санкт – Петербург
Образовательная программа среднего (полного) общего образования 10-11 классы (фкгос соо)

Основная образовательная программа среднего общего образования оглавление iconОсновная образовательная программа начального общего образования
Образовательная программа начального общего образования моу сош №16 разработана на основе Примерной основной образовательной программы...

Основная образовательная программа среднего общего образования оглавление iconОсновная образовательная программа среднего общего образования мбоу климовской средней
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы…8

Основная образовательная программа среднего общего образования оглавление iconОсновная общеобразовательная программа среднего общего образования на 2017-2018 учебный год
Планируемые результаты освоения основной образовательной программы среднего общего образования

Основная образовательная программа среднего общего образования оглавление iconОсновная образовательная программа начального общего образования на 2016-2017 учебный год
Образовательная программа (далее – оп) разработана с учетом требований следующих нормативных документов

Основная образовательная программа среднего общего образования оглавление iconОсновная образовательная программа среднего общего образования мбоу...
Рассмотрена и рекомендована на заседании педагогического совета мбоу «Эколого-биологический лицей №35»

Основная образовательная программа среднего общего образования оглавление iconОбразовательная программа среднего общего образования муниципального...
Система оценки достижения планируемых результатов освоения образовательной программы среднего общего образования


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную