Белоомутская общеобразовательная школа-интернат


страница2/3
lit.na5bal.ru > Военное дело > Реферат
1   2   3

Методическое обеспечение проекта.

Педагогическое и методическое обеспечение проекта предполагает:

  • Использование комплекса методик по организации и проведению патриотического воспитания, использование всего многообразия педагогических форм и методов работы.

  • Использование регулярных изданий соответствующей литературы, освещающей эту сферу деятельности с учетом передового отечественного и зарубежного педагогического опыта.

  • Активное использование метода коллективно-творческого дела.

метода социально-значимой деятельности, метода поддержки и успеха, сотворчества и сотрудничества, партнерства, развивающего обучения, метода творческой и учебно-исследовательской, поисковой деятельности, различные методики изучения личности, гражданской мотивации, изучение среды и ее влияние на воспитание (анкетирование).


Мероприятия по реализации военно-патриотического проекта «Звезда».



Название

Мероприятия

Сроки

Форма проведения

Ответственные

Создание военно-патриотического клуба «Память».

Принятие в члены военно-патриотического клуба «Память».




Комплекс мероприятий:

Разработка программы, устава, эмблемы, девиза клуба.

Концертная программа



Администрация.

Руководитель военно-патриотического клуба «Память».

Тематические встречи с ветеранами ВОВ, локальных конфликтов тружениками тыла, воинами запаса.


ежегодно

Встречи, беседы, выставки и т.д.


Администрация, педагог дополнительного образования, классные руководители, воспитатели.

Акция «Свет в оконце».
Акция «Забота».



ежегодно




Администрация, классные руководители, воспитатели.

Встречи с почётными гражданами поселка.

ежегодно

Встречи, беседы, выставки и т.д.

Администрация, классные руководители

Экскурсии в краеведческий музей и музеи г. Луховицы, г. Коломна, г. Егорьвск.

ежегодно

экскурсии

Администрация

День учителя
«Золотое сердце учителя».

«Моя любимая учительница.

Ежегодно

Октябрь


октябрь

Комплекс мероприятий:
праздничная программа


конкурс рисунков



Администрация, педагог дополнительного образования, классные руководители, воспитатели.

«Край родной».
«Я живу в России».
Цикл уроков, классных часов:

«80 лет Московской области, Луховицкому району».



Ежегодно


Ежегодно


Комплекс мероприятий:

Концертная программа

Конкурс рисунков

20минутный кл.час,

40 минутный урок





Администрация, педагог дополнительного образования, классные руководители, учителя предметники, воспитатели.

«День Рожденья только раз в году»
КТД «Школа – наш дом, будь хозяином в нём»



Ежемесячно
Ежегодно



Концертная программа
КТД



Администрация, педагог дополнительного образования, классные руководители, учителя трудового обучения, воспитатели.

Цикл внеклассных занятий по теме военно-патриотического воспитания.


ежегодно

30 минутные занятия

игры, беседы, встречи.


Педагог дополнительного образования,

воспитатели.

День народного единства.

Цикл внеклассных коррекционно-развивающих занятий.

ноябрь

30 минутное занятие


Педагог дополнительного образования,

воспитатели


День защитника Отечества:
Фестиваль военно-патриотической песни.

«А ну ка, мальчики».
«Аты–баты, шли солдаты»




Ежегодно

Февраль


Февраль

февраль


комплекс

мероприятий:
творчески

смотр строя и песни.


Администрация, педагог дополнительного образования, классные руководители, учитель физкультуры, воспитатели.

Администрация, педагог дополнительного образования, классные руководители, воспитатели.

День космонавтики
«Россия в освоении космоса».

«Человек поднялся в небо».

«Через тернии к звёздам».


апрель

Комплекс

мероприятий:
общешкольное мероприятие
выставка рисунков


Администрация, педагог дополнительного образования, классные руководители, воспитатели



«День Пионерии».


май


Общешкольное мероприятие


Администрация, педагог дополнительного образования, классные руководители, воспитатели

День Победы
«День Победы – праздник всей страны».
«Память, которой не будет конца».

Ежегодно



Комплекс

мероприятий:
Концертная программа.

Участие в общепоселковом митинге. Возложение венков к памятнику погибшим в годы ВОВ.


Администрация, педагог дополнительного образования, классные руководители, воспитатели


Научная новизна проекта.

Научная новизна проекта состоит в том, что:

- на основе анализа нормативно-правовой базы организации военно-патриотического воспитания учащихся школы во внеурочной деятельности и обобщения опыта данной работы будет разработана современная организационно-методическая модель данного направления воспитания;

- будут разработаны и апробированы критерии оценки результатов и эффективности военно-патриотического воспитания в системе внеурочной работы школы - интерната, позволяющие целенаправленно модернизировать содержание, формы и методы военно-патриотического воспитания в зависимости от его целей.

Теоретическая значимость проекта.

Теоретическая значимость результатов проекта заключается в том, что обоснованные в нем основные тенденции развития военно-патриотического воспитания учащихся во внеурочной деятельности могут стать важным ориентиром для создания проектов другими ОУ в данной сфере;

разработанная и апробированная на практике модель военно-патриотического воспитания учащихся расширяет теоретические представления о возможностях сетевых образовательных и воспитательных учреждений, подходах к подготовке подбору кадров для них;

сформулированные в проекте основные принципы отбора содержания, форм и методов военно-патриотической работы, научная характеристика условий эффективной реализации данного направления воспитания могут выполнять функцию необходимого теоретического основания для прикладных и методических разработок;

нормативно-правовая база, разработанная в процессе формирования системы военно-патриотического воспитания – может быть использована при разработке подобных моделей в других образовательных учреждениях.

Практическая значимость проекта.

  1. опыт создания военно-патриотического клуба, а в частности механизм его

создания, результаты деятельности могут стать ориентиром в создании подобных объединений в других общеобразовательных учреждениях.

  • авторский подход к формированию информационной составляющей военно-патриотического воспитания сможет продемонстрировать новые возможности при формировании патриотического характера мировоззрения у учащихся.

  • предложенные критерии оценки эффективности и результатов военно-патриотического воспитания, могут быть использованы образовательными учреждениями с целью повышения качества образования и при формировании требований к кадрам, реализующим задачи военно-патриотического воспитания. Критерии оценки результатов реализации проекта.

Результативность участия военно-патриотического Клуба в конкурсах и акциях различного уровня.

Наличие фото - и видеоматериалов о деятельности клуба.

Трансляция опыта работы школы военно-патриотического воспитания.

Количество мероприятий военно-патриотической направленности.

Риски в реализации проекта и пути их преодоления.

Риски.




Пути предотвращения.

Неосведомленность педагогического коллектива об инновационных формах организации военно-патриотического

воспитания






Организация и проведение педагогических советов, методических объединений, изучение методической литературы и Интернет-ресурсов по данной проблеме.


Низкий уровень мотивации учащихся школы к участию в создании военно-патриотического клуба.





Привлечение к участию в проекте различных категорий учащихся, путем морального стимулирования, привлечение людей авторитетных профессий к реализации проекта.

Финансирование проекта.

Большая часть работы по проектированию и реализации проекта проводится педагогическим коллективом на добровольной и безвозмездной основе.
Экономичность проекта.

Экономичность проекта заключается в том, что данная модель функционирует на базе школы. Для этого предоставлен кабинет дополнительного образования школы-интерната, в котором имеются определенные условия для работы. Участники проекта могут пользоваться школьной библиотекой.
Список литературы.

  1. Бурлаков А.И., Похилюк А.В. О некоторых особенностях современных условий формирования патриотического сознания молодежи// Современный патриотизм: борьба идей и проблемы формирования. СПб., 2002.

  2. Быков А. Организационно-педагогические вопросы патриотического воспитания в школе/ А. Быков // Воспитание школьников. – 2006. – № 6. – С. 5 – 11.

  3. Взятышев В.Ф. Методология проектирования в инновационном образовании//Инновационное образование и инженерное творчество. - М., 1995.

  4. Игнатьева Е. Е. Духовно-нравственное воспитание школьников / Е. Е. Игнатьева // Воспитание школьников. – 2010. – № 9. – С. 8 – 11.

  5. Информационно-методическое издание для преподавателей “Основы безопасности жизнедеятельности”, № 1-12, М.2000 г.

  6. Левашов В.К. Патриотизм в контексте современных социально-политических реалий//Социс, №8,2006

  7. Лукьянова В.П. Педагогические условия патриотического воспитания старшеклассников в учебно-воспитательном процессе современной школы: Дис. канд. пед. наук. М., 2003.

  8. Малякова Н. Школа, где все мальчики готовятся служить в Армии / Н. Малякова // Воспитание школьников. – 2008. – № 2. – С. 12 – 15.

  9. Микрюков В. Патриотизм: к определению понятия / В. Микрюков // Воспитание школьников. – 2007. – № 5. – С. 2 – 8.

  10. Научно-популярный журнал “Военные знания” № 1-12, 2000 г. М.

  11. Нечаев М. П. Воспитывающий потенциал образовательной среды современной школы: проблемы и пути развития / М. П. Нечаев // Воспитание школьников. – 2010. – № 7. – С. 20 – 26.

  12. Савина Н. Н. Социально-психологический портрет современных подростков / Н. Н. Савина // Воспитание школьников. – 2010. – № 8. – С. 28 – 33.

  13. Семенов В.Е. Ценностные ориентации современной молодежи// Социс, №4,2007; с. 37-43

  14. Тяжельникова Е. Ю. «Граждановедение» как средство социализации школьников: воспитание в учебном процессе / Е. Ю. Тяжельникова // Воспитание школьников. – 2010. – № 8. – С. 25 – 27.

  15. Устякин В.Н. Патриотическое и нравственно-эстетическое воспитание учащихся при изучении предметов гуманитарного цикла. Дис. канд. пед. наук. М., 2006.

16. Кудрявцев Л.Д.Современное общество и нравственность. М., “Наука”, 2000 г.

17. Гаврилюк В.В. Гражданственность, патриотизм и воспитание молодежи,200г.

18. Крючков Ю.А. Теория и методы социального проектирования. - М., 1992.

Приложение 1.
План информационно-рекламных мероприятий,

сопровождающих реализацию проекта.
Освещение деятельности по реализации проекта через поселковую газету «Заокский вестник», районную газету «Луховицкие вести» и на сайте школы в Интернете.


п.п

Название издания

Информация

1

Поселковая газета «Заокский вестник».

Статья о созданном военно- патриотическом клубе.

2

Районная газета «Луховицкие вести».

Статья о созданном клубе. О вечере встреч с бывшими, пожилыми работниками учреждения.

3

Сайт школы в Интернете.

Информация о военно-патриотическом клубе.

Информация обо всех мероприятиях, проводимых в рамках реализации проекта


Приложение 2.

Анкета "Патриотизм"

для учащихся 5-9 классов.

При заполнении анкеты, там, где не предложены другие формы ответов,

необходимо отметить выбранный вариант ответа любым знаком.

1. Что такое, на Ваш взгляд, патриотизм?

1) любовь к Родине 9) любовь к народу

2) любовь к своей семье, близким 10) прославление побед Родины

3) любовь к родному городу, деревне, дому 11) стремление к безопасному глобальному миру

4) любовь к национальной культуре 12) коллективный образ жизни

5) религиозная вера, которую я исповедаю 13) возрождение традиций советского государства

6) возрождение традиций российского государства 14) любовь к родному пепелищу, любовь к отеческим гробам

7) любовь ко всему человечеству, гуманизм 15) уважение к своей Родине, гордость за свою страну

8) стремление к социальной справедливости 16) патриотизм в условиях глобализации теряет свое значение

Свой вариант ответа:
1   2   3

Похожие:

Белоомутская общеобразовательная школа-интернат iconКонспект внеклассного мероприятия по математике «Математическая мозаика»
«Каширская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» (мкскоу «Каширская специальная (коррекционная)...

Белоомутская общеобразовательная школа-интернат iconПубличный отчет о деятельности структурного подразделения казенного...
Наименование: казенное общеобразовательное учреждение Омской области"Адаптивная школа-интернат №17" (коу «Адаптивная школа – интернат...

Белоомутская общеобразовательная школа-интернат iconТогбоу «Инжавинская специальная (коррекцинная)общеобразовательная школа-интернат»

Белоомутская общеобразовательная школа-интернат iconПрограмма коррекционно-развивающей работы с использованием специального...
Запрос администрации коу во «Бобровская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VII-VIII вида для детей-сирот...

Белоомутская общеобразовательная школа-интернат iconУрок «открытия»
Гксоу во «Ратисловская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»

Белоомутская общеобразовательная школа-интернат iconПостановлением администрации
«Итатская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»

Белоомутская общеобразовательная школа-интернат iconЛитература Приложения
Мкс(К)оу «Ветлужская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»

Белоомутская общеобразовательная школа-интернат iconОбщение с природой
Согбоу духовщинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида

Белоомутская общеобразовательная школа-интернат iconН. А. Вахрамеева Управление образования
«Итатская специальная ( коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»

Белоомутская общеобразовательная школа-интернат iconМарий Эл «Звениговская санаторная школа-интернат»
Звениговская санаторная школа-интернат школа, где лечатся и обучаются дети с диагнозами


Литература




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
lit.na5bal.ru
..На главную